2023年教研工作計劃范文集合六篇

2023年教研工作計劃范文集合六篇教研工作安排篇1

自新冠疫情以來，我校在教化督導(dǎo)組的堅毅領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，快速落實各項防控措施，有序推動防控工作，數(shù)學(xué)組在線上教學(xué)和培優(yōu)中呈現(xiàn)出極強的凝合力和團隊合作精神！正式開學(xué)后，我們數(shù)學(xué)組身先垂范接著加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力,接著發(fā)揚數(shù)學(xué)組的良好教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、抓工作目標：

1、通過共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標；

2、立足課堂，讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)；

3、進一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)；

4、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。

二、抓常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期實行教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課本，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)切，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三探討：探討教材、探討學(xué)生和探討教法。

4、為青年老師搭建展示自我的平臺，主動推選他們參與各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

5、高一、高二致真稿仔細對待，用完以后要保留，留作下一個年級傳承，但要依據(jù)自己學(xué)生狀況再進行改進下。每學(xué)期末，全部致真稿備課組長負責(zé)收集，期末統(tǒng)一上交教研組特長。

6、大型考試出的.考試題，都交由備課組長保存，期末時候一并上交教研組特長，留作題庫。

7、數(shù)學(xué)組的全部活動，都是備課組長收集，整理好，分好類，上交教研組特長保留，留下珍貴的材料，對于有價值的可以送校史展覽館。

三、抓高三復(fù)習(xí):

1、抓高三老師其次輪復(fù)習(xí)建議：1、立足基礎(chǔ)，注意落實；2、抓好細微環(huán)節(jié)，強化規(guī)范；3、抓住關(guān)鍵，提高數(shù)學(xué)閱讀實力；4、強化數(shù)據(jù)處理實力，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用實力；5、加強訓(xùn)練，強化心理輔導(dǎo)。

2、抓學(xué)生在考試中的幾種優(yōu)秀習(xí)慣，包括審題要慢，解題要快；基礎(chǔ)題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范，卷面要整齊；先與后的關(guān)系——先易后難，先熟后生。反思一題多解，領(lǐng)悟發(fā)散思想；反思一題多變，培育學(xué)生探究實力；反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。

重點工作：

1、圍繞“怎樣提高學(xué)生數(shù)學(xué)成果、提升數(shù)學(xué)老師教化教學(xué)實力”這一主題開展探討活動，針對我校狀況，提出切實有效的課堂教學(xué)模式，探究新的教化教學(xué)方法和手段。

2、每一次考試過后，面對考試成果，都要仔細細致分析，查找學(xué)生失分緣由，打好基礎(chǔ)。爭取數(shù)學(xué)科目高考取得好成果。

3、組織全體組內(nèi)老師主動參與省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

4、幫助教務(wù)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課安排和老師執(zhí)行教學(xué)安排狀況的檢查工作。

教研工作安排篇2

[指導(dǎo)思想]

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作看法，本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作目標為指導(dǎo)，圍繞學(xué)?！耙陨鸀楸尽钡母恼n中心工作，探究五嚴要求下輕負高效的教改之路，接著以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)探討為主陣地，實踐“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，實施簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不斷提升課堂教學(xué)有效性，落實數(shù)學(xué)教學(xué)四基目標，培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。全面提升一年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

[詳細工作]

一、常常組織理論學(xué)習(xí)

1、仔細學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標準，以及各類理論書籍、閱歷論文。

2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習(xí)編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3、組內(nèi)老師須主動參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，必要時作主題發(fā)言。平常研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行溝通、探討。

二、落實教研組常規(guī)管理

1、提高老師備課的.實效性。

個體備課與集體備課相結(jié)合。本學(xué)期集體備課和獨立備課要求基本與上學(xué)期相同，老師須要從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面入手考慮，通常須要備目標、備重難點、備預(yù)習(xí)設(shè)計、備過程設(shè)計、備練習(xí)設(shè)計、備板書設(shè)計等。教學(xué)之后，要剛好寫好教后感。

為了便于檢查，必需建立一份書目，分類注明。老師在進行備課時，要注意教學(xué)目標定位的恰當(dāng)、精確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要留意練習(xí)設(shè)計的思索性和有效性，應(yīng)注意學(xué)生思維實力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。

2、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)

合理運用《補充練習(xí)》和《練習(xí)與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習(xí)，對于有肯定思維含量能有效拓寬學(xué)生思維寬度和深度的一些題目必需要做，對于一些重復(fù)設(shè)計的機械操練題，老師可視本班實際狀況選擇不做或少做。老師也可以依據(jù)課堂教學(xué)的須要，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維實力。

由于上學(xué)期尚未運用“評研”方式考查對學(xué)問的駕馭狀況，本學(xué)期可把設(shè)計“精致作業(yè)”和評研方式相結(jié)合，組內(nèi)老師輪番命題。作業(yè)形式以綜合運用、拓展提升為主，同時也可設(shè)計趣題巧解、思路點睛等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題，幫助學(xué)生更好地梳理學(xué)問體系，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力。

