2024屆湖北省武漢市二中學(xué)廣雅中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆湖北省武漢市二中學(xué)廣雅中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于空氣各成分的說法中，錯誤的是()A．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%B．氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，在通電時能發(fā)出不同顏色的光2．下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶１C．水分解過程中，元素和分子的種類不變D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變3．下圖是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)，下列說法正確的是A．圖示中共有3種分子B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．兩種反應(yīng)物都是化合物D．反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均不變4．硝酸銅[Cu(NO3)2]受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（）A．N2 B．NO2 C．NH3 D．CO5．下列儀器能直接加熱的是A．集氣瓶 B．燒杯 C．燃燒匙 D．量筒6．著名科學(xué)家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經(jīng)過放射變成另一種元素的原子，據(jù)此推斷放射出的粒子一定是（）A．離子 B．質(zhì)子 C．中子 D．原子核7．單質(zhì)M與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2M+O2→2MO，參加反應(yīng)的M與生成的MO質(zhì)量關(guān)系如圖所示則MO的摩爾質(zhì)量（g/mol）為()A．24 B．40 C．48 D．808．下列敘述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．所有原子都由質(zhì)子、中子、核外電子構(gòu)成。C．電解水時加入氫氧化鈉可增強導(dǎo)電性D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙9．為防止煤氣逸散使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒，其化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（）A．SO2B．SO3C．H2SO4D．CO10．如圖是懸浮在大氣中有毒氣體之間轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是A．反應(yīng)后產(chǎn)生了新的分子和原子B．反應(yīng)后生成兩種新物質(zhì)，兩種新物質(zhì)中共存在三種原子C．參加反應(yīng)的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1D．若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應(yīng)過程可表示為：二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空。（1）人體中含量最多的物質(zhì)_____；（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；（3）2個氧氣分子_____；（4）氯化鈉中的陰離子_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．“化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。請計算：（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個數(shù)比是____________。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質(zhì)量是___________（3）222g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質(zhì)量______(寫出計算過程)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．活性炭有良好的吸附性能，可用于防毒面具材料的制備。為研究活性炭在不同條件下對氯氣（Cl2）的吸附性能，(吸附量越大，吸附性能越好)，科學(xué)工作者們做了系列實驗得到如下圖所示的結(jié)果。分析圖示可得到的結(jié)論是________。14．某科學(xué)小組對Na2CO3溶液和鹽酸反應(yīng)后的廢液成分進行了探究。（1）大家一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)是______；（2）小明向廢液中滴加AgNO3溶液和足量的稀硝酸來確定廢液中另一成分是否存在，小科認為此方法不可行，原因是______（用化學(xué)方程式說明）。（3）小研通過實驗確定廢液中一定含有Na2CO3，因為他用pH試紙測出廢液的pH______7。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）欲從原廢液中得到純凈的NaCl，小明的方案是向廢液中加入適量的Ca(NO3)2溶液，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶即可，你認為是否可行，并說明理由。______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。空氣及其成分探究：（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為_____。（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末,同時鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字或符號表達式是：_____。（3）某學(xué)習(xí)小組用圖Ⅲ裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進入了集氣瓶。（問題）實驗操作正確,但實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的。（猜想）鎂除了與氧氣反應(yīng)外,還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應(yīng)。對該氣體提出猜想：猜想1：只是二氧化碳猜想2：只是氮氣猜想3：氮氣和二氧化碳等（資料）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,能在氮氣燃燒生成氮化鎂,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。①經(jīng)討論一致認為猜想1不正確,理由是_____；②鎂在二氧化碳中燃燒的文字或符號表達式_____。（結(jié)論）猜想3正確（4）（改進實驗）小明同學(xué)利用如圖4裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下（裝置氣密性良好,部分操作已略去,因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計）：Ⅰ打開止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為。Ⅱ關(guān)閉止水夾a,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是根據(jù)實驗記錄、,得出空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式是_____。16．某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？（猜想）____________。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃____________（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗?zāi)康模┨骄縚____________。（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質(zhì)量；②重復(fù)實驗二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗?zāi)康模_______________。（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，正確；B、氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做保護氣，故可用于食品防腐，正確；C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不是空氣污染物，錯誤；D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難和氣體的物質(zhì)反應(yīng)，稀有氣體通電時能產(chǎn)生不同顏色的光，可做電光源，正確。故選C。2、C【解題分析】

A、一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故選項正確，但不符合題意。B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故選項正確，但不符合題意。C、水分解過程中，元素種類不發(fā)生改變，但分子種類發(fā)生改變，水分子變?yōu)檠醴肿雍蜌浞肿?；故選項錯誤，但符合題意。D、水分解過程中，符合質(zhì)量守恒定律，原子的數(shù)目不變；故選項正確，但不符合題意。故選：C。3、D【解題分析】A、圖示中的四種分子構(gòu)成不同，為不同種物質(zhì)的分子，即共有4種分子，錯誤；B、由圖可知，該反應(yīng)不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應(yīng)，錯誤；C、由圖可知，兩種反應(yīng)物一種是化合物，一種是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，錯誤；D、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，正確。點睛：據(jù)變化示意圖及分子由原子構(gòu)成、反應(yīng)類型等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成和反應(yīng)類型，是解答本題的基本方法。4、B【解題分析】

