天津市西青區(qū)名校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

天津市西青區(qū)名校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，大致可分為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺(tái)上；d用排水法收集氧氣；e停止加熱；f將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是_________。A．bcadefB．a(chǎn)bcdefC．bcadfeD．a(chǎn)bcdfe2．對(duì)下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”含義的說法正確的是（）①2CO②2NH3③2N④⑤⑥2H＋⑦SO2A．表示分子個(gè)數(shù)的是①②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示離子個(gè)數(shù)的是④⑥D(zhuǎn)．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦3．“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰?、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．教科書循環(huán)使用B．多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具C．冬天為了更暖和，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式4．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是()A．加快化學(xué)反應(yīng)速率 B．使生成物質(zhì)量增加C．改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．減慢化學(xué)反應(yīng)速率5．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．使用太陽能 B．乘公交出行 C．使用一次性木筷 D．增大綠化面積6．2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的閱兵儀式，儀式上有許多氣球飛向天空，隨著氣壓的降低氣球炸裂。下列分析正確的是（）A．氣球炸裂屬于化學(xué)變化 B．升空過程中氣球內(nèi)氣體分子體積變小C．氣球內(nèi)填充的氣體是CO2 D．升空過程中氣球內(nèi)氣體分子空隙變大7．下列說法中正確的是()A．濃溶液一定是飽和溶液B．在一定溫度下，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液C．稀溶液一定是不飽和溶液D．飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大8．依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是（）A．密度比空氣大 B．不能燃燒 C．不支持燃燒 D．密度比空氣小9．為了除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,最好選用下列物質(zhì)的(

)A．木炭 B．細(xì)鐵絲 C．紅磷 D．石蠟10．下列與燃燒有關(guān)的成語故事中，其結(jié)果可以讓燃燒很快熄滅的是A．火上澆油 B．釜底抽薪 C．抱薪救火 D．引風(fēng)吹火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．有以下四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖：其中表示原子的是_____(用序號(hào)表示，下同),表示陽離子的是_____；表示陰離子的是______，屬于同一種元素的是________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．乙醇是一種清潔能源。乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：①C2H6O+3O2點(diǎn)燃2CO2+3H2O②aC2H6O+5O2點(diǎn)燃2CO2+2CO+6H2O?；卮鹣铝袉栴}。(1)反應(yīng)②中的化學(xué)計(jì)量數(shù)a=。(2)反應(yīng)(選填化學(xué)方程式的序號(hào))屬于完全燃燒，產(chǎn)物無毒性。(3)9.2g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式②發(fā)生反應(yīng)，計(jì)算生成一氧化碳的質(zhì)量。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、AgNO3溶液,驗(yàn)證Al、Cu

Ag的活動(dòng)性順序。(1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中,觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)開____>(H)>____；發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____

；鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是___；(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?除(1)中實(shí)驗(yàn)外,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______。14．下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請(qǐng)回答有關(guān)問題（1）氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是_____；（2）P2O5中帶線元素的名稱是_____；（3）某同學(xué)完成了鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：_____。（4）MnO2在上圖有關(guān)反應(yīng)中作_____，反應(yīng)前后它的_____和_____沒有改變。（5）的化學(xué)方程式的正確讀法是_____(寫出一種即可)。（6）實(shí)驗(yàn)室收集CO2，只能用向上排氣法，說明CO2具有_____的性質(zhì)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。[作出猜想]小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。(1)小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素，理由是_____________。方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)?然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。(2)先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑?__________。(3)觀察到____________出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。(4)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用上圖所示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往硬質(zhì)玻璃管中通入氧氣,點(diǎn)燃酒精燈①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光;②____________[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。[計(jì)算驗(yàn)證](5)現(xiàn)稱取34.2g蔗糖隔絕空氣加熱，測(cè)得生成52.8gCO2和19.8gH2O,則蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____________。16．化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（1）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？（3）催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（1）A中產(chǎn)生的氣體是_________；B試管中的現(xiàn)象___________。（1）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的______和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是________。（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.11g，0.14gMnO1．測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請(qǐng)觀察圖，回答問題：（Ⅰ）根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO1的最小用量為___克。（Ⅱ）根據(jù)圖1，下列說法正確的是________。a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；b.反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響；c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe。故選C。2、A【解題分析】

根據(jù)標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．【題目詳解】A、標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故表示分子個(gè)數(shù)的為①②，故A正確；B、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故表示離子所帶電荷數(shù)的是④，⑤中的“2”表示硫酸銅中銅的化合價(jià)，故B錯(cuò)誤；C、離子前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故表示離子個(gè)數(shù)的是⑥，④中的“2”表示1個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)負(fù)電荷，故C錯(cuò)誤；D、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù)，表示分子中原子個(gè)數(shù)的是⑦，③中的“2”表示兩個(gè)氮原子，故D錯(cuò)誤；故選：A。3、C【解題分析】

根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會(huì)減少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，不符合題意；B、多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，能節(jié)約紙張，從而減少二氧化碳的排放，選項(xiàng)符合“低碳生活”理念，不符合題意；C、冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高，要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”理念，符合題意；D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式,能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，不符合題意；故選：C。4、C【解題分析】A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法正確．D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選C．5、C【解題分析】

低碳生活和低碳技術(shù)的基本理念是節(jié)能減排，“低碳”指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。【題目詳解】A．使用太陽能，能減少二氧化碳的排放，故A符合；B．乘公交出行可以減少汽車尾氣的排放，故B符合；C．使用一次性木筷，增加森林的砍伐，減少樹木吸收二氧化碳，故C不符合；D．增大綠化面積，提高了植物吸收二氧化碳的能力，故D符合。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】低碳理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去。6、D【解題分析】

