2021年中考語文全真模擬試卷（七）（河南專版）（解析版）

2021年中考語文全真模擬試卷（七）

一、積累與運用（共計28分）

1.選出下列詞語中畫線字音形完全正確的一項（）（2分）

A.由衷(zhong)鐫亥ij(juan)j繪顯（zhAng）汕光可鑒（jian）

B.慰勉(wei)軒昂(xuan)瑣國(xie)和顏悅色（yu。

C.格調(diào)(diao)序慕（mu）斟酌(zhuo)旁逸斜出（yi）

D.尋覓(mi)攝取(she)繁殖(fan)長途拔涉（ba）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.暄鬧訛詐妄加揣測抑揚頓挫

B.瀕臨愧作通宵達旦不卑不亢

C.慰藉收斂換然一新警報迭起

D.笨拙玷污怒不可遏嘎然而止

3.（8分）古詩文默寫。

（1）,出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）

（3）周敦頤在《愛蓮說》中用“,”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。

（4）明月千里寄相思?！?”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），明月送去

了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛；",（《水調(diào)歌頭》），明月寄托了蘇軾

對遠(yuǎn)方親人的思念和祝愿。

4.（4分）名著閱讀。（任選一題作答）

（1）成長中有長者引路，可以少走彎路，盡快成長。請結(jié)合《傅雷家書》中傅氏父子的相關(guān)事例，談?wù)勀?/p>

對這句話的理解。

（2）小說塑造的典型形象往往是豐滿的。請從下面人物中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)來談?wù)勊某才c平凡。

①唐僧（《西游記》）②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

5.（4分）閱讀下面文本，完成下列各題。

桃花源成了風(fēng)景的偶像。何方化作身千億，一處山水一桃源，陶淵明用什么魔法將這桃花源的基因遍灑中

華大地，遺傳千年，繁衍不息？①,而精神的東西既無形又可幻化成萬形。陶淵明筆下的

桃花源是一處風(fēng)景，②絕不是單純的風(fēng)景，它是被審美的汁液所浸泡，③

被理想的光環(huán)所籠罩的山水。

（1）在第①處空格補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（2分）

（2）依次填入第②③處空格的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.②雖然③還是B.②但③又

C.②盡管③不是D.②又③卻

6.（8分）閱讀下面材料，按要求做題。

材料一（人民網(wǎng)8月2日消息）北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式31日上午在北京舉行。中

共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通并參

觀北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果展覽展示，代表黨中央向參與系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員表示衷心的感謝、致以誠

摯的問候。中國自主建設(shè)、獨立運行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，開啟了高質(zhì)量服務(wù)全球、造福人類的嶄新篇章。

材料二從1994年開始，中國航天人一步一個腳印，隼路藍(lán)縷，攻堅克難啃硬骨頭，把整個北斗建設(shè)過

程分成了三步走策略，也就對應(yīng)北斗一號、二號和三號。

北斗一號主要是試驗系統(tǒng)。在2000-2007年間發(fā)射了4顆試驗性質(zhì)衛(wèi)星，全在地球靜止軌道。它以區(qū)域

測試服務(wù)為主要目標(biāo)，目前已全部退役。北斗二號主要是區(qū)域?qū)Ш较到y(tǒng)。在2007-2019年間共計發(fā)射了20

顆（包含備份星），僅能提供有限的全球覆蓋。系統(tǒng)總體上服務(wù)于亞太地區(qū)。北斗三號是全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

從2015年至今共計發(fā)射了35顆，向全球提供高精度、全天候、全天時的導(dǎo)航定位授時服務(wù)。

材料三北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識（下圖）

（注：原圖為彩色，選入本試卷時更改為黑白。）

（1）請分別概括材料一、二的主要內(nèi)容。（3分）

（2）材料三是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識，請你簡要概括其構(gòu)圖要素及創(chuàng)意。（5分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共計28分）

（-）.閱讀下面文本，完成下列各題。（16分）

父親書語

凌建英

①學(xué)院推薦我申報學(xué)校女職工“書香世家獎”，心存感激，不由想起了父親關(guān)于書的話、事……

②去年秋天，父親因病住院，我邊陪護父親邊看著書。此時，聽到父親發(fā)出輕輕地嘆息：“唉，一個人

墮落是多么可怕！”

