2023年小學美術工作總結（通用40篇）

2023年小學美術工作總結（通用40篇）一、什么是工作總結

工作總結（JobSummary/WorkSummary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思索?？偨Y與安排是相輔相成的，要以工作安排為依據(jù)，訂安排總是在總結閱歷的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：安排——實踐——總結——再安排——再實踐——再總結。

二、小學美術工作總結（通用40篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著，又要打算起先寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡潔便利，以下是我細心整理的小學美術工作總結（通用40篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

小學美術工作總結1

本學期我擔當小學二至三年級的美術教學工作。由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習相關學問，深化探討教材教法，虛心向前輩學習，主動參與上級及學校組織的相關培訓和競賽。

經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也發(fā)覺了存在的一些不足。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:

一、教學業(yè)務方面

1、提高教學質量提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前備課①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵實際教學組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習美術的愛好，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業(yè)少而精，不給學生增加負擔。

2、提高學生素養(yǎng)要提高學生素養(yǎng)，重在愛好培育。愛好是學習最好的老師，要培育學生對美術的愛好，得從以下方面著手。

（1）、在培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

（2）．要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

（3）．老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學，培育學生對美術的愛好。

（7）、美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明，使美術課生動好玩。

二、個人素養(yǎng)方面

1、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、主動主動參與培訓深造，提高自身的專業(yè)實力。

3、培育多種愛好愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬學問面，增加自己的綜合素養(yǎng)，為教學注入簇新血液。

三、閱歷教訓

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：組織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平常對于學生整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶后進生活動，我也在自己的班上對個別后進生進行輔導，有肯定的效果。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學美術工作總結2

光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了?；厥妆緦W期，既勞碌，又充溢，在辛勤的努力和忘我的仔細工作下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下。

（一）激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

（四）發(fā)展方向

1.加強業(yè)務學習，提高教學實力。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來我都主動搞好自學和仔細參與校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教化教學論文、案例及教學反思，得到了校領導的好評。在市局五項考評檢查中美術教化教學得到了上級領導的認可。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習，提高教學實力，以便為自己更好的教學實踐作好了打算。

2.開展教學探討，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教化教學是老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前打算，細心設計教案，細心制作課件并結合班級的實際，敏捷上好每一堂課。課后細致批改學生作業(yè)，做好批改記錄，仔細講評，剛好反饋信息，使學生對美術更有愛好，讓學生喜愛我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后還寫些教化隨筆、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

小學美術工作總結3

美術學科是學校教化的重要組成，我們學校對美術課以及相關活動特別重視，一年來組織學生參與了許多的活動，取得了許多獎項和很好的成果。我校現(xiàn)有五位專職的美術老師，我們團結一心，同心同德，想盡方法將我校美術教學。課外活動，美術少年宮辦的繪聲繪色。在一年一度的__市學生藝術節(jié)中有三個一等獎，兩個二等獎其余為三等獎；在交通平安繪畫展中，取得三個一等獎，六個二等獎，九個三等獎，五十多個優(yōu)秀獎的好成果，并受到交警一隊的表揚和確定，取得良好的社會影響；在電視臺舉辦的“家裝萬能俠卡通形象設計大賽”中，同學們設計的作品多幅入圍。我們每學年舉辦一次大型美術繪畫展覽。如上一學期的“校內文化月書畫展”，有數(shù)百幅書畫作品參加展出，在學生中參加面很廣；本學期的“__·__美術少年宮交通平安主題繪畫展”，展出了七十多幅同學們細心創(chuàng)作的美術作品，水平之高令老師，同學驚異。每年三月份的校內文化月已成為學生展示自己藝術才能的大舞臺，繪畫、手工、書法、小制作、電腦繪畫、電腦報、手抄報、現(xiàn)場書畫等同學們主動踴躍報名參與，有上千的人次獲獎，這也是對我校美術教化的一次檢驗與延長。

在美術教學中通過集體備課，集體教研，公開課教學，課后評議等環(huán)節(jié)來提高每位老師的課堂教學水品，提出問題，實踐探討，解決問題，總結吸取，這是我們教研的主線，每一學期圍繞一教學中急待解決的問題來綻開，取得了很好的效果。比如上一學期的美術教學模式的制定，本學期美術繪畫作業(yè)的評價方法等都具有很好用的操作性。

