揚州市重點中學高一物理第一學期期末經典試題含解析

揚州市重點中學高一物理第一學期期末經典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖，一小球通過細繩懸掛于車廂頂上，車廂在水平軌道上做直線運動，小球相對車廂靜止，細繩與豎直方向夾角為α，則車廂的加速度（）A.，方向水平向右 B.，方向水平向左C.，方向水平向右 D.，方向水平向左2、如圖所示，物體A以速率v0從地面豎直上拋，同時物體B從某高處由靜止自由下落，經過時間t0物體B正好以速率v0落地．規(guī)定豎直向上為正方向，不計空氣阻力，兩物體在時間t0內的v-t圖象正確的是A. B.C. D.3、如圖所示，A、B兩物體靜止在水平地面上，重力都等于20N，各接觸面間的動摩擦因數(shù)都等于0.3，現(xiàn)用大小均為5N的兩個水平力反向作用在A和B上，則地面對B和B對A的摩擦力大小分別為()A.12N，6NB.5N，5NC.0，5ND.0，6N4、下列說法錯誤的是（）A.書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小的形變而產生的B.用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產生的C.繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D.支持力方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體5、從同一地點同時開始沿同一直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的圖像如圖所示，在時間內，下列說法中正確的是（）A.Ⅰ、Ⅱ兩個物體所受的合外力都不變B.Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是C.Ⅰ物體的加速度不斷增大，Ⅱ物體的加速度不斷減小D.Ⅰ、Ⅱ兩個物體在之后某時刻相遇6、在一個已知力的分解中，下列情況具有唯一解的是()A.已知兩個分力的方向，并且不在一條直線上 B.已知兩個分力的大小C.已知一個分力的大小和另一個分力的方向 D.已知一個分力的大小和方向7、甲、乙兩汽車在同一條平直公路上同向行駛，其速度—時間圖象分別如圖中曲線甲和直線乙所示.已知兩車在時刻并排行駛，則（）A.0時刻，甲車在后，乙車在前B.t2時刻，甲車在前，乙車在后C.從0到t1時間內的某時刻，兩車加速度相同D.從t1到t2時間內的某時刻，兩車加速度相同8、如圖所示，物體放在斜面上處于靜止狀態(tài)，當斜面的傾角逐漸減小時，物體所受A.重力與支持力的合力逐漸減小B.重力與靜摩擦力的合力逐漸減小C.支持力與靜摩擦力和合力逐漸減小D.重力、支持力和靜摩擦力的合力保持不變，一直為09、一個大人跟一個小孩站在水平地面上手拉手比力氣,結果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關系,下列說法不正確的是().A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力、反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動的過程中,大人的力才比小孩的力大,在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中,兩人的拉力一樣大10、物體從靜止開始做勻加速直線運動，已知第3s內通過的位移是3m，下列說法正確的是（）A.第3s內物體的平均速度是1m/sB.物體的加速度是1.0m/s2C.前3s內物體的位移是5.4mD.3s末物體的速度是3.6m/s二、實驗題11、（4分）如圖所示，在“力的平行四邊形定則”的實驗探究中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮條的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根帶有繩套的細繩，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮條的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小并標出方向；再用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小和方向。