③“爸，您說什么呢？怎么啦？“我連忙問。

④“看到你們讀書我真羨慕，年輕的時候我最愛讀書了，走到哪里坐在哪里總有書相伴，而我現(xiàn)在卻不

讀了，這不是墮落是什么？”

⑤“爸！您怎么這樣說自己呢？您是看不清已無力再讀了?！?/p>

⑥"唉……”父親吃力地?fù)u搖頭，一臉無奈。

⑦父親的話語及當(dāng)時的場景好長時間在我的腦海縈繞，往往讓我動情。父親一生主要從事教育事業(yè)，

作為一名師范畢業(yè)生，歷任過當(dāng)年雁北地區(qū)小學(xué)、中學(xué)、師范、大學(xué)各級校長。對于這些，父親很淡然，

始終認(rèn)為自己底子薄，必須堅持讀書，讀大量豐富的書才能讓自己成長、拓展、提升。年近90歲的父親，

幾年前眼患白內(nèi)障，再加上漸漸體弱，讀書已經(jīng)很艱難了?？筛赣H把這認(rèn)為是墮落，足見讀書在他心目中

的分量。

⑧也是去年，在第一屆《中國詩詞大會》播出之際，一天，我們兄妹幾家聚在父母家集體觀賞，大家

沒有像平時那樣總低頭看手機，而是積極參與、互相交流，氛圍很好。當(dāng)節(jié)目結(jié)束各自要離開時，爸爸很

認(rèn)真地叫住我們說：“我鄭重地與大家說一句：今天我們家更像一個讀書人的家庭，以后一定要把這種精神

傳承下去?！拔覀兟犃硕寄攸c頭。是啊！老爸的話讓我們總是保持“書香之家”應(yīng)有的追求和品位。

⑨在父親的教導(dǎo)下，我把讀書作為一種享受，遠(yuǎn)行的路上帶上一本書才感覺踏實。我們聚焦《漢字聽

寫大會》《中國謎語大會》《中國成語大會》……并在家庭微信群里相互推薦、加以評論，深深感受“中國語

境”的博大、"自成智慧”的深邃，感受到“學(xué)習(xí)中國”“熟知中國”的迫切與重要，更感受到講好“中國故事''的

責(zé)任和使命。

⑩在書的力量下，我們形成了良好家風(fēng)：仁德、仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實、勤儉、熱情待人、誠信交人。我

也把這些理念融入我的教學(xué)中，提醒同學(xué)們寫一封家書，與同學(xué)們共享詩、書、文。

@說到教學(xué)，我又想起父親的一件事。當(dāng)年我剛大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任文學(xué)概論課程的講授任務(wù)。一天，父親

步行給我送來了一本蔡儀主編的《文學(xué)概論》教材。當(dāng)時已是傍晚，看著爸著急的樣子，我說：“周末我去

咱家拿回就行了，您何必親自送過來呢？“父親卻說：“備課時材料愈豐富愈好，選擇凝練后才能講起來自如

踏實。你下一周回家拿，這周的課就耽誤了。一本書對備課有一點點參考作用，講課就更有效。”

像親常常叮嚀我們及孫輩：“講原則，守規(guī)矩，多吃虧?！苯衲甏汗?jié)剛過，假期結(jié)束，我的孩子要回北

京上班，分別的時候，姥爺正好病弱在床，當(dāng)把這叮嚀的話語又一次說完后，孩子熱淚不止，當(dāng)晚寫下一

文《我的姥爺》：“我的姥爺是個有大智慧的人，每次回來，都會跟我們說幾句智慧的話，姥爺經(jīng)歷了多少

風(fēng)雨沉浮，是大人物，也是小人物。有大人物的風(fēng)采，也有小人物的瑣碎。是大家長，也是平凡人……”

