2023-2024學(xué)年山東省臨沂市郯城縣重點學(xué)校七年級（上）月考生物試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年山東省臨沂市郯城縣重點學(xué)校七年級（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共25小題，共25.0分）1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.雨后春筍 B.鐵塊生銹 C.公雞打鳴 D.葵花向陽2.下列關(guān)于生物的共同特征，敘述錯誤的是（）A.生物的呼吸都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B.生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C.生物在生活過程中不斷產(chǎn)生廢物并排出體外

D.生物能對環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)3.我國的多年生水稻，入選國際權(quán)成學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志評出的“2022年十大科學(xué)突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3～4年，下列相關(guān)生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是（）A.水稻的莖中空——生物適應(yīng)環(huán)境 B.水稻季末落葉——排出代謝廢物

C.草盛則稻苗稀——生物有應(yīng)激性 D.腋芽來年再生——能生長和繁殖4.下列探究活動中，不屬于采用調(diào)查法進(jìn)行研究的是（）A.全國人口普查 B.班級同學(xué)年齡段統(tǒng)計

C.探究光對鼠婦生活的影響 D.年級學(xué)生身高的統(tǒng)計5.在學(xué)習(xí)了地面上動、植物的知識后，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次校園生物調(diào)查，同學(xué)們在調(diào)查中的以下做法，正確的是（）A.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.小麗發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然有點惡心，但還是把它記錄下來

C.小娟調(diào)查記錄中有蚰蜒，見其他同學(xué)都沒有，把它刪除了

D.小明撥開草叢，發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，但很快蹦到校園外面去了，沒做記錄6.小朋和同學(xué)調(diào)查了學(xué)校周圍環(huán)境中的生物，將香樟、臘梅、玉蘭、山茶歸為一類，畫眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗歸為另一類。他們依據(jù)的歸類方法是（）A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類 B.按照生活環(huán)境歸類 C.按照用途歸類 D.按照個人喜好歸類7.下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A.“大樹底下好乘涼”說明生物能影響環(huán)境

B.“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響

C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響

D.“駱駝刺根系發(fā)達(dá)”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)8.鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于科學(xué)探究步驟中的（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問題 B.作出假設(shè)

C.設(shè)計實驗方案并設(shè)施、記錄 D.分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論9.在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號航天員們向大家展示了實驗艙里水稻的生長狀況，在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個方向生長。這一現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境 B.重力是影響水稻生活的生物因素

C.生物與環(huán)境相互影響 D.環(huán)境影響生物10.濟(jì)南的冬天，垂柳紛紛落葉，而松樹依然蔥綠。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了（）A.垂柳不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B.松樹比垂柳更高等

C.垂柳和松樹都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 D.垂柳和松樹存在著競爭關(guān)系11.下列詩句中描述的現(xiàn)象與所對應(yīng)的影響因素，不匹配的是（）選項詩句影響因素A竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知溫度B近水樓臺先得月，向陽花木早逢春光照C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲水分A.A B.B C.C D.D12.影響生物生活的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素。下列屬于受生物因素影響的是（）

①葵花朵朵向太陽

②螳螂捕蟬，黃雀在后

③荒漠中的植被稀少

④草盛豆苗稀

⑤螞蟻合作搬運食物

⑥北雁南飛

⑦草盡狐兔愁A(yù).②④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.④⑤⑥⑦13.如圖為某濕地生態(tài)公園中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯誤的是?（）A.流經(jīng)該食物網(wǎng)中的能量最終來源于水生植物

B.若某有毒物質(zhì)被排入水體，則該物質(zhì)積累最多的生物是青蛙

C.水蚤和輪蟲的關(guān)系是捕食和競爭

D.該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈

14.在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中（）A.只有田鼠是消費者 B.蛇屬于第二營養(yǎng)級

C.只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者 D.鷹屬于四級消費者15.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列對該食物網(wǎng)的分析正確的是（）A.最高級消費者占4個營養(yǎng)級

