貴州省貴陽市清鎮(zhèn)北大培文學校物理高一第一學期期末達標檢測模擬試題含解析

貴州省貴陽市清鎮(zhèn)北大培文學校物理高一第一學期期末達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，在豎直光滑墻壁上用細繩將一個質(zhì)量為m的球掛在A點，平衡時細繩與豎直墻的夾角為θ，θ<45°．墻壁對球的支持力大小為N，細繩對球的拉力大小為T，重力加速度為g．則下列說法正確的是A.N>mg，T>mg B.N<mg，T>mgC.N<mg，T<mg D.N>mg，T<mg2、如圖，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運動的過程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對楔形物塊的支持力為()A.（M＋m）g B.（M＋m）g－FC（M＋m）g＋Fsinθ D.（M＋m）g－Fsinθ3、某物體的v﹣t圖線如圖所示，則該物體（）A.做往復運動 B.做勻變速直線運動C.朝某一方向做直線運動 D.以上說法都不正確4、物體自O點由靜止開始做勻加速直線運動，A、B、C、D是軌跡上的四點，測得AB=2m，BC=3m，CD=4m且物體通過AB、BC、CD所用時間相等，則OA間的距離為()A.1m B.0.5mC.9/8m D.2m5、如圖，足球運動員準備罰點球時，一腳用力踩在足球上面，讓足球保持靜止．下列說法正確的是A.靜止的足球受到豎直向下的合力B.如果足球氣打的足一點，足球可能不發(fā)生形變C.足球?qū)Φ孛娴膲毫κ怯捎谧闱虻南虏堪l(fā)生彈性形變引起的D.腳對足球的壓力是由于足球的上部發(fā)生彈性形變引起的6、如圖所示，物體由靜止開始從A位置做勻加速直線運動到C位置，經(jīng)時間t到達中點B位置，則物體從A到C位置運動的時間為A. B.C. D.7、甲、乙兩車平直公路上同向行駛，其圖象如圖所示。已知兩車在3s時并排行駛，則（）A.甲車的加速度大小為5m/s2B.乙車的加速度大小為5m/s2C.兩車另一次并排行駛的時刻是1sD.甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為20m8、伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯思維相結合的科學方法，圖示大致反映了這一研究過程，下列說法正確的是（）A.甲是真實實驗現(xiàn)象，丁是經(jīng)合理外推的結論B.利用斜面做實驗，解決了時間難以測量的困難C.甲圖實驗，可“沖淡”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯D.丁圖實驗，可“放大”重力的作用，使現(xiàn)象更明顯9、一物體靜止在斜面上，如圖所示，當斜面的傾角θ緩慢增大而物體仍靜止在斜面上，此過程中（）A.物體所受重力和靜摩擦力的合力不變B.物體所受支持力和靜摩擦力的合力不變C.物體所受重力和支持力的合力逐漸增大D.物體所受重力、支持力和靜摩擦力的合力逐漸增大10、如圖所示，懸掛于小車里的小球偏離豎直方向θ角，則小車可能的運動情況是（）A.向右減速運動B向右加速運動C.向左減速運動D.向左加速運動11、一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動,小球通過細繩與車頂相連.小球某時刻正處于如圖所示狀態(tài).設斜面對小球的支持力為N,細繩對小球的拉力為T,關于此時刻小球的受力情況,下列說法正確的()A.若小車向左運動,N可能為零 B.若小車向左運動,T可能為零C.若小車向右運動,N不可能為 D.若小車向右運動,T不可能為零12、關于曲線運動，下列說法中正確的有（）A.做曲線運動的物體所受合力可能為零B.物體在恒力作用下可能做曲線運動C.曲線運動一定是變速運動D.互成角度的兩個勻速直線運動的合運動可能是曲線運動二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖是“研究勻變速直線運動”的實驗中得到的一條紙帶，從O點開始每5個計時點取一個計數(shù)點，依照打點的先后依次編為1、2、3、4，5，6，量得，，、、，，已知計時器的電源頻率是50Hz相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為______s小車加速度的大小為______計算結果保留兩位小數(shù)14、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，某同學使用了如圖（1）所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖（b）所示，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為______m/s，小車的加速度