《大學(xué)美育》（盧璐）（教案） 第四課 自然美

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課題自然美——事物之美、景象之美、情境之美、意象之美課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解事物之美、景象之美、情境之美、意象之美（2）了解不同時(shí)期人們對于美的感受（3）學(xué)會運(yùn)用人的感官去感受美，提升審美意識思政育人目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自然美中的事物之美、景象之美、情境之美、意象之美來提升學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，同時(shí)讓學(xué)生了解祖國的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：提升對自然事物的審美能力教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)知在自然中，美不同的表現(xiàn)形式教學(xué)方法講授法、案例分析法、問答法、討論法、舉例法、互動(dòng)法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課：考勤（2min）→視頻導(dǎo)入（10min）→傳授新知（20min）→知識延伸（10min）第二節(jié)課：傳授新知1（15min）→傳授新知2（15min）→美的賞析（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）→教學(xué)反思教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】按時(shí)出勤培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況視頻導(dǎo)入（8min）【教師】觀看視頻《泰山日出》并讓學(xué)生思考泰山帶給你什么樣的美景【學(xué)生】欣賞、思考、討論【教師】解讀泰山之美泰山日出壯觀瑰麗，在泰山頂上看日出，與平原或海上是不同的。初起時(shí)，天暗沉沉的，西方是一片鐵青，東方有些微白。當(dāng)?shù)谝皇锕馑浩评杳髑暗暮诎担瑬|方天幕由漆黑逐漸轉(zhuǎn)為魚肚白、紅色，直至耀眼的金黃，萬道霞光噴射而出。最后，一輪旭日躍出云海，騰空而起，天空頓時(shí)光芒萬丈。整個(gè)過程像一名技藝高超的魔術(shù)師在表演，在瞬息間變幻出千萬種多姿多彩的畫面，令人嘆為觀止。泰山的壯麗景觀，給泰山增添了神秘的色彩，也給人帶來了一種事物美，這種美正是大自然帶來的一種自然事物美的感受?！緦W(xué)生】聆聽、記憶通過視頻《泰山日出》來引起學(xué)生的興趣，初步認(rèn)知事物美的內(nèi)涵，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊傳授新知（15min）【教師】通過視頻《泰山日出》引出本節(jié)課主題，并板書事物之美在《泰山日出》這段視頻中，展現(xiàn)了自然界中自然事物的美好狀態(tài)，這種自然事物的美好狀態(tài)就是事物美。那人們是怎么發(fā)現(xiàn)事物的美呢？（1）基礎(chǔ)與參照人會被美麗的事物所吸引，當(dāng)事物美麗的外表引起人們的注意時(shí)，認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美的過程就開始了。人們在認(rèn)識美、欣賞美的過程中，審美意識不斷增強(qiáng)，并隨之產(chǎn)生了創(chuàng)造美的欲望。例如，上古時(shí)代，人們看到濕泥巴落入火堆中被燒成了堅(jiān)硬的器物，受此現(xiàn)象的啟發(fā)，產(chǎn)生了創(chuàng)造美的欲望。而后人們又在與大自然長期接觸的過程中逐漸具備了創(chuàng)造美的能力，于是一些簡單的器皿就被創(chuàng)造出來了。（2）存在類型自然界中的事物千姿百態(tài)，不同事物所創(chuàng)造的自然美各不相同。一般來說，自然美大致可以分為天地日月、山水樹石、鳥獸魚蟲、花草果蔬四大類?！緦W(xué)生】聆聽、思考、記錄【教師】板書景象之美說完了事物之美我們再來說一下，在大自然中存在的景象之美，景象之美是指事物的群體美，對于景象而言，無論是由一組同類的事物構(gòu)成，還是由一組不同的事物構(gòu)成，其基本特征都是以群體形式表現(xiàn)的。相對于個(gè)體事物美而言，群體性的景象美所帶來的視覺沖擊力更強(qiáng)，所以景象之美可以分為以下幾種類型：（1）美感景象（2）精神景象（3）情感景象【學(xué)生】聆聽、記錄結(jié)合視頻向?qū)W生講解什么是事物美，如何發(fā)現(xiàn)事物美，讓學(xué)生了解事物美的本質(zhì)知識延伸（10min）【教師】賞析古典詩詞朗誦視頻，了解景象之美并讓學(xué)生思考，通過這首詩感受到怎樣的景象美？《使至塞上》單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【學(xué)生】欣賞、聆聽、思考、回答【教師】糾正和補(bǔ)充，并解析《使至塞上》傳達(dá)的景象之美這首詩想要表達(dá)的意思是：乘車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。