七年級數(shù)學備課組長工作總結（20篇）

第七年級數(shù)學備課組長工作總結（20篇）七年級數(shù)學備課組長工作總結（20篇）

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇1本學期數(shù)學教研組的工作，在校領導和教科研組的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、加強理論學習，不斷提高教師水平

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。

2、繼續(xù)開展了《新課程標準》的學習活動，更加深入的領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。七年級數(shù)學組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和新動態(tài)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學的優(yōu)越性。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

本學期教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立課堂教學是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂的效益。

2、改變學生單一的接受性學習方式。提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變。把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視信息技術的理論學習，通過集體學習運用多媒體教學，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術的運用水平。

4、加強課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文，真正實現(xiàn)以科研促教學。

五、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

4、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇2我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞我校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，樹立科學發(fā)展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究工作，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

(一)加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念有一定難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。集體備課是提高教師業(yè)務水平，開闊教師教學思路的途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高業(yè)務水平。

(二)深入課堂研究，優(yōu)化課堂教學

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題，主備課人的任務就是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參與者本著積極參與精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言做好充分準備。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。老師們在上課時能結合新的理念，結合生活實際，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計學生情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。讓學生充分動腦、動手、動口，讓學生親自體驗知識的形成過程，使學生理解知識，掌握知識。然后由大家自由發(fā)言，就本課各部分深入探討、分析。導入新課部分，選出穎、獨特且能吸引學生的方案。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法學法融入材料分析中，最后總結出能使學生容易接受的教法學法。教學難點部分，嚴格按教學大綱要求，集大家智慧于一體，分析出一種既不脫離書本，又使學生容易接受的教法和學法。在能力目標方面，通過討論、參與者普遍認可的雙自主方式，培養(yǎng)學生各種能力。對教材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破數(shù)學教材枯燥無味的局限性，爭取做到思想性、趣味性、知識性、科學性統(tǒng)一。

(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。我們還注重對學生課前預習能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng)，教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

(四)積極開展教研活動，不斷反思提高

組內教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，每一位教師能夠按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例的撰寫。組內教師教學相長，平時開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，討論教學問題，努力提高備課上課質量。組內教師齊心協(xié)力，教學成果顯著，各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究并做好相關備課資料的積累，承擔備課任務的教師嚴格按照教導處規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效完成備課任務。

(五)不足之處

1、加大研究力度，注重教研實效，不僅要展開好每周二的教研活動，平時在教學中遇到問題都及時提出盡早解決。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，評課也還是停留在點上，未能全面的進行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在欠缺，還在多讀教育刊物，多寫教學反思。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我們備課組將一如既往地勤勉，務實地工作，我們本著勤學、善思、實干的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇3時光荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數(shù)學教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課標，內化教學觀

本學年，教研組每周都開展教研活動，間周進行學習研討。全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

3、繼續(xù)深化生態(tài)導學式課堂改革。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇4緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

4、不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每月一考。考后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學實施以來，收到了較好的效果。

5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年、20xx年中考有關的資料，把握中考動向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生學會數(shù)學，更重要的是讓學生會學數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮

對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

五、團結協(xié)作

數(shù)學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初

三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

一學期來，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學組得到了很大的進步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇5九年級數(shù)學備課組共四名教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，積極開展各項活動，認真做好每一件事。本屆學生數(shù)學基礎知識比較薄弱，差生面比較大，根據(jù)這些特點，在這學期里，我們團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了一定的成績。九年級數(shù)學備課組工作作如下總結：

一、深入了解中招，積累豐富經(jīng)驗

1、假期間，九年級老師首先對三年來的中招數(shù)學試題進行了熟悉，這為講課中把握難度打下了基礎，為把握教材重難點熟悉了思路，在教學中，我們不斷給老師提供各地中招試題進行教學中的研究，使每一位老師均能熟悉中招動向。

2、教學中始終堅持把難點分散在每一個環(huán)節(jié)，把復習滲透在過程，使學生掌握了比較扎實的數(shù)學基礎知識，堅持資源共享，老師在教學中找到的好的典型試題均能及時分享，優(yōu)秀的'課件及時交流，各自修改完善，共同使用。

