南通市通州區(qū)2023年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

南通市通州區(qū)2023年九年級上學(xué)期《語文》期中考試題與參考答案一（85分）班級開展“君子自強不息”綜合性學(xué)習(xí)成果展示活動，請你完成下面的任務(wù)。（48分）【任務(wù)一：撰寫主持詞】小通同學(xué)提供的主持稿中有下面這段話：十八大以來，十年砥礪前行，我們A攻克了一個個看似不可攻克的難關(guān)險阻，B創(chuàng)造了一個個令人刮目相看的人間奇跡。今日之中國，山河guǎngmào，人民豪邁，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興前景光明，中國人民更加自信、自立、自強，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地的底氣yǔrìjùzēng。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，巍然屹立于世界東方。1.根據(jù)拼音，用規(guī)范正楷在田字格中寫出相應(yīng)的漢字。2.小通認為橫線A、B處應(yīng)填上一組關(guān)聯(lián)詞，請你推薦最合適的一組（）A.因為……所以…… B.不僅……還……C.只有……才…… D.如果……就……答案：1.廣袤與日俱增2.B3.小州認為主持詞中可以適當引用古詩文名句，他建議添加下面這段話。請你根據(jù)課文內(nèi)容，替他寫出相應(yīng)句子。自信、自立、自強是中華民族的傳統(tǒng)美德。李白仕途受挫時，高歌“長風(fēng)破浪會有時，[1]_____________”（《行路難》其一）；劉禹錫被貶二十三年，依舊吟唱出“[2]_____________，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；韓愈在左遷途中，不忘用“[3]___________，_______________”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）表白自己對朝廷的耿耿忠心；杜甫在戰(zhàn)亂中顛沛流離，“[4]_____________，_____________”（《月夜憶舍弟》）一句既懷家愁，又憂國難；范仲淹貶放鄧州，仍用“[5]_____________，_____________”（《岳陽樓記》）表明自己的宏偉抱負；歐陽修坦言“[6]_____________，在乎山水之間也”（《醉翁亭記》），把仕途坎坷的苦悶消融于與民同樂之間。答案：①.直掛云帆濟滄海②.沉舟側(cè)畔千帆過③.欲為圣明除弊事④.肯將衰朽惜殘年⑤.寄書長不達⑥.況乃未休兵⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.醉翁之意不在酒4.小州的建議使小通受到啟發(fā)，于是你們有了如下討論。小通：小州，你的引用只限于古詩文，我們也可以加入現(xiàn)代詩文。比如，可以引用《艾青詩選》中的詩句來表現(xiàn)“君子自強不息”這個主題。小州：艾青詩歌的主旋律是愛國，又不是“自強不息”。還《艾青詩選》呢，別吹牛了，這里面的詩我看你一首都沒讀過吧！小通：我還真讀過不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《魚化石》這些我都讀過。請問你讀過幾首呢？你：你們別吵了，還回到我們的話題。我贊同小通的意見。因為①_____________。我可以補上這樣一句：②_____________。[1]請結(jié)合情境和下面的鏈接材料，在橫線①處補寫你贊同小通意見的理由；然后選擇一則材料，仿照第3題中畫浪線的句子，在橫線②處補寫一句話?！炬溄硬牧稀緼.你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火?。ò唷睹旱膶υ挕罚〣.他起來了/他起來/將比一切獸類更勇猛/又比一切人類更聰明/因為他必須如此/因為他/必須從敵人的死亡/奪回來自己的生存（艾青《他起來了》）C.