這首詩結(jié)合了美感景象、精神景象、情感景象。這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，描寫了出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。詩人以詩詞為載體，描寫了邊陲大漠的壯闊雄奇，不僅在我們的腦海中形成畫面，還讓我們也被詩人的慷慨悲壯的精神所感動(dòng)。【學(xué)生】理解、記憶通過古詩詞來展示景象之美，增強(qiáng)學(xué)生印象/v?pd=wisenatural&vid=9948542810544132744（《使之塞上》朗誦視頻鏈接）第二節(jié)課傳授新知1（15min）【教師】欣賞視頻《玉龍雪山的美景》《聆聽大自然的聲音》，并提問題：通過人體感官，感受到了哪些美的情境？【學(xué)生】思考、討論、回答【教師】補(bǔ)充和糾正，并引出情境之美及其分類通過《玉龍雪山的美景》和《聆聽大自然的聲音》這兩個(gè)視頻我們可以感受到大自然的美，情境之美是可以通過人體的感官感受到的，它分為：（1）視覺情境視覺情境是指具有充分的視覺美感，能夠引起人的注意，給人以情感體驗(yàn)，最終讓人獲得審美享受的情境（2）聽覺情境聽覺情境是指以聲音為主要審美因素的情境，那些悅耳、自然、淳樸、清雅，能給人美好的聽覺感受的聲音，都是聽覺情境的重要構(gòu)成要素（3）觸覺情境觸覺情境是指必須依賴觸覺才能獲得美感體驗(yàn)和享受的自然情境。自然界中，很多情境美必須依靠觸覺來感受和體驗(yàn)。（4）心理情境人們常說：“境由心生?！比说拿栏畜w驗(yàn)與享受，實(shí)際上是一種心理感受【學(xué)生】思考、記憶、理解結(jié)合視頻講解課程內(nèi)容引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解課程內(nèi)容加深印象傳授新知2（15min）【教師】講解意象之美的概念除了情境之美，在大自然中還有意象之美，意象是指被賦予特定人文內(nèi)涵的客觀物象，具有文化寓意或是象征意義，是自然美和思想美結(jié)合的產(chǎn)物。它以自然美的形式出現(xiàn)，被人們賦予某種思想或情感，用于表達(dá)一定的理想、愿望?！緦W(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】講解意象之美的展現(xiàn)形式（1）自然展示在大自然中最常見的事物就是日月山水，在中國的傳統(tǒng)文化中日月山水有豐富的文化內(nèi)涵和象征意義。例如太陽代表著光明、溫暖、時(shí)光與希望；月亮寄托對故鄉(xiāng)的思念之情；“江山”代表了政權(quán)，同時(shí)也象征偉大的父愛；水象征著純潔。（2）動(dòng)物展示珍禽靈獸被人們賦予了豐富的內(nèi)涵，成為特定的文化意象，常作為藝術(shù)作品或雕塑的主題。具有文化意象的珍禽靈獸很多。例如，中國人認(rèn)為虎是勇猛、威嚴(yán)、權(quán)利的象征。（3）植物展示花草樹木是自然界中最常見的景象，也是人們獲得審美體驗(yàn)最多的事物。例如在中國文化中，竹子的文化內(nèi)涵十分豐富，竹子代表了不屈的傲骨，又代表了謙遜的胸懷?！緦W(xué)生】聆聽、理解、記憶通過課程講解讓學(xué)生理解意象之美的本質(zhì)和展現(xiàn)形式美的欣賞（10min）【結(jié)合】播放有關(guān)于送別主題的視頻《詩經(jīng)·小雅·采薇》感受美的意象剛才我們欣賞的是一首詩詞朗誦《詩經(jīng)·小雅·采薇》，在詩中有一句“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！边@一句把一個(gè)出門在外的旅人的心情描寫得淋漓盡致，將楊柳的依依之態(tài)和惜別之情完美地融合在一起。在中國傳統(tǒng)文化中楊柳則屬于送別類意象，用于表達(dá)依依不舍之情。在古代，人們常用折柳表達(dá)離別之情，其原因在于：柳枝搖擺不定的形態(tài)，能夠表達(dá)離別之際的依依不舍之情，同時(shí)“柳”與“留”諧音，在離別之際，折柳相送，既能表達(dá)難分難舍的深情，又能寄托對離人的美好祝愿?！緦W(xué)生】聆聽、理解、感受、記憶通過視頻讓學(xué)生賞析離別之美，加深印象/youshengshu/4459902/25340186（《詩經(jīng)·小雅·采薇》朗誦音頻鏈接）課堂小結(jié)（3min）【教師】回顧和總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了自然美，我們了解到，自然美包括事物之美、景象之美、情境之美、意象之美四種類型。希望同學(xué)們把今天課堂上所學(xué)習(xí)的知識靈活運(yùn)用于生活中。在生活中、在自然中學(xué)會去欣賞自然美，通過人體感官、意識形態(tài)去感知美的存在，增強(qiáng)審美能力?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)通過對所學(xué)知識的回顧，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）在文旌課堂APP中完成本書配套題庫中第三單元第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)的試題（2）請大家課后觀看