為______m/s2（2）該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持______不變；若該同學要探究加速度a和拉力F的關系，應該保持______不變（3）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖（c）所示，則①圖中的直線不過原點的原因是____________________②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是__________________15、在利用如圖所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量關系”實驗中：⑴某小組的幾位同學在討論制定實驗方案時分別提出以下幾點意見，你認為不正確的是（）A.實驗中一定要測出加速度的具體數(shù)值B.實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了C.若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標D.不管是在探究加速度與力的關系時還是在探究加速度與質(zhì)量關系時，所要測量的物理量都是3個⑵實驗裝置如圖所示，實驗中使小車M做勻加速運動的力與小盤和砝碼總質(zhì)量m重力近似相等的條件是_____________。⑶在探究加速度與力的關系時，要保持___________不變。⑷保持小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤及砝碼質(zhì)量，該組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是___________。三．計算題(22分)16、（12分）“禮讓斑馬線”體現(xiàn)了機動車駕駛員的文明出行意識．如圖所示，小王開車以的速度在一條直路上行駛看到行人正要走斑馬線過馬路．以車子現(xiàn)行速度，完全可以通過路口而不撞上行人．經(jīng)過1s時間的思考，小王決定立即剎車，禮讓行人．經(jīng)過4s的勻減速運動汽車剛好在斑馬線前停下．求汽車剎車時的加速度大小17、（10分）質(zhì)量是60kg的人站在升降機中的體重計上，如圖所示，當升降機作下列各種運動時，體重計的讀數(shù)是多少。（1）升降機勻速上升；（2）升降機以4m/s2的加速度加速上升；（3）升降機以重力加速度g加速度下降。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】分析球的受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件求解懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持【詳解】以球為研究對象，分析其受力情況：重力mg、懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力，根據(jù)平衡條件，有：，N=mgtanθ，由于θ＜45°，所以N＜mg故選B.【點睛】本題是三力平衡問題，分析受力情況，作出力圖，運用平衡條件和幾何知識列式求解即可2、D【解析】小物塊勻速上滑，受力平衡，合力為零，楔形物塊始終保持靜止，受力也平衡，合力也為零，以物塊和楔形物塊整體為研究對象合力同樣為零，分析受力，畫出力圖，根據(jù)平衡條件求解地面對楔形物塊的支持力?！驹斀狻恳晕飰K和楔形物塊整體為研究對象，受到重力（M+m）g，拉力F，地面的支持力N和摩擦力f。根據(jù)平衡條件得，地面對楔形物塊的支持力N=(M+m)g﹣Fsinθ故選D。【點睛】本題涉及兩個物體的平衡，關鍵要靈活選擇研究對象．當幾個物體的加速度相同時，可以采用整體法研究受力情況，往往簡單方便．本題也可以隔離兩個物體分別研究。3、C【解析】由圖線知，速度都為正值，知速度的方向不變，一直向某一方向做直線運動，由于圖線的斜率有正有負，知加速度有正有負，即加速度的方向在改變，則該運動不是勻變速直線運動。物體先做勻加速直線運動然后做勻減速直線運動到零，再重復以前的運動．故C正確，A、B、D錯誤。故選C。4、C【解析】設物體通過AB、BC、CD所用時間分別為T，則B點的速度根據(jù)得則則A.1m，與結論不相符，選項A錯誤；B.0.5m，與結論不相符，選項B錯誤；C.9/8m，與結論相符，選項C正確；D2m與結論不相符，選項D錯誤5、C【解析】A.靜止的足球的合力為0，故A錯誤；B.足球氣打得足一點，受力后，依然會發(fā)生形變，故B錯誤；C.足球?qū)Φ孛娴膲毫κ怯捎谧闱虻南虏堪l(fā)生彈性形變引起的，故C正確；D.腳對足球的壓力是由于腳的形變引起的，故D錯誤6、B【解析】由位移時間關系列式即可求解.【詳解】由位移時間關系可知：at2；at′2聯(lián)立解得：t′=t，故選B.7、BC【解析】AB．