2021年重慶市江津二中聯(lián)盟十一校聯(lián)考中考語文段考試卷

2021年重慶市江津二中聯(lián)盟十一校聯(lián)考中考語文段考試卷

一、語文知識及運用（30分）

1.（3分）下列加點字注音有誤的一項是（）

A.那索仿佛再有量（zl）銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。

B.我們要達(dá)到這個目的，不能夠拘亞（ni）于文字。

C.靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面，詭遹（ju6）地由右側(cè)登場。

D.一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口刑（doo）氣。

2.（3分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.蒼茫盤桓千均之力信手拈來

B.意蘊契合雕梁畫棟吹毛求疵

C.偵輯熏淘如坐針氈不屑置辯

D.鼎盛蝸行味同嚼臘無精打采

3.（3分）下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.她將這幅古字畫修補得天衣無縫，簡直是妙手回春。

B.“國家寶藏”這一檔電視節(jié)目啰眾取寒，觀眾在欣賞文物之美的同時，也感受到了文化之

美。

C.每當(dāng)談到自己喜愛的小說，他就會興奮得忘乎所以，不顧場合的開始商諛闡設(shè)。

D.語文老師的課講得栩栩如生，精彩極了，同學(xué)們聽得津津有味。

4.（3分）下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

②或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

③經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

④因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。

A.①⑤O@④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.夠①⑤④

5.（4分）根據(jù)所給句式，仿寫兩個句子。

握手和擁抱容易，感受對方的內(nèi)心世界很難；享受生活容易，活得真正有價值很

又隹；，；，。

6.（4分）閱讀下面名著材料，回答以下各題。

晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不

得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是

還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還

1

有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得

緊了?奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位努爺不在眼前，故此紀(jì)念?！彼犃诉@話，把

眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相

干，只有我曉得你的意思！”趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是

為燈莖里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑

掉一莖。眾人看A,點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……

（1）這段文字選自諷刺小說《》，文段中的A是指,和《范進(jìn)中舉》一

樣，它主要采用了夸張手法來達(dá)到諷刺的效果。

（2）在趙氏之前有好幾個人猜測A為什么“伸著兩個指頭”的原因，作者為什么這樣寫，

而沒有一下子就讓趙氏來說？

7.（10分）綜合性學(xué)習(xí)。

初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。

（1）活動一：擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”結(jié)合語境，補全下面主題標(biāo)語。

,學(xué)習(xí)有樂總需放歌。

（2）活動二：設(shè)計形式。請參照示例，再設(shè)計兩個活動形式。

①辦專題板報②寫話題作文③④

（3）活動三：暢談感悟。面對挫折，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江

東子弟多才俊，卷土重來未可知?！睂Υ耍阌惺裁纯捶?？

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8.（10分）默寫填空。

（1）是亦不可以已乎？?（孟子《魚我所欲也》）

（2）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅?小住京華》）

（3）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（4）,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）,宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（6）持節(jié)云中，?（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（7）《過零丁洋》中，表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：

（8）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是：

9.（15分）閱讀下面的選文，完成文后問題。

2

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。"公曰：''犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信

未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(1)解釋下面句中加點詞的意義。

①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀

②型性玉帛_____________

③小大之泌_____________

④彼竭我承，故克之

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①忠之屬也。可以一戰(zhàn)。

②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

(3)下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是()

A.曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為

可以追擊敵人了。

B.曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得

百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

C.通篇以對話為主，表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事才能，以及魯莊公在政治和軍事

上的無知，刻畫出曹劌及魯莊公的性格。

D.本文重在刻畫曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上的卓越才能，而不在記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過，做

到了中心突出，詳略得當(dāng)。

(4)“位卑未敢忘憂國”的意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國

家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在

弦高身上是如何體現(xiàn)的。

秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③

鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。

(取材于《淮南子?氾論訓(xùn)》)

3

注：①［襲］偷襲。②［賈人］商人，在當(dāng)時社會地位不高。③［矯］假托。④［犒］犒勞。⑤［賓］

以客禮對待。⑥［卻之］使秦軍撤退。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

10.（22分）請閱讀下面的文字，回答問題。

孤獨的酒客

游義平

①快餐店鋪很小，門市外擺放了幾張黑里泛著幾絲紅色的木桌。

②老耿頭還沒有走近方桌，熱情的老板就迎出來，是個中年男子。中年男子變戲法般抽

出一塊抹布，在桌子上揮了揮。''您，請坐，您來點兒什么？”

