八年級道德與法治下冊 （自由平等的真諦）教育課件

7.1自由平等的真諦

第七課尊重自由平等第一單元堅持憲法至上維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法實施治國安邦的總章程堅持以憲治國黨的主張和人民意志的統(tǒng)一公民基本權(quán)利與義務(wù)我國的國家制度與國家機構(gòu)第二單元第三單元加強憲法監(jiān)督增強憲法意識崇尚法治精神第四單元是法治實踐的指導(dǎo)思想和精神源泉。法治精神博大精深，內(nèi)涵豐富，包含了公平、正義、民主、自由、人權(quán)、秩序、和諧、安全等諸多價值要素，自由、平等、公平、正義是其中的核心價值要素，正確理解這些核心價值要素，形成一種尊崇法治和尊重法律權(quán)威的法治意識。

溫故知新導(dǎo)入新課——無法治不自由【以案說法】唐山打人案件

10日，唐山一女子因拒絕騷擾被圍毆。曝光視頻中，一女子被反復(fù)歐打拖拽，路人勸架反被辱罵威脅。目前，9名嫌疑人已全部歸案。思考：按照自由的概念，嫌疑人員自由嗎？【概念】自由：不受限制和阻礙（束縛、控制、強迫或強制），按照自己的意愿行動。

學(xué)習(xí)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵；懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系；知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。增強自由平等觀念，學(xué)會正確行使自由和權(quán)利?！窘虒W(xué)重點】懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點】法治與自由的關(guān)系。1.自由對個人和社會的價值是什么？2.如何理解自由是有限制的？3.自由的含義？4.法治與自由的關(guān)系是什么？5.法律意義上平等的含義及表現(xiàn)？6.如何理解法律面前人人平等？

自主思考：（5分鐘）一、無法治不自由

人們渴望自由海闊憑魚躍天高任鳥飛渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。無法治不自由“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！边@句諺語表達(dá)了什么？人們對自由的無限向往1.自由的意義/作用P99擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，（對個人）而且能夠激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。（對社會）人們?yōu)槭裁催@么向往自由呢？榆林學(xué)生偽造核酸檢測陽性結(jié)果微信傳播被依法處理1月1日，榆林靖邊縣學(xué)生張某（女，15歲）使用P圖軟件偽造《檢測報告單》陽性結(jié)果利用微信發(fā)給袁某（女，15歲），袁某明知實情仍將該報告單發(fā)至微信群，引發(fā)恐慌和社會廣泛關(guān)注。1月3日靖邊縣公安局對二人依法進(jìn)行處理。討論：1.你認(rèn)為什么是自由？自由有邊界嗎?

2.言論自由是否意味著我們可以不受任何約束地按照自己的意志說話?

結(jié)合圖片和材料相關(guān)法律規(guī)定

《中華人民共和國憲法》第三十五條“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由?！?/p>

《治安管理處罰法》第二十五條“散播謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款?！?/p>

《刑法》二百九十一條“編造虛假的險情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。”2.自由的含義自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利，自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律等行為規(guī)范的約束。從心所欲，不逾矩?！墩撜Z》疫情期間，你“自由”嗎？思考：這些規(guī)定是否限制了我們的自由？疫情對你的自由有哪些限制？

課堂筆記：

3．為什么說自由都是有限制的？自由不是為所欲為，是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，

自由都是法律之內(nèi)的自由。思考：（1）她們是否有不佩戴口罩、隱瞞行程的自由？為什么？(2)根據(jù)案例，思考自由與法治的關(guān)系是什么？4月5日，寧某、黨某從上海中高風(fēng)險地區(qū)來杭，便開始大范圍地游逛。令人擔(dān)憂且氣憤的是，其中一人確診為新冠病毒無癥狀感染者，逛街時不戴口罩，接受防疫工作人員調(diào)查期間刻意隱瞞行程，導(dǎo)致來福士商場滯留了2千余人進(jìn)行核酸檢測并進(jìn)行居家隔離。因涉案兩人涉及的華聯(lián)、萬象城、來福士、地鐵等公共場所人流量巨大，造成較大誤工及經(jīng)營等方面的損失，同時對于杭州部分民眾的日常生活造成了較大影響。目前，已被杭州市上城區(qū)公安分局依法立案調(diào)查。法律鏈接：涉疫風(fēng)險地區(qū)來返人員不主動報備行程，隱瞞病情、瞞報行程信息、乘坐公共交通工具或出入公共場所，拒不配合管理人員的勸導(dǎo)佩戴口罩的，涉嫌違反《治安管理處罰法》，將處以警告或者200元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，將處以5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。引起新型冠狀病毒傳播或者有傳播嚴(yán)重危險的，涉嫌違反《刑法》，構(gòu)成妨害傳染病防治罪。法治與自由的關(guān)系第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。第四條公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條集會、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法律既規(guī)范自由，有保障自由二者相互聯(lián)系，不可分割自由不能觸碰法治相互聯(lián)系不可分割規(guī)范、保障標(biāo)定有邊界才有秩序，守底線才能享自由。4.自由與法治p100課堂筆記4.自由與法治的關(guān)系（重點）①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害?？偅悍ㄖ渭纫?guī)范自由又保障自由02法眼看平等城鄉(xiāng)同票同權(quán)同工同酬(權(quán)利上的平等

)教育公平城鄉(xiāng)平等1、平等的含義一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；(條件上的平等

)老人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照給生命讓路保障殘疾人平等參與社會生活、共享社會物質(zhì)文化成果對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實行生活補貼，保障其受教育權(quán)二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。（1）同等情況同等對待（機會上的平等）

