福建省晉江安海片區(qū)五校聯(lián)考2024屆九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題含解析

福建省晉江安海片區(qū)五校聯(lián)考2024屆九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．右圖表示某些概念的從厲關系，下列選項中能符合右圖的是()ABCDX氧化物單質混合物純凈物Y化合物化合物化合物單質A．A B．B C．C D．D2．下列化學方程式中，書寫正確的是A．P+O2PO2B．2P+5O2P2O5C．4P+5O2=2P2O5D．4P+5O22P2O53．物質在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，描述正確的是A．木炭：產生白煙 B．硫粉：明亮藍紫色火焰C．鎂帶：耀眼白光 D．紅磷：白色煙霧4．為了貫徹落實全國、全省生態(tài)環(huán)境大會精神，哈爾濱市從2018年9月15日至12月10日，翌年3月10日至5月15日實行全域禁止露天焚燒秸稈，從而使哈爾濱入冬以來的空氣質量狀況有很大提高。下列有關說法錯誤的是（）A．焚燒秸稈產生的濃煙不僅污染空氣，而且危害人體健康B．計入空氣污染指數(shù)的項目有：臭氧、二氧化硫、二氧化碳、可吸入顆粒物C．空氣是一種混合物D．空氣的組成一般是比較固定的5．生活中處處有化學，下列做法正確的是（）A．用燃著的蠟燭檢查煤氣泄漏B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C．用熱的瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑D．餐館用鋁壺裝醋給顧客做調料6．某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質降解為水和CO1．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作A．吸附劑 B．絮凝劑 C．消毒劑 D．催化劑7．一種鐵原子的原子核內有26個質子和30個中子，該原子的原子序數(shù)為（）A．4 B．26 C．30 D．568．有關氧氣的敘述正確的是A．物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應B．氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應9．下列關于燃燒和滅火的說法，不正確的是A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．高樓住宅發(fā)生火災時，使用樓內電梯逃生C．逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D．圖書檔案起火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火10．如圖是元素周期表中部分元素的微粒結構示意圖，依照此示意圖，下列描述正確的是A．示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結構B．示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體元素C．示意圖②的核電荷數(shù)x=12D．示意圖④若表示的是離子結構，則它的最外層電子數(shù)y=7二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如下圖所示，調節(jié)杠桿平衡。（1）實驗1：通入CO2一段時間后，活性炭包下沉，原因是_______。（2）實驗2：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細銅絲團______（填“上升”或“下沉”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補鈣劑包裝盒上的說明如圖所示，請完成下列問題：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為___________（2）葡萄糖酸鈣中氫元素與氧元素的質量比為_______（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素質量分數(shù)為___________（4）按說明書服用該鈣片時，每天能補充的鈣為___________g（保留到小數(shù)點后兩位）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下列是基本實驗操作示意圖，據(jù)圖回答相關問題：（1）存在明顯錯誤的是____________（填字母序號）；（2）以上錯誤操作可能造成的后果是：①_______________________________；②_______________________________；③_______________________________；（3）除圖D的情況外，請再寫出一條使用酒精燈時，應該注意的安全事項：___________________________________。14．水與人類的生活和生產密切相關。（1）下列有關敘述中不正確的是_____（填字母）。A為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農田B水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程C將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源D淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑（2）硬水是指含有較多________的水，生活中常用_____的方法除去硬水中過多的______（填離子符號）和Mg2+以得到軟水。（3）圖甲是水電解實驗示意圖。①實驗中，試管a中產生的氣體為_________（填名稱）。②當水分子分解時，生成氫原子和_____________，每兩個氫原子結合成一個________，每________________結合成一個氧分子。③下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______（填序號）。A氫氣在氯氣中燃燒B水的蒸發(fā)C氫氣在氧氣中燃燒（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出_________聲。（5）圖丙是某同學設計的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂的作用是________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗圖1(1)小明認為根據(jù)質量守恒定律,燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量.待鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條的質量小，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________。小紅按圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產物中還有一些黃色固體。[提出問題]黃色固體是什么呢?[查閱資料]①氧化鎂為白色固體，難溶于水且不與水反應;②鎂能與氮氣反應只生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應，反應的化學方程式為④氫氧化鎂是不溶于水的固體，且受熱易分解生成氧化鎂和水[做出猜想]黃色固體為Mg3N2[實驗探究]實驗操作實驗現(xiàn)象及結論如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B(2)現(xiàn)象:________________結論:燃燒產物含Mg3N2[拓展延伸](3)如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量,該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)_______1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)(4)請選擇下列正確的實驗方案將混在氧化鎂中的氮化鎂除去____________A將混合物直接蒸餾B將混合物直接過濾C將混合物溶于水，待充分反應后過濾，再將濾渣在常溫下干燥.D將混合物溶于水，待充分反應后過濾，再將濾渣充分加熱至固體質量不再變化(5)將足量的鎂條放在含氮氣和氧氣質量比為7:2的混合氣體中充分燃燒反應，再將生成的固體物質與足量水反應產生氣體質量為34g,求消耗鎂條的質量為______________16．課外興趣小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：（1）（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關；（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。（2）（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應的化學方程式_____。在B位置最好選用_____法來收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長頸漏斗下端管口應插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。（3）（實驗記錄）實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒（4）（結論）該探究過程得出的結論是_____。（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和_____是否改變。按照你所填寫的內容來設計一個實驗方案驗證：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、化合物為兩種或兩種以上元素組成的純凈物，化合物中只有兩種元素且有一種是氧元素的，為氧化物，應是X從屬于Y，錯誤；B、純凈物分為單質和化合物，單質和化合物為并列，沒有包含關系，錯誤；C、混合物、化合物為并列，沒有包含關系，錯誤；D、純凈物分為單質和化合物，Y從屬于X，正確。故選D。2、D【解題分析】書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊．但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了。磷燃燒的方程式為：4P+5O22P2O53、C【解題分析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；C、鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；故選：C。點睛：在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。4、B【解題分析】

