高考英語復習【知識精講+備課精研】備考策略課件

高考英語備考策略01

精心研究把握方向02精細謀劃逐項提分03精致培育直擊高考目CONTENTS錄精準把握方向--心中有方向，腳下有力量：1.高考英語命題十分注重語篇選擇，語篇內(nèi)容積極，倡導德智體美勞全面發(fā)展的教育理念。提醒學生解題過程牢記“善意命題”

原則，心中裝滿善意的種子，一路播撒才能開出善意之花結(jié)善意之果。

（沒有真善美，文章不結(jié)尾）2.腳下的路：語篇練習的選擇就是2014年以后的高考真題。A應用文/209在阿姆斯特丹進行自行車租賃和雇傭?qū)в蔚牟僮鞣绞?、價

格等細節(jié)健康生活B記敘文/342John

Todd從小就很愛思考且好學，大學畢業(yè)后他建造了一

個生態(tài)機器，可以自我修復的原理來凈化污水。發(fā)明創(chuàng)造C/說明文322數(shù)字極簡主義生活方式的優(yōu)點，倡導簡單的數(shù)字生活方式低碳生活D/說明文339文章介紹了“群體智慧

”效應。實驗表明，在某些情況下

大量獨立估計的平均值可能是相當準確的。當人群被進一

步劃分為允許進行討論的小組時，這些小組的平均值比同

等數(shù)量的獨立個體的平均值更準確?？茖W研究七選五/說明文329文章鼓勵人們學會自我寬恕，并提供了一個簡單的方式來

增強自信。通過列出個人的優(yōu)點和善良的行為，人們可以

學會原諒自己的錯誤，并從中成長。健康生活完形填空/

記敘文/226在明尼蘇達州舉行的一次越野賽中，Melanie

Bailey背著另

一個受傷的參賽者Danielle

Lenoue通過終點線并接受醫(yī)療

救助的善行義舉。關(guān)愛他人語法填空/

說明文/208文章介紹了中國美食—

—

小籠包，講述了美味的小籠包及

其發(fā)源地、制作方法等飲食文化應用文/應用文本篇是應用文寫作，要求考生給外教寫一封郵件，告訴他

將學生隨機分為兩人一組練習口語的弊端，然后提出合理

化的建議。批判性思維提出建議讀后續(xù)寫/

記敘文/324本文講述了作者上中學的時候，社會科學課老師邀請作者

參加一個寫作比賽。作者本不喜歡寫作于是就拒絕了。但

是在老師的鼓勵下，作者開始嘗試寫作。在寫作過程中雖

然很累，但是沒有放棄，堅持下來了。在作者最終完成寫

作時，作者感到寫作過程讓他很快樂，寫作已經(jīng)變成了他

的興趣愛好。自我成長試題結(jié)構(gòu)，題目類型，題材和體裁基本穩(wěn)定，字數(shù)穩(wěn)定（4000）。學生反映的聽力發(fā)音詞

匯，閱讀需要深度解讀，寫作難度增加的趨勢不會發(fā)生變化。課外閱讀面要廣泛一些，文

化底蘊深厚一些，思辨能力強一些。與其大量做題

，不如抽出時間認真研究往年的試題

，社會上流傳的復習題往往粗制濫造

，不得要領(lǐng)

，不分良莠的抓著就做

，最容易產(chǎn)生誤導。往年的試題是精雕細磨的產(chǎn)物

，

它反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題

，就如同

和試題的制作者對話?！ń逃靠荚囍行母呖济}處研究員）劉芃《考試文集》為什么要研究高考真題精細謀劃逐項提分1.聽力（18m)2.

閱讀

(40m)3.完形

(12m)

4.語法填空

(8m)5.作文

(40m)6.涂卡（2m)應用文提升評分原則1.本題總分為15分，按5個檔次給分。2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3.詞數(shù)少于60的和多于100的，從總分中減去2分。4.評分時，應注意的主要內(nèi)容為：

內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6.如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。應用文寫作(80左右-最佳96詞）1.認真審題，句句扣題；2.英文思維，流暢順利；3.長短結(jié)合，語言得體；4.

(最好遵從3個1

一從句，被動，非謂語）

5.加工潤色；

一氣呵成不遲疑。6.不規(guī)則動詞書寫一定要穩(wěn)準；

（say,write,catch...)7.標點符號運用要得體。8.不可數(shù)名詞用法要謹記information

;advice

;homework

;progress

…9.亮點：倒裝、強調(diào)、從句、分詞結(jié)構(gòu)和虛擬語氣。新課標全國Ⅰ卷?I

’m

Li

Hua

from

Class3.