假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……（艾青《我愛這土地》》①______________②______________[2]小通和小州的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請分別指出并加以分析?！居懻撘?guī)則】討論規(guī)則簡要說明發(fā)言的觀點要明確發(fā)言者要明確表達對相關(guān)問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應(yīng)表述清楚不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當前討論的問題。只有在一個問題討論完畢后，才能討論另外一個問題就事論事，文明表達討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時不得進行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機、習(xí)慣或愛好答案：[1]示例：因為詩人有著深沉的愛國情懷，因此《艾青詩選》中有不少詩歌，贊頌為了民族的解放而自強不息、努力奮斗的人們，如《他起來了》這首詩，寫于盧溝橋事變后不久，為歷史塑造了一個準備進入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地顯示出了抗日戰(zhàn)爭初期民族奮起戰(zhàn)斗的決心和精神。（如《我愛這土地》中，“河流”的前面加上“永遠洶涌著”和“悲憤”兩個形容詞，“風(fēng)”前面加上“無止息地吹刮著的”和“激怒”兩個修飾語，就把悲憤和激怒的人民為了挽救土地的那種不屈不撓、前仆后繼、奮力抗爭的革命斗爭形象地表現(xiàn)了出來。）（答出其中一個方面，能結(jié)合具體詩句進行闡述即可）

②示例：艾青熱烈地呼喚“請給我以火，給我以火”，以自己的歌唱來喚醒民眾，讓民眾認識到自己的力量而奮起抗爭。[2]①小州發(fā)言時說別人“吹牛”不恰當，因為這有人身攻擊之嫌，表達不文明。

②小通列舉自己讀過的詩歌，并詢問對方讀過幾首不恰當，偏離了當前討論話題。同時反詰對方吹牛，語言也不文明?！救蝿?wù)二：推薦自強不息的人物】今年10月23日，在世界技能大賽特別賽法國賽區(qū)的比賽中，浙江建設(shè)技師學(xué)院的22歲學(xué)生馬宏達在抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中奪冠。小通準備講述“刮膩子”刮成世界冠軍的馬宏達的故事。為增加文化色彩，他找到以下兩首詩，請你完成下面小題的任務(wù)。苔①【清】袁枚白日不到處，青春②恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！咀ⅰ竣偬Γ禾μ\。②青春：指苔蘚富有生機的綠意。5.你認為小通在講述馬宏達的事跡時引用哪首詩的三四兩句最合適？請結(jié)合具體的詩句以及下面的鏈接材料簡要分析?！炬溄硬牧稀俊白x初中時，我的學(xué)習(xí)成績比較差。當時家里人覺得要有一技之長，學(xué)一門手藝將來方便找工作?！闭劶斑^往，馬宏達并不避諱曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的短板，他覺得這反而更像是個契機，讓他找到了更適合自己的專業(yè)領(lǐng)域。為了拿金牌，馬宏達每天的訓(xùn)練不少于7小時，5厘米厚的鋼頭鞋，不到2個月就磨破了底。對于網(wǎng)上關(guān)于他“土味冠軍”的調(diào)侃，他說：“我很熱愛我現(xiàn)在的事業(yè)，能做到這個層級我已經(jīng)很滿意了。至于人家怎么說我并不會放在心上?！?.就第上題中你選擇的那句詩，請從重音、語氣兩方面提出朗讀建議。答案：5.示例1：引用“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。這句詩是說，苔花雖微小如米，無馥郁的芬香，無絢爛的色調(diào)，但作為躍動的生命，它不自憐，不自棄，依其天性認真履行大地賦予的使命，執(zhí)著地證明自己的存在。馬宏達平凡、普通，因為學(xué)習(xí)成績比較差只能上技師學(xué)院，但是他沒有因此放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終獲得了成功。他的經(jīng)歷與苔花相似，所以可以引用這句詩。