3、由于四個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學進度，做到了同步教學，同時檢測，使各班成績明顯縮小，就是第一年教九年級數(shù)學的陳榮榮老師所教的兩個班級，成績也很優(yōu)秀。

4、積累資料，為以后教學打下基礎，我們每一次命制的試題，均能夠及時整理保存，每一節(jié)用到的課件，都及時整理存入九年級教學資源檔案。

二、認真研究，把握中考方向

從暑假補課開始，我們就開始認真研究，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《課程標準》和《近3年中考命題研究》，對照10、11年中考找出其中的變化;仔細分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅持聽隨堂課和三顆活動的結合進行對教材的研究，及時把握信息與動向。

三、精心備課，落實每個知識點

第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每月一考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。同時我們堅持單元過關測試，在不同時間通過同一套試題及時檢測，找到問題，進行查漏補缺。

四、團結協(xié)作，和諧奮進的團隊

數(shù)學組是一個團結、和諧奮進的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們九年級備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。復習時，我們絕對共享所有的練習卷，一學期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象。期終復習大家也都能主動承擔任務，分工合作。

五、想方設法調動學生的積極性

霍志博擔任畢業(yè)班教學已經(jīng)有一年的經(jīng)驗，基礎知識比較扎實，中安點把握比較到位，，在教學中得心應手，同時能及時輻射備課組，趙文軍老師雖然擔任班主任，但是教學經(jīng)驗比較豐富，能夠了解學情，掌控重難點，陳榮榮雖然第一年擔任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復研究，給學生及時輔導，雖然第一年擔任數(shù)學，但那時數(shù)學成績依然遙遙領先，同時負責數(shù)學組的資料整理，印制，每一次我們的好課件，單元試卷，他都精心編制整理，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己。

每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時學生提出放學后來答疑，老師們總是會等到放學以后，解答完問題經(jīng)常到很晚。王紅艷老師利用晚自習及周六時間來學校給學生答疑，老師們認為，學生的需要是第一位的，個人的困難可以克服。我們年級從九年級第一學期就開始對部分優(yōu)秀學生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長，認真處好每次的提優(yōu)卷，每次都認真給學生解答、講解，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內容和中考時一致的，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學生是有一定幫助的。

六、存在問題及下學期教學思路

1、期中考試前受學生基礎的影響，我們教學進度比較慢，訓練較多，加上本期時間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓練還不到位，這為下期教學留下尾巴，所以在下期教學中要增加一些這方面的相關訓練。

2、數(shù)學競賽培訓一直沒有當做重點去抓，所以此項工作將影響數(shù)學競賽成績，需要單獨加強，這也給數(shù)學拔尖帶來困難，各班數(shù)學尖子層次偏低。

3、下學期工作思路：

結束課程前要進行上下冊綜合訓練，減少盲點，為大復習提高成績打下基礎;結束課程后扎實搞好第一輪基礎知識的復習，增加綜合訓練時間，重點抓好第三輪模擬。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇6一指導思想：

本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。

二、本學期主要工作：

認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

加強備課組的常規(guī)管理。

1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好及時指導。

2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的檢查。

3、科組要堅持每周一次的同頭備課活動。

開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎，步步為營，重點是培養(yǎng)學生的自學能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生，組織提高輔導，定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學困生進行補缺漏。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

三、主要收獲

1.八年級實施新教材，為了使本組教師盡快適應新課程的需要。我們會認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質量的提高。

2.深入開展學習有關新課程理念下的中學數(shù)學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的`理解、掌握和應用，讓廣大教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的發(fā)展。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，及時了解教學信息，加強教科研研究。

一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來，形成了自己在教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔，和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的數(shù)學教學綻放出更加鮮艷的花朵。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇7在學校“1255課改”模式指導下，9—10月，我們高一數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設的主流中，全組教師積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，爭取取得好的成績。具體做法為：

1、加強組內團結，堅持集體備課。

2、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。

3、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。

4、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。

教研總結如下：

(1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《等腰三角形的性質》

(2)月考分析

年級組成績分析：20個班平均分最高分在6班為116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有點兒大。年級最高分146分共2個。及格率67.8%，優(yōu)生率20.3%，學困率10.1%。