接下來我就一年來美術學科工作開展狀況以及好的閱歷做法作一簡潔介紹。

1、我校嚴格根據(jù)課標支配課時，一至四年級每周兩節(jié)美術課，五六年級每周一點五節(jié)課，每位美術老師一周十八節(jié)課，都為合格學歷的專業(yè)美術老師。每周四上午前兩節(jié)課教研，有美術音樂老師組成的藝術教研組，教研主要就課題內容和老師講課評課綻開。

2、我校小學美術課堂教學模式簡潔歸納為：一看二試三講四練五評，也就是視察觀賞激趣—發(fā)覺探究嘗試—講解示范點撥—自主練習輔導—講解小結拓展等環(huán)節(jié)。其中在美術四個不同課型中又略有不同，在這就不多敘述。

3、重點講一下我們本學期的探討成果。本學期課題是課堂教學的子課題，美術繪畫作業(yè)的評價方法。前提是結合我校本學期的小組圍坐組織教學模式。

美術作業(yè)評價的詳細操作，一學期利用特地的兩節(jié)美術課時，學生每完成一課進行課堂小結，完成三課時由老師組織，組長負責，全體參加，同學評價。也就是我常和同學們說的，如何畫你做主，畫的好壞同學們說了算。

作業(yè)采納等級制，分為a加，a,b，c四等。a以上為合格等級，bc為不合格等級。全班共分十二個小組，每組六人，組長為一號，其余依次為二三四五六號。首先進行第一環(huán)節(jié)“組內我最優(yōu)”，老師給出適當時間，組長組織，成員表決，推選出組內最優(yōu)秀的作品進行展示，其等級為a加；展示環(huán)節(jié)后會有同學自己的畫也很不錯，這就是下一環(huán)節(jié)“你行我也行”，認為自己的畫和剛才同學的畫比較也很優(yōu)秀的可將美術本交到科代表手中，老師篩選通過，然后由各組相同號碼的同學舉手表決，必要時老師也可算一票，過半數(shù)同意即為a加，未通過為a。

兩輪展示后已有近半數(shù)同學有了相應的等級，其余的繪畫在組內由組員表決出相應的等級，最高位a，亦可為b,c。然后由組長統(tǒng)一打上等級和日期。不合格檔的畫下去要接著完成或重畫，完成后由老師親自判并寫上評語。

通過本學期的實踐，優(yōu)點是同學們參加的主動性提高，也觀賞到其他同學的優(yōu)秀作業(yè)，得到一次學畫改畫的機會。被同學認可的繪畫。小作者更有信念畫出更好的畫，促進其有更大的突破。缺點是會占用本已驚慌的課時，老師組織必需有序，同學要仔細，肅穆，主動參加其中。

本學期的課堂教學改革，從暑期的局長動員，學校的細心組織支配，老師的主動參加實踐和教研室的團體賽講，我校本次課改也開展的如火如荼。詳細到美術學科，每位美術老師都細心組織一節(jié)公開課教學，校長，馬老師聽了每位老師的課。前一節(jié)講后一節(jié)評，每位老師都會提出珍貴的建議，溝通好的閱歷，使每位授課老師都講有所獲，講有所悟，上好每一節(jié)常態(tài)課。

存在的問題和困惑是：相關部門要加大對美術老師的進修，培訓，學習上的支持；市教研室要成立由專業(yè)美術教研員，優(yōu)秀美術老師組成的市級美術教研機構，把教研，活動搞起來，這樣才能和兄弟地市縮小差距；每學期舉辦一次美術教化教學活動，如老師技能賽，老師寫生活動，老師書

畫展，課堂教學溝通，老師專業(yè)技能培訓等，切實激活老師活力，提高專業(yè)實力。

1、以課堂教學改革為契機，接著完善課堂教學模式。

2、立足教研，解決教學中存在的主要問題。

3、主動爭取學?；I建標準美術教室，手工教室，陶藝室。

4、組織美術老師堅持專業(yè)技能的訓練，盡一切可能爭取條件。

小學美術工作總結4

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去視察、理解和表現(xiàn)詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去相識和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種視察方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能視察出這些基本形在比例上的改變，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能視察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去視察，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高年級深化學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫視察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色調的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色調世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過色調的空間混合和色調轉輪制作，讓學生相識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色調感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過色調的干脆混合去相識色調的改變。