3、緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。

本學(xué)期，我們要接著狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實行如下措施：⑴平常做好培優(yōu)補差工作。老師要對班級內(nèi)的學(xué)困生進行狀況分析，有的放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。

⑵重視平常單元評研的實效。本學(xué)期起先嘗試開展“評研”活動，提高學(xué)生參加意識，注意評研的有效性，每次利用單元機動課進行評研，老師要依據(jù)評研狀況仔細諦視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學(xué)，剛好做好漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、開展學(xué)科活動，營造校內(nèi)數(shù)學(xué)文化氣息。

計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)實力，在日常教學(xué)中我們深切體會到：計算實力的培育要從低年級抓起。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容中有大量的計算課，因此本教研組的學(xué)科活動更應(yīng)緊緊圍繞“提高學(xué)生計算實力”來綻開，平常加強日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參加“計算實力競賽”。

四、主動開展教研組課題探討

本學(xué)期本教研組的探討課題是“基于低年級學(xué)生已有學(xué)問儲備的先學(xué)設(shè)計探討”。為了保證這個課題深化有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點：

1、以各種方式綻開理論學(xué)習(xí)，提升理性相識。

圍繞探討主題，每位老師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記。老師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行溝通和研討，骨干老師的探討課題可與本課題結(jié)合起來，共同推動課題探討的進展。

2、進一步開展實踐探討，探究有效實施的策略

各位老師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題綻開。通過課例探討，對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進行反思，不斷探討和解決教學(xué)問題，提高教化教學(xué)實力。

[每周支配]

周次

內(nèi)容

主持人

記錄人

一

1、制定教學(xué)進度表；

徐珊瑚

徐珊瑚

二

1、學(xué)習(xí)《學(xué)校教研工作安排》，落實各位老師本學(xué)期在教研活動的詳細任務(wù)。

2、第一單元教材分析

殷靜燕

李曉紅

四

1、學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)教研安排》及本組工作安排；

2、其次單元教材分析

3、集體備課：《認圖形》

徐珊瑚

呂潔

六

1、第三單元教材分析

2、專題研討：如何針對低年級學(xué)生設(shè)計先學(xué)預(yù)案

李曉紅

呂靜芬

八

1、。第四、六單元教材分析

2、集體備課：《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》

3、期中教學(xué)常規(guī)自查

4、理論學(xué)習(xí)：修訂后《數(shù)學(xué)課程標準》

呂潔

殷靜燕

十一

1、期中調(diào)研狀況分析；

徐珊瑚

徐珊瑚

十二

1、第五、七單元教材解讀

2、理論學(xué)習(xí)：修訂后《數(shù)學(xué)課程標準》

徐珊瑚

姚玉文

十四

1、專題研討：如何針對低年級學(xué)生設(shè)計先學(xué)預(yù)案

2、聽殷靜燕上組內(nèi)教研課《口算進位加法》并評課；

3、聽李曉紅上組內(nèi)教研課《筆算進位加法》并評課；

徐珊瑚

徐珊瑚

十六

1、制定期末復(fù)習(xí)安排；

2、期末教學(xué)常規(guī)自查。

徐珊瑚

徐珊瑚

[期終出卷支配]：殷靜燕

教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以深化課改為核心，以推動農(nóng)村課改為重點，深化我市初中學(xué)科“教法、學(xué)法、考法”改革，進一步落實新課程教化教學(xué)理念，提高我市初中教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作重點

1、深化課程改革

重點深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)第一線，加強農(nóng)村課改的指導(dǎo)工作，探討農(nóng)村學(xué)校新課程實施途徑與方法，召開農(nóng)村初中課堂教學(xué)改革展示活動。接著收集與探討新課程實施中存在的問題與對策，撰寫學(xué)科年度新課程教學(xué)總結(jié)報告。召開學(xué)科教學(xué)研討會，總結(jié)課程改革取得的初步成效，剛好推廣，提高新課程實施質(zhì)量。

2、推動校本教研

深化校本教研聯(lián)系校工作，探究科學(xué)、規(guī)范校本教研的內(nèi)涵和實施策略，并推動校本教研的文化重建。評比優(yōu)秀教研組、備課組，召開初中校本教研現(xiàn)場會，編輯初中校本教研專刊，推廣優(yōu)秀個案和閱歷，推動我市校本教研深化開展。

3、狠抓師資培訓(xùn)

做好新課程備課培訓(xùn)工作。提倡開展“主動·合作·探究”的培訓(xùn)方式，研討優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，探究優(yōu)秀課堂教學(xué)改革閱歷，提高新課程課堂教學(xué)質(zhì)量。