B.從進(jìn)化角度分析，E比C要高等

C.如果草原土壤被污染，污染物將由A進(jìn)入食物網(wǎng)

D.如果E消失，C將會大量繁殖并捕殺B，使草原得到有效保護(hù)

16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量源頭是太陽能

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以循環(huán)流動

C.食物鏈中的能量最終都流向分解者

D.由于能量流動遞減，所以消費者的數(shù)量一定比生產(chǎn)者少17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌

B.樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.該生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動

18.兔吃草，狐貍吃兔。這三種生物之間形成的食物鏈應(yīng)寫成（）A.草→狐貍→兔 B.草→兔→狐貍 C.兔→草→狐貍 D.狐貍→兔→草19.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，經(jīng)過較長一段時間后，草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài)，在較長時間內(nèi)與鹿群數(shù)量變化相符合的曲線是（）A. B.

C. D.20.某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系，經(jīng)檢測這4種生物體內(nèi)殘留某種有機(jī)農(nóng)藥的情況如表所示，那么最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物體甲乙丙丁有機(jī)農(nóng)藥濃度0.0570.5168A.丁→丙→乙→甲 B.甲→丙→乙→丁 C.丁→乙→丙→甲 D.甲→乙→丙→丁21.關(guān)注生物圈就是關(guān)注人類自己的生存，下列有關(guān)生物圈的敘述正確的是（）A.生物圈指的是地球上所有生物的總和

B.生物圈包括大氣圈的上層、水圈的大部和巖石圈的下層

C.生物圈的各種成分通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系為一個統(tǒng)一的整體

D.生物圈具備大多數(shù)生物生存的基本條件：陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等22.生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，其中有“地球之腎”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

C.海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)23.微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒，很多微塑料的大小只有微米級別。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都檢測到了不同濃度的微塑料，甚至在世界之端——珠穆朗瑪峰上也發(fā)現(xiàn)有微塑料的存在。以下有關(guān)分析不正確的是（）A.海洋、湖泊和河流屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型

B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)是孤立的

C.微塑料可能會過食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞對人體造成危害

D.微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體24.下列生態(tài)系統(tǒng)中，最穩(wěn)定的是（）A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.城市生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)25.習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念。相關(guān)理解不正確的是（）A.“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)

B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的

C.生命共同體是一個統(tǒng)一的整體

D.生命共同體中生物的種類和數(shù)量保持不變是自動調(diào)節(jié)的結(jié)果二、簡答題（本大題共6小題，共43.0分）26.閱讀以下資料，請?zhí)顚懗鱿铝姓Z句分別體現(xiàn)出的生物特征。

（一）生命的奇跡：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個小綠芽，沖破了泥土的禁錮，鮮嫩的嫩芽在灰綠色的土壤中顯得十分鮮艷，之后這棵小芽尖慢慢的變大、伸直軀體，看起來非常有活力，原本閉合的葉瓣也開始張開，小綠芽左右慢吞吞地?fù)u擺，深深地扎根在土壤里，直到最后變成一顆高大的植物。

（二）歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會放電的雞，它的體內(nèi)帶有30～60伏特的電，當(dāng)受到攻擊時，它便會沖過去朝對方猛啄一口，從口中放出電流，將對方擊倒。

（三）大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者間都保持著互幫互助的關(guān)系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動物，都會在為花兒傳粉的同時吮吸一口甜美的花蜜作為回報。此后，受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長成新植株。

（1）材料一體現(xiàn)了植物能夠______的特征。小綠芽扎根于潮濕的土壤里，是因為它要從中獲得______，維持生存。小綠芽扎根于松軟的土壤中會變大、伸直得更快，它吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了植物能的______特征。植株在成長的過程中能產(chǎn)生大量的枯葉，體現(xiàn)了生物______的特征。

