2023年走進(jìn)高三的作文

2023年走進(jìn)高三的作文走進(jìn)高三的作文1

踏入高三，我們都突然發(fā)生了許多改變。有人多了一點(diǎn)緘默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔(dān)憂。以往充溢歡樂的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……在高三的生活里，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的吩咐，也多了一份份壓力與決心！高三的生活里，我們不再為了一個(gè)趣味的笑話而開懷大笑，而經(jīng)常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般苦惱；

我們不再為得到一次次的激勵(lì)而興奮，而經(jīng)常為了某一次失誤而自責(zé)；

我們不再為取得好成果而欣喜，而為做不到最好而悲傷。高三的我們能夠不必“為賦新詞強(qiáng)說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

高三的我們似乎被掠奪了時(shí)間，每個(gè)人都行也匆忙，食也匆忙。每一個(gè)匆忙而過的步伐里都夾雜著著急，雜夾著不一樣的心境。上帝告知我們，他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是，我們都努力地過好每一天。

應(yīng)對著高三，也就面臨著人生的選擇，應(yīng)對著未知世界的我們須要打點(diǎn)的不只是行李，更重要的是自我前行的心境、志氣和信念。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時(shí)我們也起先少了幾分沖動(dòng)，多了幾分理性；

少了幾分張揚(yáng)，多了幾分持重。

老師常常強(qiáng)調(diào)：我們的目標(biāo)是高考！我們也更加堅(jiān)決不移地信任“一份耕耘，一份收獲?！薄敖鸢褚}名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在將來，便是生存的競爭。每個(gè)人都在拼搏，為了競爭的成功，更為了在將來世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自我的一席之地，于是，我們愈來愈堅(jiān)決自我的信念——將來就是此刻！活在今日才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閑暇，但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今日，就會活得充溢、快樂、華蜜。

當(dāng)朝陽升起的時(shí)候，我們只要英勇地應(yīng)對，夜的昏暗將被撕破。僅有樹葉落盡，生命的脈胳才清楚可見，而所謂的人生僅有等到最終一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹干一般，清楚、英勇、堅(jiān)毅……

走進(jìn)高三的作文2

慶賀你，高三了！

高三，是你人生中一座大的里程碑。首要，你得理解一個(gè)實(shí)際：你不起眼，你僅僅全部一般人中極一般的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的，化成蝶便是它的理想，正是這個(gè)理想，逼著它不斷的吐著絲，結(jié)繭。而你，也應(yīng)當(dāng)有一種想要變得異乎尋常的力氣推著你不斷地向前走，只需不斷的盡力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，時(shí)刻堅(jiān)決自己的方針，才能像蝴蝶相同，完結(jié)最美的蛻變。我為你加油！

記住當(dāng)你在休息時(shí)，他人都在舍命。高三的一個(gè)大忌是糟蹋時(shí)刻。高三的每一分鐘，每一秒都是特別重要的，或許這一分一秒微乎其微，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒積累起來的，如此巨大的時(shí)刻你糟蹋得起嗎？捉住每一刻做題的時(shí)刻，時(shí)刻就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是自不待言的。

你要堅(jiān)持自己的方針，即便這個(gè)方針關(guān)于你好像是遙不行及的，有句話說的好：“辦不到的工作是什么？這很難說，由于昨日的愿望，能夠化為今日的期望，還能夠成為明日的實(shí)際?！边€有，不要由于現(xiàn)在的失利而去置疑自己的才能，要信任，只需我滿意盡力，我必定能夠勝利！時(shí)間短的失利僅僅為了烘托更大的勝利，不是嗎？就算全部人都置疑你，但我始終信任：你必定能夠的！高三是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，借著這個(gè)時(shí)機(jī)盡力斗爭，去完成自己的愿望。

在生長的上，總有那么一些人會瞧不起你，會損傷你，但請不要介懷，什么都不必說，用完備的成果來證明全部。

總歸，要好好駕馭高三，別錯(cuò)過了這個(gè)好時(shí)機(jī)。

最終，勸誡你：不管什么時(shí)候都不要拋棄。

——預(yù)備吃苦斗爭高三的自己

走進(jìn)高三的作文3

寬闊無垠的沙漠，駝鈴照舊在響，枯涸干竭的沙地，仙人掌照舊在綻放，單調(diào)機(jī)械的高三因?yàn)橛辛宋覀兌兊枚嘧硕嗖省?/p>

穿上干凈整齊的校服，踏上落滿晨光而又親切的路，聞著校內(nèi)內(nèi)充溢的鮮花的氣息，我起先知道了肩上的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪歉呷龑W(xué)生。

