2023-2024學(xué)年山東省濱州市高新中學(xué)八年級(jí)（上）開學(xué)道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年山東省濱州市高新中學(xué)八年級(jí)（上）開學(xué)道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，共90.0分）1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀日漸形成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。由此，我們得出的結(jié)論是（）A.我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育 B.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程

C.我們的衣食住行離不開社會(huì) D.社會(huì)成員必須擁有豐富的知識(shí)2.小濤是小楊的鄰居這個(gè)社會(huì)關(guān)系分類的依據(jù)是（）A.血緣關(guān)系 B.地緣關(guān)系 C.業(yè)緣關(guān)系 D.同學(xué)關(guān)系3.以下是一些社區(qū)居民生活的感受。居民甲：我們小區(qū)新設(shè)了蔬菜便民服務(wù)點(diǎn)，居民在家附近就能買到新鮮蔬菜，真方便。

居民乙：社區(qū)建了文化中心，還有免費(fèi)的圖書閱覽室，周末去看看書真舒心。

居民丙：以前小區(qū)周邊違建密集，一旦著火，后果不堪設(shè)想，今年城管聯(lián)合街道拆除了違建，現(xiàn)在住著可安心了。由此，我們可以看出（）A.通過享受便利，我們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員

B.每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

C.減少違法行為，就能夠建設(shè)宜居的生活環(huán)境

D.在不同的社會(huì)交往中，形成了各種社會(huì)關(guān)系4.八年級(jí)（3）班利用開學(xué)第一課開展主題為“我的暑假生活”的交流分享會(huì)，同學(xué)們紛紛曬出自己的暑假生活經(jīng)歷。以下這些經(jīng)歷中不屬于親社會(huì)行為的有（）A.小寧：每天觀看中央電視臺(tái)新聞報(bào)道 B.小德：參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)

C.小福：在家里做力所能及的家務(wù) D.小南：參與社區(qū)“節(jié)約糧食”主題活動(dòng)5.利用電腦、攝像頭等就能實(shí)現(xiàn)省級(jí)醫(yī)院專家與偏遠(yuǎn)地區(qū)患者遠(yuǎn)程連線，患者不出遠(yuǎn)門就能享受優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)……近年來，這種“遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)”已經(jīng)開始在全國(guó)推廣。該平臺(tái)的推廣（）

①解決了我國(guó)醫(yī)療資源分布不均的狀況

②可以減少偏遠(yuǎn)地區(qū)患者長(zhǎng)途奔波求醫(yī)看病之苦

③能保證所有人享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)

④體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)超越時(shí)空的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)A.①② B.②④ C.③④ D.②③6.2022年，我國(guó)開展“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)，具體包括打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻領(lǐng)域亂象，暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治等重點(diǎn)任務(wù)。開展“清朗”行動(dòng)能有效（）

①擴(kuò)大公民表達(dá)權(quán)

②保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)

③弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量

④提高文化傳播的速度A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.規(guī)則的種類有道德、紀(jì)律、法律等。這些規(guī)則的共同點(diǎn)是（）A.都靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B.都是全體社會(huì)成員需要遵守的

C.都是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 D.都能起到規(guī)范人們行為的作用8.對(duì)如圖漫畫寓意理解正確的是（）

A.動(dòng)車上只能吸兩次煙 B.違反社會(huì)規(guī)則必定會(huì)追究刑事責(zé)任

C.社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容 D.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)9.孟德斯鳩說：“在一個(gè)有法律的社會(huì)里，自由僅僅是一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)該做的事情?！边@句話說明（）

①真正的自由并不是可以隨心所欲的自由

②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界

③自由永遠(yuǎn)是虛無縹緲的，是不存在的

④法律社會(huì)的自由是不超越法律法規(guī)的自由。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④10.為更好防控疫情，某市決定對(duì)有確診患者、疑似患者等人居住的樓棟單元實(shí)施暫時(shí)封閉管理。面對(duì)封閉管理，居民們（）

