人教版高中歷史必修3教案：3.8《古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》

/?古代中國的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)?本課教材主要從五個方面的典型事例向?qū)W生介紹了古代中國兒千年的科技成就:一、四大創(chuàng)造；二、?九章算術(shù)?和珠算；三、?石氏星表?和渾儀；四、?授時歷?和四大農(nóng)書；五、?傷寒雜病論?和?本草綱目?。這些成就一方面展示了古代中國人民的勤勞智慧以及對世界文明開展做出的巨大奉獻,另一方面也提出了一個重大問題引起學生的思考,即造成中國科技在近代落后的原因是什么和當代中國應(yīng)如何迅速開展科技振興民族?！局R與能力目標】1、掌握中國古代科技進步的根底知識,特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的創(chuàng)造；2、認識古代中國四大創(chuàng)造對世界文明開展的奉獻；3、比照中國四大創(chuàng)造在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分析中國古代科技在16世紀后逐漸滯后的原因。【過程與方法目標】學生課前在教師的指導下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源,分組收集、整理中國古代科技開展的相關(guān)材料,并在課堂上相互交流,從而對中國古代科技的成就形成初步的認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】了解和認識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大奉獻。逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感,培養(yǎng)愛國主義情操。樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做奉獻的人生理想?！窘虒W重點】古代中國的偉大科技成就；【教學難點】古代中國偉大科技創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)的方法與精神。課前準備本節(jié)內(nèi)容涉及知識面廣,跨越歷史時期多因而教學中應(yīng)切忌因循守舊而使課堂教學顯得零碎,應(yīng)注意保持教學內(nèi)容體系、知識結(jié)構(gòu)的完整和過程的流暢。并適當留給學生一定的時間和空間,利用可實驗性材料,將相關(guān)學科的知識在學生的動手中揉合成實用的知識模塊,加深對知識得理解,進而有利于培養(yǎng)學生科學的精神與方法。同時充分利用圖片,史料創(chuàng)設(shè)歷史情境,增強學生的感性認識,在質(zhì)疑探究中培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力,及對學生進行潤物細無聲的情感教育?！拘抡n導入】西歐有一著名諺語：“中國人的頭,阿拉伯人的口,法蘭西的手。〞——中國人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就。外國學者曾經(jīng)感慨：“近代世界賴以建立的種種根本創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn),可能有一半以上源于中國。分析材料,引入對古代中國科技的歷史評價,導入新課的學習?！拘抡n講授】一、四大創(chuàng)造【問題探究】古代中國的四大創(chuàng)造是什么？【問題探究】簡述四大創(chuàng)造的經(jīng)過工程出現(xiàn)成熟應(yīng)用傳播造紙術(shù)西漢〔甘肅省放馬灘紙為證明〕東漢蔡倫的“蔡侯紙〞中國傳統(tǒng)的造紙工業(yè)唐傳入阿拉伯,后由阿拉伯人傳入歐洲和北非,歐洲殖民者傳入世界其它地方印刷術(shù)隋唐之際出現(xiàn)雕版印刷術(shù)北宋畢升的“活字印刷術(shù)〞,歐洲人的“活字印刷機〞經(jīng)書、書籍讀本、紡織品花紋印刷宋元時期傳入阿拉伯,后由阿拉伯人傳入歐洲和北非,歐洲殖民者傳入世界其它地方火藥古代煉丹中出現(xiàn)唐朝時用于軍事,火藥武器的出現(xiàn)廣泛應(yīng)用于軍事,熱兵器時代開端宋元時期傳入阿拉伯后,由阿拉伯人傳入歐洲和北非,歐洲殖民者傳入世界其它地方指南針戰(zhàn)國時的磁石指南宋朝時用“磁針指南〞,制成指南針應(yīng)用于航海宋元時期傳入阿拉伯后,由阿拉伯人傳入歐洲和北非,歐洲殖民者傳入世界其它地方【問題探究】四大創(chuàng)造的意義〔1〕這些凝聚著古代中國人民無窮智慧的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn),先后經(jīng)陸上和海上絲綢之路傳播到東亞、東南亞、西亞、非洲和歐洲,極大地促進這些地區(qū)生產(chǎn)力的開展?！?