示例2：我選“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。這句詩寫竹子任由千般磨折，萬般打擊，它反而更蒼勁挺拔，堅韌不移，頑強不屈突出了竹子無視環(huán)境壓力，堅韌無畏、從容自信的氣概。馬宏達求學(xué)之路并不順利，因為學(xué)習(xí)成績比較差只能上技師學(xué)院，但是他沒有因此放棄自己，而是在適合自己的專業(yè)領(lǐng)域付出更多的努力，最終獲得了成功。成功之后也不在意網(wǎng)上的調(diào)侃，堅持做好自己。他的精神與竹子相似，所以可以引用這句詩。6.示例1：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。重讀的詞語有：“如米小”“也”“牡丹開”；語氣：昂揚、自豪等。

示例2：“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。重讀的詞語有：“還”“堅勁”“任”；語氣：堅定、豪邁。小州準備推薦樂觀曠達、自強不息的蘇軾，并提供了如下材料，請完成下面小題。材料一：①常山在東武郡治之南二十里，不甚高大，而下臨城中，如在山下，雉堞樓觀①，仿佛可數(shù)。自城中望之，如在城上，起居寢食，無往而不見山者。其神食②于斯民，固宜也。東武濱海多風(fēng)，而溝瀆③不留，故率④?？嗪?。禱于茲山⑤，未嘗不應(yīng)。民以其可信，蓋有常德⑥者，故謂之常山。熙寧八年春夏旱，軾再禱焉，皆應(yīng)如響。乃新其廟。廟門之西南十五步有泉，汪洋折旋如車輪，清涼滑甘，冬夏若一，余流溢去，達于山下。茲山之所以能常其德，出云為雨，以信于斯民者，意其在此。乃琢石為井，其深七尺，廣三之二，作亭于其上，而名之曰土雩泉。②古者謂吁嗟⑦而求雨曰雩。今民吁嗟其所不獲，而呻吟其所疾痛，亦多矣。吏有能聞而哀⑧之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎A軾以是愧于神，乃作《吁嗟》之詩，以遺東武之民，使歌以祀神而勉吏云?！K軾《雩泉記》（有刪改）材料二：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐⑨？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼⑩?！K軾《江城子·密州出獵》材料三：但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》【注】①雉堞：城上短墻。樓觀：泛指高大建筑物。②食：鬼神享受祭獻的供品。③溝瀆：指田間水道。④率：大都。⑤禱：向神靈祈求保佑。茲：這個。⑥常德：始終不變的品德。⑦吁嗟：嘆息。⑧哀：同情，憐憫。⑨“持節(jié)”二句：引用漢文帝派馮唐赦免魏尚的典故，表達希望得到朝廷信任的愿望。⑩天狼：代指侵擾西北邊境的遼和西夏。7.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）乃作《吁嗟》之詩8.根據(jù)提示，解釋加橫線的詞。語句方法釋義仿佛可數(shù)聯(lián)系課內(nèi)詞語釋義仿佛若有光（《桃花源記》[1]________而名之口雩泉名之者誰（《醉命亭記》[2]________乃新其廟聯(lián)系課內(nèi)詞語用法互相軒邈（《與朱元思書》）[3]________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。民以其可信，蓋有常德者，故謂之常山。10.材料一第②段橫線A處應(yīng)填感嘆號還是句號？請結(jié)合前后文說明理由。11.蘇軾因與當朝宰相王安石政見不和，難容于朝，自請外放，任杭州通判，后轉(zhuǎn)任密州太守。以上三則材料都寫于密州。小州用“樂觀曠達、自強不息”評價蘇軾，你是否贊同？請結(jié)合三則材料有理有據(jù)闡述。答案：7.乃/作/《吁嗟》之詩8.①.隱隱約約②.命名③.更新，翻新9.百姓因為它可以信賴，有始終不變的德性，所以把它稱為常山。