賞析《圣誕樹》教案

《圣誕樹》教案《圣誕樹》教案（精選12篇）

《圣誕樹》教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、知道圣誕樹由來的故事。

2、發(fā)揮想象畫出抱負(fù)中的圣誕樹。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

畫紙、鉛筆、彩筆。

圣誕樹故事的視頻。

各種各樣的圣誕樹圖。

教學(xué)過程

1、小伴侶們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的消失啊?請自由說一說。

2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

4、現(xiàn)在小伴侶們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜愛不喜愛圣誕樹么?

5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學(xué)后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?

6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學(xué)會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

7、小伴侶們老師剛才教你們的，你們學(xué)會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小伴侶們來共同觀賞好不好?

8、那現(xiàn)在小伴侶們就開頭動手畫出自己的圣誕樹吧!老師巡回察看，發(fā)覺畫法有不對的地方，要準(zhǔn)時(shí)給訂正過來。

9、老師與小伴侶們一起來評價(jià)其他小伴侶們的“圣誕樹”。

教學(xué)反思

結(jié)合圣誕的氣氛，我預(yù)備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，詳細(xì)還是要孩子自己去畫。孩子們很感愛好，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不情愿再往下畫了。假如下次還要進(jìn)行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較簡單出效果。

小百科：圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農(nóng)神節(jié)，與基督教本無關(guān)系。

《圣誕樹》教案篇2

活動目標(biāo)：

嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)。體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂氣氛

活動內(nèi)容：

觀看比較引導(dǎo)發(fā)覺創(chuàng)作表現(xiàn)展現(xiàn)溝通

活動預(yù)備：

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

再過幾天是什么節(jié)日??？你們喜愛過圣誕節(jié)嗎？為什么？

圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會來給小伴侶送圣誕禮物，你們快樂嗎？

你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀看比較，引導(dǎo)發(fā)覺

1、材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗??？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小伴侶還能想出什么花紋？

3、顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？

4、邊觀看，邊演示

撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、四周的花紋、中心花紋

用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

撕去襪子后面的雙面膠

找到另一半的伴侶粘起來

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小伴侶想不想做一個美麗的圣誕襪？

2、老師重點(diǎn)指導(dǎo)

粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋

先畫花紋再裝扮

顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、展現(xiàn)溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好伴侶

圣誕老爺爺給小伴侶送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的歡樂

班會目標(biāo)：

1.過裝飾圣誕樹進(jìn)展幼兒的動手操作力量。

2.步感受圣誕節(jié)的歡樂。

班會預(yù)備：

各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂磁帶，圣誕樹

班會過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。

一.幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它?

二.兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)關(guān)心幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三.家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四.舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂。

隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

《圣誕樹》教案篇3

方案組織者：

低幼組

活動時(shí)間：

20xx-12-24

一、活動內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

(一)通過親子嬉戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感溝通。

(二)懂得團(tuán)結(jié)合作，感受勝利的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，樂觀主動地參與集體活動。

(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的開心心情。

三、活動預(yù)備

(一)場地預(yù)備：教室

(二)材料預(yù)備：活動所需的音樂VCD、嬉戲所需的道具、活動獎品。

(三)老師預(yù)備：老師必需向家長介紹有關(guān)活動的詳細(xì)流程，發(fā)放活動通知。

(四)家長預(yù)備：家長妥當(dāng)支配好個人事情務(wù)必在20xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參與活動。

四、人員支配：

王老師負(fù)責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

李老師負(fù)責(zé)幫助王老師，放音樂及活動物品的預(yù)備。

卞老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)充分的飲用水等。

五、當(dāng)天活動流程：

上午活動：

活動一熟悉圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：

制作圣誕祝愿卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程：

(一)家長入場：家長在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

(二)幼兒入場：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

(三)集體嬉戲：《找伴侶》嬉戲：《傳球》

(四)親子嬉戲：《秀一秀》

(五)嬉戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物?！垛弮喉懚．?dāng)》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕松開心的音樂聲中自然結(jié)束。

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

家長疑問解答

平安事項(xiàng)：留意孩子們的平安問題。在嬉戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預(yù)案：假如有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子嬉戲，照看到孩子的心情。

處理原則：嬉戲過程中留意幼兒的安排，防止擁擠，消失磕碰現(xiàn)象立即請校醫(yī)處理。

注：對每個仔細(xì)表演，做嬉戲的幼兒進(jìn)行嘉獎。

《圣誕樹》教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的外形及顏色。

2、依據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜愛動手制作。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：知道圣誕節(jié)和熟悉圣誕樹。

環(huán)境預(yù)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

物質(zhì)預(yù)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

活動流程：

一、觀看圣誕樹，激發(fā)愛好。

（1）出示圣誕樹，幼兒觀看。

（2）依據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的外形。

（3）小結(jié)：圣誕樹真美麗，上面有各種外形各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

二、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾

（1）出示圣誕樹，熟悉并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

三、幼兒個別操作，老師巡察

四、幼兒作品展現(xiàn)

（1）老師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。

老師：你喜愛那一棵圣誕樹，為什么？

（2）小結(jié)：今日我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今日晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

《圣誕樹》教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗(yàn)到勝利的歡樂。

3、體驗(yàn)節(jié)日的'歡樂氛圍。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動。

二、活動預(yù)備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機(jī)，皮筋。

三、活動過程：

1、音樂嬉戲，找伴侶。

老師：我們都有好伴侶，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮冒閭H和他抱抱，好嗎?

