2023年北京初一（下）期末道德與法治匯編：法律伴我們成長

第1頁/共1頁2023北京初一（下）期末道德與法治匯編法律伴我們成長一、單選題1．（2023春·北京大興·七年級統(tǒng)考期末）法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。下列行為體現(xiàn)法治意識的是（

）①因航班延誤，李某辱罵機場工作人員，破壞機場秩序②張某作為國家機關(guān)工作人員，堅決保守國家秘密③某私營企業(yè)老板總是自覺繳納稅款，為國家稅收做貢獻④方某因看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通出行而將其車劃傷A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．（2023春·北京大興·七年級統(tǒng)考期末）新修訂的體育法要求，優(yōu)先發(fā)展青少年和學校體育，學校要開齊開足體育課，學生在校期間每天體育鍛煉不少于一小時，體育科目納入初中、高中學業(yè)水平考試范圍。該法實施（

）①能夠迅速提高學生素質(zhì)

②有利于促進學生全面發(fā)展③體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護

④有利于體育成為學校中心工作A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．（2023春·北京大興·七年級統(tǒng)考期末）以習近平同志為核心的黨中央高度重視未成年人的健康成長。習近平總書記曾寄語全國各族少年兒童：“美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們?！蔽覈C布的給予未成年人特殊關(guān)愛和保護的專門法律是（

）①《中華人民共和國憲法》②《中華人民共和國義務(wù)教育法》③《中華人民共和國未成年人保護法》④《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、情境探究題4．（2023春·北京大興·七年級統(tǒng)考期末）【分析情境，發(fā)表見解】情境一

學校要舉行運動會，體育委員組織同學們報名接力賽，前三棒已經(jīng)確定了合適的人選，最后一棒小強和“我”都想?yún)⒓樱辔堰@個機會給了小強，“我”成了替補隊員?！拔摇痹较朐讲环猓拔摇焙托姷亩膛芩俣炔幌嗌舷?，憑什么“我”就不能當正式隊員呢？(1)運用集體的有關(guān)知識，提出你的建議并說明理由。情境二

進入初中快一年了，“我”結(jié)交到了兩個特別投緣的朋友，我們經(jīng)常一起學習、打球、聽音樂，偷偷地自稱為“校園三劍客”。如果我們當中有人生病，另外兩個人會主動的把課堂筆記、作業(yè)記錄進行分享；當然我們也有小秘密，每當參加班級的志愿者活動時，我們會偷偷地躲在某個角落里一起玩手游，好好地過把癮。(2)結(jié)合所學知識，對“校園三劍客”的行為進行點評。情境三

13歲的中學生小斐駕駛電動車帶著一名同學，在機動車道上闖紅燈，撞上一輛正常行駛的小轎車。兩人摔倒，因為沒有戴頭盔，兩人均受傷被送醫(yī)救治。交警依照有關(guān)法律針對這起事故判定，騎電動車闖紅燈的學生全責，他還須承擔轎車的維修費用。小斐的同學小吳說：“我國對未成年人有特殊保護，這樣的判定不公平！”(3)結(jié)合材料，對小吳的說法進行評析。

參考答案1．B【詳解】本題考查增強法治意識。②③：我們應增強法治意識，依法辦事。劉某作為國家機關(guān)工作人員，堅決保守國家秘密，某私營企業(yè)老板總是自覺繳納稅款都是法治意識強的體現(xiàn)，②③說法正確；①：李某辱罵機場工作人員，破壞機場秩序，沒有做到遵守法律，①說法錯誤；④：方某因看不慣王某隨意停車將其車劃傷，侵犯了王某的財產(chǎn)權(quán)，④說法錯誤；故本題選B。2．B【詳解】本題考查保護未成年人健康成長。②③：題干表述的新修訂的體育法要求的內(nèi)容體現(xiàn)了國家重視學生的身心健康。該法實施有利于促進學生全面發(fā)展，體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護。故②③符合題意；①：“迅速提高”的說法過于絕對了，故①說法錯誤；④：體育是學校的工作之一，不是中心工作，故④說法錯誤；故本題選B。3．D【詳解】本題考查保護未成年人權(quán)益的法律。③④：結(jié)合教材，我國頒布的給予未成年人特殊關(guān)愛和保護的專門法律是《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，③④正確；①②：《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》有利于保護未成年人，但不是專門法律，①②與題意不符；故本題選D。4．(1)作答一：“我”接受班委決定，調(diào)節(jié)好心情，承擔替補隊員的職責，積極投入到訓練中。理由：①集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突；②面對沖突，個人意愿應當服從集體的共同要求，理解集體要求的合理性；③正視自身的不足，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，這樣做有利于增強集體的凝聚力，營造和諧融洽的氛圍。作答二：“我”不接受班委決定?？梢院桶辔⑿娊ㄗh，在班委的見證下，“我”和小強進行比賽，根據(jù)比賽結(jié)果確定誰成為第四棒的正式隊員。理由：①堅持集體主義，也要承認個人利益的合理性、保護個人的正當利益；②這樣做有利于個人意愿的充分表達，找到解決沖突的平衡點；③有利于為集體挑出更適合的人選，獲得更好的集體榮譽。(2)①“校園三劍客”是集體中的小群體現(xiàn)象?！靶@三劍客”互相幫助的行為是值得提倡的，在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通、互學共進。②“校園三劍客”不積極參加集體活動是錯誤的。（或者：“校園三劍客”不積極參加集體活動是缺乏集體觀念的表現(xiàn)，是錯誤的。）③我們要正確處理小群體和集體之間的關(guān)系，堅持集體主義。(3)小吳的說法是錯誤的。法律作為一種行為規(guī)范，對全體社會成員具有普遍約束力。法律面前一律平等。任何人都沒有超越法律的特權(quán)。未成年人既受到法律的保護，又受到法律的約束。小斐是未成年人，不具備駕駛電動車的資格，且?guī)?、未戴頭盔、機動車道上闖紅燈，多種違規(guī)違法的行為導致其撞上正常行駛的轎車，理應承擔其違法造成的后果。我們中學生應遵守規(guī)則，文明出行！【分析】考點考查：正確認識節(jié)奏與旋律、小群體、對未成年人的特殊保護能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：法治意識、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學生，需要運用節(jié)奏與旋律的有關(guān)知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：“我”和小強的短跑速度不相上下，最后一棒班委把這個機會給了小強不，我不能當正式隊員→可鏈接接受班委決定，承擔替補隊員的職責，積極投入訓練+集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突的做法、作用。關(guān)鍵詞②：“我”和小強的短跑速度不相上下，最后一棒班委把這個機會給了小強不，我不能當正式隊員→可鏈接不接受班委決定，“我”和小強進行比賽，公平競爭+維護自身正當利益，獲得更好的集體榮譽。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學生，需要運用小群體的有關(guān)知識，從評析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我”結(jié)交到了兩個特別投緣的朋友，我們經(jīng)常一起學習、打球、聽音樂，偷偷地自稱為“校園三劍客”→可鏈接集體中的小群體現(xiàn)象；關(guān)鍵詞②：當中有人生病，另外兩個人會主動的把課堂筆記、作業(yè)記錄進行分享→可鏈接值得提倡，更容易相互理解、溝通、互學共進；關(guān)鍵詞③：當參加班級的志愿者活動時，我們會偷偷地躲在某個角落里一起玩手游→可鏈接是缺乏集體觀念的表現(xiàn)，要堅持集體主義。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步