?t行下效，父親的書語影響著我們，鞭策著我們，鼓勵著我們，代代相傳。

?見在寫文章，文字一般都是用電腦打出來，然而此次提筆就是想用信紙一格一格寫出來，因為這是父

親書寫的習(xí)慣，而且這種習(xí)慣傳遞著父親的話語和品格：規(guī)矩行事、方正做人。

7.選文回憶了父親的哪幾件事？請簡要概括。（4分）

8.第⑦段運用了那種記敘順序？有什么表達效果？（4分）

9.選文第頒畫線部分用孩子的文章寫父親，屬于什么寫法？有什么作用？（4分）

10.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（4分）

（-）閱讀下面文本，完成下列各題。（12分）

文本一

酸奶是廣受歡迎的乳制品，它健康又美味，也適合乳糖不耐受者飲用。其中有個顏色頗似淡咖啡的一

它就是很受時髦年輕人喜愛的炭燒酸奶。你可能會好奇，炭燒咖啡和炭燒酸奶有什么關(guān)系嗎？炭燒咖啡是

指用炭火深度烘焙的咖啡豆，其顏色發(fā)黑，產(chǎn)生特別的焦香（糊）味。炭燒酸奶跟炭火并沒有直接關(guān)系，

不過它也有焦香（糊）味，所以才掛了個“炭燒”的名頭。當(dāng)然，焦香（糊）味的生成原理是一樣的，都是食

物的“非酶促褐變”，也就是大名鼎鼎的美拉德反應(yīng)，炭燒咖啡或酸奶中的焦香（糊）味都源自美拉德反應(yīng)。

美拉德反應(yīng)是指食物在加熱處理時由黃變?yōu)榻瘘S，再變?yōu)楹稚ê耍?。這個過程除了顏色變化，還會產(chǎn)生

很多香味物質(zhì)，炭燒咖啡、炭燒酸奶的焦香（糊）味就是這么來的。因此對于食品加工而言，有時候美拉

德反應(yīng)是“好事”，可以提升食物的色相和風(fēng)味。和傳統(tǒng)酸奶相比，炭燒酸奶的營養(yǎng)價值如何呢？其實，由于

產(chǎn)品繁多，沒有辦法一概而論，關(guān)鍵還是看營養(yǎng)標(biāo)簽，尤其是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和鈣的含量。如

果你很少喝酸奶，或是想換換口味，選炭燒風(fēng)味沒什么問題。至少從膳食結(jié)構(gòu)的角度，喝點牛奶或酸奶可

以增加鈣和蛋白質(zhì)的攝入，無論哪種風(fēng)味的酸奶，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)總體上是類似的。不過，如果你有每天喝酸奶

的習(xí)慣，還是更推薦選擇傳統(tǒng)酸奶，主要是因為性價比更高一些。

（摘編自《百科知識》2020年第20期，有刪改）

文本二

酸奶營養(yǎng)豐富，美味誘人，很多人喜歡飯后來一杯。一些人認(rèn)為酸奶既幫助消化又可減肥。實際上，

喝酸奶可以促進胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于腸道健康。但是，酸奶自身是沒有消化酶的，并

不能直接幫助消化。而且，酸奶本身也含有一定熱量，吃飽飯再喝酸奶就等于額外攝入這些熱量，長期如

此可能導(dǎo)致發(fā)胖。

由于酸奶所發(fā)揮的消化作用并不明顯，專家建議，一般喝酸奶，應(yīng)主要關(guān)注其營養(yǎng)價值，從營養(yǎng)成分

中挑選適合自己的產(chǎn)品?！八崮淌俏覀?nèi)梭w優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和鈣的主要食物來源，對于乳糖不耐受人群是一大利

好。’'專家介紹，酸奶在發(fā)酵過程中，蛋白質(zhì)部分水解，乳糖半水解為半乳糖，更利于人體吸收。對于相當(dāng)