①可以要求患者及其家屬搬離該樓棟，以免給大家生活造成不便

②不能謾罵、歧視、孤立患者及家屬

③可以要求物業(yè)公司給予補(bǔ)償

④應(yīng)該自覺遵守管理規(guī)則，配合防疫工作A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.2021年7月30日，汪順在東京奧運(yùn)會(huì)游戲男子200米個(gè)人混合泳決賽中奪得冠軍。賽后，當(dāng)看到連續(xù)參加過五屆奧運(yùn)會(huì)的匈牙利選手切赫時(shí)，他立即雙手握住對(duì)方，并向這位前輩鞠了一躬。汪順的行為（）

①是他外在修養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)

②體現(xiàn)了國(guó)家的形象

③履行了我國(guó)公民的法定義務(wù)

④有利于建立良好的人際關(guān)系A(chǔ).①③ B.②③ C.②④ D.①④12.老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余同學(xué)笛子吹得不錯(cuò)，就多次讓他在學(xué)校活動(dòng)中表演節(jié)目。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)之下，他變得越來越開朗，越來越自信。小余的變化告訴我們（）

①相互尊重就能夠促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

②只有一技之長(zhǎng)的人才值得尊重

③要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)

④受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.在武漢地鐵站，一位老人刷卡進(jìn)站時(shí)，超過免票身高的孫子調(diào)皮地緊貼爺爺“逃票”過了閘。對(duì)此，爺爺果斷批評(píng)并讓孫子重新刷卡進(jìn)站。這位爺爺教育孫子要（）

①遵守規(guī)則

②包容他人

③樂于助人

④誠(chéng)實(shí)守信A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.“敬人者，人恒敬之?！弊鹬厥蔷S系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重他人表現(xiàn)在（）

①積極關(guān)注、重視他人

②尊重朋友、言聽計(jì)從

③真誠(chéng)欣賞他人、贊美他人

④尊重他人人格，區(qū)別對(duì)待A.①② B.①④ C.①③ D.③④15.中華民族是禮儀之邦我們中學(xué)生應(yīng)該了解基本的交往禮儀與技能。以下行為符合交往禮儀和技能要求的是（）A.見到老師，微笑問好 B.升國(guó)旗時(shí)與同學(xué)嬉笑打鬧

C.在飯桌上，不停用筷子撥菜 D.面對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心愛答不理16.構(gòu)建文明有序的生活環(huán)境，要從每個(gè)人都爭(zhēng)取做一個(gè)文明禮貌的人開始。而做一個(gè)文明禮貌的人，要從“小處不可隨便”開始。漫畫中的游客沒有做到（）A.態(tài)度親和 B.舉止端莊 C.用語(yǔ)文明 D.儀表整潔17.小杭準(zhǔn)備制作“誠(chéng)信美德萬年長(zhǎng)”的照片墻，他可選擇的新聞人物有（）

①拾得一萬元人民幣，守在路邊等失主，并婉拒答謝的少年張娜

②懷揣外交官的夢(mèng)想，希望為人類和平發(fā)展做貢獻(xiàn)的少年王郁微

③萬里高空，突遇玻璃脫落，儀表失靈，從容備降的英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健

④守住為鄉(xiāng)親們當(dāng)一名放映員的約定，一句承諾堅(jiān)守一生的郭建華A.①④ B.①③ C.②③ D.②④18.下列圖示中正確反映違法與犯罪關(guān)系的是（）A. B. C. D.19.2022年，第27個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日的主題是“共防共治學(xué)生欺凌，共建共享和諧校園”。對(duì)校園欺凌現(xiàn)象，以下觀點(diǎn)不正確的是（）

①校園欺凌行為可能會(huì)受到刑法的制裁

②碰到他人受欺凌時(shí)一定要見義勇為，奮不顧身

③加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育就能消除校園欺凌現(xiàn)象

④校園生活中要增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高警惕A.①② B.①③ C.②③ D.②④20.新型冠狀病毒感染的肺炎疫情中，多地發(fā)生了故意瞞報(bào)、漏報(bào)從而致他人感染的情況。各地公安機(jī)關(guān)以涉嫌危險(xiǎn)方法危害公共安全罪對(duì)上述事件立案?jìng)刹?。上述案件告訴我們（）A.自由不是隨心所欲，它受道德、法律等社會(huì)規(guī)則的約束