（2）材料二中放電雞當(dāng)受到攻擊時就會放出電流擊倒對方，體現(xiàn)了生物______的特征。放電雞的后代還是雞，但不一定會放電，說明了生物具有______的特性。

（3）材料三中植物受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長成新植株。體現(xiàn)了植物的______特征。27.下面是李大偉同學(xué)組織興趣小組所做的調(diào)查校園內(nèi)生物種類的結(jié)果，請分析回答下列問題。

（1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的______。

（2）校園占地面積有100畝，在調(diào)查時，李大偉同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為______。

（3）如圖是李大偉同學(xué)調(diào)查到的校園內(nèi)的幾種生物的代表，他將1，4歸為一類，將3，5歸為一類，將2歸為另一類，則他的歸類依據(jù)是______。

（4）綠地花壇內(nèi)的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，這說明生物具有______的特征。

（5）綠地池塘中錦鯉的口和鰓蓋一張一合，這是錦鯉在吸入溶解在水中的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，李大偉同學(xué)說校園內(nèi)的各種植物與錦鯉一樣，也能進(jìn)行______。

（6）下列在調(diào)查過程中，正確的做法是______。

A.發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的植物，先記錄下來，再拔掉帶回家研究

B.草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來

C.自己的調(diào)查記錄中有麻雀，其它同學(xué)都沒有，把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，不記錄28.圖一表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物種類的有毒物質(zhì)相對含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)某些生物構(gòu)成的能量金字塔。請據(jù)圖回答

（1）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是______。

（2）圖一所示食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，從生態(tài)系統(tǒng)成分來看，鳥和昆蟲屬于______，它們具有______關(guān)系。

（3）圖二表示圖一中的一條食物鏈，則C對應(yīng)圖一中的生物是______。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量會沿食物鏈傳遞，根據(jù)圖三所示的能量金字塔推測，乙對應(yīng)圖一中的生物是______。

（5）圖一中，若大量捕殺蛇，短時間內(nèi)，______的數(shù)量會大量增加。29.如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物鏈和食物網(wǎng)，圖乙表示圖甲中構(gòu)成一條食物鏈中蟾蜍和蛇隨時間變化的數(shù)量關(guān)系，請據(jù)圖分析回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鳥、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有______。圖中體現(xiàn)食草昆蟲對植物造成危害的食物鏈共有______條。

（3）圖甲該食物網(wǎng)中蜘蛛和食蟲鳥之間的關(guān)系的是______。

（4）在該食物網(wǎng)所在的草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量最多的生物是______，有毒物質(zhì)積累最多的是______。

（5）圖乙中A、B、C能正確表示生活在農(nóng)田中的蛇和蟾蜍的數(shù)量關(guān)系的是______（填字母）。30.如圖一是農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)，如圖二是食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，請分析回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所利用的能量最終來源于______。蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于（填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”）______。

（2）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為______（用“→”連接表示）；其中可以表示生產(chǎn)者的是______，乙可對應(yīng)圖一中的______。

（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是______。

（4）圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有______。31.我國向世界鄭重宣布：二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢▍^(qū)域內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。如圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)，如圖二是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。

?

（1）圖一中共有______條食物鏈。若此食物網(wǎng)構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是______，此圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是______。

（2）若圖二中的a、b、c代表圖一中具有食物關(guān)系的三種生物，則b代表______。碳在a、b、c三種生物體內(nèi)以______的形式存在。

（3）在“草→鼠→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹獲得1千焦能量，則最多需要消耗草______千焦能量。

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有限的。生態(tài)系統(tǒng)的功能______。

（5）我國2060年前力爭實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，作為中學(xué)生的你應(yīng)該怎樣做？______（答出一條即可）。三、實驗探究題（本大題共1小題，共7.0分）32.影響鼠婦生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以圖甲、乙、丙三個實驗裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究光對鼠婦生活的影響，在實驗中你提出的問題是______？