〕加速了西歐各國實現(xiàn)了從封建社會形態(tài)到資本主義社會形態(tài)的飛躍。西歐的開展遙遙領(lǐng)先于世界,從而奠定了它在近代世界史的中心地位,成為世界文明開展的火車頭?！締栴}探究】利用資料分析探究,16～18世紀西歐社會性質(zhì)的根本性變化是四大創(chuàng)造重大影響的關(guān)鍵性因素。用歷史比擬的方法思考四大創(chuàng)造在中國和西歐開展命運不同的原因。分析材料,答復下列問題。材料一?韓非子?有度?載：“先王立司南以端朝夕。〞〔朝夕指東西方向〕——?鬼谷子?謀?稱：“鄭〔國〕人之取玉也,載司南之車,為其不惑也。〞〔惑指迷失方向〕材料二據(jù)?萍洲可談?載,北宋有人在廣州看到“舟師識地理,夜那么觀星,晝那么觀日,陰晦觀指南針。〞材料三馬克思在?機器、自然力和科學應(yīng)用?中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預告資產(chǎn)階級社會到來的三大創(chuàng)造。火藥把騎士階層炸得粉碎,指南針翻開了世界市場并建立了殖民地,而印刷術(shù)那么變成了新教的工具,總的來說變成科學復興的手段,變成對精神開展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿。〞材料四魯迅在?電的利弊?中說：“外國用火藥制造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神；外國用鴉片醫(yī)病,中國卻拿來當飯吃。〞請答復：〔1〕從材料看,司南至遲創(chuàng)造于什么時候？司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它區(qū)分方向的功能？〔2〕應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？〔3〕材料四中魯迅揭露了當時中國社會的什么問題？〔4〕指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？小組討論后,由學生分析問題,教師總結(jié)歸納。參考答案：〔1〕戰(zhàn)國。生產(chǎn)〔或采玉〕、導航、迷信活動〔或看風水〕。〔2〕馬克思指出了中國三大創(chuàng)造傳到歐洲后,在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了促進作用。〔3〕舊中國的愚昧落后,中國古代先進科學技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用?！?〕科技能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟效益和社會效益,取決于社會環(huán)境。二、古代中國的其他科技成果1.數(shù)學?九章算術(shù)?是當時世界上最先進的應(yīng)用數(shù)學著作。標志著中國古代以計算為中心的數(shù)學形成了完整的體系,在世界數(shù)學史上占有重要地位；算籌和算盤推動古代計算的開展。2.天文留下了世界上最早日食、月食、太陽黑子以及哈雷慧星的記錄；編制出了世界上最早的星表?石氏星表?；創(chuàng)制了許多先進的天文觀測儀器：渾儀、簡儀。3.歷法?夏小正?、“殷歷〞。?授時歷?我國古代最優(yōu)秀的歷法,比現(xiàn)行公歷早3百年,對指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幫助很大。4.農(nóng)學古代成就卓著的四大農(nóng)書：?汜勝之書?、?齊民要術(shù)?、?農(nóng)書?、?農(nóng)政全書?。?齊民要術(shù)?是我國現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學著作。5.醫(yī)學西漢編訂?黃帝內(nèi)經(jīng)?—中醫(yī)學的奠基之作；東漢張仲景?傷寒雜病論?—“萬世寶典〞；明李時珍?本草綱目?東方藥物巨典。【重點突破】總結(jié)我國古代的科技成就,并歸納處于世界之最的成就。一、總結(jié)我國古代的科技成就,并歸納處于世界之最的成就。〔在表格中劃出來〕〔1〕四大創(chuàng)造；〔2〕?九章算術(shù)?；〔3〕留下了世界上最早日食、月食、太陽黑子以及哈雷慧星的記錄編制出了世界上最早的星表?石氏星表?；〔4〕?授時歷?比現(xiàn)行公歷早3百年。二、中國古代科技創(chuàng)造對世界文明進程作出過哪些奉獻？〔四大創(chuàng)造的影響〕三、古代中國科技一直領(lǐng)先于世界,為什么16世紀以后,中國科技的開展越來越落后？〔1〕自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位,限制了生產(chǎn)力的開展,