I

think

it’s

not

a

good

idea

to

randomly

pair

up

studentsforthespokenEnglishtrainingafterclass.Thereasons

are

as

follows.?To

begin

with,randomly

pairing

up

students

may

lead

to

unbalanced

language

abilitieswithinthegroups.Thiscanhindertheprogress

ofstudents

asthe

moreadvancedonemaydominatetheconversation,leavinglittle

room

forthe

otherstudentstoimprove.Besides,studentsmayfeeluncomfortable

orless

motivated

ifpairedwithsomeonewhotheydon’tgetalongwith

or

have

difficultycommunicatingwith.?My

suggestion

is

to

group

students

based

on

theirlanguage

abilities

orto

letstudents

choose

their

own

partners.This

way,everyone

can

feel

more

comfortable

practicing

and

improving

their

spoken

English

together.(19)?Thank

you

for

considering

my

suggestion.(133)?

Yourssincerely?修改范文提升思維新課標全國Ⅰ卷（思辨能力，分析問題解決問題

）?I

’m

Li

Hua.I

think

it

not

a

good

idea

to

randomly

pair

up

students

for

thespokenEnglishtrainingafter

class.?First,it

may

lead

to

unbalanced

language

abilities

within

the

groups.

As

themoreadvancedonemaydominatethe

conversation,

leaving

little

roomfortheotherstudentstoimprove.Besides,studentsmay

feel

uncomfortableif

paired

with

someone

who

they

don’t

get

along

with.

It

is

better

to

group

studentsbasedontheirlanguageabilitiesortolet

students

choosetheirownpartners.Thisway,everyonecanfeelmore

comfortable

practicing

and

improvingtheirspokenEnglish.?Thank

you

for

considering

my

suggestions.(108)?

Yours

sincerely?修改范文提升思維新課標全國Ⅰ卷（

11行8+3

，高0.9cm

，長16.7cm）?I

’m

Li

Hua.I

think

it

not

a

good

idea

to

randomly

pair

up

students

forthespokenEnglishtrainingafter

class.?Firstwithin

the

groups,it

may

include

unbalanced

language

abilities

that

maketheircommunicationdifficult,whichcanhinderthe

progress

of

thegroup.Besides,studentsmayfeeluncomfortableif

pairedwith

someonewho

they

don’t

get

along

well

with.So

it

may

be

better

to

group

students

based

on

their

language

abilities

or

their

choices.This

way,

everyone

can

feel

more

comfortable

practicing

and

improving

their

spoken

English.(12)?

Thank

you

for

considering

my

suggestions.(98)?

Yours

sincerely?修改范文提升思維應用文提升2023浙江卷：Last

weekend,I

participated

in

a“Getting

to

Know

the

Plants

Around

Us”activityorganisedbyourStudents’

Union.Theactivitybeganwithalecturebya

local

botanist,

who

taught

us

about

thedifferentcharacteristicsandusesof

variousplantspecies.Wethen

went

on

anaturalwalktoobserveandcollectsamplesofdifferentplants.Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyof

plants

that

exist

in

ourworldandlearnedaboutplantsthatare

used

formedical

purposes,

as

well

asthosethatprovidefoodandshelterforanimals.

I

also

gained

a

greaterappreciationfortherolethatplantsplayinmaintainingthe

balance

ofourecosystem.Overall,it

was

a

valuable

and

enriching

experience.

（125words）應用文提升2023浙江卷：Last

weekend,I

participated

in

a“Getting

to

Know

the

Plants

Around

Us”activityorganisedbyourStudents’

Union.Itbeganwithalecture,fromwhichwelearnedabout

the

characteristics

ofvariousplantspecies.Thenwewentonanatural

walk

to

observe

and

collect

samplesofdifferentplants.Throughouttheevent,Iwasstruckbytheincrediblevarietyof

plantsexistingintheworldandtheir

amazing

medicalpurposes,aswellasprovidingnecessitiesforanimals.What

a

significant

role

theyplayinmaintainingthebalanceofecosystem.Overall,it

was

a

valuable

and

enriching

experience.

（100words）第一定律：

若無連詞連接

，

一個句子必須有且只能有一個謂語。第二定律：

有動詞不一定是謂語

，

有適當時態(tài)語態(tài)的動詞才是謂語。文章句組成，動詞是靈魂句子結(jié)構(gòu)兩大定律句子必須有謂語

，

謂語必須是動詞；一個句子一謂語

，

多個謂語加連詞。

謂語一定是動詞

，

動詞并非是謂語；

分詞不能做謂語

，

時態(tài)語態(tài)要考慮。英漢思維的差異-表達的不同漢語用動詞，英語用名形漢語重人物,

英語重事情漢語小短句，英語復合句I

can’t

bear/stand/tolerate/putup

with

you

any

more.漢語以人為主體Mypatience/endurancehasrunout.Itiswellbeyondmypatience.Myendurancehasreachedthelimit應用文提升：1.漢語喜歡動詞，英語喜歡用名詞,句式變得更靈動I

congratulate

you

on

your

winning

the

1000-meter

race.Iamdelightedtolearnthatyouhave

won

the

champion

ofthe

1000-meter

race

in

the

school

games,so

I

am

writing

toextend

my

heartfelt

congratulations

on

behalf

of

our

class.