（2）作出假設(shè)。

（3）制訂并實施計劃：在實驗中的變量是______。你在實驗中會選擇哪一個實驗裝置？______。（填“甲”“乙”或“丙”）。該實驗如果只用一只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？______為什么？______。

（4）分析結(jié)果：若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行5組實驗，都經(jīng)過10分鐘后，及時統(tǒng)計鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只，為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做出怎樣的處理？______。

（5）表達(dá)和交流。通過實驗?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是______。

（6）實驗結(jié)束后應(yīng)對鼠婦怎樣處理？______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、雨后春筍，說明生物能生長，屬于生命現(xiàn)象；

B、鐵塊生銹是發(fā)生了化學(xué)變化，不屬于生命現(xiàn)象；

CD、公雞打鳴、葵花向陽說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象。

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征。2.【答案】A

【解析】解；A、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；但細(xì)菌有些需氧，而有些則厭氧，即有氧時生命活動受抑制，如厭氣桿菌。錯誤。

B、生物的生活需要營養(yǎng)，生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。正確。

C、生物在生活過程中不斷產(chǎn)生廢物并排出體外，正確。

D、生物都能對環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，正確。

故選：A。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】C

【解析】解：A、水稻的莖是中空的，利于運輸水分，說明生物適應(yīng)環(huán)境，A正確。

B、落葉能帶走一部分廢物，是植物排出代謝廢物的一種基本方式，B正確。

C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”是草和豆苗之間爭奪陽光、水分等，屬于競爭關(guān)系，體現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)的特征，C錯誤。

D、腋芽來年再生，這主要體現(xiàn)了生物能生長和繁殖，D正確。

故選：C。

生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都具有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4.【答案】C

【解析】解：A、人口普查工作包括對人口普查資料的搜集、數(shù)據(jù)匯總、資料評價、分析研究、編輯出版等全部過程，它是當(dāng)今世界各國廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，人口普查屬于科學(xué)探究中的調(diào)查，A不符合題意；

B、為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，班級同學(xué)年齡段統(tǒng)計屬于調(diào)查法，B不符合題意；

C、實驗是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察，實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，因此探究光對鼠婦生活的影響屬于實驗法；C符合題意；

D、為了統(tǒng)計身高而進(jìn)行的調(diào)查，屬于調(diào)查法，D不符合題意；

故選：C。

調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法。

調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。5.【答案】B

【解析】解：對校園生物進(jìn)行調(diào)查后，對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法，如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，可以將調(diào)查到的生物分為動物、植物、其它生物等，也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等，還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等，但是，不能根據(jù)個人的喜好來進(jìn)行分類。調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境，要如實記錄觀察到的動物。

故選：B。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。

調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境。要如實記錄觀察到的動物。6.【答案】A

【解析】解：在植物的分類中，花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)常常作為分類的重要依據(jù)，如根據(jù)種子外有無果皮包被這一形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們可以把種子植物分為裸子植物和被子植物，題干中的油松、雪松、柏樹、銀杏種子外無果皮包被著，屬于裸子植物，可歸為一類；垂柳、白楊、桃樹、玉蘭的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，可歸為另一類?？梢夾符合題意。

故選：A。

此題考查的是植物分類的知識，思考作答。

植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，能靈活地對植物進(jìn)行分類。7.【答案】B

【解析】解：A、“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響，說明生物能影響環(huán)境，A正確。

B、南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質(zhì)，因此“南橘北枳”，反映了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響，B錯誤。

C、“北雁南飛”，主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，C正確。

“萬物生長靠太陽”，是環(huán)境因素光對生物的影響，說明生物生存離不開環(huán)境，C正確。

D、在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，D正確。

故選：B。

（1）生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

（2）環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。8.【答案】A

【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。鼠婦總是在陰暗潮濕的地方才能找到，小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境？這屬于實驗法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題。

故選：A。

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在設(shè)計對照實驗時要注意變量的唯一性。

本題主要考查的是科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究實驗的方法和步驟。9.【答案】D

【解析】解：ACD、“在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個方向生長”，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，AC錯誤、D正確。

