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文檔簡介
醫(yī)院實習(xí)心得體會(12篇)20xx年2月xx年我在這個醫(yī)院實習(xí)過,另外,大學(xué)期間我始終在這個醫(yī)院當(dāng)自愿者,仍舊記得最初來這里實習(xí)的時候只是個很迷茫的中專生而已。而現(xiàn)在新建的醫(yī)技樓馬上竣工,各科室的布局已發(fā)生了一些變化。
感動是由于我又可以在這里上班了,雖然醫(yī)護工作有點累有點臟,但是想到自己辛勤的工作能夠使更多患者減輕病痛,同時又可以向帶教教師們學(xué)習(xí)更多的操作技能,心里沒有半點不情愿的意思。每天都仔細(xì)工作,過的很充實,收獲滿滿的。
2月20號早上,醫(yī)院安排來自銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的170多個實習(xí)生集中到門診五樓會議室開會,主要就是崗前培訓(xùn)和科室安排。同學(xué)們被分到不同的科室,而我所在的第一個科室是關(guān)節(jié)外科。崗前培訓(xùn)完畢后,分到不同科室的實習(xí)生由各科室護士長領(lǐng)走正式進入到工作模式。來到關(guān)節(jié)外科,觀察每個教師都在忙各自的事情,田護士長就給我們介紹科室的值班室、庫房、搶救車、治療室及病房等根本狀況,然后就把我們分派給各帶教教師,由帶教教師安排詳細(xì)的工作。我的帶教教師是周教師,當(dāng)天剛好休息,心里樂滋滋的。
其次天很早就去上班,而我們上的是治療班。她們剛交完班的時候,護士長就說叫個妹(對我們實習(xí)生親昵稱呼)和她去搞臨床,我就說我去,心里卻覺得奇怪怪哦,護士長竟然搞臨床,記得以前是帶教教師和實習(xí)生一起做這個事情。后來我們把臨床搞完,我就跟帶教教師去輸液,但是那時心里有些惶恐擔(dān)心,可能是很久沒有操作過的緣由吧,心里竟然可怕輸液了。記得以前實習(xí)的時候輸液是我最渴望操作的,現(xiàn)在卻可怕起來了。帶教教師很細(xì)心的教我,我也很仔細(xì)的學(xué),不懂就準(zhǔn)時問,我跟在后面看了幾個,帶教教師就叫我去給病人輸,而她就跟在我后面看我操作。我心里還是有點緊急,我從心里告知自己我肯定能行的,只要留意“三查八對”就可以了,萬一錯了不是還有教師指導(dǎo)嗎?于是我就放松去做,一陣下來我輸了7個,勝利輸了5個,有一個進針太淺,而另一針則把血管穿破。帶教教師在一旁不停的向患者賠禮,我也意識到自己的失誤并主動向患者說了對不起。這件事讓我意識到了以后的工作應(yīng)當(dāng)更加慎重細(xì)心,盡量避開因自身缺乏造成一些哪怕細(xì)小的失誤。
新的一周,我被安排和黃教師上責(zé)任班,就是收新病人,搞臨床等之類的工作,忙完自己的事情,就幫助輸液,有時間我就主動要求黃教師讓我做填寫生命體征、拉病人、寫護理記錄以及寫交班等事情。很快樂的是自己把寫護理記錄和交班學(xué)會了,但是黃教師每次檢查都能給我找出點缺乏,然后她會準(zhǔn)時把我的問題究正過來。
短短20天的實習(xí)期間,讓我收獲頗豐。從護士長那里我深深的體會到了溝通的重要性,良好的溝通能讓我更充分的了解患者病情,良好的溝通也能讓我們醫(yī)護人員與患者之間的關(guān)系更加融洽。從周教師那里學(xué)到了細(xì)心、急躁、愛心和責(zé)任心。而黃教師的勤勉和真誠也很是值得我去學(xué)習(xí)。
接下來的實習(xí),我將嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,不遲到、不早退、仔細(xì)學(xué)習(xí)帶教教師教的每一項事情,不懂的就虛心請教。在不懂或者是不清晰的狀況下就要問清晰了再去做,絕不盲目行事,肯定要牢記“三查八對”,做到“四勤”(手勤、腳勤、眼勤、口勤)和“四心”(急躁、細(xì)心、愛心、責(zé)任心)。真誠的感謝每位教師的悉心教育,我將竭盡所能把實習(xí)工作做得更加出彩。
醫(yī)院實習(xí)心得體會2
時間過得飛速,突然意識到,這已經(jīng)是我在心外科實習(xí)的第七周了,下周就要出科了。從剛進臨床的迷茫到融入,生活無緒到有條不紊,工作疲乏不堪到漸漸適應(yīng),這一系列的轉(zhuǎn)變讓我覺得,只要我們有自信,沒有什么是克制不了的。
心外科是我實習(xí)的第一個科室。這個科室專業(yè)性強,工作強度也很高,病人都比擬危重,可以學(xué)到許多學(xué)問。我和在別的科室實習(xí)的同學(xué)溝通過,就舉一個很簡潔的例子,她說她所在的科室,能把腎上腺素放到過期,但是在心外科,可以說這是一個很常見的藥品了。我覺得我很幸運,我信任在第一個科室學(xué)到的學(xué)問,足以讓我在接下來的科室工作能夠簡單上手一些。
帶教教師們溫順而又親切,她們學(xué)問豐富,又擅長講解,每次都能夠清晰地為我們答疑解惑,使得我很快完成由學(xué)生到護生的角色轉(zhuǎn)變。有什么缺乏的地方,教師們急躁指導(dǎo),有一點小小的進步,教師們都會表揚我們,這對我來說是莫大的鼓舞。
我剛開頭做操作,完全專注于操作本身,整個過程悄悄無語。忽視了操作過程和患者的溝通溝通。后來教師告知我,宣教要貫穿于操作的始終。漸漸的,我也改掉了這個缺點。
通過這將近兩個月的學(xué)習(xí),我根本把握了各種儀器的使用方法,危重病人的護理常規(guī),各種常見病的根本護理技巧,及藥物的正確滴速和作用。根本可以獨立完成一些簡潔的操作技術(shù)。
