就業(yè)指南針智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江科技大學(xué)

就業(yè)指南針智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下黑龍江科技大學(xué)黑龍江科技大學(xué)

緒論單元測試

下列觀點(diǎn)不正確的是（）。

A:能力可以提高

B:性格可以改變C:興趣可以培養(yǎng)D:能力一成不變

答案:能力一成不變

實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證是落實(shí)（）。

A:階段目標(biāo)

B:現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

C:近期目標(biāo)

D:遠(yuǎn)期目標(biāo)

答案:階段目標(biāo)

俗話說的“三百六十行”是說明職業(yè)的（）。

A:專業(yè)性

B:階段目標(biāo)

C:現(xiàn)實(shí)目標(biāo)

D:近期目標(biāo)

答案:階段目標(biāo)

職業(yè)活動(dòng)是人生存、生活的根基。對這句話理解正確的是（）。

A:職業(yè)是人們謀生的手段

B:職業(yè)是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)C:職業(yè)是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)D:職業(yè)能帶來穩(wěn)定的收入

答案:職業(yè)是人們謀生的手段

;職業(yè)是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái);職業(yè)是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái);職業(yè)能帶來穩(wěn)定的收入

求職時(shí)需要收集就業(yè)信息，需要做到（）。

A:應(yīng)搜集具體用人單位的信息

B:可通過傳媒和網(wǎng)絡(luò)搜集就業(yè)信息

C:可通過學(xué)校和中介、親戚和朋友等多種渠道搜集就業(yè)信息。

D:應(yīng)注意搜集所學(xué)專業(yè)對應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息

答案:應(yīng)搜集具體用人單位的信息

;可通過傳媒和網(wǎng)絡(luò)搜集就業(yè)信息

;可通過學(xué)校和中介、親戚和朋友等多種渠道搜集就業(yè)信息。

;應(yīng)注意搜集所學(xué)專業(yè)對應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息

第一章測試

確定求職目標(biāo)、開展求職活動(dòng)的重要前提是什么？（）

A:認(rèn)知就業(yè)環(huán)境B:就業(yè)形勢C:了解行業(yè)月薪

D:了解必要的就業(yè)政策

答案:認(rèn)知就業(yè)環(huán)境;就業(yè)形勢;了解必要的就業(yè)政策

作為一個(gè)初始工作的“新人”，下面哪些說法可取（）。

A:少說多做，謙虛謹(jǐn)慎

B:走自己的路，干自己的活

C:互相配合、盡快融入集體

D:不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

答案:少說多做，謙虛謹(jǐn)慎

;互相配合、盡快融入集體

;不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

以下說法中不正確的是（）。

A:熱門的職業(yè)就是好工作

B:薪水高的工作就是好工作

C:付出少回報(bào)高的工作就是好工作

D:能解決戶口和人事關(guān)系的工作就是好工作

答案:熱門的職業(yè)就是好工作

;薪水高的工作就是好工作

;付出少回報(bào)高的工作就是好工作

;能解決戶口和人事關(guān)系的工作就是好工作

大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境是不斷變化的，從政策到經(jīng)濟(jì)形勢，從用人單位到畢業(yè)生自身，每年都有新的變化，大學(xué)生要充分利用積極的環(huán)境因素，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前看來，大學(xué)生就業(yè)的積極因素有（）。

A:用人單位用人觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質(zhì)，逐漸走出“重學(xué)歷”的誤區(qū)，且招聘過程更加公平合理。

B:嚴(yán)峻的就業(yè)形勢已經(jīng)促使學(xué)校改革教學(xué)模式、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)、重視就業(yè)指導(dǎo)、拓寬就業(yè)渠道。

C:其他都是

D:國家出臺(tái)的各種鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)的新政策，如《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃的通知》等。

答案:其他都是

我國就業(yè)制度改革的歷程分為幾個(gè)階段，下列選項(xiàng)哪個(gè)是正確的？（）

A:供需見面、雙向選擇、學(xué)校推薦

B:統(tǒng)籌安排、供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)