試卷評析：

1、結構合理，難易適中，全卷共有3個大題，26個小題，題型豐富，試卷以考查知識和基本方法為主。

2、考查全面，重點突出，知識覆蓋面廣。

3、貼近教材，整個試卷層次分明，有梯度，不缺乏靈活性。

4、強化應用，試題背景貼近生活，貼近現(xiàn)實，體現(xiàn)了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，注重學生的應用能力的考查。

總結：

1、學生基礎不牢固;

2、書寫不規(guī)范;

3、分析、解題問題的能力差;

4、知識應用意識不強。

(3)指導青年教師的情況：雖然沒有具體的分工，但青年教師周丹、陳勤奮好學，積極問，主動學。老教師也很愿意無私的幫助他們，也毫不保留的傳授教學知識和教學技能。

(4)教師論文發(fā)表情況(無)

(5)教研存在的問題：

1、正當教研時間時，討論氣氛不激烈、不積極。

2、自己調動同事的積極性的能力不夠，辦法不多。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇8高一數(shù)學備課組在學校教研處、數(shù)學組的直接領導下，堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以互動研討為載體，理論和實踐結合，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育；堅持教師自主為主，組員交流為輔的原則，每次教研活動，促進本組成員間的業(yè)務水平不斷提升。根據(jù)學校工作計劃，現(xiàn)將本學期的主要工作如下總結。

1.做好開放周每位教師的開課工作

借助學校開放周的平臺，本組每位6位教師在開放周（第9、10周）每人開出一節(jié)公開課。通過教師間互評和教師的自我反省，使每位教師對自己課堂教學水平有一個確切的認識，明確努力的方向。

2.做好集體備課

按學校要求，做好本學期的進行三次集體備課，每次都要有備課主題，備課主講人。通過備課得到的素材，在小處著手解決課堂教學的具體問題，體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。

3.堅持學習提高理論水平

積極響應校長提議，做到三個一：一學期閱讀一本教育理論著作，并能做好筆記；寫一篇論文或案例，以不斷提升自身的理論水平。

4.加強輔導，促進全面發(fā)展

我校學困生的面比較廣，減少后20%的比例是我組的迫切任務，要面向全體學生，積極輔導困難學生，落實一對一的幫困措施，全面提高教學質量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。

5.做好考試分析

期高考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析，讓每為教師從期高考試得到教學啟示，有效地促進學生的學習和教師的教學。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇9這個學期我們開展了多次教研活動，我們展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材?？傮w有如下幾點。

一、固定每次備課內容：

為了減少盲目性，開學初，各備課組長就組織討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家集思廣益。

二、結合本班實際修改：

各教師領到資料后，根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。抓常規(guī)，提高課堂質量，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益。

三、及時反饋改進：

不斷的反思中進步的，吸取經(jīng)驗，總結教訓，本學期進行了兩次階段性調研測試和期中、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇10時光如梭，匆匆忙忙半學期結束了?；仡櫚雽W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將半學期的工作總結如下：

一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。

這學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作及班主任工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

三年級這半學期，我覺得不夠理想。最低分46.5分，最高分90分，及格率：92，優(yōu)秀率：38.08，均分：76.92分。今后，還要更加努力。

五、存在不足及努力方向。

數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇11一、主要實施的教學模式：“自主合作，分層互助”教學模式。

對學生進行因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學生都能建立信心，看到希望，主動學習，形成自我發(fā)展的能力，以實現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”的教學要求，從而大面積提高班級各層次學生的學習成績。

操作流程：課前復習——展示學習任務（目標、要求），指定自學時間———課堂互動（學生自學，教師指導）——課堂展示與評價——學生討論、更正，教師點撥———當堂訓練

課堂教學操作流程的六個步驟可以靈活處理、靈活應用。另外數(shù)學組每周進行教學反思一次。每位數(shù)學教師都要有教學反思內容。反思要到位。具體的反思內容如：