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

(1)熟悉紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個好伴侶，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)熟悉大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?熟悉彩紙。它是什么外形的?

這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)熟悉這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做伴侶，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能關(guān)心它們?(漿糊)

(2)老師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。

那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲)

4、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么?(老師示范做成一頂圣誕帽)

圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>

5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小伴侶拍照觀賞。

《圣誕樹》教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。

2、感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)日氛圍。

3、進(jìn)展目測力、推斷力。

4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

活動預(yù)備：

大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、

禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干。

活動過程：

一、裝飾圣誕樹

1、老師扮演圣誕老人出示圣誕樹

—————這棵樹上有什么顏色的球？

拿出禮物盒發(fā)彩球

—————猜猜禮物盒里會有什么禮物？

請幼兒摸禮物

要求：請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。

—————說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？

嬉戲：小球找伴侶：查找和自己小球顏色不同的同伴。

要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。

幼兒裝飾圣誕樹

請幼兒將手中的彩球，根據(jù)圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

二、觀賞圣誕樹

請幼兒觀賞圣誕樹

————你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？

確定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜愛的理由。

引導(dǎo)幼兒觀看AB模式

————這條好看的彩帶是怎么裝飾的？

————兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？

小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜愛都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很美麗。

三、自己裝飾圣誕樹

供應(yīng)兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)

請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證

———說說你是怎么裝飾彩帶的？

———哪些彩條美麗？為什么？

本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動，其實(shí)是關(guān)心小班的幼兒積累一個AB模式的閱歷。孩子們在觀賞這些彩球排列規(guī)律的活動中，內(nèi)化了對AB模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行AB模式的排序的活動。孩子們在摸球的小嬉戲中，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個一組，在不斷的重復(fù)中孩子漸漸把握了，針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設(shè)計(jì)呢？大家一起來談?wù)劙伞?/p>

1、本次“美麗的圣誕樹”活動所指向的兒童模式力量是什么？（模式力量包括識別、復(fù)制、擴(kuò)展、制造及轉(zhuǎn)換）

2、請思索一下日常生活中還有哪些情境中也蘊(yùn)含著模式概念？由此簡要說說基于相同的活動目標(biāo)還可以怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)小班模式的活動？

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

《圣誕樹》教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹，進(jìn)展想象力。

2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的顏色要相互襯托。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受作品的美感。

【活動重難點(diǎn)】

進(jìn)展想象，自由裝飾圣誕樹。

【活動預(yù)備】

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。

2、幼兒操作材料。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了很多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的？樹上有些什么？

2、出示范畫，引起幼兒作畫的愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的？

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的外形呈三角形，再給樹上畫很多禮物，最終用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒爭論畫法。

（1）提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹更艷麗呢？

（2）小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能相互襯托，圣誕樹才更好看。

（3）老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種外形的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。欣賞顏色鮮亮、線條清楚、想象力豐富的作品。

【活動延長】

幼兒制作一些圣誕禮物送給好伴侶。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

【活動反思】

在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾漂亮的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了勝利的歡樂，在活動中，我為小伴侶預(yù)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小伴侶觀看圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小伴侶說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預(yù)備好的圣誕樹請小伴侶也來裝飾，小伴侶爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處處向同伴展現(xiàn)、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。

《圣誕樹》教案篇8

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行

間隔排列。

2、感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)日氛圍。

活動預(yù)備：

大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、

禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干

活動過程：

一、裝飾圣誕樹

1、老師扮演圣誕老人出示圣誕樹

這棵樹上有什么顏色的球？

2、拿出禮物盒發(fā)彩球

猜猜禮物盒里會有什么禮物？

3、請幼兒摸禮物

要求：請每個寶寶到禮物盒里拿一個禮物。

說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？

嬉戲小球找伴侶：查找和自己小球顏色不同的同伴。

要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個和原來顏色不一樣的小球。

4、幼兒裝飾圣誕樹

請幼兒將手中的彩球，根據(jù)圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。

二、觀賞圣誕樹

5、請幼兒觀賞圣誕樹

你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？

確定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜愛的理由。

6、引導(dǎo)幼兒觀看AB模式

這條好看的彩帶是怎么裝飾的？

兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？

小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜愛都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很美麗。

三、自己裝飾圣誕樹

7、供應(yīng)兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)

請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

8、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證

說說你是怎么裝飾彩帶的？

哪些彩條美麗？為什么？

《圣誕樹》教案篇9

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

2、初步感受美的力量，在制造中體驗(yàn)樂趣。

活動預(yù)備：

示范圖。小圖片

活動過程：

1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的愛好。

小伴侶我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋?？诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。

春天來了小熊走過的地方變成了一條漂亮的花路。

2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀看花的造型，激發(fā)制造意識。

(1)這么多漂亮的花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、外形等)

(2)原來這些花長的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些外形不一樣，高矮不同。

3、通過小圖片關(guān)心幼兒梳理各種花組合后的造型。

(1)那你喜愛那一朵花?為什么?認(rèn)真看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)老師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

(2)你還喜愛那朵花?為什么?(同上)

4、師講解作畫的方法。

看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿)，過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊;(示范畫葉子)，再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊)，最終，花越長越大，各種顏色的花越長越美麗。

5、幼兒操作

小熊背著花籽，還走了許多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條漂亮的花路，好嗎?