C:供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)

D:統(tǒng)一分配、供需見面、學(xué)校推薦

答案:統(tǒng)籌安排、供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)

下面對行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系說法最準(zhǔn)確的是（）

A:行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)，個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展

B:職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)，社會(huì)理想制約著職業(yè)理想

C:行業(yè)發(fā)展影響職業(yè)生涯發(fā)展D:行業(yè)發(fā)展制約職業(yè)生涯發(fā)展

答案:行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)，個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展

提高職業(yè)能力的有效途徑（）

A:積極參加體育鍛煉B:增強(qiáng)科技意識(shí)

C:加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練

D:努力學(xué)好文化專業(yè)知識(shí)

答案:加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練

畢業(yè)生的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)是用人單位最看重的因素。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

一個(gè)沒有工作激情的員工，不可能高質(zhì)量地完成自己的工作，更別說創(chuàng)造業(yè)績。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

在下列4種途徑中，屬于大學(xué)生社會(huì)能力提高的途徑有（）

A:學(xué)校組織的招聘會(huì)

B:在社會(huì)實(shí)踐中提高

C:在日常生活中訓(xùn)練

D:在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

答案:在社會(huì)實(shí)踐中提高

;在日常生活中訓(xùn)練

;在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

第二章測試

職業(yè)目標(biāo)是個(gè)人希望自己從事并為之努力的、能夠被我們感知的某個(gè)職業(yè)層次和類型的組合。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

職業(yè)目標(biāo)包括（）。

A:短期目標(biāo)

B:長期目標(biāo)

C:人生目標(biāo)

D:中期目標(biāo)

答案:短期目標(biāo)

;長期目標(biāo)

;人生目標(biāo)

;中期目標(biāo)

確定明確的職業(yè)目標(biāo)具有（）。

A:激發(fā)潛能

B:決定作用

C:導(dǎo)向作用

D:提高潛能

答案:激發(fā)潛能

;導(dǎo)向作用

確定職業(yè)生涯目標(biāo)的原則包括（）。

A:有相應(yīng)的期限

B:具體的量化

C:要寫在紙上

D:要有挑戰(zhàn)性。

E:要有重點(diǎn)

答案:有相應(yīng)的期限

;具體的量化

;要寫在紙上

;要有挑戰(zhàn)性。

;要有重點(diǎn)

大學(xué)生就業(yè)包括（）個(gè)途徑。

A:7

B:9

C:6

D:8

答案:8

職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)可逆轉(zhuǎn)的過程（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

通過學(xué)校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書簡稱簽約就業(yè)（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

國家公務(wù)員的錄用適用于各級(jí)機(jī)關(guān)錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

從自主創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容來看有商業(yè)創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

“三支一扶”計(jì)劃，三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡稱。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第三章測試

求職擇業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，即使在真實(shí)的信息里面也不是每條信息都適合畢業(yè)生自己的實(shí)際情況。這就需要（）。

A:選擇決策，及時(shí)處理

B:分析鑒別、去偽存真

C:分清主次、去粗存精

答案:分清主次、去粗存精

根據(jù)就業(yè)信息獲取渠道和途徑，可以將就業(yè)信息分為（）

A:媒體信息B:書面信息C:口頭信息D:用人單位信息

答案:媒體信息;書面信息;口頭信息

根據(jù)就業(yè)信息包含的內(nèi)容不同，可以將就業(yè)信息分為（）。

A:用人單位信息B:社會(huì)需求信息

C:口頭信息

D:就業(yè)形勢信息

答案:用人單位信息;社會(huì)需求信息

;就業(yè)形勢信息

搜集就業(yè)信息的主要渠道（）

A:社會(huì)關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐

B:高校就業(yè)指導(dǎo)部門

C:各省市政府所轄人才機(jī)構(gòu)舉辦招聘會(huì)

D:網(wǎng)絡(luò)媒介和新聞媒體

答案:社會(huì)關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐

;高校就業(yè)指導(dǎo)部門

;各省市政府所轄人才機(jī)構(gòu)舉辦招聘會(huì)