B.法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，違法就要受刑罰處罰

C.法治和自由相互對(duì)立，二者存在不可調(diào)和的矛盾

D.公民應(yīng)積極執(zhí)法，共同制裁危害公共安全的行為21.下列屬于行政違法行為的是（）

①謊報(bào)險(xiǎn)情

②沒有履行合同義務(wù)

③破壞鐵路封閉網(wǎng)

④侵犯他人肖像權(quán)A.①② B.①③ C.②④ D.③④22.“我不要你覺得，我要我覺得”“聽我的，我說了算”成了班長(zhǎng)小明的口頭禪，這引起其他班委的反感。對(duì)此，下列“微點(diǎn)評(píng)”最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.失信者處處受限 B.沒有主見的人難以自立

C.自信的人更能贏得未來 D.彼此尊重才會(huì)使人際關(guān)系和諧23.不論誰(shuí)找王東同學(xué)幫忙，他總是一口答應(yīng)：“沒問題！包在我身上?！笨墒撬饝?yīng)的事情往往不能兌現(xiàn)。時(shí)間長(zhǎng)了，大家開始疏遠(yuǎn)他，而他卻覺得很委屈……此時(shí)，你會(huì)告訴王東（）

①誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本

②答應(yīng)的事就要做到，做不到要說明理由

③承諾關(guān)系著我們的信譽(yù)，因此許諾要慎重

④珍惜自己的誠(chéng)信記錄，不誠(chéng)信行為必受法律制裁A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④24.某市簽訂《“構(gòu)建誠(chéng)信、懲戒失信”合作備忘錄》。其中明確，市法院將統(tǒng)一在“全國(guó)法院失信被執(zhí)行人名單信息公布與查詢平臺(tái)”上，對(duì)失信被執(zhí)行人發(fā)出限制高消費(fèi)令，限制失信被執(zhí)行人高消費(fèi)，并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實(shí)施（）

①有利于培育“守信光榮、失信可恥”的社會(huì)風(fēng)尚

②倡導(dǎo)人們遵紀(jì)守法，讓假惡丑行為無路可走

③可以讓失信者處處受限，得不償失

④可以讓失信者都受到相應(yīng)刑事處罰A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④25.在擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳，甲連忙說：“真對(duì)不起，踩到您的腳了?！币艺f：“沒關(guān)系，難免的。”反映這一情境的恰當(dāng)選項(xiàng)是（）A.文明有禮，社會(huì)和諧 B.己所不欲，勿施于人

C.一諾千金，言而有信 D.金無足赤，人無完人26.一段時(shí)間以來，一些行業(yè)、企業(yè)超時(shí)加班問題受到社會(huì)廣泛關(guān)注。2021年8月25日，人力資源和社會(huì)保障部、最高人民法院聯(lián)合發(fā)布第二批超時(shí)加班典型案例，提示用人單位注意違法行為風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)依法規(guī)范用工。之所以強(qiáng)調(diào)“依法規(guī)范”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①法律是評(píng)價(jià)行為是否合法有效的準(zhǔn)繩

②法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，也是唯一有效的社會(huì)規(guī)則

③法不可違，違法必究

④違反法律規(guī)定的行為都將承擔(dān)刑事責(zé)任A.①② B.①③ C.②④ D.③④27.李某在互聯(lián)網(wǎng)上編造傳播虛假信息，騙人錢財(cái)，被依法判處有期徒刑三年，并處罰金5000元，以下判斷正確的是（）

①李某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性

②李某繳納的5000元是承擔(dān)的民事責(zé)任

③這是依據(jù)我國(guó)刑法對(duì)李某作出判決

④有期徒刑的三年屬于主刑，是行政處罰A.①③ B.①② C.②④ D.③④28.張女士在某網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)背包，對(duì)顏色和款式都特別喜歡，于是下單購(gòu)買。收到背包后，她發(fā)現(xiàn)實(shí)物與網(wǎng)上圖片差別很大，要求退貨卻遭商家拒絕。對(duì)此，張女士可以選擇的正確解決方式有（）