③老耿頭發(fā)現(xiàn)，抹布的顏色竟然是和桌面一致的。老耿頭收起正要往下沉的身子，向里

面看了看，沒有其他顧客。老耿頭朝店里走了進(jìn)去。

④“一碟花生，一份小炒，再來一碗湯

⑤“好咧！”老板高興地應(yīng)了一句，他知道，這是要自斟自酌?！霸賮睃c兒什么酒？”老

板抬手指了指柜臺后面的一排酒瓶。“二鍋頭？歪嘴？”

⑥老耿頭順著老板的手,看了看那排高高矮矮在燈光下閃著光芒的酒瓶,眼睛亮了一下,

咽了咽口水，搖搖頭。老耿頭從口袋里掏出一個瓶子，向老板揚了揚。

⑦老板眼睛向老耿頭手中的瓶子飛快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字樣,

老板會心地一笑。

⑧花生擺上，菜也上了桌。老板還給老耿頭擺放上一個小酒杯。老耿頭示意，要兩個小

酒杯。

⑨坐在桌邊，老耿頭擰開酒瓶的蓋子，往面前的酒杯里倒上滿滿的一杯酒。

⑩老耿頭左手捏著酒瓶，身體向前傾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿頭閉上雙

眼，輕輕地擺擺頭，又點點頭，慢慢地仰起頭，長長地吸一口氣。稍頓，就靜止不動，如一

幅古畫般定格在那里.也就在這時，老耿頭的右手一下子出現(xiàn)在杯子的邊沿，食指上翹，拇

指和中指圈成一個圓，緊緊地握住酒杯，穩(wěn)穩(wěn)地送到嘴邊，沒有一絲一毫濺出。

?“吱--”一聲響，從老耿頭口中發(fā)出，酒杯已經(jīng)空空如也，又靜靜地立在桌上。老

耿頭扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。換一只手，老耿頭右手拿著酒瓶，向另一個酒杯倒了滿滿一

杯酒，依舊是那番動作，行動的卻是左手。

?兩杯酒下肚后，老耿頭終于拿起筷子，伸向那盤花生，夾起一?；ㄉ?那么一拋,

一張口，閉上嘴細(xì)細(xì)地咀嚼，一氣呵成。

跳耿頭一邊嚼著，一邊望向外面。華燈初上，來來往往的人行色匆匆，奔向各自家中。

迎接他們的，是一頓香噴噴的飯菜，香氣中，也會飄出一縷縷酒香。老耿頭抽了抽鼻子，仿

佛那絲香味正往鼻子里沖。

4

?酉香味把老耿頭的心神給拽了回來，他繼續(xù)喝酒。

?港耿頭這頓飯送走了好幾撥人，老板倒并沒有出來干涉老耿頭，這讓老耿頭感到很自

在。

碗耿頭手里的酒瓶終于見了空,而桌上的菜，除了花生米還剩下幾粒外，另兩份菜幾

乎沒有動。老耿頭向老板結(jié)完賬，站起身，此時距他進(jìn)店的時間，足足有兩個小時。

包諸耿頭走向門外時，有了些許搖晃。

?所幸，老耿頭很快就站穩(wěn)身子。老耿頭剛走出門市，一陣喧鬧的聲音從右前方傳來。

?“下自習(xí)了！”老板嘀咕著說。

領(lǐng)右前方，燈火輝煌，聲音雜亂地響起，人影相互穿梭，影影綽綽地流動起來。

?老耿頭有些東搖西擺地往那個方向走去。他走了幾步，就是一個停頓，望向那個不斷

涌向自己的人群。

?，，爺爺！”一個十四五歲的男孩子，不知從哪里鉆了出來，下子站在老耿頭的面前。

而剛才還有些搖晃的老耿頭，立即站直身子，原本木訥著的臉色，瞬間有了生氣。

?“爺爺，您又喝酒了？”男孩顯然是看出了端倪。

?“沒，沒有。自從你媽媽說，你不能聞那酒精味后，我就再也沒有喝過酒?！崩瞎㈩^

顯得有些慌亂，卻又笑著說，“不信，你聞聞看?！?/p>

?男孩子真的在老耿頭身上嗅了嗅,“嗯，沒有酒味?！?/p>

?正在店里收拾碗筷的店主，聽到男孩子的話，差點兒笑出了聲，男孩子真容易被騙呢!