B、重力是影響水稻生活的非生物因素，B錯誤。

故選：D。

生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。

（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

（2）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。

（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10.【答案】C

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，柳樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此柳樹冬天落葉，是植物對冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)；松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分以及熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。

故選：C。

生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。適應(yīng)性是通過長期的自然選擇，需要很長時間形成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。11.【答案】C

【解析】解：A、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”說明了生態(tài)因素中，溫度這一非生物因素對生物的影響，A正確；

B、“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，影響因素主要是光照，B正確；

C、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關(guān)系，C錯誤；

D、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹娋渲忻鑼懙挠绊懼参锷L的主要非生物因素是水，D正確。

故選：C。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。12.【答案】A

【解析】解：①葵花朵朵向太陽、③荒漠中的植被稀少、⑥北雁南飛分別體現(xiàn)了太陽、水分、溫度對生物的影響，而②螳螂捕蟬，黃雀在后、④草盛豆苗稀、⑤螞蟻合作搬運食物、⑦草盡狐兔愁都體現(xiàn)了生物因素對生物的影響。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

掌握影響生物生活的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素是解題的關(guān)鍵。13.【答案】A

【解析】解：A、能量是生態(tài)系統(tǒng)正常運行的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量開始于太陽能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解。在該生態(tài)系統(tǒng)中，水生植物能通過光合作用固定太陽能。因此，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能（或光能），A錯誤；

B、有些有毒物質(zhì)如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以被分解、無法被排出的，因此有毒物質(zhì)會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累。在食物鏈“水生植物→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙”中青蛙是第五營養(yǎng)級，而在食物鏈“水生植物→輪蟲→水蚤→鯰魚”鯰魚最高是第四營養(yǎng)級。所以，若某有毒物質(zhì)被排入水體，則該物質(zhì)積累最多的生物是營養(yǎng)級最高的青蛙，B正確；

C、題圖食物網(wǎng)中，水蚤以輪蟲為食是捕食關(guān)系，水蚤和輪蟲又都以水生植物為食，二者還存在競爭關(guān)系。所以，水蚤和輪蟲的關(guān)系是捕食和競爭，C正確；

D、該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈：水生植物→輪蟲→水蚤→鯰魚；水生植物→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙；水生植物→水蚤→鯰魚；水生植物→水蚤→劃蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼蟲→劃蝽→青蛙，D正確。

故選：A。

1、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）組成。

2、種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競爭、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點。14.【答案】C

【解析】解：A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，所以，農(nóng)作物是生產(chǎn)者，田鼠、蛇、鷹都是消費者。A錯誤；

B、食物鏈上的每一級結(jié)構(gòu)就是一個營養(yǎng)級，在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，蛇屬于第三營養(yǎng)級。B錯誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。因此，食物鏈以生產(chǎn)者開始，題中食物鏈只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者。C正確；

D、在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，田鼠是初級消費者，蛇是次級消費者，鷹是三級消費者。D錯誤。

故選：C。

食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

掌握食物鏈的概念是解題的關(guān)鍵。15.【答案】C

【解析】解：A、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，圖中食物鏈有：A→B→C→E，A→B→E，A→C→E，A→D→E，共4條，其中最高級消費者E占三或四兩個營養(yǎng)級，A錯誤。

B、由食物鏈的捕食關(guān)系可知E捕食C，但是從進(jìn)化角度無法確定E比C要高等，B錯誤。

C、生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此如果草原土壤被污染，污染物將由A進(jìn)入食物網(wǎng)，C正確。

D、如果E消失，C將會大量繁殖并捕殺B，同時B和D也會因E的消失而大量繁殖，并不一定使草原得到有效保護(hù)，D錯誤。

故選：C。

（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫以及生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。16.【答案】A

