親子朗讀采訪活動方案

親子朗讀采訪活動方案方案不僅須要大量的理論分析,還須要結(jié)合項目實施地的具體狀況進行設(shè)計。而親子活動對孩子的內(nèi)在潛能有所激發(fā)，因此我們須要策劃好親子活動的實施方案。你是否在找正準備撰寫〃親子朗讀采訪活動方案〃，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#178864親子朗讀采訪活動方案1通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐性細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到進展。初步駕馭粘貼、折剪的基本技能，進展幼兒的小手協(xié)調(diào)實力。一、活動流程1、老師交代親子手工活動意圖引導(dǎo)幼兒學習基本的粘貼技能，進展幼兒動手實力和小手協(xié)調(diào)運作實力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。2、講解制作方法，進行制作.展示紙箱的多種變更（鏤空小車、小孩、大嘴巴……）開拓家長及幼兒的思路。.家長與幼兒進行創(chuàng)新制作。二、手工完成并簡潔的深透環(huán)保學問活動過程:一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲〃我最棒〃和〃小作坊〃是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在〃過河〃和〃同心同德〃這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣/我做你猜〃這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲?為什么？二、我最棒師：當你的摯友進行〃穿衣服、整理書包〃競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們勝利的喜悅……師：假如在競賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習??????(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽起先，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來,氣氛特殊熱鬧。其次組、第三組……)動作麻利。是同學們和家長的加油聲、歡呼聲,動作麻利。是同學們和家長的加油聲、歡呼聲,結(jié)束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做,從小事做起，培育孩子獨立的品質(zhì)是學校和家庭共同

的任務(wù)。三、過河、同心同德師：你們知道要順當完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？由家長指導(dǎo)學生具體做法，達成共識。（合作、同心同德）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對其次組（數(shù)學老師和學生乙）其次輪始由學生與家長參加。（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領(lǐng)自己的孩子依據(jù)老師支配的依次參賽。活動的過程中,學生和家長都在邊看邊總結(jié)閱歷，并且相互溝通。）老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說驚惶，有的說快樂，也有的說不管是共同努力你和父母你是怎樣）共同努力你和父母你是怎樣）師：請問小摯友，當你在活動過程中,活動結(jié)束：家長與學生溝通感受。師：請問小摯友，當你在活動過程中,的看法不同或者你們的行進速度不一樣時,解決這個問題的?（家長可以做適當?shù)闹笇?dǎo)。四、我做你猜的表情和恰當?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵?，我多聰慧?。◤那皟蓚€稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又請小摯友到這里來展示你的表演天分,用你豐富請小摯友到這里來展示你的表演天分,用你豐富可調(diào)整激烈的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示〃大象〃時，表演的學生學著大象的樣子勾著〃長鼻子〃不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）家長談感受：孩子對字詞的感受實力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是特殊豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作?誰來告知大家,你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?（同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了〃展覽館〃：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組舉薦一名同學演示、解說。）六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。引導(dǎo)學生自我評價，相互評價。(1)今日，你們快樂嗎?為什么?(2)你覺得你的同學、你的父母今日表現(xiàn)怎樣?⑶下次你想玩什么游戲?為什么?親子活動策劃方案將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來的快樂。活動精彩瞬間三、活動反思在這次活動中，家長都特殊樂觀地參加，也都提前做了準備，所以整個活動進行的特殊順當。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒實力的進展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參加的比較少。值得提出的是，在活動結(jié)束后家長們都協(xié)作老師帶領(lǐng)著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培育了孩子講衛(wèi)生、疼惜環(huán)境的好習慣。#245985親子朗讀采訪活動方案2學校和家長都在探究讓小學生寵愛閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以〃故事媽媽〃的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。一、實施時間20年3月17日——20年3月28日二、具體活動支配（一）宣揚發(fā)動1、班級組召開班主任會議，布置活動支配。2、擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。具體時間為2年3月17日到20年3月28日,共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。（二）家長報名1、家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。