2024屆湖北省襄陽市棗陽實驗中學化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆湖北省襄陽市棗陽實驗中學化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．右圖表示某些概念的從厲關系，下列選項中能符合右圖的是()ABCDX氧化物單質(zhì)混合物純凈物Y化合物化合物化合物單質(zhì)A．A B．B C．C D．D2．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2CO將混合氣體通過灼熱的CuOBNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)CCu粉Fe粉用磁鐵吸出DKClKClO3加入少量MnO2，加熱A．A B．B C．C D．D3．下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（）A．區(qū)別硬水和軟水B．探究二氧化碳與水反應C．比較空氣與人體呼出氣體中CO2的含量D．探究二氧化錳能否增加過氧化氫的分解速率4．下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（）A．H2 B．O2 C．N2 D．CO25．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體C．木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體6．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：物質(zhì)

a

b

c

d

反應前質(zhì)量/g

5.0

1.2

2.0

0.5

反應后質(zhì)量/g

待測

3.0

3.6

0.5

關于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)是反應物，b、c是生成物 B．d可能是催化劑C．反應后a的質(zhì)量為3.4g D．a(chǎn)一定是化合物7．在化合物X2Y和X2YZ3中，Y的質(zhì)量分數(shù)分別是40%和25%，則YZ2中Y的質(zhì)量分數(shù)是A．30% B．35% C．50% D．60%8．2017年5月，在中國召開的“一帶一路”高峰論壇中，在北京設晚宴，宴請各國領導人．以下是晚宴準備過程，其中主要是化學變化的是（）A．肢解龍蝦 B．電磁爐通電 C．榨汁機榨汁 D．小火燉牛肉9．2018全國兩會上，霧霾治理依然作為不變的話題。下列做法不利于環(huán)境保護的是()A．實施“煤改氣”工程 B．垃圾及時焚燒處理C．粉碎秸稈還田 D．汽車限號出行10．下列有關氧氣的敘述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭C．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣D．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源，沒有水就沒有生命。（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_____（填字母）A單質(zhì)B氧化物C化合物D純凈物（2）如圖為電解水的實驗，寫出水通電反應的符號表達式_____此實驗可以說明水是由_____組成的；（3）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中如下圖所示:自來水廠的凈水過程步驟D能除去水中的_____，生活中將硬水軟化的方法是_____。（4）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）①乙圖所示反應的基本反應類型為_____反應（填“化合”或“分解”）；并書寫相應的符號表達式_____。②以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：_____。（5）保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（填序號）_____。①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物33.2g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為23.6g。已知反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。（1）計算MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于_________；（2）計算生成O2的質(zhì)量為_________g；（3）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_________g；（寫出解題過程）（4）計算原混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)約為__________。（保留一位小數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某溫度時，蒸干35g氯化鉀溶液，得到7g氯化鉀，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．14．在下面的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱_____________________________。（2）加熱時，試管口對著人________________________________________。（3）向燃著的酒精燈里添加酒精____________________________________。（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛_________________________________。（5）把剩下后的藥品放回原瓶_______________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如下圖所示的兩個實驗。（1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象是________。（2）A、B實驗完畢后，小亮同學在整理儀器時，將上述實驗后的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合后的廢液仍然渾濁并顯紅色，于是引起了他的質(zhì)疑和探究興趣。（提出問題）混合廢液中可能含有的堿性物質(zhì)有哪些？（作出猜想）他斷定混合廢液中一定含有氫氧化鈉，理由是________；并對是否含有其它堿性物質(zhì)作出猜想：猜想I:Na2CO3；猜想Ⅱ：Ca（OH）2（實驗驗證）小亮認為只要用反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想，于是他對混合廢液進行過濾，并取少量濾液進行了下列實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量濾液與試管中，滴加適量的______溶液______猜想Ⅱ不正確②取少量濾液與試管中，滴加適量的______溶液______猜想Ⅰ正確（反思與交流）驗證完畢，某同學受到啟發(fā)，他又設計了一個實驗，進一步驗證混合廢液中含有的堿性物質(zhì)，他取一定量的濾液于試管中，然后逐滴加稀鹽酸至過量，反應過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示，分析圖像數(shù)據(jù)可以得出混合廢液中含有的堿性物質(zhì)一定是________。（拓展應用）為了把以上廢液安全排放，你的做法是________________。16．老師在課堂上做品紅在水中擴散實驗，大家觀察到熱水中的品紅擴散速率更快．因此大家認為品紅擴散的速率與溫度有關，溫度越高，擴散越快．有同學提出了新的問題，品紅擴散的速率除了與溫度有關外，還與哪些因素有關？（提出假設）還可能與品紅顆粒的大小有關，顆粒越小，擴散越快．（實驗驗證）[實驗步驟]_____[實驗現(xiàn)象]_____[結(jié)論]_____（分析推理、獲取結(jié)論）假設_____（填“成立”或“不成立”）．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，化合物中只有兩種元素且有一種是氧元素的，為氧化物，應是X從屬于Y，錯誤；B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物為并列，沒有包含關系，錯誤；C、混合物、化合物為并列，沒有包含關系，錯誤；D、純凈物分為單質(zhì)和化合物，Y從屬于X，正確。故選D。2、D【解題分析】

A、CO通過灼熱的CuO與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確。

C、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：D。【題目點撥】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。3、A【解題分析】

對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的。【題目詳解】A、硬水和軟水的體積不同，不能正確體現(xiàn)對比這種科學思想，故A符合題意；B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，能探究CO2與水發(fā)生反應，利用了對比實驗的原理，故B不符合題意；C、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，利用了對比實驗的原理，故C不符合題意；D、過氧化氫體積和濃度都相同，其中一個試管中加入二氧化錳作催化劑，另一個試管中沒有加催化劑，根據(jù)產(chǎn)生的氣泡可以比較出加入催化劑的試管中產(chǎn)生氣泡速率快，利用了對比試驗的原理，故D不符合題意。故選A。4、B【解題分析】

