備課組工作匯報

第一篇:《備課組工作總結(jié)》備課組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一年就要結(jié)束了。在這一年中，我們組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和教科研工作計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程原則，樹立新的教學(xué)理念，并貫徹到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一年工作回想以下1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的規(guī)定和挑戰(zhàn)，特別是我們使用的教材正日益翻新，要想緊緊圍繞教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的。還激勵教師大量閱讀教育書籍，切實變化教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不停提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還重視對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問題統(tǒng)計下來，方便在課堂上與老師和同窗一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。3、主動開展教研活動，不停反思提高我們組的教師主動撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，上傳研修茶座。每位教師都能準(zhǔn)時完畢學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時主動開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心合力，教學(xué)成效明顯、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好有關(guān)備課資料的積累。承當(dāng)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效率地完畢備課任務(wù)。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計；上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無保存的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時主動參加學(xué)校組織的多個教研活動。認(rèn)真貫徹觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補(bǔ)短，不停提高個人的業(yè)務(wù)水平，使個人在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認(rèn)真、多一點主動。通過集體備課以來，我組教師普遍認(rèn)為集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們能夠互相增進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了諸多時間，我們能夠來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了某些原來沒有的活動打破班的界限交流，問別班老師題等?？傊覀兘M好象真的成為了一種整體，一種密不可分的整體，一種向上的整體。即使我們已做到了諸多，但工作中尚有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目的，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不停進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目的。沒有最佳，只有更加好，我們會始終努力下去的。第二篇:《備課組工作總結(jié)匯總》三年級語文備課組工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回想本學(xué)期的工作，備課組的每一位組員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程原則的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在平時的工作中，我們重視計劃在先，集思廣益，求真務(wù)實，使備課組活動得以有序進(jìn)行，獲得較好成績。一、計劃在先備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校貫徹校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一種載體。我們?nèi)昙壵Z文備課組共有四位語文老師，朱小慧和楊曉潔兩位年輕老師虛心好學(xué)，思維活躍，在我們組里尚有一位來自無錫育英小學(xué)來我校支教的董穎老師，她的到來給我們帶來了蘇南先進(jìn)的教育教學(xué)理念，如何整合這些優(yōu)秀資源，有效開展備課組的各項活動。因此在學(xué)期開始，我們就制訂好了本學(xué)期的課題研究計劃和集體備課計劃，根據(jù)組內(nèi)教師各自的特點定人，定責(zé)。一種學(xué)期以來，但凡組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，研討課，還是校級展示課，評課，組內(nèi)老師總是在一起充足研讀教材，集思廣益，在備課的過程中，無論是上課老師還是參加備課的老師都收益匪淺。上完一節(jié)課，我們還及時將自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并主動謀求辦法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思主動與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。二、集思廣益對于新教材，如何精擬定位，如何有效貫徹課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，始終是我們所思考，所探索的問題。本學(xué)期，我們組老師承當(dāng)了區(qū)級練習(xí)課的公開課教學(xué)。在研究過程中，語文組經(jīng)常在一起舉辦活動，重點研討練習(xí)課的上法，活動形式有研討、聽課、評課、磨課。有時每七天活動兩三次，接受任務(wù)朱小慧老師更是付出了許多心血，她精心設(shè)計教案，制作課件，試上后認(rèn)真傾聽別人的建議，虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教。特別是董穎老師在這節(jié)課上給了朱小慧老師許許多多的協(xié)助，從教學(xué)流程的設(shè)計到環(huán)節(jié)之間的過渡語，每個細(xì)小的環(huán)節(jié)都進(jìn)行精心的打磨。劉校長也在百忙之中抽出時間聽課，關(guān)心我們的活動狀況。分管教學(xué)的胡懷珠校長和學(xué)科負(fù)責(zé)人朱春艷老師也多次參加我們備課組活動，并請來區(qū)教研室鐘主任來我們備課組指導(dǎo)工作，由于我們團(tuán)體的精誠合作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，活動獲得不錯效果，受到聽課專家和老師的一致好評。三、求真務(wù)實備課組開展的全部活動以及所獲得的成效，歸根結(jié)底，還是貫徹在教學(xué)質(zhì)量上。因此，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課規(guī)定認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。每個周二下午，大家在一起堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個學(xué)期，我們從每個單元選出一篇重點課文，先由備課中心講話人進(jìn)一步研究，備好課，再互相交流，謀求最佳教學(xué)設(shè)計與辦法，并結(jié)合自己班級的實際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。