①申請(qǐng)多個(gè)賬號(hào)給商家刷差評(píng)

②向有關(guān)行政部門提起申訴

③請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解

④人肉商家信息在網(wǎng)上傳播A.①② B.②③ C.③④ D.①④29.學(xué)習(xí)了《做守法的公民》這一課，某中學(xué)八年級(jí)（2）班的同學(xué)圍繞“不良行為、嚴(yán)重不良行為、違法、犯罪”的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行了討論，其中你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是（）

①同學(xué)甲：不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為屬于違法行為

②同學(xué)乙：犯罪行為一定是違法行為，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任

③同學(xué)丙：違法就是犯罪，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

④同學(xué)丁：犯罪的最本質(zhì)特征就是觸犯了刑法，具有刑事違法性A.①② B.①③ C.②④ D.③④30.近年來全國(guó)各地校園欺凌事件頻發(fā)。如果你遭遇了校園欺凌，應(yīng)該（）

①糾集朋友，伺機(jī)報(bào)復(fù)

②忍氣吞聲，盡量逃避

③尋找?guī)熼L(zhǎng)幫助，通過合法途徑解決

④尋求法律保護(hù)，維護(hù)自身合法權(quán)益A.①② B.①④ C.②④ D.③④二、分析說明題（本大題共1小題，共10.0分）31.因父母工作忙，疏于管教，中學(xué)生小航在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，并經(jīng)常曠課與社會(huì)上一些不良青年交往，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西，打罵同學(xué)等，多次受到了老師的批評(píng)教育。但他沒有吸取教訓(xùn)，為獲得上網(wǎng)的費(fèi)用經(jīng)常在社會(huì)上偷竊，還參與賭博等活動(dòng)，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。之后小航還是不思悔改，一天晚上，他趁鄰居王大媽的兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)王大媽家企圖盜竊，被王大媽發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)即把王大媽打昏，并偷走現(xiàn)金1000余元。經(jīng)人民法院不公開審理，判處小航有期徒刑3年。(1)小航走上犯罪道路的原因有哪些？(2)小航走上違法犯罪道路的“發(fā)展脈絡(luò)”給我們什么警示？

答案和解析1.【答案】B【解析】題干描述可以看出，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化過程，我們?cè)谡n堂中成長(zhǎng)，A說法錯(cuò)誤，B說法正確；材料沒涉及我們的衣食住行離不開社會(huì)，C與題干無關(guān)，排除；D說法錯(cuò)誤，題干未強(qiáng)調(diào)社會(huì)成員必須擁有豐富的知識(shí)。

故選：B。

本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。2.【答案】B【解析】在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份；小濤是小楊的鄰居這個(gè)社會(huì)關(guān)系分類的依據(jù)是地緣關(guān)系；B符合題意；ACD與題意不符；故選B。

該題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系．一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性．另一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性．

解答該題要深入分析題干表達(dá)的主旨，再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正確答案．3.【答案】B【解析】題干“真方便”“真舒心”“可安心了”說明了個(gè)人離不開社會(huì)，個(gè)人必須生活在社會(huì)中，個(gè)人的發(fā)展需要依存于社會(huì)，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，故B正確，符合題意；A理解錯(cuò)誤，“享受便利”不是“我們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員”的原因；C“就能夠”表述過于絕對(duì)；D說法在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

仔細(xì)讀題，在理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出正確的選擇。4.【答案】C【解析】親近社會(huì)是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為，如每天觀看中央電視臺(tái)新聞報(bào)道，關(guān)心國(guó)家、社會(huì)大事，參加學(xué)校組織的的夏令營(yíng)活動(dòng)，參與社區(qū)“節(jié)約糧食”主題活動(dòng)等，選項(xiàng)ABD都是親社會(huì)行為的表現(xiàn)，不符合題意；C屬于在家做家務(wù)，其行為不屬于親社會(huì)行為，符合題意。

