河北省阜城中學(xué) 2023年高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

河北省阜城中學(xué)2023年高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關(guān)于“現(xiàn)代生物進化理論”觀點的闡述，下列哪項是錯誤的（）A.生物進化實質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程B.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率等于a基因的頻率C.種群是生物進化的基本單位D.自然選擇決定生物進化的方向2．在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加20g體重，最少需要消費植物（）A.600g B.900g C.1600g D.5600g3．人在劇烈運動時，體內(nèi)會發(fā)生一些變化。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝訠.大量消耗葡萄糖，血漿中葡萄糖的濃度會相應(yīng)降低C.大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液D.大量失水，會引起血漿滲透壓和細(xì)胞外液滲透壓下降4．下列關(guān)于人類與環(huán)境保護的敘述，錯誤的是（）A.環(huán)境資源合理開發(fā)利用是人類可持續(xù)發(fā)展的重要措施B.將作物秸稈等再次利用，可以提高物質(zhì)和能量的利用率C.濕地公園可以涵養(yǎng)水源，屬于生物多樣性的間接價值D.保護生物多樣性就是保護物種的基因庫5．小分子或離子進出細(xì)胞膜的運輸方式主要有自由擴散（單純擴散）、協(xié)助擴散和主動運輸。如圖曲線表示的運輸方式是（）A.自由擴散 B.協(xié)助擴散C.主動運輸 D.自由擴散或協(xié)助擴散6．下列不屬于生殖隔離的是A.鳥類和青蛙 B.馬和驢雜交后代不育C.東北虎和華南虎 D.山羊和綿羊雜交后雜種不活二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列有關(guān)生長素的敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸與重力無關(guān)B.溫特首次從人尿中分離出吲哚乙酸，并命名為生長素C.生長素的極性運輸需要消耗能量D.頂端優(yōu)勢指的是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象8．（10分）植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題。（1）基因的表達中形成mRNA的過程需要_______酶參與。圖甲中肽鏈的合成方向為________。（2）完成圖甲表示的過程需要___________種RNA的參與。（3）科研人員對煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。由圖乙可知，與苗期相比，在成熟期煙草的____________中NtCESA16表達量顯著增加。9．（10分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體（GLUT）有多個成員，其中GLUT1~3的生理功能不受胰島素的影響，GLUT4對胰島素敏感，其作用機理如下圖1所示。II型糖尿病患者發(fā)病有兩大原因，一是胰島素分泌不足，二是部分個體存在胰島素抵抗。醫(yī)生通過胃轉(zhuǎn)流手術(shù)（GBP）治療過度肥胖病（其過程如圖2所示），意外發(fā)現(xiàn)進行GBP后多數(shù)II型糖尿病患者的胰島素抵抗現(xiàn)象減弱，血糖幾乎恢復(fù)正常。研究發(fā)現(xiàn)，空腸壁上有一種內(nèi)分泌細(xì)胞，在葡萄糖刺激下分泌腸促胰素（GLP-1），GLP-1能夠增加靶細(xì)胞對胰島素的敏感性，從而減輕胰島素抵抗。請回答下列問題：（1）因胰島素分泌不足，細(xì)胞對葡萄糖的________減少，導(dǎo)致血糖顯著高于正常值，細(xì)胞膜上的GLUT1~3的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于________，以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。（2）據(jù)圖1分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后，引起________的融合，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。（3）據(jù)圖1分析，下列因素中可能會引發(fā)胰島素抵抗的有________（填字母）。a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c.信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙（4）科研人員為進一步探究GBP減輕胰島素抵抗的機理，設(shè)計四組實驗如下表所示，用25%葡萄糖給大鼠灌胃30分鐘后，測量大鼠血糖和血液中GLP-1含量。發(fā)現(xiàn)GBP處理的兩組大鼠血液中GLP-1含量明顯增加而血糖明顯降低。據(jù)此，科研人員認(rèn)為GLP-1及其類似物可以作為II型糖尿病治療的一個重要靶點。①請在下表空格處填寫內(nèi)容，補充完善科研人員的實驗設(shè)計方案。組別大鼠類型手術(shù)處理1II型糖尿病模型鼠A____2B____假手術(shù)3C____GBP4正常大鼠D____②綜合題①________；②__________。（5）根據(jù)材料并結(jié)合你所學(xué)過的內(nèi)容，寫出II型糖尿病的防治措施：________（寫出一條即可）10．（10分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為J/（cm2·a）]，A代表相應(yīng)能量；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括____________，A代表____________。（2）圖1中，植食性動物的能量有_____________J/（cm2·a）傳遞到肉食性動物體內(nèi)，能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為_____________%（保留1位小數(shù)）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要生理作用是____________。圖2中缺少兩個重要的生理過程，請用文字和→的形式表示出來：_____________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動之間的內(nèi)在聯(lián)系是_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明____________。11．（15分）圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①～⑦表示能量值。據(jù)圖回答：（1）圖1中表示生產(chǎn)者的物種是________（用圖中的英文字母表示），該食物網(wǎng)中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)組成成分還有________。（2）從空中俯瞰圖1濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。（3）圖2中的草原生態(tài)系統(tǒng)曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)，一段時間后才逐漸恢復(fù)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生的_______演替過程的真實寫照。