;網(wǎng)絡(luò)媒介和新聞媒體

畢業(yè)生搜集就業(yè)信息的方法（）

A:定區(qū)域搜集法

B:定方向搜集法

C:定方位搜集法

D:定點(diǎn)搜集法

答案:定區(qū)域搜集法

;定方向搜集法

;定方位搜集法

畢業(yè)生搜集就業(yè)信息的方法（）

A:及時(shí)分析鑒別，去偽存真

B:及時(shí)彌補(bǔ)不足，做到人職匹配

C:及時(shí)運(yùn)用信息，做到捷足先登

D:及時(shí)輸出信息，實(shí)現(xiàn)合作共贏

答案:及時(shí)彌補(bǔ)不足，做到人職匹配

;及時(shí)運(yùn)用信息，做到捷足先登

;及時(shí)輸出信息，實(shí)現(xiàn)合作共贏

就業(yè)信息的共享性，是指就業(yè)信息可以通過不同的載體進(jìn)行轉(zhuǎn)播，所到之處為社會(huì)各方所共享，這就要求我們畢業(yè)生一方面要早做準(zhǔn)備，捷足先登的獲取信息，另一方面要將自身掌握的信息與同學(xué)分享。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門提供的就業(yè)信息具有數(shù)量大、針對性、準(zhǔn)確性、可靠性都比較強(qiáng)的特點(diǎn)，是畢業(yè)生搜集就業(yè)信息的主要渠道之一。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

信息的價(jià)值首先在于其真實(shí)性，因此，分析信息首先要確定其真實(shí)可靠的程度。這就需要選擇決策，及時(shí)處理（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

根據(jù)分析出來的求職信息的要求，針對招聘單位的性質(zhì)、競聘崗位的特點(diǎn)、應(yīng)聘人員的情況，對照自身具備的條件，發(fā)現(xiàn)不足，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高技能。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第四章測試

你在一份報(bào)紙上同時(shí)發(fā)現(xiàn)了你感興趣的5家公司的招聘廣告，你很激動(dòng)的想要全部應(yīng)征他們的職位。為了盡可能多的獲得機(jī)會(huì)，你應(yīng)該（）。

A:突出標(biāo)準(zhǔn)版本簡歷和用顏色明亮的紙張打印并能讓你的申請顯得非常突出的求職信

B:立刻寄給他們你的標(biāo)準(zhǔn)版本簡歷和為每一家公司專門撰寫的求職信（最多用兩個(gè)段落強(qiáng)調(diào)并匹配你的技能和對方的要求）

C:立刻寄給他們你的標(biāo)準(zhǔn)版本簡歷和標(biāo)準(zhǔn)版本的求職信

D:針對不同的公司的企業(yè)文化和應(yīng)聘職位的要求，修改標(biāo)準(zhǔn)的簡歷和標(biāo)準(zhǔn)的求職信，然后寄出，因此，所寄出的簡歷與標(biāo)準(zhǔn)版本相比，基本內(nèi)容相同，但更有針對性

答案:針對不同的公司的企業(yè)文化和應(yīng)聘職位的要求，修改標(biāo)準(zhǔn)的簡歷和標(biāo)準(zhǔn)的求職信，然后寄出，因此，所寄出的簡歷與標(biāo)準(zhǔn)版本相比，基本內(nèi)容相同，但更有針對性

