2024屆安徽宣城古泉中學(xué)九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆安徽宣城古泉中學(xué)九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．小明從冰箱里取出一瓶飲料，過一會兒飲料瓶表面變得潮濕，說明空氣中有A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳3．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量簡中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿A．A B．B C．C D．D4．水是生命之源，下列有關(guān)水與溶液的說法錯誤的是()A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中各種粒子保持靜止不動B．天然淡水生產(chǎn)自來水需要經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程C．水的凈化操作中，蒸餾操作凈化程度最高D．用量簡量取50mL水配制溶液，若俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大5．下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是A．傾倒液體 B．稱量固體C．檢查氣密性 D．加熱液體6．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖。據(jù)圖分析，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是A．該物質(zhì)由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成B．該物質(zhì)化學(xué)式可表示為CH6O2C．分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1D．該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為1057．丙氨酸（C3H7NO2）是一種氨基酸。下列有關(guān)丙氨酸的說法中，不正確的是（）A．丙氨酸是一種氧化物B．丙氨酸中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為36：7C．丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89D．丙氨酸分子中碳、氫兩種原子的個數(shù)比為3：78．如圖所示實驗操作中錯誤的是（）A．傾倒液體 B．裝入固體粉末C．加熱液體 D．讀取液體體積9．正確理解化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的前提。下列有關(guān)化學(xué)基本概念的說法正確的是（）①分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒②原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒③離子是帶電荷的原子④具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素⑤同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑥二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成⑦石蠟燃燒的過程中既有物理變化又有化學(xué)變化⑧由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物A．①②③④ B．①②⑤⑦ C．①②④⑧ D．①②⑦⑧10．生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．離子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：（1）該反應(yīng)的基本類型是________；（2）反應(yīng)前的物質(zhì)_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物；（3）反應(yīng)前后、、三種離子的個數(shù)比是_________；（4）從圖中還可獲得的一條消息是_____________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源?！案吣軞狻笔墙瓴派鲜械囊环N新燃料。其化學(xué)式可表示為CxHy。它具有燃燒充分、火力猛、汽化快且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點。但由于價格比較貴，一般在大飯店中才使用，家庭燃料中還未推廣。（1）“高能氣”屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）經(jīng)過實驗測定:該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9:2,試推算該化合物的化學(xué)式為_____。（3）試計算多少克“高能氣”中含碳元素3.6g。_____（寫出計算步驟）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．食品保鮮的方法很多，其中包括真空包裝或在包裝袋中充入不活潑氣體，請問：（1）為什么真空包裝能延長食品保質(zhì)期？_________________。（2）若采用充人氣體的保鮮方法，則應(yīng)選擇什么氣體？______（答出一種）。請說明理由：___________。14．請觀察如圖標(biāo)志徽記：你認(rèn)為它是什么徽記?，請?zhí)岢瞿阍谏钪幸粭l節(jié)約用水的行為或措施。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（提出問題）土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢？（作出猜想）土豆能做過氧化氫分解的催化劑。（實驗驗證）實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、擦干、稱量稱得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）實驗③證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。（2）實驗④證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達(dá)式__________。（實驗拓展）（1）該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗（如圖）。實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實驗編號3%過氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ10mL鮮土豆片0.5gaⅡ10mL二氧化錳0.5gb①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。②該實驗還需控制的量有____________。③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指_________。（2）研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑（此物質(zhì)是氧化銅），然后迅速地插入一只裝有10ml3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請你重新設(shè)計實驗方案__________。（3）你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。16．《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題：[查閱資料]硫酸銅CuSO4是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。[實驗過程]（1）如圖B，點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結(jié)論為________________。（2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為________，說明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。（3）如圖D，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉未變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是________和________；②化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變。該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是：________（填元素符號）；③與圖A所示實驗相比較，圖D的實驗具有的優(yōu)點是________。（4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化和燃燒，這兩種變化根本區(qū)別是________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

通電時，稀有氣體會發(fā)出特殊顏色的光，常用作電光源。故選C。考點：空氣資源2、C【解題分析】

從冰箱里取出一瓶飲料，過一會兒飲料瓶表面變得潮濕，說明空氣中含有水蒸氣，水蒸氣遇冷變成水。故選C。3、A【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒集氣瓶中的水：吸收有毒氣體二氧化硫；故選項錯誤，但符合題意；B、測定空氣中氧氣含量，量簡中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積約占空氣的1/5；故選項正確，但不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂；故選項正確，但不符合題意；D、排水法收集氫氣，集氣瓶中的水：先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿；故選項正確，但不符合題意；故選：A。4、A【解題分析】

溶液是一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)中，形成的具有均一性和穩(wěn)定性的混合物?！绢}目詳解】A、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，溶液中各種粒子是在不斷的運動的，故A不正確；B、天然淡水生產(chǎn)自來水,需要經(jīng)過沉降(除去大顆粒雜質(zhì))、過濾(除去不溶物)、殺菌消毒(殺滅細(xì)菌等)等凈化過程，故B正確；選項說法正確。C、水的凈化操作中，蒸餾操作可以使水變成純凈物，凈化程度最高，故C正確；D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故D正確。故選A?！绢}目點撥】量筒讀數(shù)時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。5、C【解題分析】試題分析：傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放，標(biāo)簽要向著手心，A錯誤；托盤天平稱量物體的質(zhì)量應(yīng)是左物右碼，B錯誤；檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，C正確；給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管總?cè)莘e的三分一，D錯誤。故選C?？键c：實驗基本操作6、C【解題分析】某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個C原子、6個A原子和1個B原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2A6B．1個分子中含有6個氫原子，但A元素占13.0%，則A元素的原子相對原子質(zhì)量較小，為氫元素；同理，則C元素為碳元素，B元素為氧元素，即其化學(xué)式為C2H6O。A、該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序分別是碳、氧、氫，則元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故選項說法錯誤；B、由該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為：C2H6O，故選項說法錯誤；C、該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖，1個分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為2：6：1，故選項說法正確．D、該物質(zhì)相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，故選項說法錯誤；故選C。7、A【解題分析】