【解析】解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量的源頭是太陽能。A正確。

B、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的，B錯誤。

C、食物鏈的各營養(yǎng)級都通過呼吸作用以熱能形式散失，所以能量的最終去向是散失在環(huán)境中，C錯誤。

D、能量流動的特點是逐級遞減，所以生產(chǎn)者的能量一定大于初級消費者的能量。但不是數(shù)量。如一棵大樹上有1000只害蟲。D錯誤。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量是動力，使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)；物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨能量流動；物質(zhì)循環(huán)和能量流動相互依存，不可分割。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、以及能量流動的特點是解題的關(guān)鍵。17.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的寫法、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力及生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點。解題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的寫法、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力及生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點。

【解答】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

A.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：樹→蟲→鳥，A錯誤；

B.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分，B錯誤；

C.該生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力弱，C錯誤；

D.生態(tài)系統(tǒng)中生物之間通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動，D正確。

故選D。18.【答案】B

【解析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，草原上，兔吃草，兔又會被狐貍捕食，因此形成的食物鏈?zhǔn)遣荨谩偂?/p>

故選：B。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者、非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握食物鏈的正確表示方法。19.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，解題關(guān)鍵是正確理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。

生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。

在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】

在食物鏈“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敵狼殺絕，鹿先增多，植物（鹿的食物）隨著鹿的增多而減少，以鹿為食的動物也會隨著鹿的增多而增多，隨后鹿的數(shù)量隨著植物（鹿的食物）的減少或以鹿為食動物的增多而減少。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調(diào)節(jié)能力是有限的。所以鹿在一定程度上不會無限增多或一直急劇下降，鹿的數(shù)量圖象應(yīng)該為圖D．

故選：D20.【答案】B

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是甲0.05、丙0.51、乙7、丁68．因此最可能的食物鏈構(gòu)成是甲→丙→乙→丁。

故選：B。

（1）有毒物質(zhì)會通過食物鏈傳遞并逐漸富集積累會增加。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，逐漸富集。21.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生物圈的有關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

???????生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圓向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】

A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，A錯誤；

B、生物圓包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，B錯誤；

C、生物圈的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系為一個統(tǒng)一的整體，C錯誤；

D、生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，為生物的生存提供了基本的條件：陽光、水分、空氣、適直的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等，D正確。

故選：D。22.【答案】B

【解析】解：森林生態(tài)系統(tǒng)能夠通過光合作用產(chǎn)生大量的氧氣，以條件大氣中的碳—氧平衡，被稱為“地球之肺”；濕地生態(tài)系統(tǒng)中有大量的微生物能夠分解水中的有毒有害物質(zhì)，起到凈化水質(zhì)的作用，被稱為地球之腎”。B正確。

故選：B。

生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，常見的有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)等。

解答此題的關(guān)鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征。23.【答案】B

【解析】解：A、在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別的，因此生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如：草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，A正確。

B、每一個生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系，并不是孤立的，B錯誤。

C、微塑料會隨著食物鏈和食物網(wǎng)最終威脅到人類的健康，C正確。

D、微塑料能夠廣泛分布說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家，D正確。

故選：B。

生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念及生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用和關(guān)系。24.【答案】C

【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與非生物的物質(zhì)與能量之間，生物與生物之間相對平衡的狀態(tài)，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)之所以保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)的能力．這種調(diào)節(jié)能力受到構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、個體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)的能力就越強(qiáng)．因此，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，穩(wěn)定性也就越強(qiáng)．所以，選項C符合題意．

故選：C

此題考查生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)的能力，據(jù)此答題．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，穩(wěn)定性也就越強(qiáng)．25.【答案】D

【解析】解：A、生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。“山水林田湖草沙”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，A正確。

B、各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯(lián)系、相互影響的，B正確。

C、生物圈中的山水林田湖草沙是不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，屬于一個生命共同體，生命共同體是一個統(tǒng)一的整體，C正確。