教材中色調相識的介紹與手工制作結合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育學生良好的色調感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色調輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將運用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色調間的差異，擴大色調感知的面，同時，要求學生能精確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育學生良好的色調感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

三、想象創(chuàng)建意識的把握，做好美術教學工作安排

在低年級教材中也支配了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色調學問的駕馭狀況，同時便是同學們發(fā)揮自己想象實力的好機會。

小學美術工作總結5

轉瞬間本學期即將結束了?；仡欉@段時間的工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高，現(xiàn)總結如下：

今年我主要負責一至三年級共十個班的美術教學，各個班級的學生的狀況也不同，這就要求老師的教學要安排周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課起先之前即已周密詳盡的教學安排。根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能根據(jù)安排進行教學。開展以激勵性的美術學習評價是培育學生學習愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持激勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題探討、主動地參加學科教研、堅持向專家學習、請教。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀遵守法律，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都仔細參與學校的例會學習。

二十一世紀是一個學問不斷更新的社會，不僅須要老師駕馭必要的學問，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程增加教學效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。

我仔細地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必需要求駕馭的學習內容，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生，把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，時而用情境方法導入教學，增加了學生的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生受歡迎課。

總的說來，本學期美術教學工作順當圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導學生主動創(chuàng)新實力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完備現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要接著努力，爭取取得更加突出的成果！

小學美術工作總結6

在這一學期里，全體美術老師在學校的領導下，仔細貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，圓滿地完成學校安排的各項任務。老師們既能做到教書又育人，上好美術課，又能盡心盡責地做好學校各項工作。并主動協(xié)作其他老師做好份外工作?，F(xiàn)總結如下：

一、不斷提高教研組自身素養(yǎng)。

我們在思想上要求進步，關切國家大事，主動參與業(yè)務學習，遵守《老師法》、《教化法》，在實際工作中嚴于律己，做到為人師表、嚴于治教，酷愛本職工作，關切愛惜學生，敬重學生，不僅對學生授以學問，更留意以美育人，陶冶性情。

我們主動開展教研活動，學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神，仔細探討教材，鉆研教法，不斷加強理論學習，不斷總結閱歷，主動進行教學改革試驗，為了更好的了解教化信息，我們共同閱讀有關的美術資料，學習學校相關的規(guī)章制度要求；多看和教化有關的書籍，提高自己的教學水平。從而開闊視野，提高了理論修養(yǎng)。

除課堂教學研討外，加強老師基本功練習，每周一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術老師，一名書法老師，課時量都很大，但本組老師事業(yè)心和責任心都很強，對工作仔細負責，具有改革創(chuàng)新的實力，酷愛關切學生。本學期，我們團結一樣，仔細進行美術教學探討，除了學校組織的每周三上午第一節(jié)課集體研討之外，平常依據(jù)教學須要，隨時進行小組研討，形成深厚的教研氛圍。

加強美術組成員云空間和老師個人博客的建設，按教育處詳細要求剛好上傳材料，同組成員做到人人閱讀點評，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣。

二、不斷提高教研組課堂教學實力。

在教學上，我們組老師，仔細深化探討學習新修訂的美術課程標準，把暑假里遠程研修的學問落實到課堂上，在教學中注意教學方法和形式，面對全體學生，注意美術專業(yè)學問的培育，關注個別學困生，加強輔導，不斷提高發(fā)展學生的藝術修養(yǎng)，全面發(fā)展學生的藝術特性。

依據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，并留意處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系；在培育實力的過程中，加強思想政治品德教化，充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能，努力培育學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美實力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學美術教學素養(yǎng)教化方向。通過各種形式對學生進行美術文化教化。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學，激發(fā)學生學習美術的愛好。例如與各班級班主任老師緊密協(xié)作，抓好課堂紀律，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教化等等。