讓我感受最深的就是,溝通真的很重要。良好的溝通是一門藝術(shù),它架起人與人之間信任的橋梁。在實習(xí)期間,我們不僅要學(xué)會做事,更要學(xué)會做人。良好護患關(guān)系是最重要的,能給我們的護理工作帶來便利,護士的”工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護理在內(nèi)的更富有制造性工作,護士不僅要幫忙患者恢復(fù)身體上的安康,還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)患者的心理安康。
有一個患者給我的印象最為深刻。他是我第一次單獨去扎的留置針。在他床旁,我開玩笑問他,要是一次不能勝利怎么辦。他笑著說,沒關(guān)系,一次扎不上就扎兩次,兩次扎不上再扎三次。我不怕疼,你不要可怕,膽子放大,越緊急反而越扎不上。聽了他這番話,我瞬間淚目了。來自于生疏人,尤其是患者的鼓舞和信任,真的很讓人感動。很感謝他們對我的信任。正是這份信任,讓我能夠更加有信念,在將來做一名優(yōu)秀的護士。
上周休假回家之后,奶奶住院了。我去醫(yī)院照看了她兩天。奶奶住院的科室也有實習(xí)護士。在這兩天期間,我以一個患者家屬的身份,來對待實習(xí)生??吹綄嵙?xí)護士兩次給奶奶抽動脈血,都抽不出來,我當(dāng)時很傷心。我當(dāng)時想,我作為實習(xí)生,去給病人做操作,假如由于我的操作技術(shù)不嫻熟,給病人帶來額外的苦痛,那他們的家屬確定也像我此刻一樣傷心。
我當(dāng)時暗下決心,肯定好好學(xué)習(xí),嫻熟專業(yè)技術(shù),盡可能的減輕病人的苦痛。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺,實習(xí)生來給他換液體,他問實習(xí)生是什么液體。實習(xí)生說,是平衡鹽。那位爺爺年紀(jì)大了,耳朵估量也聽不清,多問了一遍。實習(xí)生很不耐煩的說,不是給你說了是平衡鹽。等實習(xí)生走了之后,爺爺小聲說,也不知道這個藥是干啥的,人還不敢問。這件事讓我反思很深刻?;蛟S臨床上絕大多數(shù)的護患沖突都是源于護士的態(tài)度問題。在今后的工作中,我肯定會嚴(yán)格要求自己。設(shè)身處地的為病人著想,關(guān)愛每一位病人。
除了這些,我還有一個特殊大的收獲就是,學(xué)習(xí)肯定要有積極性和主動性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個教師都不忘的提示。有問題準(zhǔn)時解決,有收獲準(zhǔn)時記錄,正所謂好記性不如爛筆頭,今日的不知或許會轉(zhuǎn)為明天的知之,這就是進步!
我特別珍惜在心外科實習(xí)的這兩個月。這里良好的學(xué)習(xí)氣氛,教師們標(biāo)準(zhǔn)的護理操作,仔細(xì)負(fù)責(zé)的臨床帶教,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的根底,在今后的工作中,我將會連續(xù)努力,牢記護士職責(zé),不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做一名真正的優(yōu)秀“白衣天使”。再次感謝我的帶教教師們和這個布滿活力的的護理隊伍。
醫(yī)院實習(xí)心得體會3
20xx年9月,我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐,對自身缺乏信念的擔(dān)心,對自己無法適應(yīng)環(huán)境的擔(dān)憂,同時更懷著一份希冀跟隨學(xué)校教師和同學(xué)一起來到了深圳市北京大學(xué)深圳醫(yī)院見習(xí)。北大醫(yī)院是一所環(huán)境美麗、設(shè)備先進、技術(shù)精良,融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門診外科樓、內(nèi)科樓、門診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫(yī)院始終以來堅持著醫(yī)療第一、效勞態(tài)度第一、病人利益第一,一切以病人為中心。
在北大醫(yī)院進展熟悉學(xué)習(xí)的四個月來,讓我深切的熟悉到醫(yī)生和護士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護士的職責(zé),這份職責(zé)關(guān)系到每個家庭的幸福,所以在醫(yī)院里的每個醫(yī)護人員都盡力的幫忙著病人。在門診詢問臺崗位上的見習(xí)體驗中讓我受益匪淺,每天必需保持長時間的坐姿或站姿,看著帶教教師有時面對病人的不理解,還需要急躁和病人溝通,轉(zhuǎn)變病人焦躁的心情,我體會到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行,所以在以后的工作中肯定要保持良好的狀態(tài),用溫柔的語言來處理病人想要解決的問題,在盼望病人或者家屬理解我們的同時,更要學(xué)會換位思索,先站在病人的角度考慮問題。當(dāng)我們幫忙病人的時候,病人都會和我們說一聲感謝。每次聽到這句話,我們這一天都特別快樂,更加堅決了我以后成為一名白衣天使的決心。
總而言之,這次見習(xí)是熟悉的過程,是學(xué)習(xí)的過程。期間有許多缺乏之處需要我們改良,許多觀念需要我們修正。雖然有委屈,有辛苦,更有疲乏的時候。但是幫忙別人的同時我們自己也是歡樂的,正所謂贈人玫瑰,手有余香。在北大醫(yī)院見習(xí)期間,提高了我對醫(yī)生和護士職業(yè)的熟悉,增加了與人溝通的力量。在今后的工作中,我會遵從教師的教導(dǎo),把所學(xué)的理論與見習(xí)的所見所感聯(lián)系在一起,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻自己的力氣!