?還沒有收住笑容的店主，拿著瓶子的手一下子僵在空中：老耿頭剛才吃飯的桌上，真

沒有一點兒酒味!店主不敢相信地端起老耿頭喝酒的酒杯聞了聞，是的，沒有酒味，絕對沒

有!店主再仔細(xì)看了一眼那個酒瓶子，那上面的標(biāo)簽，分明是手寫再貼上去的紙片。

?店主的眼窩有點濕濕的，鼻子有點酸酸的，他想起了自己在農(nóng)村家中的父親，那照顧

孫子起居的爺爺。這一對不正是嗎？只不過，這一對是從農(nóng)村到城市。

（選自《安徽文學(xué)》2019年2期）

（1）請在表格里填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成對小說情節(jié)的梳理。

情節(jié)發(fā)展主要內(nèi)容

開端老耿頭進(jìn)快餐店點菜不點酒，自帶“高粱酒”

發(fā)展①------------------

高潮②__________________

結(jié)尾店主確認(rèn)老耿頭沒有喝酒后被感動，想起了

自己的父親

（2）請說說文章標(biāo)題的含義。

5

（3）請鑒賞下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。

①兩杯酒下肚后，老耿頭孥于拿起筷子，伸向那盤花生。

②老耿頭手里的酒瓶孥于見了空。

（4）本文筆法精妙，請根據(jù)下面的提示，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。

①多處伏筆，前后呼應(yīng)。

②不著一字，盡得風(fēng)流（意思是：無一字直接述說情思，而情思卻在文章中得到完滿的表現(xiàn)）。

（5）小說借塑造“老耿頭”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？對此，你有怎樣的思考?

11.（18分）閱讀下面選文，完成文后問題。

童年都去哪兒了

【案例回放】

某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主

持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友?。俊薄?/p>

在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學(xué)著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步，一邊

用極其成人化的口吻說：“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！”

某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，

其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。

【調(diào)查統(tǒng)計】

兒童對電視廣告的反應(yīng)調(diào)查

求購行為無明顯反應(yīng)模仿廣告詞不相信其他

19.5%27.5%49.4%11.4%8%

【網(wǎng)友聲音】

@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂的工具。大眾

有一種畸形的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感

到滿足和得意。

@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負(fù)面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟的現(xiàn)象,

6

更加嚴(yán)重的危害是使孩子由于語言的影響進(jìn)一步發(fā)展到思想行為的早熟。

回沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，這種急躁的拔苗助長的心態(tài)，使

兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，最終像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。

【校園童謠】

作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早睡得最晚的，是我是我還是我……

找點空閑，找點時間，找個朋友，到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。穿上球鞋，戴上護(hù)腕，套上隊服，到球

場玩玩……

【專家看法】

陳沉（中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒

童的參與，而是應(yīng)該確保正確的參與形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容，

越是能得到肯定和追捧這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該被終止。

陳智雄（心理咨詢師）：兒童成人化傾向同時受到家庭、學(xué)校以及社會的影響。人的健

康心理的成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷，很可能

給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。

姚倩（廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院）：網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅

坐在電腦前便打開了進(jìn)入成人世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向

成人的時間。

張雪梅（未成年人保護(hù)專業(yè)委員會秘書長）：在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里，

孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到實現(xiàn)生活中來，實施一些報復(fù)行為或

者說傷害行為，最終導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

尼爾波茲曼（《娛樂至死》的作者）：正是現(xiàn)代傳媒的影響才使童年過早“消逝”。兒童

的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實在令人痛心和尷尬。

（1）下列關(guān)于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的一項是（）

A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。

B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。

C.網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容，容易使兒童在情感經(jīng)歷上越來越早熟。

D.學(xué)校的過度教育與超前教育能顯著提高學(xué)生的成績。

（2）仔細(xì)閱讀以上材料，請簡要寫出兒童過早“成人化”的危害。

（3）【調(diào)查統(tǒng)計】的內(nèi)容用的是什么說明方法？有什么作用？

（4）避免孩子過早“成人化”，傳媒應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。請你結(jié)合以上材料，從“出版社”

7

“電視臺”“互聯(lián)網(wǎng)”三種傳媒方式中，選擇兩種，向它們各提一條有針對性的合理建議。

（5）針對【專家看法】中尼爾波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發(fā)表不同的觀點，講