提高課堂教學，實行先周備課。在本組成員的合作下，組內每人一節(jié)公開課，進行了一系列課堂教學活動：教學能手觀摩課；青年老師研討課；學科老師達標課，迎接課堂大比武。平常仔細備課，堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生狀況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了熬煉，對課堂教學有了新的感悟，并明白了自身不足，從而確定了將來的發(fā)展目標?？梢哉f，活動讓老師們不斷成長。

三、注意學生特長發(fā)展，為學生創(chuàng)建展示才華的平臺。

我們組老師留意發(fā)掘、擅長發(fā)掘有美術特長的學生，組織他們在校本課堂上進行培育。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍，我們美術組老師做到有安排，有步驟，有效果地培育學生。并利用美術作品對學生進行酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛生活，酷愛大自然的教化，培育學生健康向上的審美情趣。實行了“藝術之冬”校內藝術節(jié)慶元旦學生書畫展，培育學生的參加意識，體驗勝利的樂趣，行成正確的價值取向。美術組展覽后進行作品保藏，校領導特別支持美術教化工作，多次給我們購買了畫框，便于學生美術作品的保藏和展覽。

存在的問題：通過參與全省骨干老師培訓，見識到了全省各地的美術發(fā)展特色。作為美術教研組，我們該把更多的精力放在對美術的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術發(fā)展有自己的特色，能開稀奇異的鮮花！

小學美術工作總結7

本學期由于學校實際工作須要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教化教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)對一學期的工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初。

仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作。

2.仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。

本學期在擔當美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜愛上美術課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，是特別必要的。老師要擅長敏捷地運用教材，創(chuàng)建性地運用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍W生感愛好的內容。如在課中增加了手工課，依據(jù)學生的愛好在臨摹的基礎上，增加學生感愛好的內容，讓學生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學生進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手實力，也提高了學生的愛好。

3.在美術教學中。

我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據(jù)課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，在教學中，依據(jù)教學內容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的心情，引發(fā)學生主動主動探求學問的愛好，增加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容探討色調的運用和構圖。使學生感受到色調的魅力，提興奮趣。

4.在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。

向老老師學習教學閱歷，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教化教學工作總結，在吸取閱歷教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

小學美術工作總結8

本學期在局、室領導的關懷重視下，在教研室“加強教學實施指導，提升教研服務水平，努力提高教化教學質量，促進xxxx教化內涵發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的思想指導下，在我區(qū)全體中小學美術老師的共同努力下，我區(qū)的中小學美術教研工作，能夠根據(jù)預定安排順當開展，并收到較好的效果。在仔細完成教研室集體教研工作和任務的同時，美術學科教研開展的主要工作有：

一、做好美術教研常規(guī)工作

1、制訂全區(qū)美術教研工作學期安排和行事歷，規(guī)劃了美術教研的全局工作；

2、開學初召開了新學期美術教研工作會，布置了美術教化教學工作任務；

3、主動參加市教化局、教研室組織的活動；

先后組織了美術老師觀看深圳市老師美術作品展，組織了我區(qū)中小學美術老師參與全市美術課改教學研討會活動，組織了我區(qū)中學美術老師參與“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”活動，以及深圳市中小學現(xiàn)場書法競賽xxxx賽區(qū)活動

4、主動參與集體下校視導活動，加強對片區(qū)教研活動的組織和指導，提高區(qū)域教研活動的針對性和實效性，本學期聽課不少于40節(jié)；

5、開展了系列的教研活動；

（1）、組織了xxxx區(qū)第五屆中小學美術優(yōu)秀錄像課優(yōu)秀教學案例評比活動

（2）、組織了xxxx區(qū)第五屆中小學老師繪畫、書法、攝影作品評比活動并參與xxxx區(qū)文聯(lián)組織的國慶書畫展

（3）、選送老師繪畫、書法、攝影作品參與深圳市其次屆學校藝術展演季老師美術作品展，共有65幅作品獲獎。

（4）、組織了xxxx區(qū)中小學生書法作品評比活動，

（5）、舉辦了美術高考模擬考及校際美術高考學生作品現(xiàn)場溝通

（7）、組織了xxxx區(qū)中小學生交通平安漫畫作品競賽，選送優(yōu)秀作品參與市漫畫作品競賽獲得優(yōu)異成果（我區(qū)獲一等獎1名，二等獎4名，三等獎10名，激勵獎20名，）