污染空氣的有毒氣體有NO2、NH3、CO，而硝酸銅中不含氫元素和碳元素，不可能是氨氣和一氧化碳，故該氣體是NO2，

故選：B?！绢}目點撥】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變。5、C【解題分析】

A、集氣瓶不能進行加熱，故選項錯誤；B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤；C、燃燒匙可以直接用酒精燈加熱，故選項正確；D、量筒不可以用酒精燈加熱，故選項錯誤。故選C。6、B【解題分析】

放射后變成了新的原子，原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，故放射的粒子是質(zhì)子。故選B?！绢}目點撥】原子的種類是由質(zhì)子數(shù)決定。7、B【解題分析】

設(shè)M的相對原子質(zhì)量為xx=24

根據(jù)MO的摩爾質(zhì)量等于其相對分子質(zhì)量，故MO的相對分子質(zhì)量=24+16=40，所以MO摩爾質(zhì)量40g/mol；

故選B.8、C【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、氫原子核中沒有中子數(shù)，故選項說法錯誤；C、電解水時加入氫氧化鈉，可增強導(dǎo)電性，故選項說法正確；D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處飄出一縷白煙，故選項說法錯誤。故選C。9、A【解題分析】

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類，原子數(shù)目均不變，故X的化學(xué)式為SO2。故本題選A。10、C【解題分析】

A由題中信息可知反應(yīng)后生成的了新的分子，但原子種類不變；B當物質(zhì)由分子構(gòu)成時，同種物質(zhì)的分子種類相同所以反應(yīng)后生成一種新的物質(zhì)；C、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應(yīng)的的分子個數(shù)比為2:1；D由題中信息可知，若用微觀示意圖表示物質(zhì)分子，該反應(yīng)過程可表示為：；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H2OAl2O2Cl-【解題分析】

（1）人體中含量最多的物質(zhì)是水，故填H2O；（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故填A(yù)l；（3）分子通常用化學(xué)式表示，多個分子，就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧氣分子為2O2；（4）氯化鈉由鈉離子和氯離子組成，其中氯離子屬于陰離子，故氯化鈉中的陰離子為Cl-。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4：5：1：311184g【解題分析】

（1）由化學(xué)式可知，胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個數(shù)比是4：5：1：3。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質(zhì)量是：12×4+5+16+14×3=111。（3）222g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質(zhì)量=222g×42111四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、在壓強一定的條件下，溫度越低，活性炭對氯氣的吸附性能越好（在溫度一定的條件下，壓強越大，活性炭對氯氣的吸附性能越好）（活性炭對氯氣的吸附性能受溫度和壓強的影響）（在實驗研究的范圍內(nèi)，壓強越大，溫度越低，活性炭對氯氣的吸附性能越好）【解題分析】

由圖示可知：在壓強一定的條件下，溫度越低，活性炭對氯氣的吸附性能越好（在溫度一定的條件下，壓強越大，活性炭對氯氣的吸附性能越好）；（活性炭對氯氣的吸附性能受溫度和壓強的影響）；（在實驗研究的范圍內(nèi)，壓強越大，溫度越低，活性炭對氯氣的吸附性能越好）。14、NaClAgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3大于不行，因為會生成NaNO3【解題分析】

（1）Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，所以廢液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl；（2）HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3，AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3，AgCl不溶于硝酸，所以不能證明溶液中是否存在HCl。（3）NaCl溶液的pH=7，Na2CO3溶液的pH>7，如果廢液的pH>7，則說明廢液中一定含有Na2CO3。（4）Ca(NO3)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaNO3，加入適量的Ca(NO3)2溶液，除去Na2CO3的同時引入了NaNO3，所以小明的方案不行。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅磷氧氣五氧化二磷（）汞+氧氣氧化汞（）空氣中二氧化碳只占空氣體積的鎂+二氧化碳氧化鎂和碳（）【解題分析】

紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,【題目詳解】（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,文字表達式（符號表達式）為紅磷氧氣五氧化二磷或)。（2）汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞,文字表達式或符號表達式為汞氧氣氧化汞或)。（3）①在空氣中二氧化碳只占空氣體積的。鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,文字表達式或符號表達式為鎂二氧化碳氧化鎂和碳或)。（4）打開止水夾a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為,集氣瓶中空氣的體積為；Ⅱ關(guān)閉止水夾a,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,至液面不再變化,測得量筒內(nèi)水的體積是,消耗氧氣的體積是；空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式。16、CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復(fù)燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變過氧化氫水＋氧氣假設(shè)：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的反應(yīng)時間；如果所用時間不同，說明假設(shè)成立；反之則不成立。(合理即可，需控制變量，進行對比實驗)【解題分析】

根據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行分析解答即可，催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，據(jù)此解答?！绢}目詳解】猜想：根據(jù)提出的問題可作如下猜想：CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；實驗驗證：實驗一：由實驗結(jié)論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”，氧氣具有助燃性，可推測到實驗現(xiàn)象是有少量氣泡