（4）圖2中，假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為60kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是________kJ。（5）圖2食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是對應(yīng)下圖中的________（填標(biāo)號）。（6）圖3中⑦所對應(yīng)的能量來自________同化的能量，字母c的含義是指________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：（1）種群是生物進化的基本單位；（2）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；（3）自然選擇決定生物進化的方向；（4）隔離是新物種形成的必要條件，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、生物進化實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程，A錯誤；B、基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中，若沒有自然選擇的情況下，AA、Aa、aa的存活率相同，則A基因的頻率等于a基因的頻率，B正確；C、種群是生物進化的基本單位，也是繁殖的基本單位，C正確；D、變異是不定向的，自然選擇是定向的，自然選擇決定生物進化的方向，D正確。故選A。2、B【解析】1、能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計算(1)食物鏈越短，最高營養(yǎng)級獲得的能量越多。(2)生物間的取食關(guān)系越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中消耗的能量越少。具體計算方如下：知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級獲能量最多選最短食物鏈按×20%計算需最多能量選最長食物鏈按÷10%計算獲能量最少選最長食物鏈按×10%計算需最少能量選最短食物鏈按÷20%計算2、在能量分配比例和能量傳遞效率已知時的能量計算：對于食物網(wǎng)中能量流動的計算，先根據(jù)題意寫出相應(yīng)的食物鏈并根據(jù)各營養(yǎng)級之間的傳遞效率，按照從不同食物鏈獲得的比例分別進行計算，再將各條食物鏈中的值相加即可。【詳解】依圖中食物關(guān)系分析，貓頭鷹處于第三、四營養(yǎng)級。在食物鏈中，貓頭鷹屬第三營養(yǎng)級，可把此食物鏈簡化為一條，即植物→鼠(兔)貓頭鷹，最少消耗植物20g×4/5÷20%÷20%＝400g。另一食物鏈“植物→鼠→蛇→貓頭鷹”中，貓頭鷹屬第四營養(yǎng)級，最少消耗植物20g×1/5÷20%÷20%÷20%＝500g，所以最少需要消耗植物500g+400g=900g。故選B。3、C【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、大量乳酸進入血液，由于血漿中存在緩沖物質(zhì)，所以血漿的pH值可以維持相對穩(wěn)定，A錯誤；B、大量消耗葡萄糖，由于肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可以補充血糖，所以血糖濃度能夠保持相對穩(wěn)定，B錯誤；C、大量失鈉，由于鈉離子主要存在于細(xì)胞外液，因此對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液，C正確；D、大量失水會引起血漿滲透壓和細(xì)胞外液滲透壓升高，D錯誤。故選C。4、D【解析】保護生物多樣性

生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值

生物多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、對環(huán)境資源的合理利用就是對環(huán)境最好的保護，是人類可持續(xù)發(fā)展的重要措施，A正確；B、秸稈的多級利用這一舉措能夠大大地提高能量的利用率，B正確；C、濕地公園可以涵養(yǎng)水源，為生態(tài)環(huán)境方面的作用，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；D、保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施，D錯誤。故選D。5、A【解析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接斜粍舆\輸和主動運輸，被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，自由擴散的特點是順濃度梯度運輸，不需要載體蛋白和能量；協(xié)助擴散的特點是順濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量；主動運輸?shù)奶攸c是逆濃度梯度，需要載體蛋白的協(xié)助，也需要消耗能量?！驹斀狻繐?jù)圖分析，被轉(zhuǎn)運分子的濃度越大，運輸速率越快，完全取決于濃度差，沒有出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，說明該物質(zhì)的運輸不需要載體的協(xié)助，運輸方式為自由擴散，A正確。故選A?！军c睛】本題以曲線圖為載體，考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，平時學(xué)生中要善于去總結(jié)．①影響自由擴散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差．②影響協(xié)助擴散的因素：a．細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差；b．細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量．③影響主動運輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）。6、C【解析】鳥類和青蛙屬于不同的物種，存在生殖隔離，A錯誤。馬和驢雜交后代不育，所以馬和驢屬于不同的物種，存在生殖隔離，B錯誤。東北虎和華南虎由于地理原因不能交配，屬于地理隔離，不屬于生殖隔離，C正確。山羊和綿羊雜交后雜種不活，所以山羊和綿羊?qū)儆诓煌奈锓N，存在生殖隔離，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、B【解析】1、生長素的運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端，極性運輸是細(xì)胞的主動運輸，在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）橫向運輸：影響因素—單側(cè)光、重力、離心力。2、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸方向是從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端，屬于主動運輸，與重力作用無關(guān)，A正確；B、溫特實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運輸，促進下部的生長，溫特并沒有從人尿中分離出吲哚乙酸，B錯誤；C、生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗能量，C正確；D、頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，D正確。故選B。8、（1）①.RNA聚合酶②.左→右（從左往右）（2）3（3）莖和葉脈【解析】分析圖甲：一條mRNA上結(jié)合了多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率。分析圖乙：與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達量顯著增加?！