二、做好美術課改工作

1、進行了區(qū)課改工作先進集體和先進個人評比，“中小學美術優(yōu)秀教研組、課改標兵、課改主動分子”的評比，評為課改工作優(yōu)秀教研組的有福安學校美術組、清林小學美術組、新亞洲學校美術組，評為課改標兵的有譚秋萍（福安學校）；李春霞（試驗學校）；陳建平（xxxx中心小學），評為課改課改主動分子的有劉景艷（龍城小學）；徐桂華（南聯(lián)學校）；胡成（布吉中學）；

2、舉薦福安學校譚秋萍老師參與市的課改標兵評比。

3、試驗學校李春霞老師代表xxxx區(qū)參與“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”，并做閱歷介紹發(fā)言。

三、做好美術課堂教學相關評價修訂工作

1、制訂了《xxxx區(qū)中小學美術課堂教學質量評價標準》，有效地指導和評價美術課堂教學，改善和提高教學質量，促進美術課堂教學優(yōu)質化。

2、完善修訂了《xxxx區(qū)小學美術學業(yè)標準》，并以此作為小學美術教學質量監(jiān)測的方向標，于xxxx年1月初組織開展了xxxx區(qū)義務教化階段學生美術素養(yǎng)專項抽查活動，對xxxx區(qū)公辦小學二、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試，并以書面看法為全面提高我區(qū)美術教學質量、提升學生的美術素養(yǎng)供應可鑒性的建議。

四、做好美術科研工作

1、組織了部分美術骨干老師赴杭州參與教化部“十一五”規(guī)劃課題《城鄉(xiāng)兩地美術觀賞教學普及及提高的探討》開題研討活動；

2、制訂了“整體提高xxxx區(qū)中小學美術觀賞教學”方案，

3、提交了深圳市“十一五”規(guī)劃“新課程理念下中小學美術觀賞教學的探討”課題申請；

4、開展了美術觀賞課堂教學觀摩研修活動，組織美術骨干老師在全區(qū)美術老師中上美術觀賞示范課

五、做好美術老師專業(yè)提升和師資培訓工作

為更好地促進老師專業(yè)發(fā)展，提高老師專業(yè)水平，充分利用學科基地或專題式教研開展“研訓一體化”活動，努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次。

1、組織了區(qū)美術骨干班學員段歌、余靜等老師到盛平小學上示范課

2、舉辦了xxxx區(qū)教齡2年內的美術青年老師課堂教學評比活動，

3、開展了xxxx區(qū)中小學美術青年老師課堂教學觀摩研修活動，

4、組織了部分美術骨干老師赴北京研修，

5、組織了部分美術新老師參與第五屆全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩研修，

6、組織開展了我區(qū)美術學科基地第五期師資培訓活動，

7、組織開展了xxxx區(qū)美術課堂教學評課競賽活動

8、邀請全國美術教化專家侯令老師來我區(qū)開展了“從無錫全國美術賽課看美術教學”講座，

9、與xxxx婦幼中心嘗試開展了關于“美術校內教化和校外教化的溝通與合作”的專題研討活動會

六、做好“網(wǎng)上美術教研”建設工作

為開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與溝通等活動做好打算工作。主動探究網(wǎng)上教研，開通了美術教研博客和xxxx美術教化網(wǎng)站，強化了美術教化學科特色，為xxxx美術教化教研工作開拓了廣袤的空間，為廣闊老師和學生美術素養(yǎng)的提高創(chuàng)建了很好的學習與溝通平臺。

七、做好美術術科高考工作

在仔細分析總結2023—xxxx學年度美術高考閱歷的基礎上，定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術高考指導方案，通過舉辦美術高考閱歷溝通、中學學生美術習作溝通（高考班）、聯(lián)考模擬考和組織美術高考輔導老師異地學習溝通等做法以保持學科特色，今年美術術科高考提前于08年1月實行，仔細組織學生參與了xxxx年全省統(tǒng)一的美術術科高考。