（1）目標明確、重點突出嗎？

（2）結構科學、訓練落實嗎？

（3）幫助有效、評價到位嗎？

（4）學生有多少思維空間？

（5）學生的課堂表現(xiàn)還存在那些不足？

（6）本節(jié)課有哪些創(chuàng)新？

（7）多數(shù)學生能夠適應嗎？

（8）你是否指導、分析過課堂中不認真學習的學生？

（9）課堂中那些教學環(huán)節(jié)還落實不到位？。

二、主要措施：

1、課堂實施分層教學。年級組長、班主任及任課教師根據(jù)班級學生實際情況對學生進行分組，每組約4—6人好、中、差搭配，實行小組長負責制，下達學困生輔導指標，體現(xiàn)“學科小先生”、“兵教兵”活動，實現(xiàn)團組競爭、組內合作、共同提高的學習意識。對學生進行因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學生都能建立信心，看到希望，主動學習，形成自我發(fā)展的能力，以實現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”的教學要求，從而大面積提高班級各層次學生的學習成績。

2、以教研組、年級組為單位深入學習課改模式和分層教學方法，并在課堂教學中加以嘗試。

3、落實和平中學課堂教學“四項制度”改革。即：課堂開放制度、轉課制度、教學反思制度、過關制度

課堂開放制度：即允許全校教師（含外校參觀教師）進入任何一個課堂聽課，可整節(jié)聽完，也可聽其中一部分。各班教室前后門必須能夠打開。

轉課制度：即學校成立轉課組，每個星期轉課不少于3節(jié)，打出綜合評分，與學期末教學常規(guī)考核掛鉤。

教學反思制度：即由教研組長組織，每教研組一星期開教學反思會一次，對教學中的優(yōu)點或缺點給予及時學習和總結。時間各組確定安排上報教務考勤。

過關制度：即根據(jù)轉課對教師課堂教學隨機聽課打分或評定等級，對教師進行綜合評價，最后算出平均分，60分以下或“差”的不過關。

目前學校正在嚴格執(zhí)行學校的各項課改制度，課堂教學改革正在向正軌化步入。

三、下階段計劃與措施

1、存在的問題與不足：

少部分教師教學觀念，教學思想和教學行為仍被傳統(tǒng)方式所束縛，導致少部分教師課改實驗工作開展的不夠徹底。過多地進行了知識性的傳授，對于過程目標和情感態(tài)度價值觀關注的程度不夠。

學生的學習熱情培養(yǎng)不夠，主動學習的意識在多數(shù)同學身上有所顯現(xiàn)，有少部分學生在學習上仍處于被動接受的狀態(tài)。

2、下一步計劃與措施

（1）對于課堂教學改革的真正內涵還要進一步加深理解，并通過思想認識的提升進一步轉變自己的教學行為，對課程改革工作要充滿信心，堅定信念。

（2）對“自主合作，分層互助”教學模式開展再學習活動，站在更高的層面上去解讀洋思教學模式的精髓，以便其更好地指導教師的教學思想和教學行為。

（3）也要合理地、創(chuàng)造性地發(fā)展“自主合作，分層互助”教學模式，將它與本校學生實際情況緊密相結合。找到真正適合我校的教學模式”

總之，盡管我們的課改實施實踐時間不長，但取得的績效是顯著和令人滿意的。緣于諸多因素的影響與制約，我校的學科課堂教學改革活動還存在著這樣那樣的不足甚至缺憾，但我們有信心、有決心，依賴上級堅強的領導和強有力的引領，多借鑒、多實踐、多反思，一定會把我校的課堂教學改革引向深入、搞得更好。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇12一、指導思想：

本學期我們二年級數(shù)學備課組將遵照縣教研工作計劃和學校的教學教研工作計劃為指導，認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處工作計劃的指導下，全面實施素質教育，進一步提高我組數(shù)學教師的教學教研水平，培養(yǎng)學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和實踐能力，促進數(shù)學教學質量的提高。

二、工作目標：

1、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質量的監(jiān)控。

2、以“培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的數(shù)學課堂教學模式。

3、逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質量。

4、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。

三、主要工作：

（一）、繼續(xù)加強理論學習，進一步更新教育理念。

在課程改革中，出現(xiàn)了不少新的問題，需要我們繼續(xù)加強理論學習，進一步明確課改方向，端正課改態(tài)度，保持課改熱情，學習他人的先進教改經(jīng)驗，拓展教學視野，真正適應課程改革發(fā)展的需要。

（二）、切實抓好教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學。

課堂教學是課改的主陣地，我們應緊緊抓住課堂教學，通過開展課堂教學研究課，反思課堂教學，進一步提升教師的教學研究反思能力。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。各位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。