明相應(yīng)的理由。

四、作文（55分）以下兩題選做一題。

12.（55分）題目：我們都曾落過淚，眼淚不是軟弱，它可能是難抑的委屈，也許是深深的

感動，沒準(zhǔn)還是內(nèi)心的狂喜……淚光中的這些故事，深情而動人。

請以“這個讓人流淚的時刻”為題，按照要求作文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字；③凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲；⑤請把作文寫在答題卡

上。

13.如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會在什么情況

下使用？使用后會發(fā)生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，

寫一篇故事。題目自擬。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字；③凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲；⑤請把作文寫在答題卡

上。

8

2021年重慶市江津二中聯(lián)盟十一校聯(lián)考中考語文段考試卷

參考答案與試題解析

一、語文知識及運用(30分)

1.【解答】

ABC.正確;D.有誤，“捌氣”的“捌”應(yīng)讀作“血?！?

故選:D。

2.【解答】

A.有誤，“千均之力”的“均”應(yīng)寫作“鈞”；

B.正確；

C.有誤，“偵輯”的“輯”應(yīng)寫作“緝”，“熏淘”的“淘”應(yīng)寫作“陶”；

D.有誤，“味同嚼臘”的“臘”應(yīng)寫作“蠟”。

故選：Bo

3.【解答】

A.使用有誤，妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。該成語和句意不符。

B.使用有誤，嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。該成語是貶義

詞，用于此處不恰當(dāng)。

C.使用正確，高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論。

D.使用有誤，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。該成語和句意不符。

故選：Co

4.【解答】前后按照邏輯順序排列，前面項列舉了看不懂書的幾種情況最后得出結(jié)論。③為

總起句，由經(jīng)驗證明的幾種情況，排除AC；在列舉的四種情況中由⑤的“也有”可以看出

是承接前面所說內(nèi)容來的，故應(yīng)排在所列舉情況的最后，即②①⑤，排除B；

故選：Do

5.【解答】答案：

示例：對朋友說他愛聽的話容易但總是對他講真話很難展示成績?nèi)菀渍页鲎约旱娜秉c

和不足很難

6.【解答】

(1)本題考查名著常識識記。從文段的第一句“自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一旦重似一日，再不

回頭”，可知此人為嚴(yán)監(jiān)生。一個人臨死之前又怎么會還關(guān)注著燈火呢？這無疑是運用了夸

張的寫作手法，采用這種手法，突出地表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的性格特點，具有強烈諷刺意味。

(2)本題考查文章寫作的分析。在趙氏之前，有好幾個人猜測嚴(yán)監(jiān)生“伸兩根手指”的原

因，都沒有猜對，這些人物的猜測為趙氏的話作了鋪墊，層層蓄勢，起到了更強烈諷刺效果。

答案：

(1)儒林外史嚴(yán)監(jiān)生

9

(2)前邊的人所猜測的內(nèi)容，為趙氏的話作鋪墊，可以起到更好的藝術(shù)效果，充分揭示了

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的本性，使他成為文學(xué)畫廊中一個不朽的形象。

7.【解答】

(1)本題考查擬寫宣傳語。為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語

意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。根據(jù)這則標(biāo)語的后半句可擬寫前

半句為：生活很美記得微笑。不要求統(tǒng)一答案。

(2)本題考查設(shè)計活動。為某個主題設(shè)計相應(yīng)活動，活動內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，活

動名稱要與已有活動名稱一致。要有可行性，不能是空洞的口號。不要求統(tǒng)一答案，言之成

理即可。

(3)本題考查自由表達(dá)觀點，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目

的要求即可。作答本題時，圍繞把失敗作為成功的墊腳石，微笑樂觀面對生活來表述即可。

答案：

(1)生活很美記得微笑

(2)講勵志故事、開展辯論賽、談生活感悟

(3)在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生

活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。

二、古詩文積累與閱讀(25分)

8.【解答】

(1)此之謂失其本心

(2)英雄末路當(dāng)磨折

(3)掾得生前身后名

(4)濁酒一杯家萬里

(5)傷心秦漢經(jīng)行處

(6)何日遣馮唐

(7)人生自古誰無死留取丹心照汗青

(8)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

9.【解答】

(1)本題考查詞語解釋。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，

并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。鄙：鄙陋，目光短淺。

②句意：祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品。犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等。