畢業(yè)生的簡歷始終應(yīng)該包含課程成績。（）

A:只列出主要課程或與應(yīng)聘職位相關(guān)課程的成績

B:只有當(dāng)課程成績非常突出時(shí)才列出C:始終應(yīng)該列出

D:不應(yīng)該列出

答案:只列出主要課程或與應(yīng)聘職位相關(guān)課程的成績

制作一份令人印象深刻的簡歷，你需要（）。

A:使用具有較高水準(zhǔn)的語句

B:使用成本非常高的紙張來打印簡歷

C:非常簡潔的表達(dá)，使用要點(diǎn)并包含工作相關(guān)的關(guān)鍵詞

D:對收集到的成就和經(jīng)歷做深入的敘述

答案:非常簡潔的表達(dá)，使用要點(diǎn)并包含工作相關(guān)的關(guān)鍵詞

畢業(yè)生簡歷上最為關(guān)鍵的因素是什么？（）

A:任職能力B:課程成績

C:相關(guān)經(jīng)歷D:如何恰當(dāng)?shù)年愂錾鲜鰞?nèi)容

答案:如何恰當(dāng)?shù)年愂錾鲜鰞?nèi)容

簡歷的投遞技巧有以下哪一項(xiàng)？（）

A:必要時(shí)為企業(yè)HR提供收集簡歷等服務(wù)工作

B:現(xiàn)場投遞簡歷時(shí)要有恰當(dāng)交流

C:是留意HR的聯(lián)系信息，簡歷投遞后及時(shí)跟蹤回訪

D:是必要時(shí)可以跟進(jìn)轉(zhuǎn)場真誠自薦

E:要對投遞簡歷企業(yè)有深入了解

答案:必要時(shí)為企業(yè)HR提供收集簡歷等服務(wù)工作

;現(xiàn)場投遞簡歷時(shí)要有恰當(dāng)交流

;是留意HR的聯(lián)系信息，簡歷投遞后及時(shí)跟蹤回訪

;是必要時(shí)可以跟進(jìn)轉(zhuǎn)場真誠自薦

;要對投遞簡歷企業(yè)有深入了解

常見的筆試的要求分為以下幾種（）

A:復(fù)習(xí)知識(shí)

B:誠信守時(shí)C:臨場準(zhǔn)備D:樹立信心

答案:復(fù)習(xí)知識(shí)

;誠信守時(shí);臨場準(zhǔn)備;樹立信心

投遞簡歷就像產(chǎn)品推銷，要用營銷的理念和方法來做自我推薦才能收到更理想的效果。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

筆試的目的是檢驗(yàn)求職者是否具備職位所要求的基本任職條件。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

簡歷寫作最重要的因素之一是你應(yīng)該避免任何的字詞和語法錯(cuò)誤。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

不在簡歷上寫下自己的出生日期是正確的做法。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第五章測試

面試的綜合特色包括（）。

A:“析”

B:“判”

C:“聽”

D:“問”

E:“察”

答案:“析”

;“判”

;“聽”

;“問”

;“察”

常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

A:主動(dòng)和被動(dòng)B:主動(dòng)和主動(dòng)C:被動(dòng)和主動(dòng)D:被動(dòng)和被動(dòng)

答案:主動(dòng)和被動(dòng)

面試時(shí)的妝容應(yīng)以（）為宜，以自然真實(shí)為度。

A:淡妝

B:不化妝

C:艷妝

D:濃妝

答案:淡妝

面試時(shí)要堅(jiān)持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

一般來說，面試有以下三個(gè)目的：一是考核求職者的動(dòng)機(jī)與工作期望；二是考核求職者儀表、性格、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等特征；三是考核筆試中難以獲得的信息。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

面試一般包括兩種類型，即集體面試和隨機(jī)面試。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

通過可以彌補(bǔ)筆試的失誤并有效地避免高分低能者和冒名頂替者（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

消除面試緊張的方法有（）

A:如實(shí)說出自己心情緊張。

B:每句話應(yīng)說得清楚、明白

C:禮貌的話大聲地說

D:放慢講話速度

答案:如實(shí)說出自己心情緊張。

;每句話應(yīng)說得清楚、明白

;禮貌的話大聲地說

;放慢講話速度

面試過程中，應(yīng)試者要保持平和的心態(tài)，避免一些較為激動(dòng)的感情流露。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

面試追蹤指面試后不管是否被錄用，也要進(jìn)行禮貌問詢，通過信件等形式致謝。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第六章測試

樊女士入職45天后懷孕，物業(yè)公司在知道樊女士懷孕后立即將其辭退。物業(yè)公司的做法侵犯了樊女士的（）

A:信息知情權(quán)B:履約及求償權(quán)C:平等就業(yè)權(quán)D:擇業(yè)自主權(quán)