拘?詳解】以DNA為模板合成mRNA的過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的參與。根據(jù)長的翻譯在前，短的翻譯在后，肽鏈的合成方向是從左向右。【小問2詳解】完成圖甲翻譯過程需要3種RNA的參與，其中mRNA做模板，tRNA識別并搬運氨基酸，rRNA是組成核糖體的成分?！拘?詳解】由圖乙可知，與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達量顯著增加?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，并從中提取有效信息準(zhǔn)確答題。9、（1）①.攝取、貯存、利用（僅答攝取或吸收也對）②.維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量（2）（含GLUT4的）囊泡與細(xì)胞膜（3）a、b、c（4）①.GBP②.II型糖尿病模型鼠③.正常大鼠④.假手術(shù)⑤.GLP-1分泌增加⑥.增強靶細(xì)胞對胰島素的敏感性（5）加強運動，控制飲食／減肥／注射GLP-1【解析】胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細(xì)胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)激素。胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。外源性胰島素主要用來治療糖尿病。【小問1詳解】胰島素可以促進細(xì)胞對葡萄糖的利用，因此胰島素不足，細(xì)胞對葡萄糖的攝取、貯存、利用減少；GLUT1~3的生理功能不受胰島素的影響，可以維持細(xì)胞對葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運量，以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要（如胰島素功能障礙時）。【小問2詳解】結(jié)合圖示可知，胰島素與M蛋白結(jié)合后，釋放信號給囊泡，囊泡上有GLUT4，對胰島素敏感，該囊泡與細(xì)胞膜融合，提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力?！拘?詳解】結(jié)合圖示可知，胰島素與蛋白M結(jié)合，若體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體，則蛋白M抗體與蛋白M結(jié)合，引發(fā)胰島素抵抗，a正確；胰島素抗體會與胰島素結(jié)合，導(dǎo)致胰島素?zé)o法與蛋白M結(jié)合，引發(fā)胰島素抵抗，b正確；信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失，會使胰島素的作用減小甚至沒有，引發(fā)胰島素抵抗，c正確；胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙與胰島素的作用無關(guān)，不會引發(fā)胰島素抵抗，d錯誤。故選a、b、c?！拘?詳解】探究GBP減輕胰島素抵抗的機理，自變量為GBP的有無，對象為II型糖尿病小鼠和正常小鼠，因此一共有四組，第1組為II型糖尿病模型鼠+GBP處理，第2組為II型糖尿病模型鼠+假手術(shù)處理，第3組為正常大鼠+GBP處理，第4組為正常大鼠+假手術(shù)處理；結(jié)合題干信息，發(fā)現(xiàn)GBP處理的兩組大鼠血液中GLP-1含量明顯增加而血糖明顯降低，因此GBP能促進GLP-1的分泌，增強靶細(xì)胞對胰島素的敏感性，從而減輕胰島素抵抗?！拘?詳解】II型糖尿病的病因可能為胰島素不敏感，加強運動，控制飲食／減肥／注射GLP-1，均可以改善II型糖尿病的癥狀?！军c睛】本題主要考查II型糖尿病的機理及治療途徑，要求學(xué)生有一定的實驗設(shè)計及結(jié)果分析能力。10、①.生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物輸入的化學(xué)能②.呼吸作用散失③.2.5④.15.6%⑤.光合作用⑥.無機環(huán)境→丁，甲→丙（順序可換）⑦.物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體⑧.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的【解析】1、據(jù)圖分析：圖1中，A表示生產(chǎn)者和各級消費者呼吸作用散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向流動，逐級遞減的。各營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用。2、分析圖2：圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費者，丙是分解者，故圖中缺少無機環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程?！驹斀狻浚?）由于圖示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和有機物輸入的化學(xué)能。各營養(yǎng)級的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級，流向分解者，未被利用，故圖中A代表各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=2.1+0.05+0.25+5.1=7.5（J/cm2?a），肉食動物從植食性動物同化的能量=肉食性動物同化的能量-有機物輸入的能量=7.5-5=2.5（J/cm2?a），植食性動物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級+未利用=4+0.5+2.5+9=16（J/cm2?a），因此能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率=第三營養(yǎng)級同化的能量÷第二營養(yǎng)級同化的能量×100%=2.5÷16×100%=15.6%。（3）在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用與化能合成作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的碳，其中主要的生理作用是光合作用。圖2中，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進行的，相互依存、不可分割。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以能量流動作為動力，能量流動以物質(zhì)循環(huán)作為載體。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，會導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)?！军c睛】考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。要求考生識記碳循環(huán)的過程及特點，識記能量流動的概念，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，并能進行相關(guān)計算。11、①.B和F②.非生物的物質(zhì)與能量（或非生物成分）和分解者③.水平④.直接⑤.次生演替⑥.8500⑦.①和②⑧.鼠和青蛙⑨.用于生長發(fā)育繁殖的能量（凈同化量）【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。能量流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個營養(yǎng)級中的能量只有10%∽20%的能量，被下一個營養(yǎng)級所利用。捕食：一種生物以另一種生物為食物；競爭：兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的