醫(yī)院實習(xí)心得體會4
對于見習(xí),有著太多的期盼,一種對自己成長的期盼,角色轉(zhuǎn)換的期盼,也是對自己幻想開頭的期盼。固然,心里也有太多的惶恐,怕新環(huán)境自己無法適應(yīng),怕自己做的不好,被帶教教師批判……
帶著盼望與茫然,今年三月份我來到了濟源二院,開頭了我的見習(xí)生涯。從那天開頭,我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名見習(xí)護士,生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,固然我接觸的對象也將從我可敬得意的同學(xué)、教師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、患者。
見習(xí)的第一個科室是內(nèi)三科(腫瘤內(nèi)科)。剛進科室我怯生生地跟在帶教教師身邊,看著教師怎么做,由于方言,和教師們溝通總覺得特費力,可是隨著時間的腳步,二院的環(huán)境漸漸熟識。在科室教師放手不放眼的帶教原則下,我積極爭取熬煉的時機,學(xué)會測量生命體征、鋪床,換液體、取藥、擺藥……我也熟悉了好多的化療藥物,了解它們的劑量、用法,還有在生物安全柜內(nèi)如何配制藥物等很多的學(xué)問。
見習(xí)期間,腫瘤科的護士姐妹們都很不錯,對我也很好,護士長,也是我來到這個科室熟悉的第一位教師,總是親切和氣地說告知我:“學(xué)不會漸漸來,姐教你,我們也是這樣過來的,沒關(guān)系?!?/p>
見習(xí),增長了學(xué)問,明白了許多的道理,也讓我看到了醫(yī)院工的辛苦和他們的敬業(yè)精神,這樣的見習(xí)經(jīng)受,我將終生難忘。
醫(yī)院實習(xí)心得體會5
在門診西藥房的實習(xí)過程中分別把負(fù)責(zé)劃價,取藥和詢問的都擱開了這樣也便利了患者。西藥是藥品的主力。同時也意味著門診處的工作非常繁忙辛苦。取藥是體力活也是我剛來的時候所做的第一件事。由于藥房的藥品多理所固然的柜子也多了所以當(dāng)我第一天拿了處方去找藥品時簡直就是東找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了苦惱而教師又在催藥,有時候一不當(dāng)心把藥品的規(guī)格拿錯了還會受批判。在這里經(jīng)常是連喝水上廁所的時間就沒有。早上來的第一件事就是清理和擺放藥品。這樣一來加以熟識也可以了解藥品的理化性質(zhì)和藥理作用以及不良反響等。后來通過漸漸的熟識之后知道了藥品放在那里取藥也就簡單多了也不會拿錯了。
接下來的日子就在西制實習(xí)了。一進去的時候就在幫他們折維生素E霜等的紙盒子和包裝產(chǎn)品。有時候邊看他們做試驗邊學(xué)習(xí),還做了軟膏系列“抗菌消炎等從而把我們學(xué)的藥劑學(xué)學(xué)問應(yīng)用了進一步了解了藥品的制作流程。
多了半個月后就學(xué)著劃價,這個工作是要特別慎重和仔細(xì)的。要會看處方,要看清處方上藥品的規(guī)格和劑量。要留意是不是精藥品和醫(yī)學(xué)專用藥品。由于這些都要和一般藥品擱開劃價還要求不能劃到一起。需要是精二““處方。有一次我在給患者劃價就消失了過失被教師批判了。從而也熟悉到了作為醫(yī)院的工作人員到處馬虎不得。肯定要仔細(xì)認(rèn)真。
有了西藥房的根底外我在內(nèi)藥房和外藥房實習(xí)就簡單多了。在這兩個藥房中也是忙的不亦樂乎。由于患者教多。每天我都在用車子發(fā)藥,每次都是長長的紙給我去發(fā)。發(fā)好了經(jīng)過核對了還得去送到護士那里。這個工作也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊褦?shù)量搞清晰還得留意藥品的有效期。
感謝醫(yī)院的教師們能讓我學(xué)到許多學(xué)問。短短的幾個月的醫(yī)院實習(xí)完畢,最終可以揣了一口氣了,想想這么多天的勞碌才知道藥學(xué)工作的不易,我覺得藥學(xué)工作不僅需要嫻熟的技巧,而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng):藥學(xué)人員要對病人極端負(fù)責(zé),態(tài)度懇切,和氣熱忱,關(guān)懷愛護病人,把握病人的心理特點,賜予細(xì)致的身心護理;嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,堅守崗位,按章辦事,操作正規(guī),有條不紊,執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中,技術(shù)嫻熟,做到精確、安全、準(zhǔn)時,精益求精;要有敏銳的觀看力,擅長發(fā)覺病情變化,遇有病情突變,既要鎮(zhèn)靜冷靜,機靈敏捷,又要在搶救中靈敏、精確、堅決;做好心理護理,要求語言親切,解釋急躁,要有針對性地做了病人的思想工作,增加其向疾病做斗爭的士氣和信念;保持衣著整齊,儀表端莊,舉止穩(wěn)重,禮貌待人,樸實大方;作風(fēng)正派,對病人一視同仁,對工作嚴(yán)厲仔細(xì)。
醫(yī)院實習(xí)心得體會6
導(dǎo)診工作有詢問、陪診、送診、溝通協(xié)調(diào)、幫助搶救危重患者、供應(yīng)開水、發(fā)放一次性水杯、為行動不便和住院病人做檢查和免費供應(yīng)輪椅、平車、發(fā)放各類報紙、安康教育宣傳品、科室簡介;導(dǎo)診臺還備有針線、剪刀等便民效勞措施,這些事都很不起眼,但是做好了就能為患者供應(yīng)極大的便利,使患者感到愉悅和欣慰,進而增加對醫(yī)院的好感和信任,做不好就會影響到患者對醫(yī)院的評價,進而破壞醫(yī)院的的整體效勞形象。
工作時間長了,有人會對導(dǎo)診工作不屑一顧,認(rèn)為這個工作既沒有技術(shù)含量也不制造經(jīng)濟效益,又瑣碎又辛苦沒長進,假如沒有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感,導(dǎo)診人員的激情很簡單被消磨在日復(fù)一日的平凡小事中,而激情是最珍貴的效勞特質(zhì),效勞失去了激情就像人類失去了靈魂。
一、樹立新觀念,提高了導(dǎo)診人員的職業(yè)責(zé)任感
1、要為患者服好務(wù)就意味著要對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸,導(dǎo)診人員就是患者的一張“綠卡”,患者來就診,我們是接待員;患者來詢問,我們是詢問員;患者行動不便,我們是陪診員;患者對其他科室效勞不滿,我們是協(xié)調(diào)員,我們的最終目標(biāo)就是千方百計滿意患者的需求。用真心付出和真誠效勞開啟患者心門,贏得患者信任。