D、在一般情況下，生命共同體中即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，但不是保持不變的，而是一個動態(tài)的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，D錯誤。

故選：D。

生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和，是一個統(tǒng)一的整體，包括大氣圈的底部、水圈大部和巖石圈的上部，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。

生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，每個生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，它們之間又都是相關(guān)聯(lián)，彼此影響的。生態(tài)系統(tǒng)的知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結(jié)合題意答題。26.【答案】生長

營養(yǎng)

呼吸

能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

對外界刺激作出反應(yīng)

遺傳和變異

繁殖

【解析】解：（1）材料一中的種子變?yōu)樾【G芽，最后變成一顆高大的植物，體現(xiàn)了植物能夠生長的特征，小綠芽扎根于潮濕的土壤里，是因為它要從土壤中吸收水和無機(jī)鹽這些營養(yǎng)，維持生存。小綠芽扎根于松軟的土壤中會變大、伸直得更快，它吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了植物能進(jìn)行呼吸的特征，植株在成長的過程中能產(chǎn)生大量的枯葉，落掉的枯葉能夠帶走一部分廢物，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的特性。

（2）生物能對外界刺激作出反應(yīng)，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間或子代個體之間的差異。材料二中放電雞當(dāng)受到攻擊時就會放出電流擊倒對方，體現(xiàn)了生物對外界刺激作出反應(yīng)的特征。放電雞的后代還是雞，體現(xiàn)了親代與子代的相似性，但有的后代不一定會放電，體現(xiàn)了親代與子代之間的差異，說明了生物具有遺傳和變異的特性。

（3）材料三中植物經(jīng)過開花、傳粉、受精，最后結(jié)出種子，這些種子最終又萌發(fā)能長成新植株。體現(xiàn)了植物能夠繁殖特征。

故答案為：

（1）生長；營養(yǎng)；呼吸；能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（2）對外界刺激作出反應(yīng)；遺傳和變異。

（3）繁殖。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解題關(guān)鍵是掌握生物的特征。27.【答案】調(diào)查方案

樣本

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

變異

呼吸

B

【解析】解：1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。

（2）調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。校園占地100畝，在調(diào)查時，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為樣本。

（3）生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類。由題中圖可知，1蝴蝶、4鳥都屬于動物，而3玉米、5柏樹都屬于植物，是根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類的。

（4）變異是指親代間和子代個體間的差異。綠地花壇內(nèi)的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，屬于變異現(xiàn)象。

（5）池塘里金魚的口和鰓蓋一張一合，這是金魚在呼吸，金魚吸入溶解在水中的氧氣，排出二氧化碳．生物能夠進(jìn)行呼吸，屬于生物的特征，所以小明說公園的各種植物與金魚一樣，也能進(jìn)行呼吸的說法是正確。

（6）A、調(diào)查時要保護(hù)生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識的植物，要記錄上，但不能拔掉帶回家研究，A錯誤；

B、調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄，草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來，B正確；

C、調(diào)查時要如實記錄，自己的調(diào)查記錄中有麻雀，但其他同學(xué)都沒有，不能把它刪掉，C錯誤；

D、調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄。發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄，D錯誤。

故B正確。

故答案為：

（1）調(diào)查方案；

（2）樣本；

（3）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；

（4）變異；

（5）呼吸；

（6）B。

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、收集和分析資料法等。為了達(dá)到設(shè)想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記調(diào)查的注意事項。28.【答案】分解者和非生物部分

4

消費者

捕食和競爭

蛇

昆蟲

田鼠、青蛙、鳥

【解析】解：（1）圖一中的農(nóng)作物是生產(chǎn)者，田鼠等動物是消費者，表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是非生物部分和分解者。