一部分乳糖不耐受人群來說，喝完牛奶后常感覺到肚脹、想嘔吐等不適癥狀，但是喝酸奶則沒有相關(guān)癥狀。

在挑選酸奶時，可先關(guān)注標(biāo)簽里食物營養(yǎng)成分表中的蛋白質(zhì)含量，盡量挑選蛋白質(zhì)含量接近3克“00

克的產(chǎn)品，這樣營養(yǎng)含量多一些。專家建議，長期便秘、吃抗生素、感冒發(fā)燒過后、經(jīng)常消化不良的人可

適當(dāng)喝益生菌飲料或酸奶，“抗生素會引起腸道菌群紊亂，因此服用抗生素的人應(yīng)經(jīng)常喝酸奶來調(diào)整菌群平

衡，改善腸道功能。在停藥之后，繼續(xù)喝一段時間酸奶，可促進人體腸道菌群恢復(fù)平衡”。

值得注意的是，酸奶的成分中含有脂肪、糖，一般碳水化合物比例越高，糖分越多。我們膳食平衡中

提到每天攝入糖量最好不超過25克，有的酸奶100毫升含有10克糖。專家提醒，長期，過多食用含糖量

高的食品，容易造成肥胖，高血脂。

尤其是兒童，因為很多乳酸菌飲品口感頗佳，小朋友容易貪飲而造成飲用過量，從而導(dǎo)致蛀牙等問題。

（摘編自“金羊網(wǎng)”，有刪改）

11.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）

A.文本一在詳細(xì)介紹炭燒酸奶與傳統(tǒng)酸奶的營養(yǎng)價值時，運用了打比方的說明方法。

B.炭燒酸奶之所以會有焦香（糊）味，是因為美拉德反應(yīng)，與炭火并沒有直接關(guān)系。

C.酸奶自身所帶的消化酶能夠促進胃酸分泌，酸奶中的益生菌也有助于腸道的健康。

D.文本一寫兩種酸奶的區(qū)別，其語言較為通俗，相比之下文本二的語言更專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。

E.酸奶營養(yǎng)豐富，有助于腸道健康，我們在挑選酸奶時，應(yīng)主要關(guān)注其營養(yǎng)價值。

12.從文本一中看，炭燒酸奶和傳統(tǒng)酸奶有什么不同？為什么作者更推薦選擇傳統(tǒng)酸奶？（4分）

13.結(jié)合文本二，簡要概括喝酸奶對人體的好處與壞處。（4分）

三、古詩文閱讀（共計14分）

（一）閱讀下面文本，完成下列各題。（10分）

【甲】三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁羽，二人

對酌，不亦樂乎！乙翁日：“向吾遠(yuǎn)游翼、，然未嘗登泰山，君有意同行乎？‘‘甲翁日：“是山余亦

未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，

何老之有！’‘甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶

之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以

往，過去，從前。

14.選出下列語句中畫線字意義與用法相同的一項（）（2分）

A.或王命急宣/或異二者之為

B.故漁者歌日/溫改而知新

C.里不能察，必噠情/里乘奔御風(fēng)，不幺疾也

D.乙翁欲扶之/送杜少府三任蜀州

15.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

清榮峻茂，良多趣味。

16.《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出______________、的特點；寫水，則描繪不同

季節(jié)的不同景象。（2分）

17.《二翁登泰山》的故事給我們哪些啟示？（4分）

（-）閱讀下面文本，完成下列各題。（4分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受

凍死亦足！

18.詩歌前三節(jié)是寫實式的敘事，情緒含蓄壓抑，最后一節(jié)是理想的升華，直抒憂民之情，情緒

_______________o（2分）

19.詩句“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”中，作者的“嘆息”里包含哪些情感？（2分）

四、寫作（本題共計1小題，共計50分）

20.寫作。

說起美，人們往往會想到那些不同尋常的美，那些奇巧精致的美，那些自然界的美。大自然的確很美,

春天有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的美。然而，這些都是眾所周

知的。其實，生活處處都有美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

請以“平凡中的美”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外；②文章不少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

1.

【答案】B

【解答】

A項，“鐫”應(yīng)讀作“judn”。

C項，“序慕”應(yīng)寫作“序幕”。

D項，“長途拔涉”應(yīng)寫作“長途跋涉”。

故選B?

2.