故選：C。

本題考查親社會(huì)行為。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

解答本題要正確理解題意，考查了親社會(huì)行為，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出符合題干要求的選項(xiàng)。5.【答案】B【解析】題文中，“遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)”已經(jīng)開始在全國(guó)推廣，這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)超越時(shí)空限制的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，有利于減少偏遠(yuǎn)地區(qū)患者長(zhǎng)途奔波求醫(yī)之苦，故②④正確；①錯(cuò)誤，有利于解決我國(guó)醫(yī)療資源分布不均的狀況；③錯(cuò)誤，“所有人”的表述太絕對(duì)。

故選：B。

本題考查新媒體及其作用。新媒體已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)，我們要積極利用新媒體去獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了新媒體及其作用的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。6.【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題干關(guān)鍵詞“打擊網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治””等可知，材料中的舉措有利于營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，②③符合題意；公民的表達(dá)權(quán)是法定的，不會(huì)隨意擴(kuò)大、縮小，①錯(cuò)誤；題干中的舉措與文化傳播速度沒有直接關(guān)系，④排除。

故選：C。

本題以開展清朗系列專項(xiàng)行動(dòng)背景材料，考查理解分析問題能力，涉及弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量等知識(shí)點(diǎn)。

解答時(shí)要抓住題干關(guān)鍵詞“打擊網(wǎng)絡(luò)、亂象”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，進(jìn)而得出促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量等結(jié)論。7.【答案】D【解析】道德、紀(jì)律、法律等都屬于社會(huì)規(guī)則，都是人們需要遵守的行為規(guī)范，能起到規(guī)范人們行為的作用，D說法正確，符合題意；ABC排除，都是法律的特征，不適合道德、紀(jì)律等。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

解答本題關(guān)鍵是把握好規(guī)則的共同點(diǎn)，分析各個(gè)選項(xiàng)，完成解答。8.【答案】D【解析】本題考查社會(huì)規(guī)則的重要性。題文信息說明了社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，D正確；A錯(cuò)誤，動(dòng)車上不允許吸煙；B錯(cuò)誤，違反社會(huì)規(guī)則會(huì)受到相應(yīng)的處罰，觸犯刑法會(huì)追究刑事責(zé)任；C錯(cuò)誤，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。故選D。9.【答案】C【解析】“在一個(gè)有法律的社會(huì)里，自由僅僅是一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情，而不被強(qiáng)迫去做他不應(yīng)該做的事情．”這句話說明真正的自由并不是可以隨心所欲的自由

，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，法律社會(huì)的自由是不超越法律法規(guī)的自由，所以①②④符合題意；③自由并非是虛無縹緲的，而是實(shí)實(shí)在在的是存在的．

故選：C．

該題考查規(guī)則與自由的關(guān)系．紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由．只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們才會(huì)獲得真正的自由；無視規(guī)則，違背規(guī)則，我們會(huì)失去真正的自由．

審清題意、把握規(guī)則與自由的關(guān)系．對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可．10.【答案】C【解析】面對(duì)封閉管理，居民們要樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守管理規(guī)則，配合防疫工作，不能謾罵、歧視、孤立患者及家屬，②④說法正確，符合題意；①說法錯(cuò)誤，不符合防疫的要求；③說法錯(cuò)誤，封閉管理是疫情防控的需要，物業(yè)公司不承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

解答本題要審清題意，把握好遵守規(guī)則的要求，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。11.【答案】C【解析】題干中，汪順雙手握住對(duì)方，并向這位前輩鞠了一躬。這是一種尊重他人、文明有禮的表現(xiàn)。他的行為體現(xiàn)了國(guó)家的形象，有利于建立良好的人際關(guān)系，故②④符合題意；汪順的行為是他內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故①說法錯(cuò)誤；題干未涉及履行法定義務(wù)，故③不符合題意。

故選：C。

本題考查文明禮貌。是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

仔細(xì)審題，聯(lián)系文明禮貌的有關(guān)內(nèi)容作答。12.【答案】D【解析】小余的變化告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心，③④符合題意，D正確。①相互尊重未必促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，錯(cuò)誤。②錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)，不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊重他人。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。