（三）、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

本學期教師每月進行一次集體備課、議課。會議進行時，主備者主講要詳實，有理論依據(jù)，有自己獨特的見解；副備者聽會要認真，并進行詳細的意見記錄。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等。

（四）、加強校本教研。

1、本學期教師每月聽課三到四次，并且每次聽課都有評課。堅決杜絕抄襲聽課記錄的現(xiàn)象。

2、積極進行教改教研成果和經(jīng)驗總結,每位數(shù)學教師學期期末寫一至兩篇數(shù)學方面的研究論文,要求有較高的質量。四、具體工作安排：

九月份：

1、制定并通過備課組工作計劃。

2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、分析本冊教材的重難點，討論解決的方案。

十月份：

1、參加學校公開課活動。

2、討論如何提高學生的口算能力。

十一月份：

1、期中考試及試卷分析。

2、開展組內互相聽課活動。

十二月份：

1、參加學校公開課活動。

2、收集教學中的基礎題和典型題，尋找高效的教學方法。

一月份：

1.完成一篇教學論文或案例。

2.制定復習計劃，迎接期末考試。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇13一、基本情況分析：

為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動了同學們學習數(shù)學的積極性和能動性。特地開設了趣味數(shù)學興趣活動，名為《數(shù)迷園》。

二、主要內容

本學期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學專題。

三、主要成績：

1、通過開展趣味數(shù)學興趣活動，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

2、注意引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的事物。

3、在活動中，我通過開展數(shù)學活動，對學生進行思想品德教育。如通過講數(shù)學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

4、拓寬了學生的視野和數(shù)學知識面。

5、注意培養(yǎng)了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和多樣性。

6、可以利用這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇14一學期來，本人擔任八年級（1）、（2）兩班數(shù)學教學工作，在教學過程中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，參與教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結如下：

一、加強學習，樹立新的教學理念。

本學期以來學校提到最多的是高效教學，高效課堂無疑給我們每位數(shù)學教師提出了新的挑戰(zhàn)，學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，承認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、注重教學常規(guī)

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教學常規(guī)上具體做到：

1、備課認真。理解教材，準確把握重、難點和關鍵，認真研究教學方法，練習上精心選題，做到精，有層次，有梯度。

2、落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，實施聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點，怎樣運用這些知識解決問題。教學生怎樣學數(shù)學，那是重點，怎樣突破難點。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，采取當面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即讓學生找出錯誤的原因，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。

三、教學措施：

1、落實基礎知識，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2、重視改進教學方法，實施三步式教學步驟。

第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成。

第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。

3、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

4、合理布置作業(yè)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。課后作業(yè)，就讓學生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題。

5、加強課后輔導，輔導的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數(shù)學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數(shù)學學習的水平，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

本學期雖然取得了一定的成績，但是教學中也有不足的地方，在以后的教學中揚長避短，爭取使自己的教學有一個更大的提高。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇15一、治學嚴謹

本學期我自從擔任數(shù)學教學以來，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認真，對學生極端負責

我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇16時光的腳步引領我們走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧這一學期的工作，我們六年級數(shù)學教研組的老師和其他老師一樣，大家都是一樣的認真?zhèn)湔n，一樣的認真上課，一樣的關心學生，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生機與活力的建二小學。本學期，六年級數(shù)學教研組的工作本著為了學生服務，為了自己提高的理念，在我們七個人的共同合作與努力下，扎扎實實、卓有成效的開展著,比較順利地完成了本學期的教學任務，下面我將我們六年級數(shù)學教研組的工作總結如下：