③句意：大大小小的案件。獄：案件。

④句意：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。盈：充沛，飽滿，這

里指士氣旺盛。

(2)本題考查文言句子翻譯。特別注意重點詞語不能譯錯。

①句中重點詞：屬，類?？?，可以。以，憑借。句意為：(這)是盡職分之類的事情，可憑

10

借(這個條件)打一仗。

②句中重點詞：視，看見。轍，車輪痕跡。靡，倒下。故，所以。句意為：我看見他們的車

輪輾出的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)

各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

A.有誤，曹劌根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師是軍心己亂，不是詐敗，認(rèn)為可以追擊敵人了。

BCD.正確。

故選：A,

(4)本題考查學(xué)生閱讀材料的能力。從材料一中“鄭賈人弦高將西販?！笨梢灾溃腋?/p>

本是普通商人(位卑)。從“犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”可以知道，他在面對

秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。

答案：

(1)①鄙陋，目光短淺②祭祀用的豬、牛、羊等③案件④充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。

(2)①(這)是盡職分之類的事情，可憑借(這個條件)打一仗。

②我看見他們的車輪輾出的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。

(3)A

(4)弦高本是普通商人(位卑)，卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍

撤退，保住了鄭國。

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

10?【解答】

(1)本題考查文章內(nèi)容理解。本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故

事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點、時

間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括

方式概括出其它情節(jié)。如9-16段寫老耿頭自斟自酌兩小時，喝光了“高粱酒”；17-25段

寫老耿頭接下自習(xí)的孫子，被孫子誤會又喝酒后證明自己沒喝酒。

(2)本題考查文章標(biāo)題的含意?！肮陋毜木瓶汀北韺右馑迹豪瞎㈩^是快餐店里孤單喝酒的客

人。深層意思：老耿頭為了孫子在外喝水尋求安慰而內(nèi)心孤苦。

(3)本題考查對文章重要詞語的含義的把握。答此題，必須在原文中找到其位置，再結(jié)合

上下文的情節(jié)內(nèi)容來分析，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。①''老耿頭終于拿起筷子，伸向

那盤花生”中“終于”本義：最終，總算，表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。語境

義：老耿頭喜歡喝酒，愛酒甚于吃菜。②“老耿頭手里的酒瓶終于見了空”中的“終于”語

境義：老人為等孫子下自習(xí)，喝得很慢很慢，喝了兩小時，酒瓶才見了空。答此題，一定要

答出兩個“終于”對表現(xiàn)人物性情、對表達(dá)中心的意義。

(4)本題考查文章的寫作手法。題干已經(jīng)給出了分析方向。①從“多處伏筆，前后呼應(yīng)”

角度分析。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出前后呼應(yīng)的內(nèi)容,

找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括即可。如上文的“瓶子上歪歪扭扭的‘高粱酒'字

11

樣”與后文的“標(biāo)簽是手寫的紙片”相呼應(yīng)，說明老人病沒有喝酒。②“不著一字，盡得風(fēng)