（1）如圖所示，彈簧秤讀數(shù)為___________N；（2）用一個彈簧測力計將橡皮條的活動端仍拉到O點，這樣做的目的是_________________。12、（10分）質量為1kg的物體，靜止放于粗糙的水平面上，現(xiàn)在給物體施一水平力F，使物體從靜止開始沿水平面運動，運動2s時將水平力F撤去，物體運動的速度圖象如圖所示，則：水平力F=_________N，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=_______。（g＝10m/s2）。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動，在懸點A端正下方有一點C距A端0.8m(C點在B點的下面)．若把繩輕輕剪斷，測得AB棒通過C點的時間是0.2s，重力加速度g＝10m/s2，求木棒AB的長度？14、（14分）如圖所示，物體A放在足夠長的木板B上，木板B靜止于水平面．t=0時，電動機通過水平細繩以恒力F拉木板B，使它做初速度為零，加速度aB=1.0m/s2的勻加速直線運動．已知A的質量mA和B的質量mg均為2.0kg,A、B之間的動摩擦因數(shù)=0.05，B與水平面之間的動摩擦因數(shù)=0.1，最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等，重力加速度g取10m/s2．求（1）物體A剛運動時的加速度aA（2）t=1.0s時，電動機的輸出功率P；（3）若t=1.0s時，將電動機的輸出功率立即調整為P`=5W，并在以后的運動過程中始終保持這一功率不變，t=3.8s時物體A的速度為1.2m/s．則在t=1.0s到t=3.8s這段時間內木板B的位移為多少？15、（13分）民航客機都有緊急出口，發(fā)生意外情況的飛機緊急著陸后，打開緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連接出口與地面的斜面，人員可沿斜面滑行到地面。若機艙口下沿距地面h=3.6m，氣囊所構成的斜面長度為l=6.0m，一個質量為m=60kg的人沿氣囊滑下時所受的阻力是f=240N，g取10m/s2(為簡化問題，此處將人看作質點，并忽略空氣阻力)求：（1）乘客在氣囊上滑下的加速度至少為多大；（2）若乘客從靜止開始下滑，滑到底需要多長時間？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】小球和車廂具有相同的加速度，隔離對小球分析，通過牛頓第二定律求出小球的加速度大小和方向，從而得出車廂的加速度解：隔離對小球分析，如圖所示，根據牛頓第二定律得，小球的加速度a=車廂的加速度與小球的加速度相同，方向水平向右．故A正確，B、C、D錯誤故選A【點評】解決本題的關鍵知道小球和車廂具有相同的加速度，結合牛頓第二定律求解，掌握整體法和隔離法的運用2、D【解析】物體A做豎直上勻減速運動，加速度向下且為g；物體B下降過程做勻加速運動，加速度向下且為g，根據速度時間公式，再結合數(shù)學知識分析即可解題【詳解】規(guī)定豎直向上為正方向，物體A做豎直上做勻減速運動，速度為負值，加速度向下且為g；物體B下降過程做勻加速運動，速度為正，加速度向下且為g，根據速度時間公式：v=gt，可知D正確，ABC錯誤【點睛】關鍵是根據運動學公式寫出v與t【解析】象的形狀，也可以根據圖象的斜率表示加速度來分析3、C【解析】對物體A，因為向右F作用，從而受到物體B給A物體的靜摩擦力．大小等于F的大小，即為5N．方向與F方向相反．對物體B，水平方向受到向左F=1N作用，且受到A對B的靜摩擦力1N，兩個方向相反，所以地面對B的摩擦力為零．故C正確，ABD錯誤．故選C點睛：本題應學會區(qū)別靜摩擦力與滑動摩擦力，和大小的計算．靜摩擦力的大小等于引起它有運動趨勢的外力，而滑動摩擦力等于μFN．