2021年中考物理考點訓(xùn)練力含解析

力

考點一：力的作用效果與三要素

1.在如下圖實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如

圖甲中虛線0A所示。在0A方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀

察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖6乙中虛線0B所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論

是

A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

2.遼寧號航母的艦載機殲-15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中()

A.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變

C.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體相同

D.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的作用效果相同

3.對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面以下對一些科學(xué)量的估測中，比擬貼近事實

的是()

A.一位中學(xué)生受到的重力約50牛

3

C.一間教室的體積約200米3

D.中學(xué)生正常步行的速度約10米/秒

4.以下物體重力約為1N的是()

A.一枚大頭針B.兩個雞蛋C.一頭奶牛D.一個籃球

5.以下有關(guān)力的說法中，正確的選項是()

A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用

B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用

6.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的；松手后箭飛出，說明力可以改變

物體的。

7.如下圖，跳板被跳水運發(fā)動壓彎的過程中，施力物體是。此現(xiàn)象說明力可以改變物體的。

8.2021年5月13日清晨，我國首艘國產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦

載機在甲板上著陸時，由于會繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止，說明力

的作用效果是。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在防治噪聲。

9.2021年5月21日，我國長征四號丙運載火箭成功將“鵲橋號”中繼星載入太空，為首次

月球反面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。

(1)運載火箭點火后，火箭向下噴出燃?xì)猓@得向上的動力從而加速升空，此動力的施力

物體是。

(2)由于月球的遮擋，月球反面的著陸器和巡視器無法與地球直接傳輸信息，“鵲橋號”

中繼星位于圖示(選填"a"或"b")位置時，可起到信息中轉(zhuǎn)作用。

10.將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船"。

(1)往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時，紙杯船就會前進，說明。

12)杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠，因為。

11.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是:到達終點時，

因受到池壁作用力而停止運動，這說明作用力改變了他的.

考點二：彈力與彈簧測力計

1.測量是一個把待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進行比擬的過程。以下實驗過程中沒有用到這一科學(xué)

原理的是()

A.用天平測出某物體的質(zhì)量

B.用彈簧秤測出測出某物體的重力

C.用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

D.用PH試紙測出某溶液的PH

2.以下測量工具使用方法錯誤的選項是()

A.用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線

B.使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程

C.用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)左盤放祛碼，右盤放物體

D.機械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘

3.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如下圖的橡

皮筋測力計.以下說法中錯誤的選項是

D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同

4.如下圖，以下說法正確的選項是()

(選填：“質(zhì)量”或"力")的大小的儀器；在以下圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是N。

6.如下圖，彈簧到力計的示數(shù)為N

7.小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易

測力計。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時，在指針?biāo)肝恢?/p>

標(biāo)注"0”刻度。再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為IN、2N、3N、4N時，在指針?biāo)?/p>

指位置分別標(biāo)注對應(yīng)的刻度。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪副出4L-F圖象。

(2)完成上述實驗后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“.0〃刻度的方法與方案一相

同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N,在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在

0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋

制作簡易測力計，標(biāo)注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。。

考點三：重力與質(zhì)量

1.以下物體的受力分析，錯誤的選項是()

2.如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力

()

A.只有重力B.重力和空氣阻力

C.重力和手的推力D.重力、空氣阻力和手的推力

3.小天同學(xué)對自己身體涉及的一些物理量進行估測，其中最不合理的是()

A.身高170cmB.心跳80次/sC.體溫37℃D.體重500N

4.以下是初中生熟悉的事物，你認(rèn)為哪項數(shù)據(jù)估測是合理的()

A.鞋長約0.7mB.體重約500N

C.跳遠約10mD.物理課本質(zhì)量約2kg

5.以下估測數(shù)據(jù)中，最不符合實際的是()

3

“蛟龍?zhí)?X10m

6.對以下圖象中的物理信息描述錯誤的選項是()

7.以下物理量估算不合理的是()

A.一個中學(xué)生的重力約500NB.人步行速度約10m/s

C.人體的正確體溫約37℃D.人體平均密度約lg/cm3

8.滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的

作用是的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這說明力可以改變物體

的；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與是平衡

力(選填“人的重力”、"車的重力”、“人與車的總重力”)

9.在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：

(1)測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在方向

調(diào)零。

(2)測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于狀態(tài)，這時彈簧測力計的示

數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力。

(3)實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)一其中一次測量時彈簧測力

計指針位置如下圖，其讀數(shù)為N.

(4)實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這皆數(shù)

據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到?起來尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤

碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律“。你認(rèn)為同學(xué)的觀點是正確的。

10.航天迷小偉利用自制降落傘模擬返回艙的降落過程。將帶有降落傘的重物從高處釋放，

一段時間后翻開降落傘。重物在離地4m高處開始勻速下落，速度為5m/s。假設(shè)翻開降落傘

后，降落傘和重物受到的阻力f與速度v滿足關(guān)系￡=卜/中，k=3N?s7m2.求：

(1)重物從開始勻速下落到落地所用的時間；

(2)降落傘和重物的總重

2021-2021學(xué)年九年級物理考點歸類復(fù)習(xí)一一專題十九：力參考答案

考點一：力的作用效果與三要素

1.在如下圖實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如

圖甲中虛線0A所示。在0A方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀

察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖6乙中虛線0B所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論