物質(zhì)由元素組成；分子由原子構(gòu)成【題目詳解】A、丙氨酸含有C、H、O、N四種元素，故不屬于氧化物，答案選A。B、元素質(zhì)量比等于其原子個數(shù)×相對原子質(zhì)量之比，即C：H=36:7，故正確，不選。C、相對分子質(zhì)量等于各原子的個數(shù)×相對原子質(zhì)量之和，故為36+7+14+16=89，故正確，不選。D、丙氨酸分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為3:7:1:2，故碳、氫兩種原子的個數(shù)比為3：7，故正確，不選。8、C【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心,瓶口緊挨，圖中所示操作正確，不符合題意；B、取用粉末狀藥品,試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確，不符合題意；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤，符合題意；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確，不符合題意。故選C。9、D【解題分析】

①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故正確；②由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故正確；③離子是帶電的原子或原子團，故錯誤；④質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，但有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同卻不能稱為同種元素，故錯誤；⑤同種元素組成的物質(zhì)并不一定是單質(zhì)，比如臭氧和氧氣都是氧元素組成的，但是它們是混合物；故錯誤；⑥二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；⑦蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；在蠟燭燃燒過程，包含著蠟燭融化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化，故正確；⑧由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故正確。有關(guān)化學(xué)基本概念的說法正確的是①②⑦⑧。故選：D。10、B【解題分析】試題分析：生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是元素，與其具體的存在形態(tài)無關(guān)，故答案選擇B考點：元素二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解反應(yīng)可能2：2：1化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化【解題分析】

（1）由圖示可知反應(yīng)前含有一種分子即為一種物質(zhì)，反應(yīng)后存在兩種分子即為兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)“一變多”的特性；（2）氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，由圖示可知該物質(zhì)含有兩種元素，如果其中一種元素是氧元素，則該物質(zhì)可能是氧化物；（3）根據(jù)反應(yīng)前后的粒子的個數(shù)情況可知、、三種離子的個數(shù)比是2：2：1；（4）依據(jù)反應(yīng)前后的原子情況可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化?！绢}目點撥】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、化合物C3H84.4g【解題分析】

（1）根據(jù)“高能氣”化學(xué)式為：CxHy可知，它是不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；（2）經(jīng)過實驗測定該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9；2，則有：，，則該化合物的化學(xué)式為C3H8；（2）需要“高能氣”的質(zhì)量=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、真空中沒有氧氣，細(xì)菌不能生存，食品不會腐敗氮氣、二氧化碳或稀有氣體（答出任一種氣體即可）使食品與空氣隔絕，達(dá)到保鮮的目的【解題分析】

解：（1）為了延長食品的保質(zhì)期，往往采用真空包裝的方法，真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；（2）充氣包裝采用的氣體應(yīng)化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用氮氣、二氧化碳或稀有氣體等氣體（合理即可），使食品與空氣隔絕，達(dá)到保鮮的目的。14、節(jié)約用水的徽記；一水多用、間斷使用水、使用節(jié)水的衛(wèi)生潔具等等．【解題分析】

該標(biāo)志是節(jié)水徽記，其含義是由水滴、手掌和地球變形而成標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)約每一滴水．

在生活中要使用節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶，一水多用等來節(jié)約用水．

故答案為：節(jié)約用水的徽記；一水多用、間斷使用水、使用節(jié)水的衛(wèi)生潔具等等．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)便于更好觀察收集的氣體的體積土豆和二氧化錳顆粒的大小收集25mL氣體所需的時間溫度用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲，放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑，冷卻后將銅絲插入一只裝有10mL3%的過氧化氫溶液的試管中，觀察試管內(nèi)是否迅速產(chǎn)生大量氣泡催化劑的種類催化劑的顆粒大小或者溫度催化劑的純度催化劑的質(zhì)量【解題分析】

根據(jù)催化劑的特點反應(yīng)前后質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變，可以改變化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論：（1）由表中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)前土豆質(zhì)量為0.5g，故實驗③證明土豆在反應(yīng)前后質(zhì)量不變沒有發(fā)生變化；（2）由表中現(xiàn)象可看出實驗④中土豆依舊可以催化反應(yīng)，故實驗④證明土豆在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化；（3）過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，故其表達(dá)式為：；實驗拓展：（1）①用量筒收集氣體可隨時觀察收集的氣體體積，故用量筒收集氣體的優(yōu)點是：便于更好觀察收集的氣體的體積。②物質(zhì)之間的接觸面積也會影響反應(yīng)速度，故該實驗還需控制的量有：土豆和二氧化錳顆粒的大小。③本實驗是為探究哪種催化效果好，應(yīng)該測量生成相同體積的氣體所需時間的多少，故上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指：收集2