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文檔簡介

《道路勘測設計》課程教學方法探討了迅猛的發(fā)展。道路是交通運要組成部分，其中又以公路為主要的交通運輸工具。為了建設一條優(yōu)良的公路，需要進行道路勘測設計。因此，《道路勘測設計》木工程專業(yè)學生必修的重要課程。本文將從教學方法的角度方法傳統(tǒng)的教學方法，它是基于教師對知識的傳授，學生在課、記錄、消化和理解。教師通過講述知識點、原理，以及項目生模仿學習和實踐。這種教學方法適用于知識點和原理性比較法是一種以實際案例為基礎，依靠問題解決和團隊合作學方法。通過對特定案例的分析及其應對方式的探索，培養(yǎng)學生問題的能力和思維方式。案例教學法針對工程實操課程具有很技術教學法是一種基于現代計算機技術和網絡技術的新型。通過多媒體、網絡課程和電子教案的形式，將知識點巧妙地，讓學生通過互聯網獲取相關信息，并利用計算機快速處理相。通過現代信息技術教學法可以使學生更好地掌握專業(yè)知識和選擇《道路勘測設計》作為一門實踐性課程，講授法存在一定的局限性。學中采用案例教學法，學生能夠在實際案例中更好的理解和可以安排培訓班、實地勘測和設計，以及對工程項目進行具體案例分析，ADGPS迅速地掌握勘測設計工程技能。在課程的設計和組織中，可以加強實驗和模擬教學，通過虛擬實驗和模擬教學的形式，進行項目綜合實驗操作，使學生在教學中培養(yǎng)實際勘測設計工程操作能力，同時學生的創(chuàng)新思維，使學生能夠熟練掌握計算機軟件及其他工程工具的注意事項過程中，應對勘測設計的理論和實踐性進行合理分配。首這門課程的知識要求建立教學體系，確立教學重點。其次，應根內容，根據學生的實際情況，制定詳細的教學計劃和計劃，建立性分析、學生深入學習和實踐操作的有效聯系，形成系統(tǒng)化的教學模式；，形式，提高教學效果。建議從考試、作業(yè)和實踐多角度進行綜程中，要建立良好的師生互動平臺，主動與學生互動、留時間，鼓勵學生積極提問、表達。授課方式盡量具有趣味、巧妙勘測設計》課程的教學方法中，采用案例教學法和現代信教學法是較好的選擇。但在具體實施過程中要注意到教學重點的考核形式的不斷創(chuàng)新、建

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