解答本題要認(rèn)真分析題意，把握好尊重的重要性，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，完成解答。13.【答案】B【解析】本題考查遵守規(guī)則、誠(chéng)信。依據(jù)題文，爺爺果斷批評(píng)并讓孫子重新刷卡進(jìn)站，體現(xiàn)了這位爺爺教育孫子要遵守規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，故①④正確；②③不符合題意，排除。故選B。14.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)，尊重他人表現(xiàn)在積極關(guān)注、重視他人；真誠(chéng)欣賞他人、贊美他人，①③符合題意；言聽計(jì)從，說法絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；我們要平等待人，不是區(qū)別對(duì)待，故④說法錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查尊重他人。尊重他人是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

仔細(xì)審題，聯(lián)系尊重他人的有關(guān)內(nèi)容作答。15.【答案】A【解析】中華民族是禮儀之邦我們中學(xué)生應(yīng)該了解基本的交往禮儀與技能，如見到老師，微笑問好，A正確，符合題意；B錯(cuò)誤，升國(guó)旗要莊嚴(yán)肅穆，不能嬉笑打鬧；C錯(cuò)誤，是不禮貌的表現(xiàn)；D錯(cuò)誤，沒有做到以禮待人。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是社交禮儀。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。禮儀具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

仔細(xì)讀題，在理解社交禮儀的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。16.【答案】B【解析】漫畫“文明不是游戲”中的人物將垃圾當(dāng)游戲玩耍，不能把垃圾歸入到垃圾桶，是一種不講公德舉止不雅的行為，在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該做到舉止端莊，不要干不雅的行為，所有選項(xiàng)B的觀點(diǎn)符合題意，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)ACD的觀點(diǎn)不符合題意，題干沒有涉及語(yǔ)言、態(tài)度的內(nèi)容，故應(yīng)排除之。

故選：B。

本題考查與人交往要講文明有禮貌。與人交往要做到講文明，有禮貌，要做到語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。

解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是舉止端莊，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。17.【答案】A【解析】誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，選項(xiàng)中的①④是踐行誠(chéng)信的表現(xiàn)；②體現(xiàn)的是樹立遠(yuǎn)大理想；③體現(xiàn)的是負(fù)責(zé)任，故②③與題意不符。

故選：A。

該題考查誠(chéng)信做人。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。

解答本題要準(zhǔn)確把握教材知識(shí)，結(jié)合誠(chéng)信的基本要求選出正確選項(xiàng)。18.【答案】D【解析】本題考查違法與犯罪的關(guān)系。依據(jù)課本內(nèi)容，違法行為包括一般違法與犯罪行為，犯罪一定違法，違法不一定犯罪。故圖示D正確；A是交叉關(guān)系、B是犯罪包括違法、C是并列關(guān)系，都表示錯(cuò)誤。故選D。19.【答案】C【解析】校園欺凌和暴力行為對(duì)未成年人心理和身體健康造成危害，違反了道德和法律，校園欺凌行為可能會(huì)受到刑法的制裁，我們要防范校園暴力事件的發(fā)生，校園生活中要增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高警惕，①④觀點(diǎn)正確，不符合題意；②錯(cuò)誤，不利于保護(hù)自己；③錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范校園暴力。校園暴力特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)、學(xué)校工作人員或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是防范校園暴力，才能做出正確選擇。20.【答案】A【解析】社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。在肺炎疫情中，因故意瞞報(bào)、漏報(bào)導(dǎo)致他人感染，應(yīng)當(dāng)要受到相應(yīng)的處罰，A說法正確；違法要受到法律的處罰，犯罪要受到刑罰處罰，B說法錯(cuò)誤；自由和法治并不對(duì)立，法治規(guī)范自由又保障自由，C說法錯(cuò)誤；公民應(yīng)該積極守法，有關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)法，D說法錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查了法治與自由的關(guān)系。法治與自由相互聯(lián)系，不分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能碰法律的紅線，違反法律能付出失去自由的代價(jià)：另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。

解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是法治與自由的關(guān)系，分析題意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。21.【答案】B【解析】行政違法行為是違反行政管理法規(guī)的行為。分析可知，①③觸犯了行政管理法規(guī)，屬于行政違法行為，符合題意；②④觸犯了民事法律規(guī)范，屬于民事違法行為，不符合題意。

故選：B。

本題考查違法行為。違法行為是具有社會(huì)危害性、觸犯法律并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度，違法行為分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為，一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為，刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，也叫犯罪行為。

認(rèn)真審題，把握違法行為，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。22.【答案】D【解析】“我不要你覺得，我要我覺得”“聽我的，我說了算”我們可以感悟到小明沒有做到尊重他人，不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重；只有彼此尊重才會(huì)人際和諧，D符合題意：ABC不符合題意。

故選：D。

本題考查了學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人是人際交往原則，只有尊重他人才能得到他人的尊重，尊重他人要求對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

仔細(xì)審題，把握學(xué)會(huì)尊重他人，結(jié)合選項(xiàng)排除。23.【答案】A【解析】誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們與他人交往的通行證，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，要言必信，信必果。不輕易許諾，一旦許諾，堅(jiān)決履行。許諾前要深思熟慮，量力而定。如盡力而為卻不能辦到時(shí)，要及時(shí)說明原由并求得諒解。因此①②③正確；④錯(cuò)誤，不誠(chéng)信行為不一定受法律制裁。

故選：A。

本題考查誠(chéng)信做人。不要輕易許諾，輕易許諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。24.【答案】B【解析】某市法院對(duì)失信人員進(jìn)行懲戒，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)誠(chéng)信建設(shè)的高度重視，讓失信者處處受限，得不償失，倡導(dǎo)人們遵紀(jì)守法，讓假惡丑行為無路可走，有利于培育“守信光榮、失信可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，①②③說法正確；④錯(cuò)誤，犯罪行為才會(huì)受到相應(yīng)刑事處罰。

故選：B。

】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是誠(chéng)信。誠(chéng)信是與他人合作、交往的通行證。能信守諾言，履行約定，為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，才能得到別人的信任與尊重。誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)實(shí)在在地做事，這是一個(gè)人在社會(huì)立足、事業(yè)取得成功的保證。

解答本題運(yùn)用誠(chéng)信的重要性和失信的危害，宜采用排除法，將含有錯(cuò)誤說法④的選項(xiàng)排除即可。25.【答案】A【解析】“金無足赤，人無完人”意思是沒有十全十美的人，題干強(qiáng)調(diào)的是寬容體諒，選項(xiàng)與題意無關(guān)，D排除；“己所不欲，勿施于人“意思是要學(xué)會(huì)換位思考，題干中情景是寬容的表現(xiàn)，選項(xiàng)與題干無關(guān)，B排除；“一諾干金，言而有信”意思是做人要講究誠(chéng)信，題目中情景不是誠(chéng)信的表現(xiàn)，C排除；“文明有禮，社會(huì)和諧“意思是寬容對(duì)大家都有好處，是構(gòu)建社會(huì)和諧的良好品質(zhì)，與題目情景相符，A入選。

故選：A。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查文明禮貌等知識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查文明禮貌等知識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。26.【答案】B【解析】強(qiáng)調(diào)“依法規(guī)范”，是因?yàn)榉墒窃u(píng)價(jià)行為是否合法有效的準(zhǔn)繩，法不可違，違法必究，①③正確；②錯(cuò)誤，依據(jù)教材知識(shí)可知，人類社會(huì)的存在和發(fā)展離不開各種行為規(guī)范，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線，所以“唯一”表述錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤，只有犯罪行為，才要承擔(dān)刑事責(zé)任。

故選：B。

本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護(hù)人民的有力武器。

審清題意，明確主旨，把握法律的作用，結(jié)合具體的題意分析即可。27.【答案】A【解析】由題干描述“被人民法院判處有期徒刑三年，并處罰金5000元”可知，李某的行為屬于犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰，李某所受的處罰中，有期徒刑屬于主刑，罰金屬于附加刑，故①③說法正確；②錯(cuò)誤，罰金5000元，屬于刑罰，承擔(dān)的是刑事責(zé)任；④錯(cuò)誤，有期徒刑三年屬于主刑，是刑罰處罰。

故選：A。

本題考查刑罰的種類等知識(shí)點(diǎn)。刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利、驅(qū)逐出境。