某學校課后服務工作匯報

某學校課后服務工作匯報為了貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件精神，實現(xiàn)“雙減”政策全面落實，回應群眾關切，破解學生課后監(jiān)管難題，促進學生健康成長，完善社會服務體系，我校堅持“五育”并舉，開拓創(chuàng)新，以落實立德樹人作為根本任務，為學生提供安全有序、健康向上、豐富多彩的課后服務。課后服務既是民心工程，也是暖心工程。如何全面落實課后服務，彰顯教育溫度，涵養(yǎng)育人好生態(tài)，下面就談談我校的做法：一、多元課程——為課后服務拓寬活動資源“學校一切活動都是育人資源”。我們整合學校課程，將學校的德育活動、學科教學、社團活動、綜合社會實踐活動等一系列的有計劃有組織的活動，統(tǒng)一納入課程管理范疇，構建以課程為中心，以教師、學生為課程主體，以活動為載體，以“開放性、選擇性、綜合性”為課程文化內(nèi)涵，建設適合學生發(fā)展的課程系統(tǒng)。1.1+1的課程安排。為了全面落實“5+2”，我校進行了深入思考，把2小時的服務內(nèi)容分解為1+1。第一個1為自主學習課程時間，第二個1為特色課程時間。自主學習課程包括：作業(yè)輔導、學科閱讀、思維訓練等。特色課程包括：社團課程、運動游戲課程、社會實踐課程、主題班隊課程、學科實驗課程等。低年級的1+1：為自主學習課程加運動游戲課程。根據(jù)低年級學生年齡特點我校設計的特色課程主要是運動游戲課程。中高年級1+1：為自主學習課程和特色課程的組合。二、全科閱讀——讓課后服務浸潤濃濃書香閱讀是一種學習方式，屬于所有學科；全科閱讀是全視角、全歷程、全學科、全系列、全緯度的閱讀，我們探索以多種觸角、跨媒介的方式，開展全科閱讀，讓師生知行合一。1.小書卡成就讀書夢。學校為6000余名學生每人發(fā)放一張借書卡，讓學生利用課后服務時間到閱讀吧選擇自己感興趣的讀物。一張小書卡成為打開了知識大門的鑰匙。2.廣泛開展閱讀活動：“小手拉大手”“話中秋賞明月訴真情”系列閱讀活動，讓課后服務成為孩子快樂的時光。3.閱讀書單推薦：每個年級圍繞年級特點結合縣推薦書面，各自制定了適合本年級的閱讀書單。每周一次的閱讀交流；定期的常規(guī)閱讀推動活動，和不定期的各種主題閱讀活動，和動物交朋友，和植物交朋友，課本劇表演；年級有必讀書，選讀書，學生閱讀有書，有閱讀課……“全科閱讀”的意識已深入到每一位學生心中和日常閱讀中，學生全科閱讀的興趣和能力得到了提升?！白岄喿x像呼吸一樣自然”，已離大家越來越近。三、多彩社團——讓課后服務促進學生全面發(fā)展社團是小學生素質(zhì)拓展的載體，它具有群體優(yōu)勢?？梢蕴岣邔W生的交往能力和合作意識，促進學生的社會化進程。我校社團共分三大類,即藝術類:（合唱、繪畫、書法、手工制作等）;語言類:（演講、辯論、朗誦等）;體育類:（圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等）。我校共成立校級、班級兩級社團90多個。每個社團都特色鮮明：1.閱讀讓書香浸潤心靈。2.書法讓墨香陶冶情操。3.繪畫讓色彩勾勒希望。4.琴聲讓音符追逐夢想。5.舞蹈讓優(yōu)雅悄悄成長。6.運動讓汗水鑄就健康。7.品格在家務學習中養(yǎng)成。8.美德在實踐傳承中發(fā)揚。四、“好”字當先——讓課后服務搭建成長平臺我校積極落實“四好”目標，把它和課后服務緊密融合。讓課后服務服務于校、服務于師、服務于生，真正的讓課后服務成為一項暖心工程。本學期我校陸續(xù)開展了：1.好教研活動：集團骨干教師示范課暨研討交流活動，每月一次的大教研、每周一次的小教研活動，新教師入職培訓、主題講座等活動，促進了學科組、備課組教研品質(zhì)的提升，積極推進了“雙減”背景下高效教學實踐。2.好課堂活動：圍繞“問題”“合作”“展示”“導學”確立青小好課堂的標準。我校組織了教干推門聽課活動，組織了“同課異構”活動，新教師達標課驗收活動，教師深入課堂，研究教學，打造成長的、活力的、和諧的課堂。3.好活動：中隊活動：（1）爭創(chuàng)全國文明城市志愿者在行動（2）不忘革命歷史傳揚紅色精神（3）濃情中秋節(jié)巧手做月餅（4）烈士紀念日里的思政課主題活動：（1）我才不上你的當（2）“節(jié)”盡所能開啟綠碳新生活（3）珍愛家園共防疫情（4）用常識點燃智慧用愛心滋潤童心（5）紅歌合唱比賽社會實踐活動：（1）風景這邊獨好——泗洪游實踐活動（2）感受閱讀快樂體會（3）公共場所文明有我（4）垃圾分類你我同行4.好作業(yè)：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步驟、共同落實，集合集團智慧設計了豐富的活動內(nèi)容供學生參考使用。豐富的好作業(yè)內(nèi)容對孩子來說就是一道“幸福大餐”。五、特色鮮明——為課后服務添上亮麗底色為打造精品，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學校辦學品位，結合本校實際，我校確定籃球運動、童聲合唱作為創(chuàng)建特色的突破口，“以點帶面”引領其他課程的共同發(fā)展。我校的：1.籃球特色：特聘籃球專業(yè)教師。根據(jù)不同年級學生年齡特點每個年級設置不同的籃球訓練內(nèi)容。2.合唱特色：我校的合唱藝術特色已經(jīng)通過省級驗收。合唱既可以培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，又能培養(yǎng)學生的團隊合作意識。我校的多個合唱節(jié)目在省市級比賽中獲獎。六、生態(tài)評價——讓課后服務提升辦學品質(zhì)“生態(tài)評價”指標體系，綜合學生品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況五方面進行評價。生態(tài)評價更是多元評價，我校已經(jīng)實施的生態(tài)評價體系詳細地記錄學生成長的點點滴滴，多角度對學生成長進行記錄和評價。我們