由圖象斜率表示加速度可得所以B正確，A錯誤；C．由題意可知，3s時兩車并排行駛，由圖象面積表示位移可知，1s兩車也是并排行駛，所以C正確；D．由圖象求1s到3s的位移為所以D錯誤。故選BC。8、ABC【解析】甲乙丙均是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結論，故A正確；伽利略的時代無法直接測定瞬時速度，就無法驗證v與t成正比的思想，伽利略通過數(shù)學運算得到，若物體初速度為零，且速度隨時間均勻變化，即v正比于t，那么它通過的位移與所用時間的二次方成正比，只要測出物體通過不同位移所用的時間就可以驗證這個物體的速度是否隨時間均勻變化．由于伽利略時代靠滴水計時，不能測量自由落體所用的時間，伽利略讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，由于沿斜面下滑時加速度減小，所用時間長得多，所以容易測量．這個方法叫“沖淡”重力，故BC正確，D錯誤考點：伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法【名師點睛】本題考查的就是學生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學生了解并知道的，看的就是學生對課本內(nèi)容的掌握情況9、BC【解析】A、由于重力與靜摩擦力的合力等于支持力N，而：由于θ增大cosθ減小，物體所受重力和靜摩擦力的合力減小，故A錯誤；

B、由于支持力與靜摩擦力的合力等于重力應不變，故B正確；

C、物體受到向下的重力mg、垂直斜面向上的支持力N和沿斜面向上的靜摩擦力f，根據(jù)平衡條件可知，重力與支持力的合力應等于靜摩擦力，再由：可知靜摩擦力增大，則物體所受重力和支持力的合力逐漸增大，故C正確；

D、根據(jù)平衡條件可知重力、支持力、靜摩擦力的合力應為零，保持不變，故D錯誤。故選BC。10、BC【解析】車和球一起運動，它們有共同的加速度，對小球受力分析，可以求得小球的加速度的方向，即為小車的加速度的方向，從而可以判斷小車可能的運動情況?！驹斀狻繉π≤嚰靶∏蛘w分析可知，整體沿水平方向運動，則加速度沿水平方向，即合力沿水平方向；對小球受力分析可知其合力水平向右，則加速度也水平向右，所以小車可能是向右加速運動，也可能是向左減速運動，故選項BC正確，選項AD錯誤。故選BC。【點睛】對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法，通過隔離法求得加速度，再利用整體法判斷整體的運動情況。11、AB【解析】若小車向左運動做減速運動，則加速度向右，小球受重力及繩子的拉力可以使小球的加速度與小車相同，故此時N為零，故A正確；若小球向左加速運動，則加速度向左，此時重力與斜面的支持力可以使合力向左，則繩子的拉力為零，故B正確；同理可知當小球向右時，也可能做加速或減速運動，故加速度也可能向右或向左，故N和T均可以為零，故CD均錯誤；故選AB點睛：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故物體的受力與加速度有關，和物體的運動方向無關，故本題應討論向左加速和減速兩種況12、BC【解析】A．曲線運動的條件，合外力與速度不一條直線上，所以做曲線運動的物體所受合力不可能為零，A錯誤；B．在恒力作用下，物體可以做曲線運動，如平拋運動，B正確；C．曲線運動的速度方向為該點的切線方向，時刻變化，故曲線運動是變速運動。C正確；D．互成角度的兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動，D錯誤。故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.②.【解析】每隔五個打印點取一個計數(shù)點，所以2，3兩計數(shù)點間的時間間隔為，根據(jù)勻變速直線運動的推論，有：14、①.0.85②.5③.拉力F恒定④.小車質(zhì)量M恒定⑤.平衡摩擦力過度⑥.不滿足m<<M【解析】本題考查驗證牛頓第二定律實驗的原理和誤差分析，其中涉及打點計時器求瞬時速度和加速度的問題?！驹斀狻浚?）[1]E點的瞬時速度[2]利用逐差法選取AE段紙帶求小車加速度（2）[3]由可知，若探究加速度a和質(zhì)量M的關系，應保持拉力F恒定。[4]由可知，若探究加速度a和拉力F的關系，應保持小車質(zhì)量M恒定。（3）[5]由圖可知當拉力為零時小車仍有加速度，則此時平衡摩擦力過度。[6]實驗中由于把繩子拉力當作小車受到的合力，此時必有m<<M，隨著m的增大小車的加速度會逐漸減小，則圖像斜率逐漸減小，故圖像彎曲的原因是不滿足m<<M。15、(1).AD(2).m<<M(3).小車質(zhì)量(4).沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠【解析】（1）[1]．A、在進行數(shù)據(jù)