2、參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低班級的學生，時間限制在5分鐘左右。3、班主任聯(lián)系家長，支配每天兩位家長輪番進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提示下一天的家長。（三）家進步班講故事1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄,完善班級博客。2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發(fā)小獎品。3、活動結(jié)束，學生做好評比工作。將故事書目下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。4、通過評比，每班選出歡迎的故事媽媽，組成〃故事媽媽巡講團〃，走進每個班進行故事巡講。5、學校頒發(fā)獎狀。（四）班級召開親子閱讀溝通會請〃孩子歡迎的故事媽媽〃和在親子閱讀方面有閱歷的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。#245986親子朗讀采訪活動方案3一、活動目的:為了營造書香校內(nèi)，打造校內(nèi)文化，引導(dǎo)我校學生靜心讀書、深化思索，從而增長學問、開闊視野、提升品位，特實行以“我成長我快樂〃為主題的演講競賽活動，引導(dǎo)學生暢談心得、溝通思想，在互動中陶冶心靈，共享感受，共同提高。進而推動我校小學生素養(yǎng)教化的全面進展。二、競賽時間和地點：時間：11月底具體時間待定地點：學校地面操場三、參加對象：1、小學三?六班級學生2、每班舉薦3人!1!競賽要求:!1!競賽要求:.演講符合主題，內(nèi)容健康，演講富有感染力。.穿戴整齊，言行文明有禮。.一般話標準，語言流利，富有感情。4,準時參加，否則以缺席處理。.參賽選手必需在3-6分鐘以內(nèi)脫稿獨立完成。五、嘉獎方法：1、中班級組（三、四班級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。2、高班級組（五、六班級）：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。六、評委：1到6班級語文老師競賽最終得分，除去分和最低分，取最終的平均分。分數(shù)當場亮相，在其次位選手演講完，主持人播報前一位選手成果。七、人員支配：IIII八、現(xiàn)場要求：本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老師負責紀律和平安，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動。九、演講結(jié)束后頒獎備注：各個班將參賽內(nèi)容于201X年11月0日前報到教化處附件：略#246096親子朗讀采訪活動方案4一、活動時間20年x月x日。二、活動地點幼兒園。三、活動流程1、小摯友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽。2、親子唱歌pk大賽請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習唱一首歌（可以有道具，可以進行表演）。曲目不限,可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很寵愛的流行歌歌，形式不限，請媽媽和寶寶在家里進行練習。時間限制在1分鐘左右。（因為活動時間有限，請家長摯友見諒）。活動結(jié)束后將有小禮物送給寶寶。曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱III曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱III本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務(wù)，寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節(jié)目。增進母子（女）之間的感情,而且能夠熬煉孩子的膽識。3、媽媽/寶寶在哪里把全班的媽媽和寶寶分成兩組。第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。其次組：蒙住其次組寶寶的臉，請其次組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽，假如寶寶沒有猜出來，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。本活動目的：增進母親和孩子之間的了解，通過某些特征來記住自己的媽媽（寶寶），用蒙眼睛的形式進行活動，讓孩子們更能體驗到媽媽的好，增進母子（女）之間的感情。4、我愛媽媽，媽媽愛我請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿,裝飾在本班教室墻上的大樹上，作為〃心愿樹〃,然后請寶寶送給媽媽自己親自準備的〃小小禮物〃。#246083親子朗讀采訪活動方案5活動目的.通過細心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教化觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女，努力建立民主、同等、和諧的家庭關(guān)系，樂觀進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐，做到:真正形成家庭、學校教化的合力。.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的仿照，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往實力得到充分進展,同時感受成長中的快樂。.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進,共同提高，增進親情?；顒又黝}我在快樂中成長。指導(dǎo)對象二班級（2）班學生以及學生家長?；顒觾?nèi)容與說明.我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。）.過河（說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。）.同心同德（說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿鍵子，再返回原處。兩組同時進行?？臁收邽閯?，得分100分。否則得50分。）.我做你猜（說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動作,家長猜相應(yīng)的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個,每猜對一個得50分。滿分100分。）.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選項目，不評分。）活動準備.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學生溝通: