安徽阜陽鴻升中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題含解析

安徽阜陽鴻升中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，如下對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是A．熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變B．花香四溢-分子在不斷運(yùn)動C．汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化D．食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化2．如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是A．硅屬于非金屬元素 B．硅原子的原子核外有14個(gè)電子C．硅原子在化學(xué)變化中易失電子 D．硅的原子質(zhì)量為28.093．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()A．催化劑只能加快某些化學(xué)反應(yīng)的速率B．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．催化劑也可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變4．下列表示藥品有毒的圖標(biāo)是A． B． C． D．5．往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是A．c點(diǎn)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+B．bc段(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是FeC．a(chǎn)b段(不含兩端點(diǎn))對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+D．若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1＞m26．X2+的離子核外有28個(gè)電子，其相對原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)為A．35B．37C．65D．287．化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B．該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C．該實(shí)驗(yàn)可說明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的D．該實(shí)驗(yàn)可說明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的8．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑就是二氧化錳B．催化劑能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變9．下列說法正確的是()A．給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對人，要垂直向上B．向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口不能緊挨試管口C．用試管夾夾試管時(shí)要夾在距試管口約1/3處D．洗滌燒杯時(shí)，要洗到看不見臟東西為止10．下列實(shí)驗(yàn)操作無法達(dá)到目的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A驗(yàn)滿氧氣帶火星的木條放在瓶口B從雙氧水制氧氣的后的剩余物中回收二氧化錳過濾C驗(yàn)證二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水D制取二氧化碳用石灰石和稀硫酸A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～F共有_____種元素，屬于非金屬元素的是______，B所表示的元素位于元素周期表的第______周期，該元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的_________(填字母)。（2）表示原子的粒子有_______（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有________；（4）表示陽離子的有_____________；（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；（6）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是________。（7）硫元素的化學(xué)性質(zhì)與_______相似。（8）氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是______。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．小偉同學(xué)體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學(xué)式：C6H8O6]，校醫(yī)開了一瓶維生素C，請小偉同學(xué)按說明書要求服用，五天為一個(gè)“療程”。請回答：(1)小偉同學(xué)一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為_______mg；(2)請列式計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))：這一瓶維生素C中含氧元素的質(zhì)量是________克？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將鐵絲繞成螺旋狀,目的是_________,在鐵絲末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,等火柴臨近燒完時(shí)再_________(填“迅速”或“緩慢”)地插入盛有氧氣的集氣瓶中,點(diǎn)燃火柴的目的是_______;盛氧氣的集氣瓶還應(yīng)預(yù)先裝入少量水或鋪一薄層細(xì)沙,其目的是______。觀察到的現(xiàn)象是______。14．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。（2）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（1）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：①儀器M的名稱是_____；②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；③C裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_____；④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_____（填字母序號）；a.能與水反應(yīng)b.能與空氣反應(yīng)e.密度與空氣接近⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)開____（填序號）。（2）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：①（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____。（實(shí)驗(yàn)記錄）實(shí)驗(yàn)編號12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。②（假設(shè)）_____；（實(shí)驗(yàn)方案）同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，_____結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。16．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后．（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g間隔改變，物質(zhì)受熱后分子間隔變大，物質(zhì)的體積就變大，解釋正確，不合題意；B、花香四溢是因?yàn)榉肿幼鰯U(kuò)散運(yùn)動，運(yùn)動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，解釋正確，不合題意；C、汽油揮發(fā)是因?yàn)槠头肿硬粩噙\(yùn)動，分子種類不會發(fā)生變化，解釋錯(cuò)誤，符合題意；D、食物變質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，食物分子本身發(fā)生變化，解釋正確，不合題意；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】2、D【解題分析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，硅元素名稱中含有“石”旁，硅屬于非金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硅元素的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硅原子的原子核外有14個(gè)電子，故B正確；C、根據(jù)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硅原子最外電子數(shù)為4，硅原子在化學(xué)變化中易失電子，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅元素相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量，硅的原子質(zhì)量不為28.09，故D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。3、A【解題分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故既能加快也能減慢反應(yīng)速率，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，選項(xiàng)正確；C、由A分析可知，催化劑也可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率，選項(xiàng)正確；D、過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，只是反應(yīng)速率變慢，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變，選項(xiàng)正確。故本題選A。4、B【解題分析】A、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，故選項(xiàng)正確．C、．圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸---爆炸性物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．5、C【解題分析】鋅、銅、鐵、銀的金屬活動性順序是，鋅>鐵>銅>銀，向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，①鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀（a-b），②然后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅(b-c)，③最后與與硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鋅和鐵(c-d)，A．c點(diǎn)①②反應(yīng)結(jié)束，溶液中沒有銅離子、銀離子，對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Fe2+；B．bc段，發(fā)生的是反應(yīng)②，(不含兩端點(diǎn))析出的金屬是銅；C．a(chǎn)b段(不含兩端點(diǎn))，硝酸銀沒有反應(yīng)完，對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+；D．若bc段反應(yīng)的鋅和銅的質(zhì)量比為65:64，,cd段反應(yīng)中鋅和鐵的質(zhì)量比為65:56；析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1<m2；選C6、A【解題分析】

因?yàn)閄2+的離子核外有28有電子，所以原子有30個(gè)電子，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是30個(gè)，所以中子數(shù)是65-30=35。故選A。7、B【解題分析】試題分析：A、該實(shí)驗(yàn)不能說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小，故A不正確；B、同種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同，該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B。考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)8、C【解題分析】

A、二氧化錳是很多物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，但催化劑不只有二氧化錳，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不一定是加快反應(yīng)速率，還有可能減慢，不符合題意；C、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能會發(fā)生變化，不符合題意。故選C。9、C【解題分析】

A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對人，試管口斜向上，與水平方向大約成45。夾角，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶口要緊挨試管口，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.用試管夾夾試管時(shí)，要夾在距試管口約1/3處，此選項(xiàng)正確；D.洗滌燒杯時(shí)，其內(nèi)部附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明已經(jīng)洗干凈，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。10、D【解題分析】

A、由于氧氣具有助燃性，氣體的驗(yàn)滿在瓶口處進(jìn)行，故驗(yàn)滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在瓶口，此選項(xiàng)正確；B、由于雙氧水制氧氣的后的剩余物是水和二氧化錳的混合物，二氧化錳難溶于水，可采用過濾的方法回收二氧化錳，此選項(xiàng)正確；C、由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可以將氣體通入澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，此選項(xiàng)正確；D、由于稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶性的，覆蓋在碳酸鈣的表面上，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，所以不能用石灰石和稀硫酸來制取二氧化碳?xì)怏w，故選項(xiàng)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、5ABE二得到CBDFGAECACEFDB17質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同【解題分析】

（1）A～F共有5種質(zhì)子數(shù)，共有5種元素，屬于非金屬元素的是ABE，B所表示的元素原子核外存在2個(gè)電子層，所以位于元素周期表的第二周期；該原子最外層有6個(gè)電子易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．鈉離子是失去1個(gè)電子后形成的，所以Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的C；故填：5；ABE；二；得到；C；（2）B中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=8，D中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=12，F(xiàn)中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=2，屬于原子，G中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=17，；故填：BDFG；（3）陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，AE中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故填：AE；（4）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，C中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；故填：C；（5）ACEF最外層電子數(shù)排滿了，故ACEF表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：ACEF；（6）D最外層電子數(shù)小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；故填：D；（7）B最外層電子數(shù)與硫原子的最外層電子數(shù)為6，所以化學(xué)性質(zhì)相似；故填：B；（8）氯原子的核電荷數(shù)是17，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同；故填：17；質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、15002.7【解題分析】

（1）一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為5×3×2×50mg=1500mg。（2）一瓶藥品的總質(zhì)量為：100×50mg=5000mg5000mg的藥品中氧元素的質(zhì)量為：5000mg×=2727mg=2.7g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、增大與氧氣接觸面積，提高鐵絲局部溫度緩慢給鐵絲預(yù)熱以便引燃鐵絲防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體（表述性內(nèi)容，意思正確即可）【解題分析】

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將鐵絲繞成螺旋狀,目的是增大與氧氣接觸面積，提高鐵絲局部溫度；緩慢插入可以充分的利用集氣瓶中的氧氣；點(diǎn)燃火柴的目的是給鐵絲預(yù)熱以便引燃鐵絲；為了防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底，故要在集氣瓶底放少許的沙子或水；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色的固體。14、紙花有紫色變成紅色CO2+H2O=H2CO3④密度比空氣大【解題分析】（1）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水生成碳酸，酸的溶液能使紫色石蕊試液變紅，觀察到的現(xiàn)象是紙花有紫色變成紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3。（2）二氧化碳的密度比空氣大，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、鐵架臺A或C長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下bc①③②（或①③）錐形瓶排水法相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一集氣瓶（相同體積）氣體所需的時(shí)間【解題分析】

（1）①儀器M是鐵架臺；②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是液體和固體常溫下制取氣體，所以選擇的發(fā)生裝置是A或C，反應(yīng)的符號表達(dá)式為③C裝置中的長頸漏斗的下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；④）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為：①能與空氣反應(yīng)；②密度與空氣接近