我們六年級數(shù)學教研組是一個團結向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老師，教學業(yè)務精湛，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們這些年輕教師，由于特殊原因，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害，但王老師仍然克服困難，忍著疼痛堅持每天上、下五樓到六年級進行辦公，為我們這些年輕人做出了表率。任麗老師性格開朗、樂于助人，可以說是我們這個小家的總管，教研組的大事小情任老師總是掛在心上。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒，嚴重時咳嗽得整晚上睡不著覺，就在這樣的情況下，任老師也沒有耽誤學生一節(jié)課，沒有少改一本作業(yè)。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學組里唯一的班主任，再加上第一年教畢業(yè)班，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙碌碌的身影，就連中午的休息時間連老師也不放棄，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)回到辦公室工作。李軍老師作為組里唯一的男士，辦公室有什么重活累活，他總是身先士卒，李老師對待工作更是一絲不茍，對于學生的每一次作業(yè)，他總要先動手做一遍，兩節(jié)課后總能看到李老師給學困生補習的身影，作為年輕人的我們除了敬佩還能說什么呢王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手，一學期以來他們堅持收集和制作優(yōu)秀的教學課件，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動起來，除此之外，兩位老師為了增加課堂教學效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使用，真正做到資源共享。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關心，大家知道，辦公室每天安排的都有值日老師，但在我們六年級數(shù)學組卻是大家搶著干，大家已經(jīng)形成了一種默契，不管是誰，早上進辦公室之后的第一件事情就是主動提水，給每位老師倒上一杯熱茶，然后開始掃地、擦桌子，說來這些事情都是微不足道的，但正是這些微不足道的小事，才讓我們融洽得像一家人。

我們六年級數(shù)學教研組是一個積極進取的集體。大家團結協(xié)作，營造了濃厚的教研氛圍，認認真真開展教學研討活動，努力提高自己的教育教學水平。

1.解讀教材，取長補短。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學內容和教材呈現(xiàn)方式，我們有時感到困惑，不知道該怎樣教了。在這種情況下，如何提高學生的成績是擺在我們六年級數(shù)學老師面前的一個重要問題，為解決這個問題本學期我們把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務之急。我們認真聽取了教研室武主任的建議，手頭教著新教材，心中裝著老教材，在解讀教材的過程中取長補短，就教學的內容做適當?shù)难a充，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標的同時又能夠夯實雙基。

2.切磋技藝，共同發(fā)展。

在教學工作中，大家都是抓住一切機會向身邊的同事學習，查漏補缺，切實提高自己的教育教學水平，改善自己的教學行為。靜下心來，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性是我組在數(shù)學教學上的共識。因為本學期復習時間較長，學生容易浮躁，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學教材重新整理，進行歸類，充分利用我們的多媒體進行復習，最后一周，我們又把單元卷子中的所有難題、易錯題進行整理，共有50道判斷、40道填空和50道應用題，由于真正做到了五認真，在本次期末考試中，盡管六年級數(shù)學試題偏南，學生照樣取得了優(yōu)異成績，全年級共有115人考試滿分。

3.群策群力，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢在進行微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認為最重要的三點與大家分享。

(1)厚愛差生。教研時老師們說一定要厚愛差生。這個觀點一提出，立刻得到了大家的響應。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生。一個學生很難具備七種智能的全部，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導地位，其他單若干種處于次要的從屬地位。真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學生，而是從內心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內心地去幫助他們。

(2)耐心輔導。從耐心入手，去堅定學生的恒心。在學困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打持久戰(zhàn)。楊秀清老師說差生的個別輔導很關鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。

(3)多幫一。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一個學生和差生結對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取幫扶小組，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

在學困生的轉化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學困生的轉化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚、輔導幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復的、不斷提高的過程，要反復抓、抓反復，持之以恒，才能真正使學困生走出困境，學習成績才會不斷上升。

我們六年級全體數(shù)學老師在過去的一學期的教學工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、扎扎實實的開展了教研活動，以解決新課程改革中的實際問題為突破口，團結協(xié)作，大膽探索，用于實踐，取得了一定的成績：

20xx年9月，王莉老師辛勤耕耘三十年，被鄭州市授予教育工作者標兵榮譽稱號。

20xx年9月，王麗環(huán)老師被評為中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師。

學無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補短，共同提高，使得教研能夠更好地為教學服務。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇17一學年來，在學校領導、高三年級組的領導下，高三數(shù)學按照學年初制定的復習備考計劃加以實施，并適時地加以充實和完善。全組成員，同心協(xié)力，勤奮工作，并積極進行教學改革，悉心研討和實踐旨在如何最大限度的調動學生復習主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用的教學模式和措施。經(jīng)過實驗，效果良好，以往的“學生被動的接受”的狀況得到了改觀，出現(xiàn)了“學生主動參與、主動思考和主動學習”的新局面，學生的創(chuàng)新意識和應用能力得到加強和提高，復習效率和質量也大大提高。使今年我校高考數(shù)學成績再上新臺階成績的取得，源于各方面的因素，現(xiàn)總結如下：