是

A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

【答案】c

2.遼寧號航母的艦載機殲-15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中()

A.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變

C.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體相同

D.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的作用效果相同

【答案】A

3.對一些生活常識的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面以下對一些科學(xué)量的估測中，比擬貼近事實

的是1)

A.一位中學(xué)生受到的重力約50牛

3

C.一間教室的體積約200米3

D.中學(xué)生正常步行的速度約10米/秒

【答案】C

4.以下物體重力約為1N的是()

A.一枚大頭針B.兩個雞蛋C.一頭奶牛D.一個籃球

【答案】B

5.以下有關(guān)力的說法中，正確的選項是()

A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用

B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用

【答案】A。

6.拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的；松手后箭飛出，說明力可以改變

物體的。

【答案】形狀；運動狀態(tài)。

7.如下圖，跳板被跳水運發(fā)動壓彎的過程中，施力物體是。此現(xiàn)象說明力可以改變物體的。

【答案】運發(fā)動；形狀。

8.2021年5月13日清晨，我國首艘國產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)艦

載機在甲板上著陸時，由于會繼續(xù)向前滑行，需要借助阻攔索的拉力才能盡快停止，說明力

的作用效果是。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在防治噪聲。

【答案】慣性；力可以改變物體的運動狀態(tài)；人耳處。

9.2021年5月21日，我國長征四號丙運載火箭成功將“鵲橋號”中繼星載入太空，為首次

月球反面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。

(1)運載火箭點火后，火箭向下噴出燃?xì)?，獲得向上的動力從而加速升空，此動力的施力

物體是。

(2)由于月球的遮擋，月球反面的著陸器和巡視器無法與地球直接傳輸信息，“鵲橋號”

中繼星位于圖示(選填"a"或"b")位置時，可起到信息中轉(zhuǎn)作用。

【答案】燃?xì)猓?2)bo

10.將紙餐盤、紙杯和吸管按照如圖方式粘合在一起即成“紙杯船"。

(1)往紙杯里倒些水，水從吸管噴出時，紙杯船就會前進，說明。

(2)杯內(nèi)裝水越多，吸管噴水越遠，因為。

【答案】(1)力的作用是相互的。(2)液體壓強隨深度增加而增大。

11.游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是:到達終點時，

因受到池壁作用力而停止運動，這說明作用力改變了他的.

【答案】相互的：運動狀態(tài)

考點二：彈力與彈簧測力計

1.測量是一個把待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進行比擬的過程。以下實驗過程中沒有用到這一科學(xué)

原理的是()

A.用天平測出某物體的質(zhì)量

B.用彈簧秤測出測出某物體的重力

C.用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

D.用PH試紙測出某溶液的PH

【答案】C

2.以下測量工具使用方法錯誤的選項是()

A.用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線

B.使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程

C.用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)左盤放祛碼，右盤放物體

D.機械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘

【答案】C

3.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如下圖的橡

皮筋測力計.以下說法中錯誤的選項是

D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同

【答案】D

4.如下圖，以下說法正確的選項是（）

【答案】C?

（選填：“質(zhì)量”或"力"）的大小的儀器；在以下圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是N。

【答案】力;4.4；

6.如下圖，彈簧到力計的示數(shù)為N

7.小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易

測力計。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針穩(wěn)定時，在指針?biāo)肝恢?/p>

標(biāo)注"0”刻度。再用彈簧測力計拉動掛鉤，拉力分別顯示為IN、2N、3N、4N時，在指針?biāo)?/p>

指位置分別標(biāo)注對應(yīng)的刻度。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（2）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪副出4L-F圖象。

（2）完成上述實驗后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注刻度的方法與方案一相

同，然后再用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N,在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在

0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋

制作簡易測力計，標(biāo)注刻度時，你會選擇方案一還是方案二，并說明理由。。

【答案】（1）如圖；（2）方案一；拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量與所受的拉力不成

正比。

考點三：重力與質(zhì)量

1.以下物體的受力分析，錯誤的選項是（）

【答案】C

2.如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力

（）

A.只有重力B.重力和空氣阻力

C.重力和手的推力D.重力、空氣阻力和手的推力

【答案】B

3.小天同學(xué)對自己身體涉及的一些物理量進行估測，其中最不合理的是（）

A.身高170cmB.心跳80次/sC.體溫37℃D.體重500N

【答案】B

4.以下是初中生熟悉的事物，你認(rèn)為哪項數(shù)據(jù)估測是合理的()

A.鞋長約0.7mB.體重約500N

C.跳遠約10mD.物理課本質(zhì)量約2kg

【答案】B

5.以下估測數(shù)據(jù)中，最不符合實際的是()

“蛟龍?zhí)?X10'm

【答案】D

6.對以下圖象中的物理信息描述錯誤的選項是()

【答案】D

7.以下物理量估算不合理的是()

A.一個中學(xué)生的重力約500NB.人步行速度約10m/s

C.人體的正確體溫約37℃D.人體平均密度約Ig/cn?

【答案】B

8.滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一。用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的

作用是的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這說明力可以改變物體

的；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與是平衡

力(選填“人的重力”、"車的重力”、“人與車的總重力”)

【答案】相互；運動狀態(tài)；人與車的總重力。

9.在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系"的實驗中：

(1)測量物體瑯力前，除了