（2）食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。食物中的食物鏈有農(nóng)作植物→田鼠→蛇，農(nóng)作植物→昆蟲→青蛙→蛇，農(nóng)作植物→昆蟲→鳥→蛇，農(nóng)作植物→鳥→蛇，有4條食物鏈，從生態(tài)系統(tǒng)成分來看，鳥和昆蟲屬于消費者，不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以農(nóng)作物為食，鳥捕食昆蟲屬于捕食關(guān)系，鳥和昆蟲都以農(nóng)作物為食屬于競爭關(guān)系。

（3）圖二可知，C體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多，營養(yǎng)級最高，A體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少，營養(yǎng)級最低，是生產(chǎn)者，形成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C，所以則C對應(yīng)圖一中的生物是蛇。

（4）由（2）分析可知，圖三可知，甲體內(nèi)的能量最多，是生產(chǎn)者，丁體內(nèi)的能量最少，營養(yǎng)級最高，形成的食物鏈?zhǔn)寝r(nóng)作甲→乙→丙→丁，乙對應(yīng)圖一中的生物是昆蟲。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。因此，圖一中，若大量捕殺蛇，短時間內(nèi)，鳥、田鼠、青蛙的數(shù)量會大量增加。

故答案為：

（1）分解者和非生物部分。

（2）4；消費者；捕食和競爭。

（3）蛇。

（4）昆蟲。

（5）田鼠、青蛙、鳥。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫及能量流動特點是解題的關(guān)鍵。29.【答案】生態(tài)因素

非生物成分和分解者

4

捕食和競爭

草

貓頭鷹

B

【解析】解：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鳥、昆蟲等影響植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素兩類，其中空氣、光照、水分等屬于非生物因素，鳥、昆蟲等屬于生物因素。

（2）圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物成分。所以，圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物成分和分解者。圖中體現(xiàn)食草昆蟲對植物造成危害的食物鏈共有4條，分別是：草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。

（3）圖甲食物網(wǎng)中，食蟲鳥捕食蜘蛛，二者存在捕食關(guān)系；蜘蛛和食蟲鳥都捕食食草昆蟲，二者存在競爭關(guān)系。所以，蜘蛛和食蟲鳥之間的關(guān)系是捕食和競爭。

（4）能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減的，所以在該食物網(wǎng)所在的草原生態(tài)系統(tǒng)中，能量最多的生物是草。有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，該食物網(wǎng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級最高，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。

（5）圖乙中，A的兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化，屬于互利共生關(guān)系；B的兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系；C的兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，屬于競爭關(guān)系。生活在農(nóng)田中的蛇和蟾蜍是捕食關(guān)系，它們的數(shù)量關(guān)系的是B所呈現(xiàn)的。

故答案為：（1）生態(tài)因素；

（2）非生物成分和分解者；4；

（3）捕食和競爭；

（4）草；貓頭鷹；

（5）B。

1.環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，它包括非生物因素和生物因素兩類。非生物因素包括陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，包括同種和不同種的各種生物。

2.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。

3.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?、逐級遞減的，所以營養(yǎng)級越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少。

4.食物鏈的書寫原則：食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物成分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

掌握生態(tài)因素的概念、食物鏈的書寫、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量的流動、生物富集等是解答本題的關(guān)鍵。30.【答案】太陽能

分解者

丙→甲→乙

丙

人

生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

雞、蝎

【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物利用的能量最終來源于太陽能。通過蠅蛆的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，為農(nóng)作物所利用，這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是分解者。

（2）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級，所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少，生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的。有機(jī)物含量高，根據(jù)圖二的相對數(shù)量其食物鏈為：丙→甲→乙，其中可以表示生產(chǎn)者的是丙。對應(yīng)圖中的食物鏈?zhǔn)寝r(nóng)作物→豬→人或農(nóng)作物→雞→人，所以乙可對應(yīng)圖一中的人。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力大，“與森林生態(tài)系統(tǒng)相比”，該生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物的種類和數(shù)量少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）簡單。

（4）分析圖示可知，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有雞、蝎。

故答案為：（1）太陽能；分解者

（2）丙→甲→乙；丙；人

（3）生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

（4