2、要為患者服好務(wù)就要做患者考不倒問不住的醫(yī)院的“活字典”。作為醫(yī)院效勞的第一站,每天要接觸年齡不同、性格各異的人,如何讓這些形形色色需求各不一樣的人盼望而來,滿足而歸,是對導(dǎo)診人員學(xué)問才智,溝通溝通力量最大的考驗,不僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境特色技術(shù)及設(shè)備力氣,還要熟知科室的專業(yè)、診療范圍、特色及專家特點。甚至還要了解其他醫(yī)院的醫(yī)療特色,當(dāng)我們在特別短時間內(nèi),通過自己得體的言談,廣博的學(xué)問,滿意患者的需求,贏得患者信任和認(rèn)可。架起了患者與醫(yī)院的橋梁。
二、通過各種培訓(xùn),提高了導(dǎo)診人員的整體素養(yǎng)
提升效勞質(zhì)量的關(guān)鍵,在于效勞人員素養(yǎng)的提高,但絕非一朝一夕之功,特殊是我們現(xiàn)在面臨的是新聘請的導(dǎo)診員,對醫(yī)院一無所知,讓她對環(huán)境從生疏到熟識,把握肯定的理論學(xué)問和專業(yè)技能,通過制定相關(guān)職責(zé)、制度、行為標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等,提高導(dǎo)診人員的素養(yǎng),使導(dǎo)診人員具備高度的敬業(yè)精神。導(dǎo)診工作是與其他護理工作一樣不行輕視的,是表達醫(yī)院優(yōu)質(zhì)效勞的窗口,只有從這一高度去熟悉,才能主動熱忱幫忙前來就診的患者。
三、執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn),提高了導(dǎo)診人員的工作質(zhì)量和工作效率
由于導(dǎo)診工作缺乏明確的目標(biāo),效勞質(zhì)量難以用數(shù)據(jù)來考核,不易量化,到目前為止,沒有一個培訓(xùn)導(dǎo)診人員的特地機構(gòu)或課程,而導(dǎo)診培訓(xùn)又與醫(yī)療護理學(xué)問培訓(xùn)有肯定的區(qū)分,為了提高導(dǎo)診人員的工作質(zhì)量和工作效率,院領(lǐng)導(dǎo)請來了立信公司的教師指導(dǎo)工作,對導(dǎo)診護士職責(zé)、制度、工作流程、培訓(xùn)規(guī)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面制定了規(guī)劃。為了提高導(dǎo)診人員的工作激情,打破干多干少、干好干壞一個樣狀態(tài)、在完善崗位職責(zé)、效勞流程等根底上制定了崗位鼓勵方案、與薪資掛鉤。
四、對門診區(qū)域進展科學(xué)的治理,醫(yī)學(xué),全在線.提供制造了有序的就醫(yī)環(huán)境
門診病人就醫(yī)心切,常造成不必要的擁擠和爭吵,若處理不當(dāng),可導(dǎo)致秩序混亂。導(dǎo)診護士要富有憐憫心,把病人當(dāng)成自己的朋友、親人,理解和體諒疾病給病人帶來的苦痛和苦惱,準(zhǔn)時把握病人的心態(tài)和各種需求,急躁地解答他們的問題,同時還要保持頭腦冷靜,安定病人的急躁心情,正確做好疏導(dǎo)工作,按序就醫(yī),維護門診秩序。另外,導(dǎo)診護士兼職著保持門診環(huán)境清潔的職責(zé),比方在看到有病人及家屬吸煙或隨地亂扔垃圾時,能大膽而有禮貌地賜予指正,讓每位病人都能自覺遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,共同制造出一個寧靜、有序、干凈的就醫(yī)環(huán)境。
總之“導(dǎo)診”看似是一件比擬輕松的工作,但要成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)診員并不簡單,不但要注意要儀表端正還要時時保持積極的心情,懂得肯定的溝通技巧及簡潔的醫(yī)學(xué)學(xué)問,更重要的是擁有一顆高度的憐憫心,想病人之所想,急病人之所急,理解病人,全心全意投入到工作中。通過每日晨會時間對全部導(dǎo)診人員進展培訓(xùn),好的表揚,錯的批判,針對工作的缺乏持續(xù)改良,力求把導(dǎo)診工作作到精益求精,這樣才能真正為病人解決實際困難,同時也能對醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益起到積極的推動作用。
醫(yī)院實習(xí)心得體會7
為了更好的了解本專業(yè),學(xué)習(xí)工作中的技巧,更好地適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境,我參與了暑期社會實習(xí),這是我第一次參與社會實習(xí),我明白大學(xué)生社會實習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參與社會實習(xí)活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,汲取新的思想與學(xué)問。
近一個月的社會實習(xí),一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實習(xí)加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實習(xí)中開拓了視野,增長了才能,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片寬闊的天地里,我們的人生價值得到了表達,為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。
我們見習(xí)生都和醫(yī)生們一樣按時間上下班,早上是8:00到12:00,下午2:30到6:00,聽從醫(yī)院的一切規(guī)章制度。我前二周上午都跟著醫(yī)院教師做理療,學(xué)習(xí)各種儀器的操作方法,如生物反應(yīng),這是當(dāng)前的縣進儀器,效果顯著。下午學(xué)習(xí)OT,把握一點操作技巧。后兩周是跟著主任學(xué)針灸,學(xué)習(xí)常用的穴位和一點針灸的方法。下午學(xué)習(xí)PT,常用的學(xué)問運用,及相關(guān)操作。其中除了操作技巧外,就是醫(yī)患的溝通,這也是一種相當(dāng)重要的技巧。
固然我在實習(xí)中得到很多的感悟!