聽著班級老師讀著的《花火》，自己內(nèi)心也不禁碰撞出些花火來，此時(shí)的自己既激烈又驚慌，向往著以后的日子。班級同學(xué)們好像也驚慌起來了。教室里少了一份吵鬧多了一份寧靜，少了一些音樂，多了一些書聲。班級同學(xué)們也少談了一些消遣新聞，多了一些自己的志向高校。這一切都在悄然的改變著，班級同學(xué)們都在為了自己的志向而努力著、奮斗著。

班級老師們訓(xùn)斥的話少了，激勵(lì)的話多了，看著班級老師們期盼的目光，聽著班級老師們激勵(lì)的話，心中既定的目標(biāo)此時(shí)也更加堅(jiān)決了，正如冰心老人曾說：勝利之花，人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；然而當(dāng)時(shí)它的芽心卻浸透著奮斗的淚泉，充溢了犧牲的血雨。努力過即使是流下的淚水也是甜的；拼搏過，即使是留下的風(fēng)景也是漂亮的。

騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木步折，鍥而不舍，金石可鏤。高三是一個(gè)不能輕言放棄的陣地，是人生最漂亮絢麗的青春。在充溢勞碌中發(fā)覺歡樂，在奮斗中追求勝利。

聽著校長晨會上激情昂揚(yáng)的寄語，內(nèi)心也不禁懷想天空，想到了鷹擊長空的執(zhí)著，想到了愚公移山的堅(jiān)決，想到了頭懸梁錐刺股的奮斗。

十余載的寒窗苦讀，十余載的磨劍，多少個(gè)春夏秋冬的消逝，都為了這一刻。高三是令人刻骨銘心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不行缺少的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

讓我們共同攜手，共同努力踏上圓夢的旅程?；孟胍?yàn)槲覀兌兊糜|手可及，天空因?yàn)槲覀兌兊谜克{(lán)，花香因?yàn)槲覀兌兊每澙@，青春因?yàn)槲覀兌兊臒o悔。

花兒更加芳香因?yàn)橛辛岁柟夂陀曷?，生命更加精彩因?yàn)橛辛宋覀兊膴^斗。高三的生活因?yàn)橛辛宋覀兏冻龆兊脛e出心裁，多姿多彩。

走進(jìn)高三的作文4

恭喜你，高三了！

高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你不起眼，你只是全部一般人中極一般的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的，化成蝶就是它的志向，正是這個(gè)志向，逼著它不斷的吐著絲，結(jié)繭。而你，也應(yīng)當(dāng)有一種想要變得別出心裁的力氣推著你不斷地向前走，只有不斷的努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，時(shí)刻堅(jiān)決自己的目標(biāo)，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！

記住當(dāng)你在休息時(shí)，別人都在舍命。高三的一個(gè)大忌是奢侈時(shí)間。高三的每一分鐘，每一秒都是特別重要的，或許這一分一秒微乎其微，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒積累起來的'，如此浩大的時(shí)間你奢侈得起嗎？抓住每一刻做題的時(shí)間，時(shí)間就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。

你要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)對于你好像是遙不行及的，有句話說的好：“辦不到的事情是什么？這很難說，因?yàn)樽蛱斓幕孟耄梢曰癁榻袢盏南Ｍ?，還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)?！边€有，不要因?yàn)槟壳暗氖《岩勺约旱膶?shí)力，要信任，只要我足夠努力，我肯定可以勝利！短暫的失敗只是為了襯托更大的勝利，不是嗎？就算全部人都懷疑你，但我始終信任：你肯定可以的！高三是一個(gè)很好的機(jī)會，借著這個(gè)機(jī)會努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

在成長的上，總有那么一些人會看不起你，會損害你，但請不要介意，什么都不必說，用完備的結(jié)果來證明一切。

總之，要好好把握高三，別錯(cuò)過了這個(gè)好機(jī)會。

最終，告誡你：無論什么時(shí)候都不要放棄。

——打算刻苦奮斗高三的自己

走進(jìn)高三的作文5

中學(xué)三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最終一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。

剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了驚慌的氣氛。老師們跟我們說了許多。

語文老師依舊說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“此刻是學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有學(xué)問在這個(gè)社會上就無立錐之地，人生應(yīng)當(dāng)在青春時(shí)期好好把握?！松鸁o再少’，人的青春僅有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。假如此刻不努力學(xué)習(xí)，將來就會被淘汰?！笔堑模瑑?yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。

數(shù)學(xué)老師說：“2＋1=0?！备鶕?jù)我們常規(guī)的相識都明白2＋1=3?？墒菙?shù)學(xué)老師說的沒錯(cuò)，即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎樣用功，成果再怎樣優(yōu)秀，這一年假如把握不好的話，也必需會名落孫山的。

政治老師說：“一切從實(shí)際動(dòng)身。”我們此刻的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)當(dāng)看清距離，戒驕戒燥，依據(jù)自我的實(shí)際情景擬定一個(gè)人生目標(biāo)，一步一個(gè)臺階，腳踏實(shí)地，認(rèn)仔細(xì)真的去打這一場硬仗，到達(dá)自我幻想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去，闖出自我的一片天，學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。

歷史老師說：“紅軍兩萬五千里長征，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過來了，而我們在那里渴不到，餓不到，凍不到，就更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了?！蔽覀冊谀抢锩刻斐缘娘枺┑呐?，熱了還有電風(fēng)扇，成天還叫苦叫累，真為自我感到慚愧。

地理老師說：“堅(jiān)持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明?！蔽覀兌济靼妆卑肭蜃晕飨驏|，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走，但應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與完備。老師也常說我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽，所以我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，讓我們的光線照射大地。

高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)努力的向前沖。

走進(jìn)高三的作文6

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

我們的時(shí)間如指頭滑過的沙粒一般匆忙消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對充溢著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。

走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著確定人生的那一刻也快步向我們走來。

雖然對于許多人來說，都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過去的兩年中學(xué)生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存，汗水與成果并存，辛苦與歡樂并存……這就是高三生活。

高三就像一次長跑，須要毅力、志氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的肯定是勤奮且有目標(biāo)的人。

須要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標(biāo)，日積月累，幻想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。

走進(jìn)高三，我們不僅須要勤奮和努力，還須要一個(gè)科學(xué)的看法。我們都要記住“看法確定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。

“高三”充溢著幻想、激情和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在這里，我們要為自己交上一份滿足的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的志向，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種寶貴的賜予，微笑著面對，勝利之后，我們會比別人獲得更多。

走進(jìn)高三，我們必需懂得并記住，一件事情，看來和做來的感覺恒久不會完全相同。不去做它，除了恒久不必經(jīng)驗(yàn)這之中可能會有的苦楚外，可能恒久不會體會那份充溢與歡樂。

每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開勝利之門。

走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上志向的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)建一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由翱翔！

走進(jìn)高三的作文7

繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的驚慌與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三，我就這樣從容而安靜地走向了你。

假如高考是一道龍門，那正處于高三的我們肯定是一只只急迫的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪欲的吸取著學(xué)問，積聚著力氣，感受到了學(xué)問帶來的歡樂，也感受到自己正變得成熟。

高三的學(xué)習(xí)驚慌而勞碌，許多的學(xué)問都可能弄不明白?？粗闹芡瑢W(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)學(xué)問并作一節(jié)匆忙講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三生活是勞碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然勞碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的安排，這應(yīng)當(dāng)算是走向成熟的標(biāo)記吧！

與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會的問題來問我，我覺得我只要會就肯定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和打算好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在靜默的流淚。父母辛苦了一成天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可或許他們的心里也有很多苦惱的事呢！一直衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)決了我的志向。

或許高三只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的學(xué)問推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進(jìn)，在接下來的時(shí)間里，它會記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱情歡迎它，但也絕不怕它，我只會用我堅(jiān)毅的心走過它，扎扎實(shí)實(shí)，不留缺憾。

我等待著被淚水浸泡過的笑容在最終時(shí)刻綻放。

走進(jìn)高三的作文8

曾經(jīng)，“高三”對于我真的很遙遠(yuǎn)：“高三”這個(gè)詞我總是在聽別人說起，“高三”這個(gè)詞只出現(xiàn)在別人的文字里，我總是在看別人的高三、別人的精彩，作文走進(jìn)高三生活?，F(xiàn)在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽光，有烏云，還有與我同行的旅伴。