比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等（2）不同情況差別對待（實質(zhì)上的平等）

比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)

和得到特殊關(guān)照等。1、法律意義上的平等內(nèi)涵P101思考：

有同學(xué)認(rèn)為：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾呢？不矛盾。

因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，合理的差別對待，形式上看是不平等的，但實質(zhì)上平等的。注重實質(zhì)上的平等，對于經(jīng)濟(jì)上、生理上或心理上的弱者，應(yīng)加以特殊保護(hù)。所以，對他們給予“不同情況差別對待”是對他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。從法理的角度解讀平等：不同情況差別對待，追求的不是“均等”，更多的是實質(zhì)上的平等。同等情況同等對待，不同情況差別對待，既是平等的法律含義，也是平等的基本要求，體現(xiàn)了平等的精神和理念，兩者并不矛盾，共同構(gòu)成了平等法治觀的重要內(nèi)涵。想一想王侯將相寧有種乎？人生本平等，職業(yè)無貴賤。

平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。二、法眼看平等法眼看平等——

平等的意義

十三屆全國人大會議，在2980名人大代表中，少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。與十二屆相比，婦女代表742名，占代表總數(shù)的24.90%，提高了1.5個百分點;一線工人、農(nóng)民代表468名，占代表總數(shù)的15.70%，提高了2.28個百分點;黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1011名，占代表總數(shù)的33.93%，降低了0.95個百分點。根據(jù)材料描述十三屆人大代表構(gòu)成上的變化？分析為什么會出現(xiàn)上述變化？變化：少數(shù)民族有自己的代表，婦女代表、一線工人、農(nóng)民代表比例上升，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表比例下降。原因：上述變化為了體現(xiàn)法律面前人人平等，這是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。新課講授——無法治不自由

圓桌會議在席位上不分尊卑主次，與會者圍圓桌而坐，都以平等身份參加會議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神。圓桌會議已成為國際和外交會議的一種重要形式。圓桌會議拓展空間①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題；②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。2.平等的意義今年出席兩會的女性代表和委員的數(shù)量和比例明顯上升女性代表

的數(shù)量比例為24.94%法眼看平等→案例分析

被告人徐某，男，浙江省紹興縣輕紡科技中心總經(jīng)理。2002年5月26日晚，徐某因瑣事與妻子丁某發(fā)生爭吵。爭吵中，徐某用手扼住丁某頸部，致丁窒息死亡。后徐某將丁某尸體肢解，拋至公司地下室消防蓄水池內(nèi)。同月29日，徐某潛逃至外地，后被抓獲。一審法院經(jīng)審理后，以故意殺人罪，判處被告人徐某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

徐某是國內(nèi)紡織行業(yè)的專家，在中國紡織技術(shù)領(lǐng)域作出很多重大貢獻(xiàn)。因此，在法院審理期間，近二百人上書法院，提出徐某為中國紡織行業(yè)、為地方輕紡科技事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，請求從輕處罰。徐某本人對一審判決也不服，提出上訴。有突出貢獻(xiàn)的專家犯罪，是否可以適用“不同情況差別對待”法外施情？本案中，徐某的確具有很高的才能，為國家作出的貢獻(xiàn)也很大。他被判處死刑的確也很可惜。但是，專家的才能和貢獻(xiàn)，并不是適用刑罰的標(biāo)準(zhǔn)。無論他有多大的貢獻(xiàn)，在適用刑法時是同普通人一樣的，也要依法追究法律責(zé)任。思考：《憲法》和《教育法》的規(guī)定是如何體現(xiàn)平等的？《憲法》第三十四條規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！督逃ā返诰艞l規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定各項權(quán)利思考：《憲法》和《兵役法》的規(guī)定是如何體現(xiàn)平等的？《憲法》第五十六條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)?！侗鄯ā返谌龡l規(guī)定：中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。任何公民都一律平等地履行憲法和法律規(guī)定各項義務(wù)。

湖北公安縣夾竹園派出所原所長黎某違反疫情防控規(guī)定外出聚餐，毆打小區(qū)防控人員，受到留黨察看處分；荊州市商務(wù)局科長何某之子在微博上炫耀其父動用關(guān)系將其從封城的外地接回荊州，父親被停職；

河南新鄭市某醫(yī)院副院長楚某拒絕按照規(guī)定佩戴口罩，面對工作人員的督促，連說16個“我不戴”，也被免了職；公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。思考：

以上案例說明了在違法或犯罪行為面前，平等是如何體現(xiàn)的？法眼看平等3.如何理解“法律面前人人平等”？平等地享有和履行①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。

P102平等地保護(hù)②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

P103課堂筆記自由平等的真諦法眼看平等無法治不自由1、法律意義上平等的含義？2、如何理解法律面前人人平等？1、如何理解自由應(yīng)受必要的限制？2、自由為什么受法律的限制？3、法制與自由的關(guān)系？

課堂小結(jié)：

法律范圍內(nèi)的自由

法律意義上的平等課堂練習(xí)1.歌德說：“一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會感到自己是自由的?！边@是因為（）①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由②紀(jì)律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的③紀(jì)律、法律等規(guī)則是對行動自由的限制④只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B2.“法律不是與自由相悖的東西，更不是壓制自由的手段，法典是人民自由的圣經(jīng)。”這表明（）①法治是自由的保障②法治既規(guī)范自由又保障自由③有了自由才有法治④法治與自由相互聯(lián)系A(chǔ)