答案:平等就業(yè)權(quán)

畢業(yè)生在求職過程中要警惕虛假職位信息主要包括（）

A:盜取信息

B:非法斂財(cái)C:竊取成果D:其它選項(xiàng)均是

答案:其它選項(xiàng)均是

在網(wǎng)絡(luò)求職畢業(yè)生還需要警惕（）。

A:其它選項(xiàng)均是

B:“招聘兼職打字員”、“淘寶客服”等虛假廣告騙取保證金、培訓(xùn)費(fèi)

C:發(fā)布虛假跨國勞務(wù)、技術(shù)移民等信息騙取錢財(cái)

D:誘騙畢業(yè)生加入網(wǎng)絡(luò)傳銷組織

答案:其它選項(xiàng)均是

畢業(yè)生在試用期要謹(jǐn)防以下求職陷阱（）

A:要求畢業(yè)生在試用期內(nèi)承擔(dān)違約責(zé)任

B:約定兩個(gè)試用期或者續(xù)簽勞動(dòng)合同時(shí)重復(fù)約定試用期

C:將試用期從勞動(dòng)合同中剝離

D:試用期過長或簽訂的勞動(dòng)合同期限不符

答案:要求畢業(yè)生在試用期內(nèi)承擔(dān)違約責(zé)任

;約定兩個(gè)試用期或者續(xù)簽勞動(dòng)合同時(shí)重復(fù)約定試用期

;將試用期從勞動(dòng)合同中剝離

;試用期過長或簽訂的勞動(dòng)合同期限不符

就業(yè)權(quán)益內(nèi)容主要包括（）

A:擇業(yè)自主權(quán)和平等就業(yè)權(quán)

B:接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

C:履約及求償權(quán)D:信息知情權(quán)

答案:擇業(yè)自主權(quán)和平等就業(yè)權(quán)

;接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

;履約及求償權(quán);信息知情權(quán)

由企業(yè)和個(gè)人共同繳納的保費(fèi)的保險(xiǎn)是（）

A:工傷保險(xiǎn)B:養(yǎng)老保險(xiǎn)

C:醫(yī)療保險(xiǎn)

D:失業(yè)保險(xiǎn)

答案:養(yǎng)老保險(xiǎn)

;醫(yī)療保險(xiǎn)

;失業(yè)保險(xiǎn)

只要符合國家相關(guān)的就業(yè)方針和政策，畢業(yè)生可以自主選擇用人單位，其他任何單位和個(gè)人不得干涉。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校任何一方不得擅自解約；任何一方變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同意，并承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的主體相同、內(nèi)容、時(shí)間目的和適用法律依據(jù)不同（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

住房公積金，是指單位為其在職職工繳存的長期住房儲(chǔ)金。職工個(gè)人繳存的住房公積金和職工所在單位為職工繳存的住房公積金，實(shí)行專戶存儲(chǔ)，屬于單位和職工個(gè)人共同所有。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第七章測試

擇業(yè)前對社會(huì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)有（）心理準(zhǔn)備？

A:面對不同用人單位對人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備

B:做好“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備

C:面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備

D:先就業(yè)再擇業(yè)的心理準(zhǔn)備

答案:面對不同用人單位對人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的心理準(zhǔn)備

;做好“雙向選擇”的心理準(zhǔn)備

;面對多重選擇陷入兩難境地的心理準(zhǔn)備

;先就業(yè)再擇業(yè)的心理準(zhǔn)備

下列選項(xiàng)中，（）是可以幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我、建立自信的方法？

A:學(xué)會(huì)接受自己的優(yōu)勢與劣勢

B:判斷自我的認(rèn)識(shí)與自我的實(shí)際情況是否相符合

C:建立合乎自身實(shí)際情況的“理想我”

D:勇敢地反省自我

答案:學(xué)會(huì)接受自己的優(yōu)勢與劣勢

;判斷自我的認(rèn)識(shí)與自我的實(shí)際情況是否相符合

;建立合乎自身實(shí)際情況的“理想我”