A、氣球炸裂屬于物理變化，故錯(cuò)誤；B、升空過程，氣體分子的體積不會(huì)改變，故錯(cuò)誤；C、氣球能飛升，說明氣體的密度比空氣小，故錯(cuò)誤；D、隨著氣壓降低，氣體分子空隙變大，故正確。故選D7、B【解題分析】A、濃溶液是指含有溶質(zhì)相對(duì)較多的溶液，飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，二者無必然的聯(lián)系，錯(cuò)誤；B、飽和溶液有兩種判斷方法：一是當(dāng)溶液中有剩余固體存在時(shí)，溶液是飽和溶液，二是溶液中無剩余固體，但加入少量該溶質(zhì)，其質(zhì)量不減少，溶液也是飽和溶液，正確；C、稀溶液是指含有溶質(zhì)相對(duì)較少的溶液，不飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，二者無必然的聯(lián)系，錯(cuò)誤；D、只有在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)才一定比不飽和溶液的大，錯(cuò)誤。故選C。8、D【解題分析】

將二氧化碳倒入高低不同的蠟燭的燒杯中，看到蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒．不能說明二氧化碳的密度比空氣小，故D說法錯(cuò)誤，D符合題意9、C【解題分析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)正確。D、石蠟在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【題目點(diǎn)撥】將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮?dú)?，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。10、B【解題分析】試題分析：滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下，B、釜底抽薪，意即消除可燃物，可以達(dá)到立即讓燃燒很快熄滅，正確，故選B考點(diǎn)：燃燒和滅火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ADBCBD【解題分析】

由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，A和D中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以是原子；B中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，所以B表示陽離子；C中質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，所以C表示陰離子；B和D所具有的質(zhì)子數(shù)相同，所以是同種元素。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）2（2）①（3）5.6g(計(jì)算步驟、結(jié)果完全正確給分)【解題分析】試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出生成物中各元素的原子個(gè)數(shù)與反應(yīng)物中原子個(gè)數(shù)的差，再除以C2H6O中各元素的原子個(gè)數(shù)即可；即根據(jù)反應(yīng)②的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知，C的系數(shù)為：（2+2）÷2=2，H的系數(shù)為：6×2÷6=2，O的系數(shù)為：（2×2+2+6-2×5）÷1=2，故a=2。（2）不完全燃燒指燃料的燃燒產(chǎn)物中還含有某些可燃物質(zhì)的燃燒，完全燃燒指的是一定量的物質(zhì)在一定條件（可以是氧氣充足下或其它條件）下完全轉(zhuǎn)化了。結(jié)合兩個(gè)化學(xué)方程式可知，②中還有CO可以再燃燒，故屬于不完全燃燒；而①中物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化了，沒有可燃物質(zhì)，屬于完全燃燒。（3）根據(jù)化學(xué)方程式和乙醇的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出生成一氧化碳的質(zhì)量。解，設(shè)生成一氧化碳的質(zhì)量為x，2C2H6O+5O2點(diǎn)燃2CO2+2CO+6H2O92569.2gx∴92：56=9.2g：x解之得：x=5.6g答：9.2g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式②發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳5.6g?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算，完全燃燒與不完全燃燒點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵就是要理解質(zhì)量守恒定律，特別是化學(xué)反應(yīng)中的原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變；還有，就是能根據(jù)方程式正確的找出各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，并按步驟寫出規(guī)范的解題格式。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、AlCu(或鋁

銅)置換反應(yīng)除去鋁表面致密的氧化鋁薄膜,防止其影響反應(yīng)(或除去鋁表面的氧化膜或除去鋁表面的氧化物等,合理均可)將銅絲浸入硝酸銀溶液中(只要用不超出所給四種試劑,就能得出正確結(jié)論的即可給分)【解題分析】（1）把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中，觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)锳l＞（H）＞Cu；發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；由于鋁易于空氣中的氧氣反應(yīng)在其表面形成了致密的氧化鋁的薄膜，所以鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是：除去鋁表面致密的氧化鋁薄膜，防止其影響反應(yīng)；（2）通過上述實(shí)驗(yàn)還為比較出銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是將銅絲浸入硝酸銀溶液中。點(diǎn)睛：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來。14、化合態(tài)磷生成物應(yīng)該為Fe3O4催化劑質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳密度大于空氣，能溶于水【解題分析】

（1）氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是化合態(tài)；故填：化合態(tài)。（2）P2O5中帶線元素的名稱是磷元素；故填：磷。（3）某同學(xué)完成了鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：，其中的錯(cuò)誤是生成物應(yīng)該為Fe3O4。故填：生成物應(yīng)該為Fe3O4。（4）二氧化錳在過氧化氫制取氧氣是起到催化作用，是該反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)前后它的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。故填：催化劑；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)。（5）的化學(xué)方程式的正確讀法是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。故填：碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。（6）實(shí)驗(yàn)室收集CO2，只能用向上排氣法，說明CO2密度大于空氣，且能溶于水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、蔗糖燃燒有氧氣參與，氧氣能提供氧元素排盡硬質(zhì)玻璃管中的空氣，排除氧氣的干擾小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠澄清石灰水變渾濁72:11:88【解題分析】

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](1)該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素，理由是蔗糖燃燒有氧氣參與，氧氣能提供氧元素。(2)先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑?排盡硬質(zhì)玻璃管中的空氣，排除氧氣的干擾。(3)觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。(4)根據(jù)碳在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白光，產(chǎn)物是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；則實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小燒杯中加入足量的澄