2.主動不如被動妙I(lǐng)

hope

you

can

take

part

in/join

in

the

activity.Your

attendance

is

greatly

expected.3.英漢思維對比：漢語注重人,英語注重事I

need

to

improve

my

writing

ability.WhatIamindesperateneed

of

isto

improve

my

writingability.素材積累：若水三千只取一瓢飲?

TuYouyouiscommittedtoscientific

research.?

聯(lián)想相似詞組：?

becommittedtodoingsth；be

devotedto

doing

sth;beaddictedto

doing

sth?

beburied/occupied/busy/absorbed/lost/drownedindoing

sth/be

occupied/busy/obsessed

with

sth?

behooked

on

sth?所謂“高級詞匯

”，是相對的，與初中詞匯相比，高中詞匯更高級；

與單詞相比，短語更高級；與先學的詞相比，后學的更高級；與多數(shù)

人會用的相比，少數(shù)人才會用的更高級。素材積累用詞要具體：?

人的品質(zhì)：?be

hardworking

;be

brilliant

;be

intelligent?be

full

of

imagination;be

passionate;be

confident;be

devoted;

be

scientific;be

persistent

;be

diligent;be

lucky;be

hard-working;beindependent

;be

ambitious,aggressive;creative;honest;reliable;competent；?warm-hearted;considerate;easy-going;patient;humorous;tough?considerate;constructive;well-educated;enthusiastic;generous;hospitable;?knowledgeable

;strong-willed;sweet-tempered;?learned;inventive;intelligent;素材積累用詞要具體：?重要：significant;fundamental;crucial;essential;vital;?ofgreatsignificance

;ofgreatimportance

;takesthseriously?attachgreatimportantcetodoingsomething;thinkhighlyof?matter;count;(figure;feature)?Everysecondcounts.?考慮：reflecton認真考慮;consider;takeaccoutof;take...intoaccount

;givepriorityto(優(yōu)先考慮）素材積累用詞要具體：?能力：be

capable

of

doing

something;be

keen

on

something?

spare

no

effort

to

do

something;be

motivated

by?

make

great

efforts

to

do

something;?

strive

to

do

something;?

have

a

good/excellent

command

of

something;?

have

a

gift/talent

for

something;?

have

a

strong

desire

to

do

something

;?

be

second

to

none

;enjoy

great

popularityReading

for

writing（continuation

writing)

(有態(tài)度有溫度有靈魂有分數(shù)）—

.Make

full

preparations二

.A

thorough

understangingof

the

passage三.

Perfect

your

work目CONTENTS錄1.

設(shè)問（兩段之間設(shè)問）2.“有伏必有應”（尾段和主題）思想升華1.夯實語言基礎(chǔ)2.

注重描寫3.運用高級表達方式和修辭手法1.

內(nèi)容層面3.語言層面2.

思維層面策略卷別

來源體裁原文字數(shù)話題2023年新高考全國I卷記敘文324在老師鼓勵下愛上寫

作屢次修改并且獲獎2022年新高考全國I卷記敘文325腦部有殘級孩子參加

比賽，最終完成比賽2021年新高考全國I卷記敘文306母親節(jié)的禮物早餐卷別

來源體裁原文字數(shù)話題2021年新高考全國I卷記敘文306母親節(jié)的禮物（做早餐）浙江卷6月記敘文315暑假打工掙得薪水浙江卷1月記敘文348萬圣節(jié)南瓜趣事2020年全新高考全國I卷記敘文325幫助弱者脫困（三個孩子幫助一個

貧困家庭的孩子掙錢）浙江卷7月記敘文330與熊對抗脫險浙江卷1月記敘文350撫慰狗狗心傷2018浙江卷6月記敘文325度假騎馬迷路2017浙江卷6月記敘文348騎行途中偶遇狼高考讀后續(xù)寫寫作的主要問題：1.情節(jié)設(shè)置不合理；2.與原文的語言風格不協(xié)調(diào)；3.缺乏連貫性；4.主題意義升華牽強體裁：

以故事類記敘文為主。

（350-300+150）內(nèi)容：故事情節(jié)有趣,

有曲折、有起伏、邏輯性強且能延伸,續(xù)寫部分多為故事的高潮和結(jié)局。篇幅：較長，情節(jié)豐富能提供足夠的信息。難度：難度適當，易于理解。1.題材和體裁適合學生2.故事情節(jié)完整有沖突環(huán)節(jié)3.

