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6《我勞動我光榮-我是小小快遞員》教學設計【教學目標】1.勞動觀念：通過與快遞員“答記者問”,知道快遞員每天的工3.勞動習慣和品質(zhì)：引導學生在活動中通過討論、探究、歸納、養(yǎng)成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有【教學重難點】2.教學難點：通過與快遞員"答記者問",知道快遞員每天的工(一)導入新課(二)初識快遞員(三)課前調(diào)查(1)您是否有過使用(接受或郵寄)快遞的經(jīng)歷?(2)你們家一個月使用快遞(寄、收)的平均頻率是幾次?(4)您認為快遞員工作的重要性?通過這次問卷調(diào)查，我們可以看出，快遞的覆蓋面大、次數(shù)多、【隨機板書：覆蓋面大、次數(shù)多、范圍廣、不可缺】(四)探究快遞員上。(時間：3分鐘)學生小組討論。小組上來排列一下?(他們排列的對嗎?有沒有不同意見?)接單——攬收——打包——貼單——轉(zhuǎn)運——取件——分揀一3.我們來看一下，這些步驟是不是一個快遞員所能完成的?4.小(五)制定體驗方案已經(jīng)8年了。(六)體驗打包，現(xiàn)場訪問嗎?快遞員：我們給物品打包時，會根據(jù)物品不同的大小，選用不同型號的打包箱。今天我?guī)砹巳畲虬?，最小的我們一般用“一”字型封箱法，中等的盒子我們一般?十"字型封箱法，大的盒子或者有易碎物品的盒子一般用"艸"字型封箱法，這樣更結(jié)實。今天我【叔叔現(xiàn)場打包】【叔叔現(xiàn)場打包完成】2.師：包裝完成了，謝謝李師傅!同學們，剛才叔叔在打包的時候都用了哪些材料?(發(fā)貨箱、膠帶、剪刀、緩沖材料)老師也為每3.回想一下剛才叔叔是怎么做的?都有那幾個步驟?學生回答。備好了嗎?比賽開始!想要了解的問題，我們現(xiàn)場組織一次"答記者問"活動好不好?(好)(六)感情升華各小組可以繼續(xù)搜集資料，做

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