【中學(xué)】教師 第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇學(xué)習(xí)匯報(bào)

第十四屆中國教育信息化

創(chuàng)新與發(fā)展論壇學(xué)習(xí)匯報(bào)整理課件今天，我們?nèi)魏稳硕伎梢越柚W(wǎng)絡(luò)向其他人學(xué)習(xí)我們想要的幾乎任何東西整理課件我們已落后，再不學(xué)習(xí)，就OUT了整理課件微課與翻轉(zhuǎn)課堂大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨整理課件微課與翻轉(zhuǎn)課堂整理課件所謂微課以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)以短小精悍為核心特點(diǎn)以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的在線教學(xué)視頻整理課件短小精悍視頻長度短主題小設(shè)計(jì)制作講解精良學(xué)習(xí)效果令人震撼難忘整理課件教與學(xué)的活動(dòng)課堂：上新課在家或自習(xí)：做作業(yè)課堂：做作業(yè)在家或自習(xí)：看視頻上新課傳統(tǒng)課堂教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)微課整理課件整理課件布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)整理課件布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)難度大難度小教室家庭或自習(xí)傳統(tǒng)課堂教學(xué)幫助多幫助少整理課件布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)難度大難度小教室家庭或自習(xí)幫助多幫助少翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)整理課件整理課件我很震撼：

改革勇氣與魄力!

強(qiáng)大的執(zhí)行力!整理課件大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨整理課件大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨整理課件大數(shù)據(jù)的特征：數(shù)據(jù)量大（Volume）：大數(shù)據(jù)的起始計(jì)量單位至少是P、E或Z（10億個(gè)T）。1TB=1024GB1PB=1024TB1EB=1024PB1ZB=1024EB類型繁多。價(jià)值密度低。第四個(gè)特征是處理速度快，時(shí)效性要求高。這是大數(shù)據(jù)區(qū)分于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘最顯著的特征。整理課件體會(huì)大數(shù)據(jù)思想案例紅樓夢(mèng)分析移動(dòng)互聯(lián)終端（APP位置信息）大數(shù)據(jù)找女朋友整理課件1980年美國華裔學(xué)者陳炳藻教授，將《紅樓夢(mèng)》120回分為三組，每組40回，并將《兒女英雄傳》作為對(duì)照組進(jìn)行比較研究。他從每組中任取8萬字，挑出名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，虛詞這5種詞，然后運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法算出各組之間用詞的相關(guān)程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：《紅樓夢(mèng)》前80回與后40回所用詞匯的相關(guān)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過《紅樓夢(mèng)》與《兒女英雄傳》所用詞匯的相關(guān)程度，并由此推斷：前80回與后40回均為曹雪芹一