做好新課程骨干老師探討班的培育工作，以點帶面促進整體師資隊伍的發(fā)展。通過省、市學(xué)科教學(xué)論文、課堂教學(xué)、教學(xué)案例三項評比熬煉和提高老師專業(yè)水平。

重點探討和指導(dǎo)農(nóng)村骨干老師的專業(yè)成長，總結(jié)優(yōu)秀個案加以推廣。

4、接著專題探討

初中各學(xué)科要主動探究因材施教的方法與途徑。語文學(xué)科著重探討綜合性學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科著重探討合作性學(xué)習(xí)，英語學(xué)科著重探討分層次教學(xué)，科學(xué)學(xué)科著重探討探究性試驗教學(xué)，思想品德、歷史與社會學(xué)科著重探討開放性教學(xué)評價。各學(xué)科要加強學(xué)科特長生培育，并重點探討后進生的轉(zhuǎn)化提高。各學(xué)科還要主動探究有效的小班化教學(xué)模式。

5、深化評價改革

以促進學(xué)生和老師的.共同發(fā)展為評價宗旨，深化教學(xué)評價改革。仔細做好中考評價分析，探討新課程初中學(xué)業(yè)評價，召開中考質(zhì)量分析會議，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。加強日常教學(xué)評價探討，尤其要探討學(xué)生綜合素養(yǎng)、課堂教學(xué)質(zhì)量和老師教學(xué)水平的評價方法。細心編制學(xué)業(yè)評價試卷，為教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)學(xué)業(yè)評價材料。

6、開發(fā)地方課程

開發(fā)九年級地方專題課程《活力ＸＸ》。調(diào)查探討七年級、八年級地方專題課程《山水ＸＸ》、《文化ＸＸ》實施狀況，召開課堂教學(xué)研討會，推廣優(yōu)秀課例，發(fā)覺問題及對策，推動我市地方專題課程實施。

7、加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

大力開發(fā)學(xué)科教科研網(wǎng)絡(luò)資源，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)推動新課程。

8．加強自身修煉

加強教研員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，組建成一個學(xué)習(xí)型組織，提高教研員思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。加強科室建設(shè)，制定科室學(xué)習(xí)和工作安排，修訂科室管理制度，明確各科教研員的崗位職責(zé)，提高教研工作效率。

教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、深化課堂教學(xué)探討，確保課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)問鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生特性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)探討。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、仔細學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為探討目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的.學(xué)習(xí)方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息溝通面要達100%，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕只帶一本書進教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意情商的教化，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價所供應(yīng)的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以校本探討為陣地，充分發(fā)揮教化科研的先導(dǎo)作用，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性，讓教研活動真正成為全體參加，各盡其能的自主活動。讓每個老師都成為教研陣地的主子。以此提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要探討任務(wù)及要求

1、科學(xué)，扎實，有序，高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。依據(jù)老師的教學(xué)實際，力求解決教學(xué)中的困惑，提煉老師的教科研水平為目的，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)教化理論，課標，教材，老師用書，各級教化教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章，外地閱歷等。本學(xué)期共支配了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，通過集中學(xué)習(xí)，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)溝通的'形式。以校本探討為龍頭，以課堂教學(xué)為為陣地，充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。

2、狠抓年級教研組的探討課活動。各年級教研組要加強老師之間的合作溝通，集思廣益，取長補短，讓探討課融入集體才智的結(jié)晶。每個年級組開學(xué)初仔細組織學(xué)習(xí)，閱讀自己的所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研安排。確立好自己探討課授課的內(nèi)容，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級探討課，仔細備課，說話，課后要點評。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色，盡職盡責(zé)完成好各項教學(xué)教研任務(wù)。學(xué)期結(jié)束時組長要收齊探討課的教案，反思，點評材料，上交到語文組。

3、夯實課題探討，提高課題探討的實效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢，制定好階段性安排，開好三個會，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級探討課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果探討》，州級個人探討課題和縣級探討課題，要扎實地開展探討。讓課題探討和課堂實際相結(jié)合，讓課題探討成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。依據(jù)學(xué)校支配，本學(xué)期要選派一節(jié)探討課進行課題探討成果匯報，上課------評課----講座的流程進行。這樣以課題探討提高老師的科研水平，以課題探討形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在探討中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。

4.合理利用資源，享受資源，讓信息教化，網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)溝通成長的平臺。每位老師主動參與州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要仔細組織觀課，評課，集體研討，每次必需選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章，主動參與省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評比活動。

5.仔細組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校和教科室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。

6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級仔細組織好縣教化局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動。每班必需按要求上傳三篇以上的佳作，語文老師負責(zé)把關(guān)，學(xué)校也將抽專人對參賽作品進行評獎。此外要加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

高段語文教研組堅持學(xué)校制定的教化教學(xué)工作安排，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)要求與制度，以落實教學(xué)常規(guī)為