A、焚燒秸稈產生的濃煙不僅污染空氣，而且危害人體健康，不符合題意；B、計入空氣污染指數(shù)的項目有：臭氧、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物，不包括二氧化碳，符合題意；C、空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等多種物質組成的混合物，不符合題意；D、空氣的組成一般是比較固定的，因為空氣本身有自凈能力，不符合題意。故選B。5、B【解題分析】

A、可燃性氣體與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸，煤氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，不能用燃著的蠟燭檢查煤氣是否泄漏，此選項錯誤；B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，此選項正確；C、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷的瓷碟放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，不能使用熱的瓷碟，此選項錯誤；D、鋁壺能與醋酸反應，不能用鋁壺裝醋給顧客做調料，此選項錯誤。故選B。6、D【解題分析】試題分析：根據(jù)描述：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質降解為水和CO1。而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒改變，可見納米二氧化鈦在該反應中作催化劑。故選D?？键c：催化劑的特點7、B【解題分析】

在原子中，質子數(shù)等于核電荷數(shù)等于電子數(shù)，鐵原子的原子核內有26個質子，故該原子的核外電子數(shù)為26，故選B。8、A【解題分析】

A、物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，因為氧氣能提供氧元素，故選項正確；B、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；C、氧氣具有氧化性和助燃性，沒有可燃性，故選項錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質，不是化合反應，故此選項錯誤。

故選：A。9、B【解題分析】

A、將木柴架空燃燒，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故選項說法正確；B、高樓發(fā)生火災時，線路容易被燒毀或斷電，乘電梯易發(fā)生觸電，停電電梯便會停在樓層中間；電梯廂高溫時變形容易失控甚至變形卡住，電梯運作時會使電梯豎井失去防煙功能，從而產生煙囪效應，使其成為拔煙助火的垂直通道，既會威脅人員的安全，又助長了煙火的擴散與蔓延等；所以，在發(fā)生火災時，不能乘坐電梯逃生，故選項說法錯誤；C、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要盡量貼近地面逃離，故選項說法正確；D、圖書、檔案、精密儀器等發(fā)生火災時，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，故選項說法正確。故選B。10、C【解題分析】