閱讀數(shù)量質(zhì)量齊頭并進情節(jié)構(gòu)建對段首語進行分析、設(shè)問第一段情節(jié)構(gòu)建兩個段首語是重要的續(xù)寫1.要與段首語的銜接；提示，控制著情節(jié)的發(fā)展2.要與原文情節(jié)后半部分的銜接；方向，必須先同時分析兩3.要與第二段段首語的銜接。個段落給出的首句。對其中間來點沖突最常見，奔赴下段首句是關(guān)鍵。第二段情節(jié)構(gòu)建1.要與段首語銜接；2.要與文章開頭的背景信息（伏筆）遙相呼應；分析設(shè)問，能夠?qū)㈩A測的故事情節(jié)。打開思路，整

理信息和組織語言。3.要“情理之中，也可意料之外，?

;要根據(jù)具體語境弘揚真善美，凸顯主題，升華精神。讀后續(xù)寫“三步走”1.閱讀（5mins）：原文閱讀+信息梳理(有色筆標識）讀懂情節(jié)+體會語言+理清線索2.構(gòu)思（5mins）：

潛心構(gòu)思+情節(jié)預設(shè)+明確方向關(guān)注“兩線”

---情節(jié)線&情感線3.行文（15mins）：

初稿勾勒+潤色提升+工整謄寫1.動作線：動作鏈動作的肢解，描寫生動?Hehurriedoff

thebus,ranthroughhisyard,

and

breezedthroughthekitchenwithaquickhelloto

his

mom.

She

wasmakingspaghetti,whichsmelleddelicious.Heranup

the

stairs

twoatatime

and

rushed

into

his

room.?Theboyrushedtothelake,tookoffhisclothes

quickly

andjumpedintothelakewithouthestation.?

brave,

be

willing

to

help

others,2.情感線：情感的起伏和動作對應。hurry

run

through

breeze

run

up

rush

intoanxious

excited

confident

eager

happy3.形成清晰的畫面：彩色筆加以區(qū)分高分要靚，豐富地道第一，句型豐富。no

sooner...than

...

；

not

only...butalso

;評分員都認為嘗試復雜結(jié)構(gòu)，應予以鼓勵。第二，詞匯的靈活運用。評分員都提到了小詞的使用，如in

case

of;given

that...;wild

with

joy

等。第三，修辭手法的運用。擬人運用：

“With

trees

whispering

in

the

night

wind.

”。無靈主語:A

rush

of

courage

flooded/gathered

in

my

heart.The

sense

of

disappointement

left

my

mind.（1）建立相關(guān)的語言庫，從詞匯到句子結(jié)構(gòu)，都要有足夠的

積累。積累素材：助人有關(guān)的感動描寫1.Needlesstosay,theyweredeeply

moved/touched.2.Inaflash,withtearswellingupin

my

eyes,

I

was

touchedbeyondwords/description.3.Ifeltsowarmasif

therewere

nine

suns

in

my

chest.4.Inoddedingratitude,eyesglisteningwith

held-backtears.5.Isincerelythankedthemfortheirkind

help.積累素材感激之情：1.Now,Iwasdefinitelygratefultoherfor

extending

a

helpinghand(伸出援手).2.

Arrivinghome,Iwrotetohimandhiswife

a

thank-you

note

(一

封感謝信)forhelpingme.3.Themothernoddedherhead（點點頭）,andmurmured,“Thankyou!

”4.Iwanttoexpressmysinceregratitudetoyou

forwhatyou

havedonefor

me.5.Tearswellingupinhereyes,shecontinued

saying

,“Thankyou”積累素材肢體語言：head1.Hehung/dropped/lowered/bent/bowedhisheadinshame.他羞愧地低下了頭。2.Sheshook

herhead

in

disbelief.她懷疑地搖搖頭。3.Hescratchedhishead,not

understanding

aword.

他撓了撓頭，一個字也聽不懂。積累素材肢體語言：face1.

Abrightsmileappearedon/spreadacross/crossed

his

face.他的臉上露出了燦爛的笑容。2.Herfacelitup/brightenedwhenIgaveherthepresent.我給她禮物時，她的臉上煥發(fā)出了光彩。3.Jack

’sfaceburnedwithembarrassment.杰克窘得滿臉通紅。積累素材肢體語言：hand1.Shetookthechild

’shand

andhelped

him

climb

the

steps.她拉住孩子的手牽著他爬上臺階。2.Heshookmyhandsas

if

we

were

long

lost

friends.他握住我的手好像我們是失散多年的朋友。3.Shesmiledand

reached

out

a

handin

welcome.她笑著伸出一只手表示歡迎。升華結(jié)尾?1.Industryistheparent

of

success.?2.Practicemakesperfect.?3.Goodhealthisbetterthancure.?

4.Honestyisthebestpolicy.?5.Onegoodturndeservesanother.?6.WheninRome,do

asthe

Romes

do

.?7.Experiencemustbebought.讀后續(xù)寫：積累之后，拿手句式要練透?Seen

from

the

balcony

，the

little

park

looks

attractive.?（過去分詞做狀語，和后面的主語是被動關(guān)系）?The

thought

of

getting

close

to

it

is

becoming

stronger

and

stronger

.