一、掙錢的辛苦
成天在醫(yī)院辛辛苦苦上班,每天面對的都是病人,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來做每一項工作掙錢真的很不簡單!剛參與工作的學(xué)長的工資也只夠日常所需吧!所以生活費得用在有意義的地方。
二、人際關(guān)系
在這次實習(xí)中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往特別簡單,但是詳細(xì)多么簡單,我想也很難說清晰,只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行,那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實習(xí)中把握了許多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實習(xí)中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積存,遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。尤其是面對我們的病人,他們原來由于生病生理和心理就有困難得克制了,我們更需急躁和愛心,細(xì)心了。最好能知道病人的脾性,尤其是剛參與工作的以后的我們。
三、“治理者”的治理
在醫(yī)院里邊,有許多的“治理員”,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的“治理”如主任,就必需要有好的治理方法,就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們聽從你的治理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的治理方法,意思就是說:在治理時,要因人而異!
四、自強獨立
俗話說:“在家千日好,出門半“招“難!“意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照看,關(guān)懷,呵護!那確定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這一個多月里,讓我學(xué)會了自強獨立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!自己聯(lián)系醫(yī)院,自己找房子,租房子,日常的生活起居等等。
五、熟悉來源于實習(xí)
一切熟悉都來源于實習(xí)。實習(xí)是熟悉的來源說明白親身實習(xí)的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實習(xí)的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實習(xí)的不斷進展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實習(xí)對熟悉的打算作用,熟悉對實習(xí)具有巨大的反作用。熟悉對實習(xí)的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實習(xí)具有指導(dǎo)作用。熟悉在實習(xí)的根底上產(chǎn)生,但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實習(xí)進展指導(dǎo)。實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。
只學(xué)不實習(xí),那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實習(xí)相結(jié)合。另一方面,實習(xí)可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實習(xí)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實習(xí)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問,還要不斷從生活中,實習(xí)中學(xué)其他學(xué)問,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
醫(yī)院實習(xí)心得體會8
9個月的實習(xí)已經(jīng)完畢了,實習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外,兒科,婦產(chǎn)科,手術(shù)室,重癥監(jiān)護室,急內(nèi)等等,醫(yī)院的教師們都很有急躁,對于一開頭什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃覀?,給我們動手的時機,在征得患者的同意下,讓我們進展有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。
在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異,按時按點測血糖,量血壓,量體溫;換換鹽水,給病人吸氧。在來急內(nèi)之前,我始終以為死亡離我們很遙遠(yuǎn),直到有一次我給一位老爺爺量血壓,他每次都會很有禮貌的說感謝,感謝,其次天我再去量血壓的時候,他已經(jīng)去世了;我才發(fā)覺一個人的生命是如此的寶貴而又脆弱,看著身邊病人的家屬一個個哭得不能自已,我開頭感慨,我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來新病人的時候,我們都要給他們量生命體征,看著他們顫顫巍巍的手和行動不便的身體,我想起我的爺爺奶奶,多么盼望他們始終健安康康的,不要被疾病困擾著。
作為一名實習(xí)護士,我做好了有時候不被患者理解的預(yù)備;但真的遇到了不理解的家屬,我心里很不是味道,但是也被有的患者所感動,這些感動可能就是我們?yōu)槿嗣裥诘膭恿Π伞?/p>
實習(xí)的日子雖然已經(jīng)完畢了,我信任隨著更進入臨床實習(xí),我會獲得更多的學(xué)問,擁有更豐富的臨床閱歷。我會以一名嚴(yán)格要求自己,努力完本錢職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護士。
醫(yī)院實習(xí)心得體會9
時代在不斷進步,醫(yī)療技術(shù)也在飛躍的進展,作為新一代護理工,我們應(yīng)實行人性化的護理理念,而人性化護理理念是21世紀(jì)護理工作進展的必定趨勢。南丁格爾曾這樣說:“護理是一門藝術(shù)”。沒有關(guān)心就沒有護理,當(dāng)護理工作浸透在人文關(guān)心下,護士的一舉手、一投足都會散發(fā)出美的光線。
那么何為護理人文關(guān)心?護理人文關(guān)心,即是人文護理,是我們除了為患者供應(yīng)必需的診療技術(shù)以外,還要為患者供應(yīng)精神的、文化的、情感的效勞,以滿意患者身心安康的需求,表達出對生命的關(guān)愛,這是實踐人類人文精神信仰的詳細(xì)過程。
在將近五個月的實習(xí)時間里,在千醫(yī)教師的帶教下,我學(xué)到的不僅僅是如何嫻熟的把握護理操作技術(shù),還有如何構(gòu)建工作中的人文護理。記得有一次,科室收治一位干性壞疽的病人,散發(fā)出惡臭味的病人。全部人都對他避而遠(yuǎn)之,然而我們的護士教師沒有退卻,她們主動向前。病人由于進食困難,長期沒有清潔口腔,張開口發(fā)出陣陣難聞的氣味,但教師毫不遲疑,仔細(xì)細(xì)致的為病人做好口腔護理工作。后來病人漸漸好轉(zhuǎn),家屬一再表示感謝。教師們一舉一動中表達出的人文護理,讓病人體會到了護患之間的公平和親切,也使得護患之間架起了一座心靈的橋梁。
“護理是技術(shù)和人文相結(jié)合的一門學(xué)科,”我們應(yīng)當(dāng)將這一效勞理念滲透到我們的每一個工作細(xì)節(jié)中。白求恩就曾留下這樣的名言:“一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工,應(yīng)以心靈去面對我們的每一位病人,而不僅僅依靠技術(shù)。”我們千醫(yī)在山東省內(nèi)領(lǐng)先提出人文醫(yī)院建立,確立了“崇尚醫(yī)學(xué)人文精神,做山東的人文醫(yī)院”的進展目標(biāo),我們實習(xí)生也緊隨并踐行這一目標(biāo)。