10.感嘆號。這句話是一個反問句，是作者對官不憐惜百姓、不為民所信賴的現(xiàn)實而發(fā)出的慨嘆，用感嘆號可表達出強烈的情感。用句號顯得平淡。（意對即可）11.贊同。蘇軾雖然仕途不順，自請外放，但是他并沒有因此而沉淪，相反，他為政一方，能心憂百姓，以天下事為己任。他會因祈雨靈驗而欣喜萬分，因官不為民所用所依的現(xiàn)實而慨嘆自愧。他心憂天下，借出城狩獵表達自己希望得到朝廷信任、能夠承擔(dān)衛(wèi)國守邊重任的愿望。中秋夜倍思親，但是他能把自己對弟弟的思念轉(zhuǎn)化為對天下離人的祝愿。這些都可看出蘇軾是一個樂觀曠達、自強不息的人。班級開展“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)?！救蝿?wù)一：小說大家談】閱讀下面這篇文章，完成下面小題。好小說，永遠在講好人的故事麥家①1954年5月的一天，在馬德里的一家咖啡館，海明威對前來采訪的《巴黎評論》記者喬治·普林頓說：“你可以讀讀《賽馬新聞報》，在那兒你能感受到真正的小說藝術(shù)?！焙Ｃ魍娬{(diào)小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。②確實，小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。這注定小說的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，瑣細的事，微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的、說不清道不明的冷暖人生。好的小說家，從來不是抽象地寫一種生活，而是要照著生活的每一個細節(jié)：器物、風(fēng)景、習(xí)俗、人情世故、氣候變遷、道路的樣子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至說話的口氣、衣冠的穿戴等，去編織生活。生活是有形的，有一張由時間和空間編織的網(wǎng)，一個“殼”。小說家若不能編制一個堅固的俗世生活的外殼，人物的心靈就沒有容器來裝盛，讀者也無從得知人物內(nèi)心是怎樣成長的，情感是怎么演變的，挫折或苦痛怎么拷打磨礪人的。③一定意義上說，小說家都是生活的專家。照沈從文先生的說法，專家就是有常識的人。小說家不能對生活犯常識錯誤，那樣殼破了，讀者就不會認同你，甚至嘲笑你。比如前些年電視上冒出一堆抗日電視劇，被觀眾嘲諷為雷劇。為什么？因為常識性的錯誤太多，把八路軍搞得那么神勇，把日本兵弄得那么軟蛋，完全不符合歷史真實。我們常說“真善美”，“真”是首當其沖的，失去了“真”，一切無從談起。④雖然生活無處不在，人人有份，但并不是什么樣的生活都可以用來寫小說。進入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織。作家不能沉溺于生活中的某種個人趣味和認知而不能自拔。有一段時間，文學(xué)界流行寫小事，寫私情、欲望，寫細碎的生活、心靈的亂象，一些作家甚至津津樂道于此。生活固然有頹敗、暗黑的一面，但小說家不能任性直接展示這些頹敗、暗黑，因為人的生存不止于這些表面的亂象和敗象，人也不甘心于此。事實上，每個人的頹敗背后都有復(fù)雜的心靈掙扎和精神沖突，這才是一種真實的人生。作家必須要深入人的內(nèi)心生活，要追問，要去偽，目的是要挖拓人精神的深度、廣度，展現(xiàn)人靈魂深處的縱深感，讓人看到暗黑中的亮光、絕望中的希望，獲得一種能站立起來的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉淪——這是人最基本的真實，像心跳一樣，人人共有。⑤這就是說，盡管作家的世俗心任何時候都必須是活躍的，只有這樣他們才能保持對生活的敏感，懷有一種飽滿的創(chuàng)作熱情，不訥于生活對他們的呼喚；但另一方面，作家對庸俗的趣味、赤裸的欲望，對人類內(nèi)心黑暗的經(jīng)驗以及那種令人下墜的力量，也要保持應(yīng)有的警惕。好的作家，永遠不可能放棄他的批判性，但批判的目的是為了更加牢固地樹立人的良知，更加強力地捍衛(wèi)和堅守世道人心。這是文學(xué)的尊嚴，也是作家的責(zé)任。