6、講評

(1)觀賞同伴的花，幼兒介紹自己的作品。

(2)小伴侶的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢?為什么它最美?原來，選用各種美麗的顏色，可以做出漂亮的花路，以后，我們要多用各種漂亮的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些漂亮的花吧!

教學(xué)反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《花路》含反思這篇文章共2457字。

《圣誕樹》教案篇10

目標(biāo)：使幼兒了解圣誕節(jié)是外國人的新年，啟發(fā)幼兒運(yùn)用自己把握的繪畫技巧大膽地想象并畫出各種食品，玩具裝飾圣誕樹在活動中培育幼兒想象力和制造力，激發(fā)幼兒對美妙生活的喜愛之情

預(yù)備：

給幼兒敘述圣誕老人的故事，使幼兒知道，圣誕老人是一位慈善的外國老人，他每年圣誕節(jié)都要給小伴侶送很多禮品預(yù)備一棵圣誕樹，上面掛了很多的小食品和小玩具

過程：

擺出圣誕樹，引出主題引導(dǎo)幼兒逐一觀看圣誕樹上有什么禮品，請幼兒說出樹上有什么東西，并描述圣誕樹的外形特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提示幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后，用顏色的搭配和重疊的方法涂色。引導(dǎo)幼兒把自己的作品介紹給同伴觀賞，培育幼兒交往力量和鑒賞力量。

活動延長：

讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹藝術(shù)領(lǐng)域《新年到》目標(biāo)：要求幼兒能用圓形與線條畫出彩燈的基本輪廓結(jié)合節(jié)日，讓幼兒在觀賞彩燈的同時(shí)，通過繪畫彩燈和有關(guān)情節(jié)，表現(xiàn)出節(jié)日的慶祝氣氛預(yù)備：彩燈，彩筆過程：欣賞：出事彩燈，啟發(fā)幼兒說出彩燈的名字和外形示范：按繪畫步驟，在黑板上講解示范畫法，演示涂色的過程。操作：要求幼兒畫線條要清晰，涂色要勻稱。鼓舞幼兒畫出各種外形的彩燈向幼兒介紹一些有創(chuàng)意的彩燈做一個小型燈展，評一評看誰畫的彩燈最美麗

《圣誕樹》教案篇11

活動目標(biāo)：

1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇異變化。

2.在活動中享受調(diào)色嬉戲的樂趣，體驗(yàn)制造的喜悅。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1.老師示范用的一瓶水和兩個蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍(lán)色顏料;

2.紅色、藍(lán)色和黃色的顏料若干，擠有黃色、藍(lán)色、紅色顏料的蓋子若干;

3.幼兒作畫紙(上面畫有大花、太陽、大樹輪廓)，紅色、黃色、藍(lán)色顏料若干，水粉畫筆若干。

活動過程：

一、觀看顏色遇水溶化的過程

1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的試驗(yàn)操作方法，觀看顏料溶于水的過程。

--老師：看看桌上有什么東西?，打開瓶蓋，看看上面有什么?

--老師蓋上瓶蓋：老師來變個魔術(shù)，把它變成”紅色飲料"。

--老師上下?lián)u擺瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。

2.發(fā)覺試驗(yàn)中的科學(xué)道理。

--老師：打開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎?

--老師：原來，顏料遇到水就溶化了。

二、第一次試驗(yàn)，嘗試用紅色和藍(lán)色變出紫色。

1.傾聽老師介紹試驗(yàn)操作方法，進(jìn)行試驗(yàn)猜想。

2.請5位幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，與同伴溝通試驗(yàn)的過程。

--老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u擺。

3.老師依據(jù)幼兒的表述，老師記錄試驗(yàn)結(jié)果。

三、其次次試驗(yàn)，發(fā)覺三原色變化的隱秘

1.激發(fā)對顏色的奇怪???和進(jìn)一步探究的愛好。

--老師：把紅色和藍(lán)色和在一起，會變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會發(fā)生變化嗎?

2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍(lán)色;組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍(lán)色;組三：藍(lán)色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。

3.幼兒溝通試驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：小伴侶真厲害，用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出了很多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。

四、幼兒分組嘗試用三原色作畫

1.--老師：剛才小伴侶初步學(xué)會了用三原色調(diào)色，接下來我們用三原色來作畫。盼望小伴侶把剛才學(xué)到的調(diào)色本事用到繪畫上，把畫畫得更美。