【答案】B

【解答】

A項，“暄鬧”應(yīng)寫作“喧鬧”。

C項，“換然一新”應(yīng)寫作“煥然一新”。

D項，“嘎然而止”應(yīng)寫作“戛然而止”。

故選B。

3.

【答案】

(1)入則無法家拂士

(2)身世浮沉雨打萍

(3)(予獨愛蓮之)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

(4)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，但愿人長久，千里共嬋娟

【解答】

(1)注意“拂”的正確書寫。

(2)注意“浮”“萍”的正確書寫。

(3)山“贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)”可以推知答案。注意“淤”“濯”“漣”的正確書寫。

(4)由“明月送去了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛由明月寄托了蘇軾對遠(yuǎn)方親人的思念和祝愿”可以推知答

案。注意“君”“嬋娟”的正確書寫。

4.

【答案】

（1）示例：①傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以其自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀

要得體；遇困境不氣餒，，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝

兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家

②對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)。對日常生活中如何勞逸結(jié)合、正確理財，以及如何正確處理

戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

③傅雷還在信中舉音樂家莫扎特的樂曲特點，告誡兒子做藝術(shù)家要有一顆赤子之心，對待藝術(shù)要真誠。

（2）①示例：唐僧崇尚佛法、立場堅定，在坎坷的取經(jīng)之路上戰(zhàn)勝了諸多誘惑，如拒絕女兒國國王提出的

親事等，他超凡的毅力和取經(jīng)的信念是常人難以做到的；但唐僧也像平凡人一樣膽小怕事，在蛇盤山，白

馬被小白龍吞下時，他痛哭流涕,，不知所措；在寶林寺，住持不讓師徒幾人住宿時，唐僧只會忍著眼淚走

了出來。

②示例：保爾?柯察金歷經(jīng)了傷寒和大葉性肺炎，后又雙腿完全癱瘓，最終失明，他以頑強的意志戰(zhàn)勝了病

魔，展現(xiàn)了他超凡的一面；但他在與病痛抗?fàn)幍倪^程中也曾有過自殺的念頭，又體現(xiàn)了他平凡軟弱的一面。

【解答】

（1）《傅雷家書》是我國著名翻譯家、文藝評論家傅雷寫給孩子的家信摘編，是充滿著父愛的教子名篇。

作品中，傅雷現(xiàn)身說法，從如何做人、如何對待生活、如何對待藝術(shù)三個方面對兒子做出了悉心指導(dǎo)。答

題時要緊密結(jié)合原著內(nèi)容，語言要流暢。

（2）根據(jù)題意，從兩位備選人中選擇自己最為熟悉的一個，結(jié)合名著中的相關(guān)情節(jié)或人物的經(jīng)歷，表述出

他的超凡與平凡即可。如唐僧一心一意不動搖的取經(jīng)精神，拒絕取經(jīng)路上的各種誘惑，但是她有膽小軟弱,

不辨是非：保爾經(jīng)歷了數(shù)次死亡的威脅，最終都堅持下來了，但是他也曾有過自殺的念頭。據(jù)此理解分析

即可。

5.

【答案】

（1）示例：桃花源代表一種精神（桃花源是精神的象征/凡偶像都代表一種精神）

（2）B

【解答】

(1)結(jié)合橫線處后文”而精神的東西既無形又可幻化成萬形”分析可知，補寫的內(nèi)容與“精神”有關(guān)，因此可

填寫“桃花源代表一種精神'’之類的句子。

(2)②根據(jù)空缺處前后文“陶淵明筆下的桃花源是一處風(fēng)景”“絕不是單純的風(fēng)景''分析可知，兩句話之間的

語意有轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“但

③“它是被審美的汁液所浸泡’“'被理想的光環(huán)所籠罩的山水''兩句之間是并列關(guān)系，所以應(yīng)填“又

故選B。

6.

