四川民族學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

四川民族學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系楷體_GB2312，二號(hào)，居中，上空一行?？w_GB2312，二號(hào)，居中，上空一行。本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）楷體_GB2312，三號(hào)，居中，單倍行距?？w_GB2312，三號(hào)，居中，單倍行距。開題報(bào)告楷體_GB2312，初號(hào)，加粗，居中。楷體_GB2312，初號(hào)，加粗，居中。論文選題楷體_GB2312，二號(hào)，后同，選題內(nèi)容與下劃線居中?？w_GB2312，二號(hào)，后同，選題內(nèi)容與下劃線居中。同上，如上一行題目已經(jīng)填完，本行空白，繼續(xù)保留。同上，如上一行題目已經(jīng)填完，本行空白，繼續(xù)保留。學(xué)生姓名楷體_GB2312，小二號(hào)，姓名居下劃線中間?？w_GB2312，小二號(hào)，姓名居下劃線中間。指導(dǎo)教師楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，教師姓名后括號(hào)表明職稱?？w_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，教師姓名后括號(hào)表明職稱。（姓名及職稱）教學(xué)單位楷體_GB2312，小二號(hào)，教學(xué)單位居下劃線中間，直接填寫“楷體_GB2312，小二號(hào)，教學(xué)單位居下劃線中間，直接填寫“經(jīng)濟(jì)系管理系”。班級(jí)楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，寫清楚班級(jí)和專業(yè)，如楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，寫清楚班級(jí)和專業(yè)，如“1141行政管理”。學(xué)號(hào)楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間。楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間。開題時(shí)間楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，時(shí)間為楷體_GB2312，小二號(hào)，居下劃線中間，時(shí)間為“2014年10月20日”。選題依據(jù)（包括：國(guó)內(nèi)外目前對(duì)該論題的研究現(xiàn)狀、水平及發(fā)展趨勢(shì)簡(jiǎn)述；論文選題的依據(jù)及論題的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義及應(yīng)用價(jià)值；論文將在哪些方面有所進(jìn)展或突破及可能達(dá)到的水平等。）宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。一、國(guó)內(nèi)外目前對(duì)該論題的研究現(xiàn)狀、水平及發(fā)展趨勢(shì)簡(jiǎn)述空兩字，一級(jí)小標(biāo)題宋體，小四，加粗，行間距原則上1倍行距，為使頁(yè)面飽滿可以調(diào)整行距，最多不能超過2倍，空兩字，一級(jí)小標(biāo)題宋體，小四，加粗，行間距原則上1倍行距，為使頁(yè)面飽滿可以調(diào)整行距，最多不能超過2倍，下同。國(guó)外研究機(jī)構(gòu)主要集中……空兩字，宋體，小四，下同?？諆勺?，宋體，小四，下同。二、論文選題的依據(jù)及論題的理論意義、現(xiàn)實(shí)意義及應(yīng)用價(jià)值伴隨著……三、論文將在哪些方面有所進(jìn)展或突破及可能達(dá)到的水平論文……研究的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)（包括：本人對(duì)開展研究工作的設(shè)想，列出具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問題及擬采用的研究方法和步驟）宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。一、研究的主要內(nèi)容小標(biāo)題宋體，小四，加粗，行間距原則上1倍行距，為使頁(yè)面飽滿可以調(diào)整行距，最多不能超過2倍，小標(biāo)題宋體，小四，加粗，行間距原則上1倍行距，為使頁(yè)面飽滿可以調(diào)整行距，最多不能超過2倍，下同。研究以……為研究對(duì)象，主要研究?jī)?nèi)容包括……。宋體，小四，下同。宋體，小四，下同。二、研究的預(yù)期目標(biāo)通過……。三、擬采用的研究方法1、文獻(xiàn)分析法：……。2、比較法：……。3、……。宋體，小四，二級(jí)序號(hào)采用“宋體，小四，二級(jí)序號(hào)采用“1、”形式?！摹M采用的研究步驟第一階段：確定選題……第二階段：查閱資料……第三階段：…………研究計(jì)劃及進(jìn)度安排宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。1、2014.07.01-2014.07.05確定選題和指導(dǎo)教師2、2014.07.06-2014.08.31利用暑假收集大料研究資料3、2014.09.01-2014.10.20…………宋體，小四，二級(jí)序號(hào)采用“宋體，小四，二級(jí)序號(hào)采用“1、”形式，具體時(shí)間參照系部規(guī)定由教師個(gè)人安排。主要參考文獻(xiàn)（著者、文獻(xiàn)名、刊名、出版社、出版時(shí)間、期號(hào)等）宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。[1]王紅梅.電子政務(wù)對(duì)行政效率的影響[J]．貴州：安順學(xué)院院報(bào)，2013,15（6）[2]張珺.電子政務(wù)對(duì)政府行政效率的影響[J].科技和農(nóng)業(yè)，2008,8（4）[3]湯志偉.國(guó)內(nèi)電子政務(wù)研究現(xiàn)狀以及趨勢(shì)綜述[N].電子科技大宋體，小四，嚴(yán)格按照系部規(guī)定的格式要求，不能少于10個(gè)參考文獻(xiàn)。宋體，小四，嚴(yán)格按照系部規(guī)定的格式要求，不能少于10個(gè)參考文獻(xiàn)?！笇?dǎo)教師意見宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。該同學(xué)查閱了大量資料，準(zhǔn)備較為充分，形成了清晰的思路，同意開題。宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距。指導(dǎo)教師簽名：教師手寫簽名教師手寫簽名年月日“2014年10月20日”“2014年10月20日”系畢業(yè)論文資格審查小組意見宋體，小四，單倍行距。宋體，小四，單倍行距?！瓕彶樾〗M統(tǒng)一填寫。審查小組統(tǒng)一填寫。