（the

thought

of

doing

something+后面形容詞比較級的用法）?

Despite

the

epidemic

warning,I

still

can't

wait

to

play

outside.

（Despite+名詞，表示讓步）?根據(jù)自己的生活實際寫隨筆。大家都運用自如，闖關(guān)成功我們再換

句式。日常教學：一：培養(yǎng)故事構(gòu)思能力：1.續(xù)寫情節(jié)不可太過荒誕。2

.續(xù)寫的內(nèi)容不要有旁支。二：錘煉語言：1.續(xù)寫中多用敘述語言，對話不要太多。2.文字要精巧、優(yōu)美，不一定要有太長、太過復雜的句子。3.理解深層含義，保持續(xù)寫的語言和原文用詞色彩上的一致性。三：練好書寫，注意卷面整潔構(gòu)思美，語句美，書寫美，卷面美，分數(shù)美。1.主旨要義：1.Whataretheytalking

about?2.What

isthedialogue/conversationabout?3.Whatarethey

doing

?2.事實具體信息：時間，地點，人物，價錢，數(shù)量，

目的，原因，

結(jié)果...數(shù)字計算心算，20%discount打八折3.推理判斷

：上下級語氣正式，夫妻隨意，朋友親切，服務尊敬

4.觀點態(tài)度意圖：語氣語調(diào)，but,

however,totellyouthetruth,虛擬

語氣，否定比較級等等主旨要義事實具體信息簡單判斷觀點態(tài)度意圖202311061202218101聽力：聽力：內(nèi)容涉及范圍廣語境真實：購物，生活沖突，工作，旅游，約會...語境真實，貼近生活。關(guān)注熱點話題，進行詞匯積累。聽力過程中

聯(lián)系生活實際，激活背景知識，聽后反思話題體驗，進行積極有目

的的訓練。（2023詞匯句法難度增加文本900，英音和美音男英女美，混合吞音連讀）2020新課標回歸英語實踐活動中去。加大聽力訓練力度，

豐富聽力訓練的材料，精聽和泛聽相結(jié)合。積極預熱捕捉關(guān)鍵詞，關(guān)注題干man

還是woman,關(guān)注答語.聽力的終極目標是滿分聽力訓練具體措施：?1.聽力的場景詞再現(xiàn)頻率極高，錯題一定重新讀題，讀原材料不

留障礙。難點要點反復背誦。?2.聽力試題音頻重組，把易錯點重組回放。?3.采用原聽力音頻，試題選項重新設(shè)定。培養(yǎng)學生對同一材料不

同點的關(guān)注度，提高敏感度。（英音美音都有）?4.練習中一定要有精聽訓練。?5.好的語言材料聽最少兩遍。聽力設(shè)題特點：1.首句無題。一般提問不涉及開頭句內(nèi)容。2.

問答形式。問題與選項答案，往往不是完整句子的形式。3.設(shè)題簡明。為最大程度地考查“聽力

”，減少其他干擾，不涉及與聽力無關(guān)的內(nèi)容。4.干擾有效。每一個錯誤選項一定會對某一部分考生構(gòu)成干擾。-Whicharmwashurt?-Myleftarmwasbroken.

Ohit

is

right

here.5.選項平行，不相包容。選項設(shè)計時考慮到其相互關(guān)系(8)

“并列、遞進

”(9)

“舉例

”(10)“地點、場所

”(11)

“人物及其關(guān)系

”(12)“

問題及回答

”(13)

“

因果關(guān)系

”(14)

“方式、方法和步驟

”(15)

“態(tài)度、

目的和意圖

”關(guān)注考點不分神(1)

“轉(zhuǎn)折

”(2)

“建議、看法

”(3)

“否定

”(4)

“虛擬語氣

”(5)

“數(shù)字

”(6)

“結(jié)論

”(7)

“

比較等級

”聽力技巧：1.聽力試音時間，是自我預熱時間。2.注重答語。轉(zhuǎn)折，否定，虛擬，數(shù)字，比較級，遞進，因果，態(tài)

度，意圖…

是考點所在。3.突破思維定勢。4.

聽力結(jié)束不踟躕，落筆無悔。5.注意聽語氣：語調(diào)上揚歡快好事情;

降調(diào)語氣郁悶不愉快...6.整理難點要點。聽力的場景詞再現(xiàn)頻率極高，錯題一定重新讀原題材料不留障礙。聽前：速讀題目畫出重點預測答案(構(gòu)建積極的聽力心理）聽中：有的放矢速記要點去偽存真（聽音果敢抓關(guān)鍵）聽后：前后聯(lián)系綜合考慮落筆不遲（不要患得患失）預測聽力內(nèi)容---

防止走神，排除有效干擾1.考試比較難；要努力學習，可能要熬夜。2.