好作家永遠在講好人的故事，無論時代如何“喧嘩與騷動”，無論生活如何“罪與罰”，無論人性如何“至暗時刻”，他都要勸人在“平凡的世界”里有一顆“勇敢的心”，做一個“良善的人”。12.閱讀一篇議論文首先要關(guān)注標題。你認為標題應(yīng)該怎樣讀？請選擇并闡述理由。A好小說，永遠在講/好人的故事B好小說，永遠在講好/人的故事13.閱讀一篇議論文要明確作者的觀點。借助文中的關(guān)鍵句，梳理文章的論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。14.品味文章的語言，會幫助你理解作者的觀點。[1]小說家若不能編制一個堅固的俗世生活的外殼，人物的心靈就沒有容器來裝盛……（請從論證方法的角度說說這句話妙在何處？）[2]作家必須要深入人的內(nèi)心生活，要追問，要去偽……（加點詞有何作用？）15.閱讀時還要善于聯(lián)結(jié)。仔細閱讀文章結(jié)尾處畫線句，說說《我的叔叔于勒》這篇小說是如何體現(xiàn)這一點的。答案：12.選擇B。因為小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。這注定小說的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，瑣細的事，微妙的情，那些循環(huán)往復(fù)的、說不清道不明的冷暖人生。作者認為小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。所以選擇B。13.①好小說，永遠在講好人的故事。（小說家要具備一顆世俗的心，對俗世生活保有常人鮮有的敏感和熱情。）②小說是通過描寫人的俗世生活來展現(xiàn)人類活著的狀態(tài)，以及復(fù)雜的精神世界的。③小說家不能對生活犯常識錯誤。④進入小說中的生活，必須經(jīng)過作家的選擇、過濾和重新組織。14.[1]運用比喻論證，將小說中作家編制的生活比作裝盛人物心靈的容器，生動形象地闡述了人物內(nèi)心的成長歷程、人物情感的演變過程，需要在具體的世俗生活中才能得以展現(xiàn)的道理。（意對即可）[2]“必須”起突出強調(diào)的作用，強調(diào)了作家要深入人的內(nèi)心生活、追問、去偽的必要性，只有如此，才能反映真實的人生，讓人看到希望，獲得一種能站立起來的精神。（意對即可）15.《我的叔叔于勒》中，作者將故事發(fā)生的背景放在了那個“人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系”的資本主義社會中，首整個社會風(fēng)氣的影響，主人公菲利普夫婦變得自私、虛榮、虛偽、唯利是圖，金錢高于一切，包括親情。就是在這樣一個社會中，作者仍然塑造了一個未被世俗污染的純真的孩子形象，若瑟夫的善良讓讀者在黑暗的金錢社會中看到了人性的光，看到了希望。【任務(wù)二：小說故事會】閱讀下面這篇小說，完成下面小題。人在旗在張品成①秦千起知道那晚的事不是夢，但娘非說那是他做了一個夢。②“爺回過?！鼻厍鹫f。娘嚇了一跳：“哎呀！你沒睡？”“娘，我看見爺了?！薄澳阕鰤袅?，你夢到你爺了？”“娘，不是夢，是我看見你和爺在堂屋里說話。爺給你一個油布包……”“沒有的事?！薄澳?，我聽到【A】爺說四個人四個角，爺說我們發(fā)誓，不反水活到那一天，四個人把四片布拼了……人在旗在！”③“沒的事嘛！”娘有些急了?！柏笞?，萬萬不能對人說。就是夢也不能對人說，說了要被殺頭的?！雹茏阅且院?，秦千起真的常常夢見爺，夢見那個油布包。他經(jīng)常在屋里到處翻找，就是沒找到那個油布包，但他堅信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爺就一定會回來。⑤有一天秦千起憋不住了，問娘：“爺去哪里了？”娘說：“去了該去的地方。”娘抹著眼睛。秦千起問娘：“你老抹眼睛干嗎？”“松明子火燃了煙大?！蹦锱怂擅骰鹫f，“睡哩！睡！”⑥日子越發(fā)艱難，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年紀就下田勞作?？嗉蹇喟镜娜兆佑诌^了幾年，娘病了，身體每況愈下。那天娘的氣更虛了，游絲樣從灰白的兩唇縫隙里進出。⑦娘費力地朝秦千起招著手，他就到了娘床邊。娘指了指屋梁。