同時分析B物體受到的摩擦力可以將A與B作為整體來研究，因為A與B均處于靜止狀態(tài)，加速度相同4、A【解析】A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面發(fā)生了微小的形變而產生的，選項A錯誤，符合題意；B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產生的，選項B正確，不符合題意；C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，選項C正確，不符合題意；D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體，選項D正確，不符合題意。故選A5、D【解析】AC．圖像上某點的切線的斜率表示該點對應的加速度的大小，故物體Ⅰ做加速度減小的加速運動，物體Ⅱ做加速度減小的減速運動，根據牛頓第二定律知道Ⅰ、Ⅱ兩物體所受的合外力不斷減小，選項AC錯誤；B．圖線與時間軸圍成圖形面積表示對應時間內的位移的大小，如果物體的速度從均勻減小到，或從均勻的增加到，物體的位移就等于所圍成的梯形的面積，平均速度故Ⅰ的平均速度Ⅱ的平均速度選項B錯誤；D．時間內圖線與坐標軸圍成圖形的面積Ⅰ大于Ⅱ，所以兩物體在時刻后的某時刻相遇，選項D正確。故選D。6、AD【解析】根據平行四邊形定則可知，如果力的分解唯一的，則以合力F為鄰邊的平行四邊形定則只有一個，或只能畫出一個三角形，根據以上分析可知，已知一個力的大小和方向或已知兩個力的方向，力F的分解是唯一的，故AD正確，BC錯誤故選AD.7、AD【解析】A.根據速度圖象面積的物理意義可知，在t1時刻兩車的位置相同，0時刻，甲車在后，乙車在前，故A正確；B.兩車在時刻并排行駛，由速度圖像可知，t1-t2時間內，乙的位移大于甲的位移，t2時刻，甲車在后，乙車在前，故B錯誤；C.從0到t1時間內甲的加速度為負，乙的加速度為正，故C錯誤；D.從t1到t2時間內的某時刻，甲圖像的切線與乙平行，兩車加速度相同，故D正確故選AD8、AD【解析】物體受重力、支持力、靜摩擦力，由于開始處于平衡，當斜面的傾角逐漸減小時，物體仍然能平衡，即合力為零A項：重力與支持力的合力即為靜摩擦力，靜摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力大小，當斜面的傾角逐漸減小時，靜摩擦力減小，故A正確；B項：重力與靜摩擦力的合力即為支持力，支持力大小等于重力垂直板的分力，當斜面的傾角逐漸減小時，支持力增大，故B錯誤；C項：支持力與靜摩擦力的合力即為重力，當斜面的傾角逐漸減小時不變，故C錯誤；D項：由平衡條件可知，重力、支持力和靜摩擦力的合力保持不變，一直為0，故D正確故選AD9、AD【解析】大人跟一個小孩做手拉手比力氣游戲時，一方對另一方有一個拉力作用，同時另一方也受到這一方對他的拉力，即物體間力的作用是相互的，兩個物體之間的作用力和反作用力，總是同時在同一條直線上，大小相等，方向相反，BC正確，不符合題意；AD錯誤，符合題意。故選AD。10、CD【解析】A．第3s內的平均速度故A錯誤；B．根據得物體的加速度故B錯誤；C．物體在前3s內位移故C正確；D．3s末的速度故D正確。故選CD。二、實驗題11、①.2.10②.合力與F1、F2的作用效果相同【解析】(1)[1]由圖可知彈簧秤的讀數(shù)為2.10N；(2)[2]合力與分力的關系是等效替代，所以我們要讓一個力與兩個力產生相同的作用效果；故都拉到O點的目的是使合力與分力F1、F2的作用效果相同。12、①.7.5N②.0.25【解析】[1][2]．由速度時間圖線得，勻加速運動的加速度大小為：勻減速運動的加速度大小為：根據牛頓第二定律得：F-μmg=ma1-μmg=ma2聯(lián)立并代入數(shù)據得：F=7.5Nμ=0.25三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、6（m）【解析】設木棒的長度為L，繩子剪斷后木棒自由下落，故可將A、B兩端分別看做自由下落的質點，它們下落到c點所用時間分別為t1、t2，依題意有：①②t1－t2=0．2③由①②③得：L=0．6m，t1=0．4s，t2=0．2s所以木棒AB的長度為0．6m考點：自由落體運動的規(guī)律14、（1）(2)=7W（3）【解析】（1）若A相對于B滑動，則對物體A進行受力分析，水平方向只受摩擦力，根據牛頓第二定律得：,解得：，所以A的加速度為；（2）對物體B進行受力分析，水平方向受到拉力F、地面對B的摩擦力、A對B的摩擦力，根據牛頓第二定律得：，帶入數(shù)據解得：F=7N，所以（3