出事故但是比較輕微，一定表達問候。3.詢問雙方關(guān)系一定要根據(jù)共性的依據(jù)進行推測。

4.發(fā)出邀請往往被拒絕，理由是考點。5.送什么禮物幾個人商量，喜歡的，已經(jīng)送過的，今年的...6.談論往往連續(xù)幾天天氣，然后對其中一天提問...7.

問路肯定左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，街對過，銀行旁邊...8.火車飛機，起飛時間，還有剩余時間，現(xiàn)在時間...

9.女士喜歡的東西男士愛提出質(zhì)疑...建議：多歸納聽力高頻詞匯，全懂聽力材料（anchor新聞主播）聽力試題推測呈現(xiàn)增加趨勢---弦外之音1.靈活轉(zhuǎn)換within

walking

distance/near

our

home/walks

there/on

foot...

2.對場景詞保持敏感tablet,take

the

medicne

three

times

a

day,first

aid,checkup,physical

examination,take

one’s

temperature/bloodpressure,show

one’tongue,write

a

prescription,give

aninjection,emergenttreatment,stomachache,toothache,sorethroat,clinic,fever,visiting

hours...(hospital)3.餐館：order,tip,beef,hamburger,menu,

dessert,soup,bill,reservation,be

booked

up,May

I

take

your

order?Frenchfries,doughnut,soup,serve,keep

the

change,dessert...4.購物：

departmentstore

；shopping

center價格論高低:high,low,商品論貴賤:expensive,cheap商品特點：bargain,discount,on

sale

，

popular/fashionable

，

in

fashion

，

out

of

fashion

，

brand

，支付：counter

，

pay

in

cash

，

pay

in

check

，creditcard

，bill

...商品信息：size,color,style,priceout

of

stock

脫銷/缺貨

in

stock

有貨人員：shop

assistant

商店營業(yè)員

manager

經(jīng)理5.機場：flight,land,air

ticket,take

off,passenger

cabin,first-class

cabin,economy

cabin

，boarding

pass,handlulggage,checked

luggage

，security

check

，passport

，visa，departure

lounge

，departure

gate

，check

in/out

，on

board登機；boarding

pass/card

登機牌;luggage/baggage，suitcase

，safe

landing安全著陸;bound

for/leave

for/headfor

…

飛往…方向去的；departure

to

前往；departure

time起飛時間...6.

圖書館:borrow,lend,keep,return,overdue,pay

afine,librarian,bookshelf,novel,sciencefiction,magazine,periodical期刊,reference

books...6.Hotelmake

a

reservation,reception

desk,

check

out,

mealsincluded,Do

you

have

a

reservatin?Have

you

got

any

vacantroom

?Is

there

any

available

room

here?Alltherooms

are

occupied7.Filmaction

film,war

film,horror

film,cartoon,violence,dreamfactory,thriller

film,comedy,western

film

,Hollywood8.Attitudesatisfied,sympathetic,curious,grateful,nervousgenerous,didappointed,embarrassed,surprised,concerned聽力預熱是關(guān)鍵聽力預測不茫然

高考推斷占比大

詞匯轉(zhuǎn)換要自如

聽后錯題要厘清

詞匯總結(jié)方圓滿閱讀理解：引導學生在理解的基礎(chǔ)上，提升素養(yǎng)實現(xiàn)育人的引領(lǐng)作用。細節(jié)理解題和推理判斷題為主，沒有一道題在文章中有現(xiàn)成的答案。更強調(diào)學生結(jié)合具體語言環(huán)境，做到深度閱讀，靈活運用。題材的廣泛要求我們課內(nèi)教材+課外閱讀。我們需要注意的是閱讀后詞匯的累積。詞匯積累是英語學習之魂建立自己的詞匯庫，以詞塊為主。派生詞，合成詞的思維導圖。反復記憶，n次的相遇。詞匯復習鞏固貫穿始終我們復習詞匯的依據(jù)應該是新課程標準的高考詞匯表。詞匯復習的策略就是把它放到語篇當中去。通過語篇進行詞匯鞏固復習賦予詞匯生命。讓學生通過足夠量的閱讀和詞匯n次見面。語篇中激活的詞匯才會成為舉一反三的詞匯能力

。高考試卷都是依語篇意義對詞匯進行考察，所以高考試卷就是我們復習的載體。?

試題選擇?1.謹慎選材（200-250）。從字數(shù)到生詞量，難易程度，材料

的新穎程度，要有思維含量，語言和思維文化密不可分。?2.體現(xiàn)育人功能，愛國情懷，尤其注意中國元素的滲透。?3.成套模擬試題做減法，減少隨意性。?4.自主開發(fā)（不同題型的轉(zhuǎn)化）依靠集體的協(xié)作和智慧。?5.好篇章地毯式掃描不留任何障礙詞匯。尤其是高考試題。?