能供給動植物呼吸的是氧氣。故選B.5、D【解題分析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒．發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確，故選D。【題目點撥】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。6、C【解題分析】該題是一道圖表數(shù)據(jù)結(jié)合題，首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出圖表中a待測出的數(shù)據(jù)為1.6g，然后根據(jù)a、b、c、d四種物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化，確定反應物和生成物以及各物質(zhì)間的質(zhì)量關系。根據(jù)表中各物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化及質(zhì)量守恒定律可知：b、c為反應物，分別參加了1.8g、1.6g，a為生成物，生成了3.4g，且一定是化合物。d物質(zhì)的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能沒有參加。7、C【解題分析】

設X、Y、Z的相對原子質(zhì)量分別為a、b、c，X2Y中Y的質(zhì)量分數(shù)表示為：，可得①；X2YZ3中Y的質(zhì)量分數(shù)表示為：，將①代入算式中，可得②，故YZ2中Y的質(zhì)量分數(shù)表示為：，故選C。8、D【解題分析】

A、有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。肢解龍蝦過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B、電磁爐通電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C、榨汁機榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D、牛肉中含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)受熱變性是化學變化，故小火燉牛肉過程中發(fā)生了化學變化，此選項符合題意。故選D?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。9、B【解題分析】

A、實施“煤改氣”工程，可減少燃煤造成的污染，利于環(huán)境保護；B、垃圾及時焚燒處理，會造成空氣污染，不利于環(huán)境保護；C、粉碎秸稈還田，不會造成污染，利于環(huán)境保護；D、汽車限號出行，可減少環(huán)境污染，利于環(huán)境保護；故選B。10、C【解題分析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故錯誤；B、木炭燃燒生成二氧化碳，會導致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定氧氣體積，所以不能將紅磷換成木炭，故錯誤；C、化學變化前后元素的質(zhì)量不變，所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì)，正確；D、氧氣化學性質(zhì)比較活潑，能助燃，但不能燃燒，故錯誤；故選C．【點評】記住常見可燃物燃燒的現(xiàn)象，氧氣的化學性質(zhì)，明確測定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì)，以及質(zhì)量守恒定律的應用，才能正確解答．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AH2OH2+O2氫元素和氧元素水中的顏色和異味煮沸分解HClOHCl+O2原子在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變②④【解題分析】

（1）水是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，由兩種元素組成其中一種是氧元素，屬于氧化物，不屬于單質(zhì)；故填：A；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣，反應條件為通電，其符號表達式為：H2OH2+O2；此實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的。故填：H2OH2+O2；氫元素和氧元素；（3）自來水廠的凈水過程步驟D利用的是活性炭的吸附性，吸附水中的顏色和異味；生活中將硬水軟化的方法是煮沸；故填：水中的顏色和異味；煮沸；（4）①圖乙中反應物是一種物質(zhì)，生成物是兩種物質(zhì)，故反應的基本反應類型為分解反應；該反應中D是HClO，C是HCl，E是O2，該反應的符號表達式為：HClOHCl+O2；故填：分解；HClOHCl+O2；②從甲圖中微粒的變化可以看出，原子在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變。故填：原子在化學反應前后原子的種類與數(shù)量沒有改變；（5）①抑制水中所有動、植物的生長是錯誤的，有的動植物對水體具有凈化作用。

②禁止使用含磷洗衣粉有利于保護水資源。故正確；

③合理地使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止使用化肥農(nóng)藥，故錯誤；

④污水處理廠嚴格按照按有關要求和技術指標集中處理生活污水，有利于保護水資源。故正確。故選：②④。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、55:329.624.538.6﹪【解題分析】

（1）MnO2中錳元素和氧元素質(zhì)量比等于55：（16×2）=55:32；（2）根據(jù)題意，反應前混合物的質(zhì)量為33.2g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為23.6g，故生成氧氣的質(zhì)量為：33.2g-23.6g=9.6g；（3）設混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x，根據(jù)方程式2KClO32KCl+3O2↑可列出關系式x=24.5g（4）原混合物的質(zhì)量為33.2g，氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g，二氧化錳的質(zhì)量為：33.2g-24.5g=8.7g，二氧化錳中氧元素的質(zhì)量為：，原混合物中氧元素的質(zhì)量等于二氧化錳中氧元素的質(zhì)量和氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量等于反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量，原混合物中氧元素的質(zhì)量等于3.2g+9.6g=12.8g，質(zhì)量分數(shù)等于：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、20%【解題分析】該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%答：該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)約為20%．14、試管炸裂液體沸騰，噴出傷人失火擠破試管污染瓶中試劑【解題分析】

（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱，有可能使試管受熱不均勻而炸裂。（2）加熱時，試管口不能對著人，否則有可能因液體沸騰，噴出傷人。（3）向燃著的酒精燈里添加酒精是有可能引起火災。（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛有可能導致擠破試管。（5）把剩下后的藥品放回原瓶可能污染瓶中試劑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液由紅色變成無色碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉碳酸鈉沒有沉淀產(chǎn)生澄清石灰水有沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈉加入適量的鹽酸至不再產(chǎn)生氣體【解題分析】

（1）堿能使無色酚酞試液變紅，甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應，溶液呈中性，故會觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，故填：溶液由紅色變成無色；[作出猜想]由于碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉，其反應后溶液為紅色，故斷定混合廢液