【答案】

(1)示例：北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式舉行；北斗導(dǎo)航三步走策略(介紹北斗一號、二號、

三號

(2)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識由圓形、司南、北斗星、網(wǎng)格化地球和中英文文字等要素組成。圓形構(gòu)型象征

中國傳統(tǒng)文化中的“圓

滿”，北斗星是自遠(yuǎn)古時起人們用來辨識方位的依據(jù)。司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置，兩者

結(jié)合既彰顯了中國古

代科學(xué)技術(shù)成就，又象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供定位、導(dǎo)航、授時服務(wù)的行業(yè)特點，同時

還寓意著中國自主衛(wèi)

星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字一北斗。網(wǎng)格化地球和中英文文字代表了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球.

【解答】

(1)本題考查材料信息的提煉與概括。材料一的關(guān)鍵句是導(dǎo)語“北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀

式31日上午在北京舉行“，可提煉為：北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式舉行；材料二的關(guān)鍵句

也是導(dǎo)語”從1994年開始，中國航天人一步

一個腳印，隼路藍(lán)縷，攻堅克難啃硬骨頭，把整個北斗建設(shè)過程分成了三步走策略，也就對應(yīng)北斗一號、

二號和三號”，可提煉為：北斗導(dǎo)航三步走策略。

(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答本題首先要認(rèn)真分析標(biāo)識，明確標(biāo)識內(nèi)容。描述時注意標(biāo)識中的主題圖案，

重要的文字，按照同主到次的順序用簡潔的語言準(zhǔn)確表達。

觀察圖案，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識由正圓形、寫意的太極陰陽魚、北斗星、網(wǎng)格化地球和中英文文字等要

素組成。標(biāo)識的主體是一個圓形，圓形構(gòu)型象征中國傳統(tǒng)文化中的“圓滿標(biāo)識的底色是太空和地球，(深

藍(lán)色的)太空和(淺藍(lán)色的)地球代表航

天事業(yè)。整體標(biāo)識又似一個太極極圖，太極陰陽魚蘊含了中國傳統(tǒng)文化。標(biāo)識上部，北斗星是自遠(yuǎn)古時起

人們用來辨識方位的依據(jù)，司南是中國古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置，兩者結(jié)合在一起，既彰顯了中

國古代科學(xué)技術(shù)成就，又象征著衛(wèi)星導(dǎo)航

系統(tǒng)星地一體，為人們提供定位、導(dǎo)航、授時服務(wù)的行業(yè)特點，同時還寓意著中國自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名

字—北斗0標(biāo)識下方是一個網(wǎng)格化地球，標(biāo)識頂部邊緣是中英文文字，二者結(jié)合在一起，寓意北斗衛(wèi)星

導(dǎo)航系統(tǒng)開放兼容、服務(wù)全球。

7.

【答案】

(1)①住院的父親因自己無法讀書嘆息、自責(zé)。

②看《中國詩詞大會》這個節(jié)目時，父親教導(dǎo)我們要傳承書香精神。

③父親為了“我''能備好課，傍晚步行親自為“我”送書。

④父親教育、叮嚀我們以及孫輩。

【解答】

閱讀全文，找出寫作對象“父親”，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第②~⑥段，寫住院的父親因自己無法讀書嘆息、自

責(zé)。第⑧段，寫看《中國詩詞大會》這個節(jié)目時，父親教導(dǎo)我們要傳承書香精神。第⑩段，寫父親為了“我”

能備好課，傍晚步行親自為“我”送書。第⑩段，寫父親教育、叮嚀我們以及孫輩。

8.

【答案】

插敘。交代了父親的身份、經(jīng)歷和喜愛讀書的原因；使父親熱愛讀書這一形象更加豐富；這樣行文使文章

結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【解答】

第①段，是交代父親的身份、經(jīng)歷和喜愛讀書的原因，是運用了插敘的記敘順序。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)

容答出插敘部分的作用。先回答內(nèi)容上的作用：插入對父親的身份、經(jīng)歷和喜愛讀書的原因的交代，豐富

了文章的內(nèi)容，“始終認(rèn)為自己底子薄，必須堅持讀書，讀大量豐富的書才能讓自己成長、拓展、提升”“幾

年前眼患白內(nèi)障，再加上漸漸體弱，讀書已經(jīng)很艱難了。可父親把這認(rèn)為是墮落，足見讀書在他心目中的

分量''等句子突出了父親熱愛讀書的形象。結(jié)構(gòu)上，把發(fā)生在一開始的事情插入到中間敘述，避免平鋪直敘,

使情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，增強了讀者的閱讀興趣。

9.