閱讀方法的指導。?1.（順讀和逆讀都可以）不要過分強調(diào)各自的利弊。加強語塊

閱讀的指導。?2.

限時閱讀，涉及各種體裁：.應用文，記敘文，議論文，科普文章，說明文。.

3.爭取35分鐘完成5篇高考難度的試題。.

最好是四篇閱讀一篇七選五。.4.七選五選擇指導性的說明文。?5.對證答案一定是帶有詳解。?6.有理有據(jù)的解題。（學生參與最好，學生基于正達率自己講評

試卷。最高境界是學生能自醒。兩個并列選項同時出現(xiàn)都不選）

試題講解：教師勤在課前，懶在課中，忙在課后。?7.長難句分析到位。只在此山中云深不知處，老師及時點播。真

正做到不憤不啟，不悱不發(fā)。?

Thesearejust4campsofthe

unique

17

beingoffered?8.適當拓展背景知識，文化知識彌補學科差異，擴大閱讀面。?9.積累詞塊，及時的回爐加溫，冶煉提純，方能百煉成鋼。?10.嚴肅外刊可以錦上添花，不必執(zhí)著。閱讀解題（40分鐘內(nèi)完成高達2000左右詞的閱讀量）

（1）清空自己的思維，輸入原材料，加工合成信息。（2）去掉枝節(jié)，抓住干，方可撥云見日。

(不要三長兩短）

（3）猜測詞義上下文里找根據(jù)。（4）標題主旨：關(guān)注首尾段,主體事件。（5）先讀文，后讀題(整體把握,

記敘文）。（6）先讀題，后讀文(細節(jié)到位，應用文）。一：閱讀清空自己的思維：1.Genetic

evidence

suggests

that

dogs

became

differentfrom

their

wolf

ancestors

between27,000and40,000years

ago.（狼和狗--狼與人---狼成為人類的寵物--狗）2.What

did

Norris

think

of

his

father’s

act?A.It

was

totally

wrong.B.It

was

necessary.C.It

aroused

his

interest

in

reading

.D.It

showed

parents’

worries

about

kids.My

father

made

me

read

The

Hunt

for

Red

October

byTom

Clancy

when

I

was

much

too

young

and

I

have

neverread

another

Clancy

since.二：長難句撥云見日(不要三長兩短，從句介詞非謂形和副)：

1.The

key

finding(of

the

study)was

that

{【when

crowdswerefurtherdividedintosmallergroups（thatwereallowed

tohave

a

discussion,）

】the

averages

（from

these

groups）

were

more

accurate

than

those

（from

an

equal

number

ofindependent

individuals.

）}(2023D)這項研究的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)是，當人群被進一步劃分為允許進行討

論的小組時，這些小組的平均值比同等數(shù)量的獨立個體的平

均值更準確。1.The

key

finding

was

that

the

averages

were

more

accurate二：長難句撥云見日(不要三長兩短，從句介詞非謂形和副)：2.“In

a

follow-up

study

with

100university

students,theresearchers

triedtogetabettersense

of

what

the

groupmembersactuallydidintheir

discussion.(在一項針對100名大學生的后續(xù)研究中，研究人員試圖更好

地了解小組成員在討論中的實際行為。2.“the

researchers

tried

to

get

a

better

sense

of

what

thegroup

members

actually

did

”三：同組詞匯勤積累：3.Where

is

the

text

most

likely

from

?a

novel

;a

magazine;

a

diary

;

a

handbook

；a

travel

brochure；an

autobiography...4.What’s

the

attitude

of

the

author

to

....?pessimistic;optimistic

;subjective

;objective

;indifferent

;supportive;critical

;uninterested;worried;disappointed

;content

;satisfied

;doubtful;sceptical;skeptical;negative;positive;neutral....5.Which

can

best

describe

the

life

of

sb

?strugglingbutsuccessful

;adventurousbutorganizedhopeless

but

romantic;eventful

but

interesting

;四：熟詞生意不刻意（上下文和諧語義解題之根本）：1.Sitting

at

the

desk

was

Mrs

Hutfilz,my

Englishteacher,sporting

exactly

as

me.2.I

will

walk

you

to

the

bus

stop.3.He

will

succeed

his

father

as

manager

of

the

company.4.He

is

the

last

person

I

want

to

see

on

the

campus.5.It

is

mean

of

sb

to

speak

ill

of

others.6.Did

the

police

have

reasonable

grounds

to

arrest

him

?五：閱讀后詞匯的累積復習。1.詞匯積累是英語學習之魂。2.鼓勵學生建立自己的詞匯庫，以詞塊為主。3.詞塊英漢結(jié)合，快速浮現(xiàn)。4.不斷重逢，n次的相遇。閱讀清空很重要