一、系統(tǒng)、扎實、科學、創(chuàng)新的復習備考

1、研討考綱，分析考點，設置梯度。高三備課組組織教師研討高考考試說明，明確各章節(jié)知識的考點分布及其要求層次，在復習過程中根據(jù)我校大部分學生的基礎和智力都比其它幾所高中差的現(xiàn)狀，狠抓對基礎知識的復習，再結合知識本身的重點、難點，設置好復習題的梯度和難度。做到有的放矢，盡可能減少無效勞動。

2、團結協(xié)作，發(fā)揮特長。備課組堅持集體備課，精心設計復習教學方案，統(tǒng)一教學目標、要求及復習的大致進度，理清各章節(jié)內容的知識網(wǎng)絡及其交匯點(因高考常在知識網(wǎng)絡交匯點上命題)，準確把握各復習內容的重點和難點，疑難問題集體討論，老師們各抒己見，找出最佳解決辦法，充分發(fā)揮了備課組的集體智慧。

3、回歸課本，狠抓基礎，開拓創(chuàng)新。備課組以課本知識點為出發(fā)點，狠抓對“三基”的落實，并選好一本主干復習資料和套題，(第一階段用《中華第一考》和《狀元之路測試卷》，第二階段和套題用的是《全品、夯實基礎、短平快》)，以自編資料為主，但又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內容，我們進行了大膽舍棄，同時，教師把富有新意、能啟迪思維、體現(xiàn)重要數(shù)學思想方法、反映時代氣息的習題及時補充進去，另外，老師自己也改編了一些題，重視單元小綜合，適當自編或改編知識網(wǎng)絡交匯點上的題目，這些自編題、自造題的應用，對于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，使學生們加深對各部分知識的內在聯(lián)系的認識，因而從中感悟出數(shù)學的真諦，最終收到了相當好的效果。

4、拓寬課堂教學渠道，全面提高學生能力。課堂教學是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，因此，在如何提高課堂復習效率和復習質量方面，幾個老師都作了積極的探索和試驗，進行了大膽教學改革。胡景云老師試驗的自主復習指導法，經(jīng)過一學年的實驗證明，效果顯著;王從志、楊曉琴、等老師的加大課堂練習容量，以學生練為主，老師的點評為輔的實驗，也取得不同程度的效果。在教學中我們注意發(fā)揮教師的主導作用和創(chuàng)新意識，在傳授知識的同時，指導學法，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，并適時地滲透重要的數(shù)學思想方法。教學中著力體現(xiàn)學生的主體作用，努力提高學生的主動參與意識，激發(fā)他們積極思維，挖掘其潛能和非智力因素，使他們養(yǎng)成獨立思考、勇于探索、善于反思、勤于積累、不斷創(chuàng)新的好習慣。大家都認識到，只有把學生的學習積極性充分調動起來了，養(yǎng)成了良好的學習習慣和思維品質，高考復習的質量才有保證。因為內因是決定因素，外因必須通過內因才能起作用。

5、滾動測練、螺旋式上升。高三備課組老師在備課組組長的帶領下，分工輪流做好數(shù)學每天限時訓練、每周一練、單元過關測驗、綜合訓練題、模擬考試試題的命題和制卷工作，把好質量關。通過滾動練習、限時訓練和模擬考試使學生逐步增強速度意識、質量意識，提高了學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運用知識的能力，為高考作了較充分的準備。

6、互聽互學，揚長避短。為提高復習質量，備課組老師之間經(jīng)常相互聽課。通過聽課，相互學習，取他人之長，補己之短。提高了教學水平和復習效果。

7、勤字為首，真情感化。晚自習下班輔導工作抓得緊，做到常下班、常輔導，不僅輔導本學科知識，還有針對性地找學生談心，勾通了思想，聯(lián)絡了感情，也消除他們的心理障礙。王從志、楊曉琴等老師堅持每晚下班輔導至少一節(jié)，其他教師也紛紛仿效，不少老師一直輔導到學校要求最后熄燈的十一點為止。高考前還在時時寄語高三學生，指導答題技巧，以及如何調整好心理狀態(tài)，做到輕裝上陣。