本學(xué)期我們還主動開展豐富多彩的學(xué)生活動，全方面提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期我們組織開展了寫字比賽、指導(dǎo)學(xué)生讀課外書寫讀書筆記、舉辦學(xué)習(xí)小能手競賽等許多活動，以活動增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅持不放棄每一種后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)愛。總之，在此后的工作中，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞創(chuàng)立高效課堂教學(xué)為中心，以推動新課程改革為動力，以課題研究為抓手展開工作。沿著我們既定的目的，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！備課組工作總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回想本學(xué)期的工作，教研組的每一位組員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程原則的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有環(huán)節(jié)地進(jìn)行課程改革。一、規(guī)范管理，全方面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，規(guī)定各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。特別是在青年教師評課、骨干教師展示課等一系列語文教學(xué)研究活動中，我組三位組員分工合作，主動準(zhǔn)備，獲得了良好的教學(xué)效果，各人在活動中都受益匪淺，并寫了有一定質(zhì)量的聽課反思。2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對老師的備課狀況進(jìn)行了比較全方面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查狀況進(jìn)行及時反饋。3、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的進(jìn)一步開展，努力創(chuàng)新。二、圍繞課題開展教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力新課標(biāo)實施以來，許多教師感到教材很難把握，經(jīng)常在鉆研教材上耗費諸多時間。我們就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，圍繞語文組課題“語文作業(yè)實效性的研究”組織課堂教學(xué)，實施教學(xué)目的。同時，還注意建構(gòu)學(xué)生的知識體系。如學(xué)生課外閱讀的書籍，我們將每學(xué)期學(xué)生的必讀書目和推薦書目列出，激勵閱讀，定時開展交流活動。組織開展的有關(guān)的課外活動如自編語文小報、授課外拓展閱讀故事、小學(xué)生必背古詩競賽等。課外積累的知識如成語故事、名言警句、動人故事、某些文學(xué)常識、有關(guān)的知識積累等等。注意收集這方面的資料，分類歸納整頓，便于對學(xué)生進(jìn)行不同能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。三、主動開展豐富多彩的學(xué)生活動，全方面提高語文素養(yǎng)本學(xué)期我們組織開展了寫字比賽、閱讀競賽、讀后感、觀后感的評比、增華閣作文大賽等許多活動，以競賽增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅持不放棄每一種后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛惜，相信每一種學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。在本學(xué)期的期末檢測中，學(xué)生的合格率為100%、各班的優(yōu)秀率也有所上升。三年級語文備課組第一學(xué)期工作小結(jié)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計劃，全體組員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完畢了學(xué)期初制訂的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)以下二、重要工作及獲得的成績1、學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處在課程改革的浪潮中，因此每位教師都有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，但如果沒有對的的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清晰地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期一開始就學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”的基本規(guī)定。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，變化傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲入到教學(xué)中，教學(xué)重視以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、繼續(xù)開展集體備課活動，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。{備課組工作報告}.本學(xué)期備課構(gòu)組員能主動參加每七天二下午備課組的活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，針對教學(xué)中碰到的問題（如作文評講教案和單元回授教案如何寫，習(xí)作課如何對拓展學(xué)生的思路，有針對性地予以辦法上的指導(dǎo)，書香校園的方案如何貫徹等）進(jìn)行研討，充足體現(xiàn)了活動的實效性。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的從而教學(xué)反思。從而不停提高課堂教學(xué)水平。3、轉(zhuǎn)變備課模式。充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功效，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，制作課件，資源共享，充足發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，收到較好的效果。4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，規(guī)定各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。特別是在青年教師評課、骨干教師展示課等一系列語文教學(xué)研究活動中，我組三位組員分工合作，主動準(zhǔn)備，獲得了良好的教學(xué)效果，各人在活動中都受益匪淺，并寫了有一定質(zhì)量的聽課反思。5、主動開展豐富多彩的學(xué)生活動，全方面提高語文素養(yǎng)。本學(xué)期我們組織開展了寫字比賽、美文誦讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生寫感恩讀后感參加投稿、舉辦學(xué)習(xí)小能手比賽等許多活動，以活動增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高。