不斷輸入加工好

同義復現(xiàn)多答案

復現(xiàn)原句比列高

一定小心別中招

上下求索求指代

主旨要義可逆向

積累詞塊不可少

n次相遇記得牢七選五（指導性說明文居多）：出題依據(jù)：文章的行文需要通過一定的銜接手段來實現(xiàn)。文章的銜接手段有：重復使用某一詞語或子范疇的詞語，使用同義語表達，用總稱指代具體事物或用具體事物指代整體，使用代詞避免重復，這些是出題者留下蛛絲馬跡，解題人順藤摸瓜的依據(jù)。七選五解題--Personal

Forgiveness(文章鼓勵人們練習自我寬恕，并提供了一個簡單的寫作

練習來增強自信。通過列出個人的優(yōu)點和善良的行為，人

們可以學會原諒自己的錯誤，并從中成長。)1.主題主線不可偏。2.相似元素最多，相關(guān)性最強。同義詞/近義詞/的重復使用。同一詞根，不同詞性的單詞。financial,finance,economy,economical...3.文章結(jié)構(gòu)：祈使句在小標題先行解決，排除干擾。4.看空前，空后的邏輯關(guān)系：however,but,so,though,also

...5.看代詞或冠詞。it,they,this,the

，one,another...6.可以嘗試先瀏覽備選答案，先確定哪個選項適合放在文章的什么位置。(祈使句，從句，疑問句）不同位置的句子有不同的特征。有的答案表述上就是錯誤的，可以直接從備選項中

清除，以降低難度。對于非常有把握的直接選項，劃出

不再形成干擾。主題主線不可偏同一詞族是關(guān)鍵

相同句式知借力

小品詞匯懷絕技

逆向思索思情境

多種方法不拘泥完形（夾敘夾議居多）1.讀懂小故事，悟出大道理。

(文章主要講述了一次越野賽中，Melanie

Bailey背著另一個參賽者Danielle

Leno

ue過終點線并接受醫(yī)療檢查的善行義舉)2.借助上下文乃至全文語境啟示，描繪一幅畫面，帶入情景，以同理之心揣摩作者的心情及態(tài)度。八歲的乞討的小孩子想吃一個漢堡不可以嗎？

一個剛剛買了一個二手房子的人突然發(fā)現(xiàn)原主人藏起的一筆巨資？完形（夾敘夾議居多）2.借助上下文乃至全文語境啟示，描繪一幅畫面，帶入情景，以同理之心揣摩作者的心情及態(tài)度。八歲的乞討的小孩子想吃一個漢堡不可以嗎？一個剛剛買了一個二手房子的人突然發(fā)現(xiàn)原主人藏起的一筆巨資,著是上天的恩賜讓他修繕房子還是搬出去買一個大房子？

最后結(jié)果如何？完形能力必備一、快速閱讀能力，脫離選項讀懂全文二、詞匯辨析能力，amaze;surprise;shock三、詞匯搭配的理解能力,pickup；pickout四、邏輯推斷能力

dark---evening；myeyesadjustedtotheenvironment五、運用常識能力電影票匹配找傘的主人---互聯(lián)網(wǎng)錢包找失主六、揣測作者意圖的能力溫馨提示（14-15詞一空）：1.高考真題：要求全懂完形迅速提升。2.模擬試題：精選文章,

限時做完。3.注意常用詞、詞組、習語和句型的積累；掌握一詞多義。4.加強無詞填空訓練。小故事悟大道理心懷善意定角色同理之心來解題審視真題要全面前后線索細斟酌不留障礙迅速提材料精彩續(xù)一續(xù)第二節(jié)

語法填空1

．閱讀理解語篇的能力（連詞）2

．分析句子結(jié)構(gòu)的能力（從句）3

．熟練運用語法的能力（非謂語）4

．單詞拼寫能力（不規(guī)則動詞）5.沉著應對能力（試題面前平等）語法填空解題通讀全文,

了解大意

;

試填空格,

先易后難

;

沉著冷靜，詞匯變形；所遇空格，固介連冠；重讀全文,

解決疑難；不走偏突破點

多常見

憑語感

心坦然語法填空56.tasty

57.to

bite

58.

or

59.

recognized

60.

by61.to

be

lifted

62.

their

63.

a

64.

rarely

65.wanting名動形副代（數(shù)），介連冠無名詞，無從句，無時態(tài)語態(tài)，無主謂一致高考可以調(diào)皮，我們始終嚴肅.一：名詞形式變化。1.The

GPNP's

main

goal

is

to

improve

connectivity

between

separate

62

(population）and

homes

of

giant

pandas,and63（eventual）achieve

a

desired

levelof

population

inthewild.可數(shù)名詞單數(shù)很羞澀，冠，代，形，數(shù)，來遮一遮。名變動名變形，偶爾逆轉(zhuǎn)也可能。interest-interesting-

be

of

interest特殊詞特殊記：affect

v/effect

n/affection熱愛二：動詞形式變化（遇到動詞不發(fā)懵，前