在兩腺外科實習(xí)時,我上夜班巡察病房,發(fā)覺一位患者的媽媽在偷偷哭泣,認(rèn)真詢問才得知,原來是由于患者被化療藥的副作用熬煎的兩天吃不下東西,而這位母親除了心疼更多的是無能為力,我深感這位母親的焦慮心情。于是其次天,我和我們組的同學(xué)依據(jù)患者的病情和家庭的實際狀況,在教師們的幫忙下,為患者量身定制了色香味俱全的一周食譜,這樣既勾起了患者的食欲保證了他的養(yǎng)分供應(yīng),又替這位母親解決了一大難題。
醫(yī)學(xué)是人文滋養(yǎng)的科學(xué),是人性牽引的技術(shù)。醫(yī)學(xué)也不應(yīng)是冰冷的技術(shù)主義,而應(yīng)當(dāng)是注入良心的暖和。因此,我院開展了“優(yōu)質(zhì)護理效勞示范工程”,以“夯實根底護理,供應(yīng)滿足效勞”為目標(biāo),充實護理效勞內(nèi)容,真正落實護理效勞內(nèi)涵,最終到達“患者滿足、社會滿足、政府滿足”的效勞標(biāo)準(zhǔn)?!拔鹨陨菩《粸椤保瑥暮苄〉募?xì)節(jié)上就能看到護理加上“人文”二字后發(fā)生的變化,比方在核對時依據(jù)患者的年齡,在床號姓名后加上爺爺奶奶、叔叔阿姨等稱謂;比方制作醫(yī)患聯(lián)系卡,正面寫有科室名稱及溫馨的祝愿語,反面寫有醫(yī)生、護士工作站的號碼;比方為便利患者就醫(yī),盡快熟識就診環(huán)境,科室護理人員編寫、制作了患者就醫(yī)指南,裝訂成冊放在每間病房供患者及家屬閱讀,其內(nèi)容涵蓋醫(yī)院及科室介紹、交通、探視制度、疾病學(xué)問宣教等多方面內(nèi)容;比方我們親切的微笑,暖和的語言,細(xì)致的護理,飽滿的工作熱忱,對生命的敬畏和敬重。這些都使我們每一步護理工作化作潺潺溪流,澆灌每個患者的心田。
說到這里,我想,假如有人問我,你是如何理解創(chuàng)辦人文千醫(yī)這一理念的?我想我的答復(fù)是:“敬重患者,敬畏生命,專心做事,精益求精?!蔽覀兯茏龅木褪前压ぷ骷?xì)致化,用我們的愛心、急躁、責(zé)任心,限度地為患者做好護理工作。
作為山東省千佛山醫(yī)院實習(xí)總隊長,我肯定會帶著好同學(xué)們,努力完成醫(yī)院及科室安排的各項任務(wù),求真務(wù)實,學(xué)習(xí)閱歷、總結(jié)閱歷不斷完善自己,以備今后更好的完成工作。
最終,我想借鑒冰心奶奶的一句話來總結(jié):“愛在左,憐憫在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴的花香充滿,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺苦痛,有淚可揮,不覺悲涼?!?/p>
醫(yī)院實習(xí)心得體會10
今年暑假,為了盡快接觸臨床實踐,熟識醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)操作,增加學(xué)問面,來到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗科進展為期一個月的見習(xí)前社會體驗。我始終認(rèn)為醫(yī)院是一個神圣的地方。只要我們穿上白大褂,就會有責(zé)任感和使命感。依據(jù)這次實習(xí),我有以下經(jīng)受:
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
試驗室雖然不與患者直接接觸,但試驗室報告與患者親密相關(guān),可以為臨床醫(yī)生供應(yīng)合理依據(jù)。假如檢測結(jié)果出了問題,后果不堪設(shè)想。在教師的指導(dǎo)下,我在臨床試驗室做了幾次地中海貧血篩查試驗。試驗過程雖然繁瑣,但每一步都不容無視。例如使用移液管時,應(yīng)緩慢吸液,快速放液,避開吸入空泡和量缺乏。多留意采血血管吸血時的技巧。當(dāng)心不要把血粘在吸頭上。假如粘,先用蒸餾水清洗血液,然后用酒精消毒(由于酒精可以固定細(xì)胞)。有一次,我誤搖了離心試管。毫無疑問,我的錯誤使儀器停頓了工作。我看著教師帶著內(nèi)疚把它再次離心。教師固然沒有責(zé)備我,這讓我記了很久,也讓我明白,假如我犯了錯,不要提前慌,盡量去解決,不要得過且過。作為醫(yī)務(wù)工,有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是特別重要的。假如檢測結(jié)果特別,應(yīng)詢問教師,爭論是儀器有問題還是人工操作有問題。如有必要,直接聯(lián)系臨床醫(yī)生。醫(yī)院的每一份檢查報告都代表著一條珍貴的生命,所以我們應(yīng)當(dāng)抱著嚴(yán)格的醫(yī)療態(tài)度。
二是重視生物安全
一次偶然的時機,我在免疫試驗室看了實習(xí)生用乳膠法做HIV抗體檢測。我看著說明書,血清漸漸滲透到試紙里。從說明書上得知,一格是陰性,二格是陽性。誰知道,原來的酒吧旁邊又消失了一個酒吧,顏色漸漸加深。這不就是積極的表現(xiàn)嗎?剛開頭沒意識到事情的嚴(yán)峻性,還在想。實習(xí)生第一次見到HIV抗體陽性,有點不知所措。教師見我們慌了,就用粵語調(diào)侃說:“嘿,又得意了!”之后用其他方法檢測,也是陽性,但要送到疾控中心檢測才能確診。事后我有一種揮之不去的恐驚。艾滋病可以通過血液傳播。我意識到作為一名醫(yī)務(wù)人員,面對疾病我們不能退縮。救死扶傷是我們的職責(zé)。醫(yī)生要有一絲不茍的態(tài)度。此外,我們應(yīng)當(dāng)實行愛護措施來愛護自己。
三、理論與操作相結(jié)合
試用期第一天,最大的感受就是用書的時候厭煩少了。我開頭接觸臨床試驗。我看到桌面上有幾瓶試劑,但我不知道它們是干什么用的。我對儀器的操作很奇怪。我嘴里的術(shù)語聽起來很混亂??纯季硭坪踉诳刺鞎?。間或有病人讓我解釋一下化驗單。然而,由于理論學(xué)問薄弱,我無法為病人解決問題。雖然許多人認(rèn)為體檢是一項技術(shù)活動,但足夠的理論和閱歷是必要的。
即使能在科室看熟全部操作,甚至學(xué)會操作,沒有足夠理論,遇到突發(fā)狀況也不好處理。有一次教師上夜班時,遇到不確定形態(tài)的切片,拍了照片在微信群上求解,問是鉤蟲卵嗎,很快主任就回復(fù)了:“不,是植物細(xì)胞?!笨梢?,足夠的學(xué)問面是重要的,不僅僅要學(xué)扎實醫(yī)學(xué)的理論,還要了解所涉及領(lǐng)域的學(xué)問。
四、生即沉著,死亦淡定
在醫(yī)院,生死疾病乃家常便飯之事。我沒有目睹過生命停頓的那一刻,但感受到生命可以很脆弱。我隨教師看過兩次骨髓穿刺,他們都是年邁的爺爺,很消瘦,可以說是皮包骨的程度。說話的語速和聲音聽起來心疼,他們肯定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)心,哪怕醫(yī)生多一句問候,都會暖在心頭許久。此外,在微生物試驗室學(xué)習(xí)期間,每次血培育有可疑的標(biāo)本教師都會直接聯(lián)系臨床醫(yī)生,這次連續(xù)兩個標(biāo)本消失血培育有細(xì)菌。教師去打電話,實習(xí)生拿好試劑預(yù)備做細(xì)菌鑒定。還沒掛電話的教師說:“不用做兩個標(biāo)本的細(xì)菌培育了,是同一個人的!”我們對視地笑了笑,怎么那么巧是同一個人呢?那好,我們只做一份培育。撕開試劑包裝時,又傳來教師的聲音:“嘿!都不用做了,那個人不在了!”???!不,不在了?事情來得有點突然,有點承受不了。我們面前標(biāo)本的仆人已經(jīng)不在人世了。實習(xí)生沉著地把標(biāo)本丟掉,說:“這些事很正常的,漸漸就習(xí)慣了。”我略懂的點點頭。我奇怪看看病人是什么名字,這,這是上個月在臨檢有輸過血的病人呀。生即沉著,死亦淡定。生命可以很脆弱,請珍惜身邊的每一個人。