流”：不用綺麗的辭藻，過多的烘托，就把所包含的意境表達(dá)得淋漓盡致。要求文學(xué)創(chuàng)作做

到含蓄蘊藉、意在言外。如文章中沒有明寫“孤獨”，但描寫喝酒時用兩個杯子，卻無人陪

伴，只能自斟自酌等情節(jié)無不透露著孤獨。使文章含蓄而深沉。

(5)本題考查文章的寫作動機。文章中寫到了長輩疼愛晚輩，為晚輩改變自己多年的生活

習(xí)慣，導(dǎo)致心理孤苦的現(xiàn)象。意在告誡晚輩們，應(yīng)該多考慮長輩改掉多年習(xí)慣的苦楚。多理

解老人，多陪伴老人，多關(guān)注老人孤獨的現(xiàn)實，多替老人著想。

答案：

(1)①老耿頭自斟自酌兩小時，喝光了“高粱酒”②老耿頭接下自習(xí)的孫子，被孫子誤會

又喝酒后證明自己沒喝酒

(2)示例：表層指老耿頭是快餐店里孤單喝酒的客人；深層指老耿頭因?qū)O子戒酒后只能借

機在外喝水(“高粱酒”)自醉尋求安慰，是客居城市里內(nèi)心孤苦無人理解的人。

(3)①句中“終于”指總算，表明老耿頭喜歡喝酒，慢慢品嘗，愛酒甚于吃菜。

②句中“終于”指最后，表明老耿頭為等孫子下自習(xí)，喝得很慢很慢，喝了兩小時。

(4)①示例：第⑥段老耿頭“眼睛亮了一下，咽了咽口水”和第⑦段“瓶子上歪歪扭扭的

‘高粱酒'字樣”都是埋伏筆，分別和后文?段“沒有酒味”“標(biāo)簽是手寫的紙片”相呼應(yīng)。

②示例：文章內(nèi)容沒有一個字明寫“孤獨”，但字里行間卻流露出老耿頭無法訴說的孤獨，

如喝酒時用兩個杯子，卻無人陪伴，只能自斟自酌。

(5)反映了農(nóng)村長輩進(jìn)城照顧晚輩，會有一些風(fēng)俗、生活習(xí)慣等方面的矛盾沖突，導(dǎo)致農(nóng)

村長輩內(nèi)心孤寂的現(xiàn)象。思考：晚輩應(yīng)該多考慮長輩改掉多年習(xí)慣的苦楚，相互體諒，相互

包容。

11?【解答】

(1)ABC.與材料相符。

D.不相符，該項觀點，材料中沒有談及。

故選：D,

(2)解答時，找出包含各方觀點的段落語句，進(jìn)行分析歸納即可。本文提出了兒童成人化

的問題，從現(xiàn)有的電視節(jié)目、書籍、廣告等實際狀況出發(fā)，對兒童受電視廣告影響的程度進(jìn)

行了調(diào)查，又綜合了包括網(wǎng)友、專家在內(nèi)的各方觀點，解答時，應(yīng)針對各方觀點進(jìn)行分類歸

納，網(wǎng)友“胡桃夾子”認(rèn)為容易出現(xiàn)兒童思想的過早成熟，導(dǎo)致童心退化；網(wǎng)友“沒枝葉的

樹”認(rèn)為過早“成人化”屬于摑苗助長，是對兒童天性的摧殘；心理咨詢師陳智雄認(rèn)為過早

“成人化”容易對兒童心理造成創(chuàng)傷；張雪梅認(rèn)為會導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生；綜合上

述分析，整理得出答案。

(3)由“19.5獷“27.5%”“49.4獷“11.4獷“8%”這些具體數(shù)字可以看出，這是列數(shù)字的

說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了兒童對于電視廣告的認(rèn)知、反應(yīng)情況，使人一目了然，增強說

服力、可信度。

(4)解答時，先把握文章大意，再根據(jù)“出版社”“電視臺”“互聯(lián)網(wǎng)”三個“傳媒”中存

在的涉及兒童“成人化”的問題提出針對性建議。建議要中肯，一語中的，有可操作性的建

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議。言之有理即可。

(5)解答時，注意首先把握文章大意，要認(rèn)識到凡事都有兩面性，兒童過早“成人化”也

是一柄雙刃劍，除了文章中提到的弊端之外，還有好處，然后對尼爾?波茲曼的觀點進(jìn)行有

針對性的反駁。

答案：

(1)D

(2)①容易引起孩子語言、情感、思想的早熟(或：天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退

化)；②可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害；③兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎(chǔ)

斷裂；④容易導(dǎo)致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

(3)運用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了兒童對于電視廣告的認(rèn)知、反應(yīng)情況，增

強說服力。

(4)示例：①向出版社建議：要讓出版的書籍的內(nèi)容對兒童負(fù)責(zé)，避免不宜兒童的信息傳

播和擴(kuò)散。②向電視臺建議：電視娛樂節(jié)目和兒童節(jié)目應(yīng)該確保兒童正確的參與形式和評價

標(biāo)準(zhǔn)(或：兒童電視廣告中的兒童應(yīng)該避免言行的成人化；電視臺主持人應(yīng)該提高自身的職

業(yè)素養(yǎng))。③向互聯(lián)網(wǎng)建議：要加強對網(wǎng)絡(luò)信息的分級(如：對成人和兒童的區(qū)分等)與監(jiān)

管.

(5)示例：現(xiàn)代傳媒不一定使童年過早“消逝”，因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世

界，反而可以增強兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。

四、作文(55分)以下兩題選做一題。

12?【解答】

這個讓人流淚的時刻

是不