【答案】

側(cè)面描寫（襯托），用孩子的文章所表達出的感悟烘托出父親的言行和人格給后輩帶來的巨大影響，深化了

文章的主旨。

【解答】

畫線句子是從孩子的角度表現(xiàn)父親的形象，可見是側(cè)面描寫的手法?！拔业睦褷斒莻€有大智慧的人，每次回

來，都會跟我們說幾句智慧的話……”是孩子的文章所表達出的感悟，寫出了父親的言行和人格鞭策著后輩，

鼓勵著后輩，代代相傳。也使父親的形象更加豐滿，并深化了文章的主旨。

10.

【答案】

①熱愛讀書、堅持讀書：父親愛讀書，始終堅持讀書，讀了大量豐富的書讓自己成長、拓展、提升。他年

近90歲，眼患白內(nèi)障，因無法讀書還自嘆墮落。

②做事嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)：已經(jīng)傍晚，父親還步行給“我''送教材。他告誡“我”，備課時材料愈豐富愈好，選擇

凝練后才能講起來自如踏實。

③善于教育后代：看《中國詩詞大會》時，一家人沒有看手機而是積極參與、互相交流，父親借機肯定了

我們，并鄭重提出要傳承書香精神。

【解答】

本題可以從以下方面解答：典型事件，對人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等?！笆冀K認(rèn)為自己底子薄,

必須堅持讀書，讀大量豐富的書才能讓自己成長、拓展、提升。年近90歲的父親，幾年前眼患白內(nèi)障，再

加上漸漸體弱，讀書已經(jīng)很艱難了。可父親把這認(rèn)為是墮落，足見讀書在他心目中的分量“，寫父親愛讀書,

始終堅持讀書；“父親步行給我送來了一本蔡儀主編的《文學(xué)概論》教材”“備課時材料愈豐富愈好，選擇凝

練后才能講起來自如踏實。你下一周回家拿，這周的課就耽誤了。一本書對備課有一點點參考作用，講課

就更有效”，表明父親做事嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)；“今天我們家更像一個讀書人的家庭，以后一定要把這種精神傳

承下去”“父親常常叮嚀我們及孫輩：，講原則，守規(guī)矩，多吃虧?！懊看位貋?，都會跟我們說幾句智慧的話”,

表明父親注重對后代的教育。

11.

【答案】A,C

【解答】

A項，“打比方”有誤。沒有運用打比方的說明方法。

C項，“酸奶自身所帶的消化酶能夠促進胃酸分泌”有誤。文本二原文為“喝酸奶可以促進胃酸分泌，其中所

含有的益生菌，有助于腸道健康。但是，酸奶自身是沒有消化酶的，并不能直接幫助消化”。

12.

【答案】不同點：①炭燒酸奶顏色像淡咖啡；②炭燒酸奶經(jīng)過美拉德反應(yīng)，有焦香（糊）味。

原因：因為酸奶營養(yǎng)結(jié)構(gòu)總體上類似，而傳統(tǒng)酸奶性價比更高一些。

【解答】

通讀文本一，根據(jù)“其中有個顏色頗似淡咖啡的——它就是很受時髦年輕人喜愛的炭燒酸奶”“炭燒酸奶跟炭

火并沒有直接關(guān)系，不過它也有焦香（糊）味，所以才掛了個‘炭燒’的名頭。當(dāng)然，焦香（糊）味的生成原

理是一樣的，都是食物的‘非能促褐變'，也就是大名鼎鼎的美拉德反應(yīng)，炭燒咖啡或酸奶中的焦香（糊）味

都源自美拉德反應(yīng)“，可知炭燒酸奶和傳統(tǒng)酸奶的不同處：炭燒酸奶顏色像淡咖啡；炭燒酸奶經(jīng)過美拉德反

應(yīng)，有焦香（糊）味。

根據(jù)“無論哪種風(fēng)味的酸奶，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)總體上是類似的‘"'如果你有每天喝酸奶的習(xí)慣，還是更推薦選擇傳統(tǒng)

酸奶，主要是因為性價比更高一些“，可知作者更推薦選擇傳統(tǒng)酸奶的原因：酸奶營養(yǎng)結(jié)構(gòu)總體上類似，而

傳統(tǒng)酸奶性價比更高一些。

13.

