初中有關(guān)在意與不在意的作文

初中有關(guān)在意與不在意的作文

篇一：

落葉知秋，細(xì)雨洗漱一季風(fēng)景，一曲輪回的哀愁。

佇立雨中，寒意襲上心頭，遙望無際塵世，不知哪里是歸處。曾以為努力的結(jié)果，終究會(huì)有安定生活，不再漂泊，不再無依。過程總是讓人少喜多憂，忐忑過活，憂上眉頭。再多規(guī)劃，抵不過世事變化來的迅速，來得殘酷。

時(shí)間教會(huì)了，沉默是金；滑頭，避開是非；冷漠，面對(duì)人際關(guān)系。紅塵一笑，不知什么時(shí)候自己已改變，喜歡上靜幽的小道，不讓人打擾，也不想招呼別人。喜歡上用思維來判斷事物，做力所能及的事情，而不再是問東問西求個(gè)幫助。喜歡上茶的味道，苦中品味樂趣，感悟的是：求人不如求己，做好一件事，無需太在意結(jié)果。喜歡上音樂的起伏，溶進(jìn)自己的人生：喜了樂，苦了哭，給心情放假。喜歡上了感性運(yùn)動(dòng)，沒有節(jié)拍，只要?jiǎng)悠饋恚w會(huì)健康帶來的歡愉，比什么都好。

歲月如刀，在心上刻畫許多痕跡，隱痛的想開療傷；傷感的，學(xué)會(huì)忘記，看開也不過是太多人翻本一個(gè)。人生一世草生一秋，不如意也許是：“想得太多，奢望太高”。放眼天下慘劇，什么都應(yīng)該想開，生存于世已是：“賺”頭。做有意義的事，少妄想。看落葉知深秋，輕抹細(xì)雨讀解在這一秋。何必在意？

篇二：

一根彩色的粉筆，把曾經(jīng)寫進(jìn)往事。

這時(shí)依然是如此熟悉，我還能找到曾坐過的位置，時(shí)光匆匆，那時(shí)我們還都是孩子，笑容燦爛的孩子，無憂無慮的孩子，不知時(shí)日一晃而過，不懂珍惜，只曉和小伙伴無牽無絆的快活玩耍，只看今日此刻，不記昨日，不思明天，可是，小學(xué)六年的快樂日子，就好似流水一般，一點(diǎn)一分的從我們的指縫中悄悄溜走，滑落向時(shí)光老人的背包，等著把時(shí)間又一次“送”給下一輪的孩子們。

直到真正畢業(yè)那天，我們甚至可能以后終身不再相見的時(shí)候，我們才匆匆意識(shí)到了所有小學(xué)六年的生活已經(jīng)沒有了，時(shí)光老師已經(jīng)把它收走了。那一剎那間，我止不住的淚珠似斷了線的珍珠，啪啦啪啦地從臉龐滑落下來，掉在地上，其他同學(xué)也不知不覺流淚了，就連平日嚴(yán)厲的班主任的眼眶也紅了起來，但她馬上轉(zhuǎn)過身去，在黑板上板書，那板書再也不是曾經(jīng)上課時(shí)密密麻麻，令人“頭暈?zāi)垦！钡淖魑募丫浜枚?，也不是令人“匪夷所思”的?shù)學(xué)概念公式，更不是老師“姬肌灌可弒玖鬼雪邯磨腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作業(yè)，那只是老師最后最后寫給我們的畢業(yè)贈(zèng)言，其中有這樣的一兩句：“孩子們，從今天起，你們將去追逐自己的最美夢想……”看到老師那略微顫抖的手腕，那似乎用盡了自己的力氣，一筆一劃寫下的美麗語言，我的心不由得顫抖了一下，眼淚像脫韁的馬群以飛弛的速度，也像一次突如其來煌大雪崩止不住的“噴”了出