小學美術工作總結9

一年來本人仔細貫徹黨的教化方針，關切時事政治，遵紀遵守法律，到處嚴格要求自己，酷愛教化事業(yè)，專業(yè)思想堅固，有劇烈的事業(yè)心和責任感，酷愛學生，注意培育學生的實力與特長，酷愛學校，做任何事都精益求精，本學年始終在探究創(chuàng)新，不斷嘗試，做出了許多成果，現(xiàn)將工作總結如下：

1，仔細組織開展了大量教研活動，常常進行集體備課，并且一有時間就將組內老師召集起來進行課堂教學和繪畫輔導的探討，青年老師上課水平和繪畫輔導水平都有了很大的提高，下學期又對新進4位老師的成長做了大量的工作，新老師也成長很快。

2，第九屆“雛鷹杯”全國青少年繪畫競賽一等園丁獎，共有11位學生參賽，其中金獎2名，銀獎6名，銅獎3名，區(qū)小星星繪畫競賽，共10名同學參賽，其中一等獎7名，二等獎2名，三等獎名，老師獲輔導獎。

3，為長沙市小學美術校內文化推廣活動舉辦了一個高水平畫展，得到了領導的一樣好評，得到了中小學老師的“太不行思議了”“震撼”“超過中學的畫展水平”“有些版畫作品高校生也做不出來”“最好的一次教研活動”等等極高的評價。

4，我自己設計編輯，出了一本高水平的精致畫冊，得到全部領導和老師的很高評價。

5，帶領組內老師努力學習傳統(tǒng)版畫，從中找尋適合小學生學習的版畫或部分技法，再經(jīng)過我的摸索、嘗試，簡化了一些傳統(tǒng)的版畫制作方法及技法，找到了一些更適合小學生制作版畫的材料，特殊是對KT板版畫探究探討最為勝利，到目前一共進行了KT黑紙白印，KT版套色，KT版白紙黑印，KT版水印等一些嘗試，此外還對紙版畫和脫膠版畫進行了一些技法上的創(chuàng)新。還有利用泡沫板教會學生制作出了特別美麗的浮雕作品，受到市、區(qū)教研員的高度評價。找一種新的技法已經(jīng)特別不簡單，而我一次找到這么多新的材料和技法。

6，校內環(huán)境布置及其他：

本學期制作了幾個大型的宣揚刊。

我們全組老師一起和學生制作了教學樓樓梯間的4個特別有中國特色的裝飾藝術品，我認為其藝術水平應當比較高了。

為學校教室外墻裝了100版畫

為六年級畢業(yè)典禮進行了舞美設計，得到了大家的一樣好評。為英語風采制作了精致的道具，特殊是很奇妙的運用了各種材料，得到了大家的很高評價。

為學校評比省4星級的紅旗大隊做了大量的工作。

7，努力方向：

1帶領全組老師將教學教研更上一臺階。

2為學校建設發(fā)展出更多的點子

小學美術工作總結10

轉瞬間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作狀況總結如下：

本期教小學一年級至六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要安排周密，因人而異，實行令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。在教學過程中，自始至終能根據(jù)安排進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)肯定的失誤和缺點是在所難免的，我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且擅長總結閱歷教訓，向先進個人和教學閱歷豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順當完成教化教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的主動性

學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的凹凸，干脆關系著美術鑒賞、創(chuàng)作實力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、高教學質量，關鍵是上好課

我仔細地分析小學段美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必需要求駕馭的學習內容，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、，學習新學問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色調、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學生的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

加強了課后輔導工作，培育了一批美術帶頭人，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的愛好，提高學生的課堂熱忱。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必需從零起先。在教學過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在以后的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領導敬佩目光的認同！

小學美術工作總結11

轉瞬已經(jīng)六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節(jié)課雖飽滿充溢，但不免也有一些缺憾和不足，我自認為沒有一節(jié)課是完備的課，都有瑕疵可挑，但并不代表這節(jié)課就是劣質課，比如說一些好玩的教學小故事可能就可以為本節(jié)課的教學增加幾分精彩。