通過這次見習(xí),我加深了對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的熟悉,更加崇拜這份職業(yè)。我也熟悉到當(dāng)今社會進展日新月異,對人才的要求越來越高,我了解到自身的缺乏,會適應(yīng)社會的進展不斷提高思想熟悉,完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。感謝檢驗科全部的教師和師兄姐們,感謝學(xué)校供應(yīng)見習(xí)時機,我將腳踏實地學(xué)好專業(yè)學(xué)問,虛心求教,爭取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護工。
醫(yī)院實習(xí)心得體會11
要在較短的時間內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問,假如不實行一些有效的方法來進展學(xué)習(xí),單靠刻苦,明顯是不行的,在前面的章節(jié),曾經(jīng)談到過有關(guān)搞好實習(xí)的閱歷,本章將進一步和同學(xué)們談?wù)動嘘P(guān)搞好實習(xí)的方法,信任這些方法同樣能夠為同學(xué)們搞好實習(xí)起到一些啟迪作用。
一、很抓根本技能的訓(xùn)練
作一名醫(yī)生首先需要把握一些必備的根本技能,這是做好醫(yī)生的根底,作為進入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生來說,首先應(yīng)當(dāng)搞好這些根本技能的訓(xùn)練,這是今后進一步進展的根底,假如根底打得不牢,今后的提高只能是一句空話??梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與根本技能有關(guān),如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、治理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的根本技能,而且這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能把握的,必需通過不斷的熬煉才能嫻熟把握。因此,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學(xué)習(xí)
實習(xí)學(xué)什么?很多大局部同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病,臨床上很多同學(xué)對于遇見一個少見病,發(fā)覺一個少見的臨床體征而津津樂道,而很少思索這個少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的,這實際上是同學(xué)們實習(xí)中經(jīng)常消失的誤區(qū),關(guān)于實習(xí)學(xué)什么?教員的觀點則認(rèn)為:實習(xí)學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。
理由很簡潔,熟識和把握了一個疾病,終究只是一個疾病,而把握了熟悉疾病的方法,就可以發(fā)覺更多的疾病,從而熟悉和把握更多的疾病。所以說學(xué)習(xí)和把握熟悉疾病的方法比熟悉一個或幾個疾病更為重要。因此,同學(xué)們在實習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)或把握“方法”上下功夫。
三、找共同點法
所謂找共同點,就是找具有共同性的規(guī)律。例如,對疾病的熟悉總是從其病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進展總結(jié),而病歷的內(nèi)容,與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報的內(nèi)容、以及特別申請單的內(nèi)容都有很多一樣之處,只是各自的側(cè)重點不同而已,假如把握了病歷書寫,那么其它的內(nèi)容寫起來就顯得相對簡單了??傊谂R床實習(xí)中會有很多類似的共同點或者共同規(guī)律可循,因此同學(xué)們在實習(xí)中應(yīng)當(dāng)有意識地總結(jié)這些規(guī)律,把握了這些規(guī)律,將會使臨床實習(xí)在有效的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。
四、找特點法
世界上千差萬別的事物,都有自己的特別性,正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來,這種特別性,也就是我們常說的特點,把握住事物的特點,就能幫忙我們較好地熟悉世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此,每一疾病有其特點,每一學(xué)科有其特點,每一病人有其特點。假如能夠把握住這些特點,這對于正確熟悉疾病,搞好實習(xí),將起到很大的促進作用。因此同學(xué)們在實習(xí)時應(yīng)當(dāng)學(xué)會擅長找特點。
一、找疾病的特點,熟悉疾病的本質(zhì)
學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會,醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實在太多,且不說根底醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容,僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費相當(dāng)?shù)木M展記憶和學(xué)習(xí)了。確實,醫(yī)學(xué)上的很多學(xué)問需要記憶,但這并不等于醫(yī)學(xué)學(xué)問都需要死記硬背,使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來極大的效益。
對疾病的學(xué)習(xí)和熟悉的較好方法就是把握疾病的特點。例如,原發(fā)性腎病綜合癥,教材上介紹將腎病綜合癥描述為:腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可消失面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫,可消失腹水、胸水、陰囊水腫,幫助檢查,尿蛋白呈+++~++++,血漿總蛋白降低,膽固醇增高,可消失感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學(xué)常說的“三高一低”,即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥,而且這些特點中關(guān)鍵點在于“大量的蛋白從尿中丟失”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白喪失”這一根本緣由,再去理解該病的“三高一低”的特點,以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡單理解了。由此可以看出,把握疾病的本質(zhì)和特點的重要性。
因此同學(xué)們在熟悉疾病、學(xué)習(xí)疾病時,對每一疾病都要留意歸納、總結(jié)疾病的特點,找出疾病發(fā)生進展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì),這不僅能夠較好地把握和熟悉疾病,而且使學(xué)習(xí)熟悉疾病顯得非常輕松和簡單。
二、找學(xué)科的特點,把握學(xué)習(xí)方向
在實習(xí)中,頻繁地輪科實習(xí)是實習(xí)的特點之一,由于每一學(xué)科所討論的內(nèi)容以及討論方法的不同,對于實習(xí)同學(xué)來說,每一次輪科都需要一個適應(yīng)的過程,有的科室實習(xí)時間較短,一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境,轉(zhuǎn)科的時間又到了,這種頻繁的輪科,需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境,給同學(xué)們的實習(xí)效果造成了肯定的影響,如何在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境,學(xué)到更多的學(xué)問呢?