8、認真反饋，不斷改進。做好本備課組教學情況的收集、反饋工作，各個老師自覺根據(jù)各班教學情況進行了學生評教活動，對幫助科任教師改進不足之處，提高教學水平起到了一定的促進作用。

9、培養(yǎng)“尖子”、診治“拐子”。做好單科尖子學生的培養(yǎng)和鼓勵工作，各科任教師根據(jù)幾次模擬考試成績確定出各班尖子生名單，及時找他們談心，并加以指導和鼓勵。根據(jù)班級的跟蹤對象，大部分尖子的成績較穩(wěn)定。同時也主動配合級組、班級抓好臨界生、“拐子”生的輔導工作。

二、備課組濃厚的高考研究氣氛隨著高考改革力度的加大，高考更加突出對各種數(shù)學能力與素質、潛能的.考查，因此，要提高高考成績，必須走教科研之路。

1、集體研討，團結攻堅。高三備課組教師和其他有豐富高考指導經(jīng)驗的教師結成對子。充分發(fā)揮非高三任課教師的其他成員的作用，先后請他們參加了若干次高三數(shù)學備課組活動，重點對近幾年來的高考試題進行了深入的研究和探討。并為我們獻計獻策，使我們的高考備考少走了彎路，復習更具有針對性。

2、中心開花，備課組每周組織一次集研活動，設置中心問題，每個教師暢所欲言，然后各個擊破。由于高考是高三全年的攻堅戰(zhàn)，因此備課組的活動始終圍繞高考備考這個中心進行。我們分階段研討中心問題如下：1)如何處理好復習課中教師講解與學生練習的時間比例及矛盾。2)復習課中如何激發(fā)學生的興趣和挖掘學生的潛能3)今年高考重點、熱點預測和研討。4)如何高考復習題，它應遵循什么原則5)如何命制高考模擬題，它的選題原則是什么6)如何上好第二輪專題復習課。7)如何克服高三學生常犯的“眼高手低”的壞毛病8)強化訓練階段，如何滲透和強化各種數(shù)學思想和方法9)高考應用題數(shù)學模型的建立的探討;

3、促使學生突變，創(chuàng)設突變機遇。我們認為：學生在第二、三階段是數(shù)學成績提高的良好階段，教師在這兩階段的課堂教學是幫助學生“歸納—提高”的導航。因此，我們認真做好第二、三階段復習的研討工作,王從志、楊曉琴老師分別承擔了的第二、三階段高考復習研討觀摩課，準備充分，具有觀摩性和示范性，為學生知識歸類提高設置了明確的航標。

4、采集信息，科學巧干。備課組注意采集各地高考備考及高考命題方面信息，通過去偽存真，及時加工，科學地復習提高，為高考贏得時間，也做到有的放矢。這方面吳家強、陳云、楊斌等老師做了大量的工作。

三、能得的分一定要得到。

除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題。對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習，在5月份專門安排時間重點練習，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，實際上看學生也是這樣做的。

總結起來我們這一年高考備考的工作應該說是成功的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績仍然缺少辦法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應該再多些。工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復習時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。

七年級數(shù)學備課組長工作總結篇18教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質量，提升辦學水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任初二數(shù)學備課組組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，熟練地駕馭教材，調動學生;又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任備課組組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

一指導思想：

本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。

二、本學期主要工作：

認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

加強備課組的常規(guī)管理。

1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好及時指導。

2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的檢查。

3、科組要堅持每周一次的同頭備課活動。

開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變要我學為我要學。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會獨立思考、學會探究學習中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎，步步為營，重點是培養(yǎng)學生的自學能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生，組織提高輔導，定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元評價情況，及時對學困生進行補缺漏。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

三、主要收獲

1.八年級實施新教材，為了使本組教師盡快適應新課程的需要。我們會認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質量的提高。

2.深入開展學習有關新課程理念下的中學數(shù)學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解、掌握和應用，讓廣大教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的發(fā)展。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，及時了解教學信息，加強教科研研究。

一分耕耘，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題，要做別人不曾做的事，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道