;勇敢地反省自我

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心理傾向表現(xiàn)為（）特點(diǎn)？

A:變化性B:多元性與一致性C:務(wù)實(shí)性D:矛盾性

答案:變化性;多元性與一致性;務(wù)實(shí)性;矛盾性

大學(xué)生求職心理的積極表現(xiàn)為（）？

A:競爭意識(shí)增強(qiáng)

B:擇業(yè)心理趨于理性C:參加所有大型招聘會(huì)

D:自我肯定意識(shí)濃厚

答案:競爭意識(shí)增強(qiáng)

;擇業(yè)心理趨于理性;自我肯定意識(shí)濃厚

下面屬于情緒心理問題的是（）？

A:不滿情緒

B:悲觀抑郁C:急躁D:焦慮

答案:不滿情緒

;悲觀抑郁;急躁;焦慮

（）屬于社會(huì)心理問題范疇？

A:嫉妒心理B:攀比心理C:急功近利心理

D:從眾心理

答案:嫉妒心理;攀比心理;急功近利心理

;從眾心理

（）是運(yùn)用自我觀察、自我分析、自我報(bào)告的方法進(jìn)行自我評價(jià)？

A:自我覺醒

B:反省自我C:自我認(rèn)識(shí)D:自我提升

答案:反省自我

（）屬于就業(yè)認(rèn)知心理問題？

A:不滿情緒B:急躁心理

C:焦慮心理D:自卑心理

答案:自卑心理

（）可以改變非理性觀念，調(diào)整對誘發(fā)事件的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，領(lǐng)悟到理性觀念。

A:情緒放松法

B:理性情緒療法

C:自我暗示法D:自我激勵(lì)法

答案:理性情緒療法

“士別三日，當(dāng)刮目相待”體現(xiàn)了就業(yè)心理調(diào)適中的（）理念？

A:自我暗示B:發(fā)展自我C:自我謙虛D:自我反省

答案:發(fā)展自我

第八章測試

下面對“學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A:“學(xué)校人”的主要任務(wù)，是努力吸取知識(shí)，掌握在職業(yè)生活中奮斗搏擊的本領(lǐng)。

B:對一個(gè)“職業(yè)人”來說，承擔(dān)并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的。

C:畢業(yè)后初入職場，在面對瑣碎、單調(diào)、重復(fù)的工作時(shí)，可以給自己的心情放個(gè)假。

D:角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成。第一步是學(xué)生時(shí)代要做好兩種角色的定位區(qū)別，第二步是首次就業(yè)后要爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

答案:畢業(yè)后初入職場，在面對瑣碎、單調(diào)、重復(fù)的工作時(shí)，可以給自己的心情放個(gè)假。

（）是一種不怕困難，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難的精神優(yōu)勢，它建立在對自己的力量發(fā)現(xiàn)和正確估量的基礎(chǔ)上。

A:自負(fù)B:自省

C:自覺D:自信

答案:自信

大學(xué)生應(yīng)該成為誠信的宣傳者和實(shí)踐者，這是因?yàn)?/p>

①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德②誠信是做人的基本準(zhǔn)則③誠信是個(gè)人立足之本④誠信要從小培養(yǎng)（）

A:③④B:①②C:①④

D:②③

答案:②③

提高自己的挫折忍耐力，可以從以下幾步做起

①肯定自己，增強(qiáng)自信②調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

③建立和諧的人際關(guān)系④創(chuàng)造挫折情境（）

A:①②③B:①②④C:②③④

D:①③④

答案:①②③

南京某高校2007年畢業(yè)的小周，將近一年的時(shí)間里，一直就穿梭于幾個(gè)人才市場，他曾對記者說：“我就是要找一份管理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)做得很好的?！毙≈芏汲扇瞬攀袌龅氖炜土?，可就是沒遇到這樣的“機(jī)會(huì)”。下面哪種說法最準(zhǔn)確（）

A:小周應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃，從零開始，實(shí)實(shí)在在，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)