【答案】好處：①益生菌可以調(diào)節(jié)菌群平衡，有助于腸道健康；

②發(fā)酵過程中，蛋白質(zhì)部分水解，乳糖半水解為半乳糖，更利于人體吸收。

壞處：①含有熱量和糖分，長期飲用容易導(dǎo)致肥胖、高血脂；

②口感頗佳，兒童飲用過量容易導(dǎo)致蛀牙等問題。

【解答】

通讀文本二，根據(jù)“喝酸奶可以促進胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于腸道健康”“抗生素會引起腸道

菌群紊亂，因此服用抗生素的人應(yīng)經(jīng)常喝酸奶來調(diào)整菌群平衡，改善腸道功能。在停藥之后，繼續(xù)喝一段

時間酸奶，可促進人體腸道菌群恢復(fù)平衡”“酸奶在發(fā)酵過程中，蛋白質(zhì)部分水解，乳糖半水解為半乳糖，更

利于人體吸收”等內(nèi)容，可概括出喝酸奶對人體的好處：①益生菌可以調(diào)節(jié)菌群平衡，有助于腸道健康；②

發(fā)酵過程中，蛋白質(zhì)部分水解，乳糖半水解為半乳糖，更利于人體吸收。

根據(jù)“酸奶的成分中含有脂肪、糖，一般碳水化合物比例越高，糖分越多……專家提醒，長期，過多食用含

糖量高的食品，容易造成肥胖，高血脂尤其是兒童，因為很多乳酸菌飲品口感頗佳，小朋友容易貪飲而造

成飲用過量，從而導(dǎo)致蛀牙等問題”等內(nèi)容，可概括出喝酸奶對人體的壞處：①含有熱量和糖分，長期飲用

容易導(dǎo)致肥胖、高血脂；②口感頗佳，兒童飲用過量容易導(dǎo)致蛀牙等問題。

14.

【答案】C

【解答】

A項，副詞，有時/副詞，或許、也許，表示委婉的語氣。

B項，連詞，所以/名詞，學(xué)過的知識。

C項，連詞，即使/連詞，即使。

D項，代詞，代指甲翁/助詞，取消句子獨立性。

故選C。

15.

【答案】水清樹榮，山高草盛，趣味無窮。

【解答】

榮：茂盛。良：甚，很。

16.

【答案】連綿不斷（山多），隱天蔽日（山高）

【解答】

《三峽》中“兩岸高山，略無闕處”寫山之"連”，體現(xiàn)山多；“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山之"高”，又用"自非

亭午夜分，不見曦月”側(cè)面烘托，讓人進一步感到三峽的狹窄高峻，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽的山連綿不

斷、隱天蔽日的整體風(fēng)貌。

17.

【答案】示例：只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難。

【解答】

《二翁登泰山》講述的是兩位六十多歲的老翁不以年老而互勉登泰山的故事，他們以愚公的精神來自我勉

勵，表現(xiàn)出樂觀向上，熱愛生活，奮勇前進的精神。從中我們可以得出只要有鍥而不舍的精神和頑強的意

志，就能戰(zhàn)勝客觀的困難的道理。據(jù)此理解作答即可。

18.

【答案】

激昂局亢

【解答】

最后一節(jié)是理想的升華，直抒憂民之情，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”，前后

用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而卜。而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞語如“廣廈”“千萬間”“大庇”“天

下，，“歡顏，，”安如山，，等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人

從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。這種奔放的

激情和火熱的希望，詠歌之不足，故嗟嘆之，“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，詩人的

博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。因此，情緒應(yīng)是激昂高亢的。

19.【答案】

①對天公毀屋的感傷；②對群童抱茅離去的無奈；③對戰(zhàn)亂給人