知識(shí)管理在質(zhì)量審核中的應(yīng)用

#識(shí)，并且以上四步可以形成一個(gè)閉環(huán)，知識(shí)得以循環(huán)不斷創(chuàng)新。4.3知識(shí)的場(chǎng)景化應(yīng)用。①以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向，以崗位維度編制的崗位任務(wù)書(shū)、崗位知識(shí)地圖和知識(shí)圖譜為基礎(chǔ)，結(jié)合資深員工的指導(dǎo)和科學(xué)的教學(xué)方法，可以幫助經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少的員工快速熟悉工作內(nèi)容，并且能力成長(zhǎng)迅速；②基于信息化的知識(shí)管理平臺(tái),以審核問(wèn)題庫(kù)為基礎(chǔ)，挑選典型問(wèn)題，補(bǔ)充完善審核問(wèn)題的來(lái)龍去脈，形成典型審核案例，結(jié)合資深員工開(kāi)發(fā)的審核工具方法，并在實(shí)際審核對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)流程中的予以應(yīng)用與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的流轉(zhuǎn)與共享，知識(shí)動(dòng)態(tài)循環(huán)使知識(shí)的價(jià)值得以體現(xiàn)。5結(jié)語(yǔ)知識(shí)管理在質(zhì)量審核工作中的應(yīng)用，旨在基于質(zhì)量審核領(lǐng)域知識(shí)數(shù)據(jù)量大、隱性知識(shí)難以轉(zhuǎn)化、知識(shí)載體多樣的特點(diǎn)上，采取以業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向的知識(shí)管理落地方式，建立信息化的知識(shí)管理平臺(tái)，完善梳理并收錄質(zhì)量審核工作過(guò)程中產(chǎn)生的知識(shí)，結(jié)合知識(shí)轉(zhuǎn)化、知識(shí)場(chǎng)景化應(yīng)用，使隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)有序化，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量審核知識(shí)管理的動(dòng)態(tài)循環(huán)，并結(jié)合持續(xù)改進(jìn)的理念，顯性知識(shí)經(jīng)過(guò)個(gè)人理解沉淀再度內(nèi)隱化，不斷創(chuàng)新，使知識(shí)發(fā)揮其最大價(jià)值。參考文獻(xiàn)：[1]王穎，張曉靜，王冬屏.基于知識(shí)供應(yīng)鏈提升企業(yè)知識(shí)管理結(jié)構(gòu)化能力研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2011,Vo128(18)：132-135.⑵高文俊，項(xiàng)欽之，王海龍，等.NASA知識(shí)管理分析及其應(yīng)用研究[J].中國(guó)制造業(yè)信息化,2008,07：13-17.[3]張巍.航天一院知識(shí)