本學期總共有22課，現(xiàn)將我印象比較深刻的且比較好玩的幾課說一說：

首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生制作一雙鞋墊。制作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，依據(jù)教材我提議大家都把腳丫子伸出來干脆在紙上站著然后描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就起先哄然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋子，有的學生起先說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好臟?。　薄袄蠋?，我不想脫鞋子?！痹瓉矶纪啙嵉氖峦蝗婚g就變得比較麻煩，一片嘈雜！經(jīng)過我耐性的勸告、指責教化學生不能這樣說同學，還有激勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有嘉獎的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。雖然就這么一個過程，讓我覺得學生還不懂得敬重同學、愛護同學隱私這樣的一個心理感到一點點慚愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思索的那么全面，也是可以理解的！

接著，上到了《歡樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清晰了解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來特別的專業(yè)，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生始終在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我抓緊制止，并用一句：“跳的很有特性，而且很high！大家掌聲來給他激勵！“來結束他的表演，通過這個環(huán)節(jié)，我清晰的相識到學生表現(xiàn)欲都是很強的，美術課更應當給學生一些表現(xiàn)空間讓他們樹立自信念，培育膽識！

然后，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就打算了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來導入課題。我跟學生說請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都特別踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰(zhàn)一下“頭頂?shù)V泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰(zhàn)勝利，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他的確堅持的比較久，但是，我們數(shù)到29的時候，他因為一激烈，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲來激勵剛才表演的幾位同學，都表現(xiàn)的很棒，很精彩，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業(yè)的所以不必要求甚高。

最終，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注意的是聽覺的感受，通過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，許多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，事實上，許多作品都是利用點、線、面來完成的，通過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，并且聽到柔軟的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳并用，不是踩就是跳，畫面非?？褚?！這次課繪畫出來的效果就是稀奇的好，因為大家不會受限于以前繪畫的方式，拘謹?shù)漠嫞强梢源竽懙耐?，大膽的畫，整幅作品就是體現(xiàn)了自由、奔放的感覺。

以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有許多不足，也有許多須要改進。，課堂須要一些靈動，須要一些創(chuàng)新，也須要一點自由和樂趣。讓我們多創(chuàng)建一些有助于開拓學生思維的環(huán)節(jié)讓學生表現(xiàn)出他另外的一面吧。

小學美術工作總結12

時間過段真快，轉瞬間，已經(jīng)過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中，我擔當?shù)氖敲佬g教學工作，在享受收獲和喜悅的同時，我也發(fā)覺了不少在工作中的問題，現(xiàn)在將我這一學期的美術教學安排總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基矗。

三、閱歷和教訓

1.老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

小學美術工作總結13

新一輪基礎教化課程改革正在全國蓬勃綻開。中小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的學問框架，從全新的角度提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發(fā)“學習愛好為動力，面對全體學生、注意特性發(fā)展、重視藝術實踐、培育創(chuàng)新精神、提倡綜合學習和探究學習、參加美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教化理念。在本學期開展的各項工作中，我努力學習新課標精神，在新課標的指導下轉變教化觀念，理清思路，進入新的課程環(huán)境中去相識美術教學，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學生帶來的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實踐中老師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將學期工作總結如下。

一、學習課程標準，確立現(xiàn)代教學觀念，加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)

美術學科是人文學科的核心之一，本身就凝合著濃郁的人文精神。人的志向、愿望、情感、意志、價值、道德、尊嚴、特性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、才智、美、愛、自由等人文特征都內蘊于不同歷史、不同國度的藝術家所創(chuàng)作的美術作品中。我努力通過各方面的學習，主動開展教研活動，保證每周一次科組活動時間；訂閱了《中國美術教化》、《油畫》、《中國美術》等雜志，以開闊視野、了解信息；我還主動參加市教研室、學區(qū)、學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課、參與競賽等活動，吸取有益的閱歷，領悟新課程標準的精神，變更教學觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自身的人文素養(yǎng)。

二、開展素養(yǎng)教化，努力探究教法，主動開展形式多樣的美術課外活動

依據(jù)《全日制義務教化美術課程標準（試驗稿）》中對美術教化的要求，即以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與學生生活閱歷的聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛和責任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望和實力。我把這些指導思想通過消化汲取，運用到日常教學工作中。