我

人生就是一條路，沒有走到生命的終點(diǎn)就恒久都在路上，我亦是如此，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘，會有多少坎坷，這條路上充溢未知。

走在這條路上的我百感交集，有對前路的向往也有間或遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過哀痛的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就恒久不會孤寂?，F(xiàn)在，請?jiān)试S我為你唱起那首我最喜愛的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的幻想。時(shí)間讓臉龐慢慢發(fā)光，風(fēng)雪把哀痛輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過那暴風(fēng)雨的力氣。”

旅伴

走在這條路上的我并不是獨(dú)自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途，從鮮花到荊棘，從陽光到烏云，她們都不曾離開我，像是無所畏懼的守護(hù)神。

我的摯友們，她們總是在我最無助的時(shí)候給我暖和，在我最歡樂的時(shí)候與我一同歡樂，在我滯重膠著的時(shí)候給我擺脫地心引力的力氣。

我的家人，無論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。

我的旅伴們，感謝你們，感謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

目的地

從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達(dá)那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難，但我不會放棄。我會把內(nèi)心的堅(jiān)守日益打磨得堅(jiān)毅無比，用一生把幻想刻畫成真。

我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。

我希望恒久牢記這段旅途，恒久牢記這些匆忙跑遠(yuǎn)的歲月和年少輕狂的我們。

走進(jìn)高三的作文9

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間如同白駒過隙，飛速消逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師勞碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫順的眼神，我間或會想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校內(nèi)里靜靜長大的友情，間或也會想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是勝利人士眼里的基石，我無法用語言說明高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激揚(yáng)、充溢挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

高三是一段激揚(yáng)的旋律，勝利就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信念滿滿，揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，在學(xué)問的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使體無完膚也要斗志不減，為了心中的幻想迸發(fā)激情，奏響一曲氣概昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充溢激揚(yáng)。

高三是一段充溢挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，全部人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的學(xué)問點(diǎn)，所以高三充溢挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐驚，面對失敗的苦痛；可是這就是高三，難受讓我們感到真實(shí)，充溢挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容面對挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我起先慢慢讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激揚(yáng)、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，或許沒有觀眾，或許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。

走進(jìn)高三的作文10

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間如同白駒過隙，飛速消逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師勞碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫順的眼神，我間或會想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)學(xué)校里靜靜長大的友情，間或也會想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是勝利人士眼里的基石，我無法用語言說明高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激揚(yáng)、充溢挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

高三是一段激揚(yáng)的旋律，勝利就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信念滿滿，揚(yáng)起幻想的風(fēng)帆，在學(xué)問的海洋里暢游，應(yīng)對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使體無完膚也要斗志不減，為了心中的幻想迸發(fā)活力，奏響一曲氣概昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充溢激揚(yáng)。

高三是一段充溢挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，全部人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的學(xué)問點(diǎn)，所以高三充溢挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐驚，應(yīng)對失敗的苦痛；

可是這就是高三，難受讓我們感到真實(shí)，充溢挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我起先慢慢讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激揚(yáng)、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，或許沒有觀眾，或許沒有掌聲，但只為了證明自我，為了無悔于這段青春的旋律。

走進(jìn)高三的作文11

回首過去的現(xiàn)年中學(xué)兩年生活，對我來說的確有許多的不開心，學(xué)業(yè)的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充溢陰影和寂落。假如可以把發(fā)生過的事情寫成成長類小說，估計(jì)可以大賣走紅，惋惜我筆拙語乏，至今還不敢動(dòng)筆。

然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺到自己像太陽般充溢著無窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。

每當(dāng)早晨背起沉重的書包，踏著輕快的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校宏偉的大門的時(shí)刻，心里總會感到一股驕傲泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前好像有一種奇妙的力氣趁動(dòng)著我的步伐。或許這就是老師講的“信念”。

走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你或許會為解出一道難題而激烈不已，但肯定不會為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學(xué)會了去面對，去思索，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。

走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見過多數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車的反復(fù)碾軋。

走進(jìn)高三，猶如走進(jìn)了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝愿，加速是老師的助威，沖刺是家長的期盼。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有志氣，只有專心去拼。即使真的失敗了，也會雖敗猶榮