秦千起搬來梯子，小心地爬上去。他摳出石頭，伸手摸到那油布包包了。他取出來在手里掂了掂，感覺不像是銀洋，更不是金銀。是票子哩。他想。⑧秦千起小心地把那包東西遞到娘的面前。娘說：“伢仔，你打開！”他小心地打開油布包，沒銀洋、金子，也沒票子，是一塊紅布。他對娘說：“是塊紅布?！蹦镎f：“那塊紅布，你爺說那是他命根子。”“命根子？”娘說：“他們四個人，被仇人追殺。你爺他們要分散走。領(lǐng)頭的把一面旗裁成四塊，說人在旗在。只要活著旗就在，誰也不能死。等有一天大家拼旗，不能讓旗少了一角。”秦千起點著頭，似乎明白了。⑨“娘怕是等不到你爺回來的那一天了。等有一天，【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人。”秦千起點頭說：“娘你放心！兒在東西在。”娘笑著閉上了眼……秦千起埋了娘，在娘的墳前埋了幾塊大石頭，他把油布包藏到石縫里。秦千起對著娘的墳磕三個響頭，扭頭走了。⑩秦千起去了碼頭做苦力。有一天，碼頭的人談?wù)撋酵獾臅r事，說當年的紅軍要回來了。他想，等了那么多年，我爺要回來了。?半月后，果然遠遠聽到隆隆炮聲。隨后有隊伍從水路、陸路來到鎮(zhèn)子上，是支大軍。他們在城隍廟前場坪上做演講。?秦千起在城隍廟見穿軍裝的人就問：“你見到秦高豐沒有？”好些人都搖頭，有個人讓他登記下爺?shù)拿?、年齡和籍貫什么的，說可以幫著找。?過了幾天，秦千起聽到敲門聲，飛快打開門。不是爺，是三個穿軍裝的陌生男人。一個男人問：“你來找過秦高豐？”“嗯！他是我爺，我爺十五年前跟紅軍走了你們進屋，你們屋里坐?！比齻€男人進了屋。?“我爺跟我娘說，他一定會回來的，可是我娘沒等到這一天?！比齻€男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌?！拔覡斈?？”秦千起問。那個領(lǐng)頭的男人說：“秦高豐同志當年為掩護大家犧牲了?！鼻厍稹芭丁绷寺?，很輕?！八侨嗣裼⑿?，革命烈士，他是好樣的?！薄芭叮丁！鼻厍疠p輕地應(yīng)了兩聲，他想起娘死前的囑咐：“【B】你爺要是活著回來，你把這東西交給你爺。你爺要是死了，你把它交給你爺隊伍里的人?！蹦锏脑捰蛇h處飄來。?“我?guī)銈內(nèi)?！”那三個男人跟到墳前。秦千起站在娘的墳前，對著墳說：“爺隊伍上的人回了，爺沒回，我就照你說的把東西交給他們。”說著秦千起挪動墳前那幾塊石頭。?秦千起把那油布包取出來交到高個男人手里，高個男人小心地打開紙包。秦千起說：“那年，就是我五歲那年，夜里睡著睡著不見了娘，娘半夜關(guān)了門在堂屋里說話，【A】爺說四個人四個角，爺說我們發(fā)誓，不反水活到那一天，四個人把四塊布拼了，人在旗在！”三個男人眼睛濕了，點著頭。?男人說：“你爺秦高豐同志說得對！人在旗在！”說著他從兜里掏出同樣的一塊紅布。另兩個男人也掏出留存完好的兩塊紅布。他們把四塊紅布拼到一起，那面紅旗，完好無損。16.小說原題為《人在旗在》，但有的網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時改成了《油布包》，你覺得哪個標題好，為什么？17.以秦高豐為敘事線索梳理故事情節(jié)，填寫下面的表格。18.揣摩下列語句中人物的神態(tài)、動作傳遞出的人物的心理。[1]娘說：“去了該去的地方?！蹦锬ㄖ劬?。[2]三個男人站在那好不自在，他們眼看別處，搓著巴掌。19.A、B兩句話在文中分別出現(xiàn)了兩次，作者這樣寫的用意什么？20.下圖是九年級上冊教材第四單元的單元導(dǎo)語，你認為本文能不能編入這個單元？請表明你的觀點并簡要闡述。第四單元少年時代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。本單元的小說，或涉及少年成長這一話題，或從少年視角觀察世間百態(tài)，取材獨特而廣泛。閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。答案：16.示例1：《人在旗在》更好。[1]這是全文的主旨所在。①這是革命危急時刻爺說的一句重要的話，體現(xiàn)了爺與同志們堅定的革命信仰及無限忠誠的革命精神。②這句話是爺對娘的囑托，也是后來秦千起對娘的承諾，這句話還體現(xiàn)了爺與同志們堅定的革命信仰及無限