要解決這一問題,也可用“找特點法”。同學(xué)們每到一個新的科室實習(xí),就應(yīng)當(dāng)留意查找該學(xué)科的特點,這包括討論內(nèi)容上的特點,工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如,在外科對需要手術(shù)病人的診治過程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個階段,在術(shù)前,特殊重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時機的選擇,術(shù)中重視醫(yī)生的操作力量,而術(shù)后則強調(diào)觀看和護理,而在內(nèi)科,對病人的診斷方面注意規(guī)律推理,在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強調(diào)定位和定性診斷等等,這些都是各個學(xué)科的特點,假如同學(xué)們能夠?qū)嵙?xí)的每一學(xué)科的特點進展總結(jié)和歸納,并能較好地把握這些特點,就能較快地適應(yīng)環(huán)境,理解和了解學(xué)科討論的內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)的重點,把握實習(xí)的方向,在有限的實習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。本書在指南篇里,幫忙同學(xué)總結(jié)了臨床各個科室的特點以及學(xué)習(xí)方法,目的就是幫忙同學(xué)在有限的時間內(nèi),把握住學(xué)科的特點,學(xué)到更多的學(xué)問。
三、找病人的特點,確定診治措施
在臨床診治病人的過程中,同樣可以用找特點法,找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。
臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點,在病歷爭論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點,這是由于,把握住了病人的臨床特點,就能對病人所患疾病進展較精確地分析,抓住病人所患疾病的主要沖突,有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委?。因此,同學(xué)在治理病人時抓住病人的特點,圍繞病人的特點實行相應(yīng)診斷和治療措施。
四、寫好實習(xí)日記
寫實習(xí)日記就是通過寫日記的方式,記錄自己實習(xí)的經(jīng)受。寫實習(xí)日記的內(nèi)容廣泛,它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及缺乏,也可記對某一病人的熟悉,對某一病癥體征的理解,在臨床中遇到的難以解決的問題,還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,總之,實習(xí)的經(jīng)受都可以成為實習(xí)日記的內(nèi)容。
在臨床實習(xí)中寫實習(xí)日記的同學(xué)并不多,堅持寫的同學(xué)就更少了,或許同學(xué)們還沒有體會到寫實習(xí)日記的好處。寫實習(xí)日記至少有以下好處:第一,堅持寫實習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思索自己的實習(xí)收獲或缺乏,有利于自己不斷地改良實習(xí)方法,搞好實習(xí);其次,寫實習(xí)日記是積存臨床閱歷的一個很好的途徑;第三,常常寫日記,有利于培育自己勤于思索的好習(xí)慣,有利于提高事物觀看和分析力量,這種力量對于臨床醫(yī)生來說,將是非常重要的;第四,通過實習(xí)日記,可以看出自己成長的過程;第五,日記中的某些內(nèi)容,照實習(xí)中遇到的難以解決的問題,這或許將成為自己事業(yè)勝利的突破口,很多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)覺的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此,對于實習(xí)同學(xué)來說,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成寫實習(xí)日記的好習(xí)慣,信任這將會使自己受益非淺。
五、寫診治總結(jié)
寫診治總結(jié),就是對自己治理的每一病人,特殊是典型的病例,都進展總結(jié),總結(jié)的內(nèi)容包括:病人的臨床特點,診治體會,閱歷教訓(xùn)等方面內(nèi)容。具體的內(nèi)容和方法見治理病人一章,通過這種總結(jié),有利于加深對疾病的理解,有利于提高同學(xué)對疾病的熟悉力量,有利于學(xué)習(xí)和把握臨床的思維方法,這些力量和方法都是實習(xí)的難點和重點,因此同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做好這一工作。
六、寫好科室實習(xí)小結(jié)
每一科室實習(xí)完畢,學(xué)校都要求寫實習(xí)小結(jié),很多同學(xué)把這當(dāng)成了一種應(yīng)付差事,結(jié)果這種小牢固際上成為了一種形式,并沒有起到其真正的作用,其實,總結(jié)階段的實習(xí)收獲,檢查查找存在的問題,明確今后的努力方向。這對搞好實習(xí)有重要的意義。要寫好科室階段實習(xí)小結(jié),應(yīng)當(dāng)重點放在通過學(xué)習(xí),對那些疾病有了何種程度的了解,學(xué)到了那些學(xué)問,臨床思維力量及根本技能有那寫提高和進步,在實習(xí)中存在的缺乏和問題,面對這些問題應(yīng)當(dāng)如何解決。
七、專題學(xué)習(xí)法
所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對某一類疾病或者某些病癥進展集中進展學(xué)習(xí)。在實習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)結(jié)合臨床,適時地進展專題學(xué)習(xí),例如,遇到中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染的病人,就進展中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒別診斷的學(xué)習(xí);遇到發(fā)熱的病人,就進展發(fā)熱待查這一專題學(xué)習(xí);遇到貧血的病人,就進展貧血的診斷鑒別診斷的學(xué)習(xí)。在專題學(xué)習(xí)的過程中,不能僅僅滿意教材
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