A.原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，質子數(shù)≠核外電子數(shù)的是離子，示意圖①是離子；②的最外層有2個電子，是原子；③是原子；當y=7時，④表示的是原子，當y=8時，④表示的是離子，此選項錯誤；B.最外層電子個數(shù)是8的原子屬于稀有氣體元素，示意圖①是Na+的結構示意圖，此選項錯誤；C.示意圖②的核電荷數(shù)x=2+8+2=12，此選項正確；D.示意圖④若表示的是離子結構，則它的最外層電子數(shù)y=8，此選項錯誤。故選C?！绢}目點撥】原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，離子中質子數(shù)≠核外電子數(shù)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、活性炭有吸附性吸附了二氧化碳，質量增加所以活炭包下沉下沉【解題分析】(1)活性炭具有吸附性，能吸附瓶內的二氧化碳，所以活性炭包增重；(2)銅在加熱的條件下和氧氣反應生成氧化銅，質量增加，所以細銅絲團下沉。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、43011:1129.3%0.04【解題分析】

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量為（12×6+1×11+16×7）×2+40=430。

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H1107）2]中氫、氧元素的質量比是（1×22）：（16×14）=11：112。

（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為×100%≈9.3%。

（4）每片含葡萄糖酸鈣0.2g，每日2次，每次1片，按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣的質量為0.2g×2×9.30%≈0.04g。

故答案為：（1）430；（2）11：112；（3）9.3%；（4）0.04。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BCDB操作：液體沸騰時噴出傷人C操作：打破試管底部D操作：酒精噴灑，引起著火用燈帽蓋滅酒精燈，切勿吹滅（合理即可）【解題分析】

加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，液體的量太多，加熱時液體易因沸騰而濺出，導致人被燙傷或腐蝕；向試管中加入塊狀或大顆粒固體時，應將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管慢慢豎起，使固體滑到試管底，否則易打壞試管；點燃酒精燈時，不能用一只燃著的酒精燈引燃另一只，否則易引起燈內酒精著火，甚至引發(fā)酒精燈爆炸；所以：（1）存在明顯錯誤的是BCD；（2）以上錯誤操作可能造成的后果是：①B操作：液體沸騰時噴出傷人；②C操作：打破試管底部；③D操作：酒精噴灑，引起著火；使用酒精燈時，應該注意的安全事項：酒精的量不超過燈的容積的三分之二，熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅。14、AB可溶性鈣和鎂的化合物煮沸Ca2+氫氣氧原子氫分子兩個氧原子C尖銳的爆鳴聲過濾【解題分析】

（1）A．工業(yè)廢水中含有有害物質，不能用來直接澆灌農田，錯誤；

B．水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，仍需興建水利工程，錯誤；

C．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源，正確；

D．淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑，正確。

故填：AB；

（2）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；生活中常用煮沸的方法除去硬水中的鈣離子和鎂離子；故填：可溶性鈣、鎂化合物的水；煮沸；Ca2+；

（3）①電解水時，試管a中產生的氣體體積較大，是氫氣；故填：氫氣；

②當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結合成一個氫分子，每兩個氧原子結合成一個氧分子；故填：氧原子；氫分子；兩個氧原子；③氫氣在氧氣中燃燒生成水，也能說明水由氧元素和氫元素組成；故填：C。（4）若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出尖銳的爆鳴聲。故填：尖銳的爆鳴；

（5）將渾濁的水用簡易凈水器（如圖丙所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾不溶性的雜質；故填：過濾。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、部分反應產物擴散到空氣中酚酞溶液變紅大于D84g【解題分析】

(1)小明認為根據(jù)質量守恒定律，燃燒產物的質量應大于反應物鎂條的質量，待鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網上的燃燒產物質量反而比反應前鎂條的質量小，根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象會產生大量的白煙，出現(xiàn)質量變小現(xiàn)象的原因是部分反應產物擴散到空氣中。[實驗探究]：(2)氮化鎂可與水反應有氨氣生成，可用無色酚酞溶液檢驗有無氨氣生成即可判定黃色固體是否為Mg3N2；氨氣可使酚酞溶液變紅，則實驗操作實驗現(xiàn)象及結論如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B(2)現(xiàn)象：酚酞溶液變紅。結論:燃燒產物含Mg3N2[拓展延伸]：(3)如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測定空氣中氧氣含量，該實驗所測得的氧氣體積分數(shù)大于1/5，因為鎂在點燃條件下與氮氣也會發(fā)生反應。(4)氧化鎂不溶于水難溶于水且不與水反應，將混合物溶于水，氮化鎂和水反應生成