第三篇:《備課組長工作總結(jié)》備課組長工作總結(jié)高一文數(shù)高一數(shù)學(xué)備課組是一種重要由年輕教師構(gòu)成的主動向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體組員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)定，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，主動開展各項活動，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全方面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師本身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下，獲得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做下列總結(jié)一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量在這一學(xué)期，我們備課組對各項具體工作認(rèn)真安排，落到實處（1）備課組采用“組備課制”，每七天三下午進(jìn)行集體備課，備學(xué)時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，互相切磋，教學(xué)相長。主動參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。通過備課組活動，諸多老師都有不同程度的提高。（2）認(rèn)真做好每節(jié)一份練習(xí)，周測、每單元一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到基礎(chǔ)、典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保存，因此卷子的收集整頓工作做得相對完善，在這方面下學(xué)期要繼續(xù)保持。（3）認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力求使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。（4）做好階段考、期中、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實際，重視命題的難度、信度、效度，重視三基考察，突出能力立意，反映教學(xué)實際，命題都基本符合學(xué)校規(guī)定。二、掌握學(xué)情，做到有的放矢平時規(guī)定每位教師都進(jìn)一步到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時理解學(xué)生的掌握狀況，并針對狀況調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)辦法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。三、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們文科某些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的因素很大程度上是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此規(guī)定每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，規(guī)定證明過程工整，規(guī)范，要給學(xué)生一種良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的某些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)?？傊?，本學(xué)期能夠說是圓滿的完畢了教學(xué)任務(wù)。由于初次擔(dān)任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在后來的工作中逐步的改善和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一種新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。周巖波7月13日第四篇:《備課組總結(jié)》初三數(shù)學(xué)備課組年終工作總結(jié)一、工作總結(jié)這個學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下:1、為了更加好地實施和貫徹新課標(biāo)，對初三第一、二學(xué)期的新教材有一種全方面的認(rèn)識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的理解和更深的體會。這對我們后來使用這套教材會有很大的協(xié)助。2、我校學(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。針對學(xué)生的實際狀況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。重要體現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生，予以不同的規(guī)定和協(xié)助。重要分為三個層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)辦法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。重要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和辦法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小環(huán)節(jié)”的辦法，重視實效性。重點是協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，理解數(shù)學(xué)的價值，懂得數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和辦法，進(jìn)行適宜的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗。3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測。這樣一來，1-4班的學(xué)生也能夠考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的某些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。4、根據(jù)新教材的規(guī)定，繼續(xù)堅持新的教學(xué)辦法，在課堂教學(xué)中實施分組，進(jìn)行分組活動或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過程，使學(xué)生真正理解，充足掌握基本的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氛圍。5、認(rèn)真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范疇內(nèi)推出了一堂公開課。二、獲得成績1、通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的懂得下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課。三、存在問題及改善方法固然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的某些問題。1、在日常教學(xué)中對于某些細(xì)節(jié)的解決還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，造成學(xué)生在某些基礎(chǔ)問題上失分。在后來的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要無視細(xì)節(jié)。2、對于