1、注意在教學中對學生審美實力的培育。我在教學方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學生臨摹畫”的美術傳統(tǒng)的教學模式，而且賜予學生在課程中體驗、思索、鑒別、推斷、感悟、理解的機會，對學生進行相識美、感受美、觀賞美、創(chuàng)建美、體現(xiàn)美的教化。

在課堂上，老師對美術學問與美術技能的干脆講解少了，而運用比較、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，賜予學生感悟、理解的機會多了。如在進行一些專題作品觀賞或隨堂觀賞作品時，老師會先在課堂上創(chuàng)建機會讓學生對藝術作品進行自我感悟和相識，從而激發(fā)學生的新奇心，再組織學生通過比較、探討等方法，引導學生綻開想象、體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高學生的審美趣味。

在設置的學生藝術才華的展示陣地——藝術長廊里，展示校內學生優(yōu)秀美術作品。我既把這樣的培育策略實施于課堂教學中，也留意實施到課外，努力讓學生從小接觸大量高水平的美術作品，豐富學生的形象儲存，通過美術教化陶冶學生的高尚的情操，進行酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛學校，酷愛師長，酷愛生活，酷愛大自然的教化，增加學生對自然和生活的酷愛和責任感，形成敬重、愛護生命和自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望和實力；引導學生參加文化的傳承和溝通，共享人類文化的資源；創(chuàng)設校內室場美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學生性情；培育學生健康向上的審美情趣；促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

2、教學中重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，激勵學生在美術活動中開展探究性學習，主動發(fā)表自己獨到的見解。素養(yǎng)教化要求老師不能做領路人和帶路人，而應當做一個指路人，給學生指明正確的方向，讓學生獨立去探究和發(fā)覺。在教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維是和培育學生的實踐實力緊密聯(lián)系在一起的，我在教學中留意幫助學生變更原有單純接受式的學習方式，敏捷運用多種手段激發(fā)學生的學習愛好，培育學生通過自主參加學習活動，獲得親身體驗，培育學生發(fā)覺問題和提出問題的實力，提出解決問題的設想的實力，收集資料的實力，分析資料和得出結論的實力，以及表述思想和溝通成果的實力。幫助學生逐步形成在日常生活中寵愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)學生探究和創(chuàng)新的主動欲望。培育學生不斷追求的進取精神、嚴謹?shù)目茖W看法、克服困難的意志品質。例如：在湘版小學二年級綜合制作活動課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學生做出布袋木偶的造型，而且啟發(fā)學生通過小組合作自編、自導、自演一個小短劇，并激勵學生大膽構想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中，學生的編劇有些雖顯簡潔無趣，造型設計也粗糙，但形象生動，趣味無窮，學生對此興致盎然，創(chuàng)建實力得到淋漓盡致的發(fā)揮。

3、降低技能技法難度，增加文化含量。依據(jù)《美術課程標準》的要求，新的一年級美術教材大大降低了美術技能技法難度，而我們科組老師在運用其它年級的

舊教材時，也同樣留意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運用新的教學理念為指導，降低美術技能技法難度。并且在教學中創(chuàng)設肯定的文化情景，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化與歷史的相識，從單純的技能、技巧的學習層面提高到美術文化學習的層面。例如：在綜合觀賞課《中國建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學設計中，通過美術教學活動使學生相識作者的情感、看法、價值觀的差異，運用比較、探討、學問競答等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，讓學生通過了解不同歷史、文化、地理、經(jīng)濟條件下所產(chǎn)生的藝術作品的多樣性，培育學生對祖國美術傳統(tǒng)的酷愛，對藝術多樣性的寬容和敬重。

4、努力加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，提倡師生間的情感溝通和同等關系。課改中所提倡的新型師生關系是同等、互動的。我在教學中留意盡力做到將學生視為主體，幫助學生學會自主探究，老師們常常運用激勵的話語，調動每一個學生的參加意識和學習主動性。在三年級美術美術課《我的老師》中，老師坐到小摯友中間，如同鄰家一位親切的阿姨，和小摯友們聊一聊自家的小妹妹是如何對自己印下的手印稚聲拍手歡樂的情景，自己作為小妹妹的媽媽保藏紀念小手印的意義，由此激發(fā)了學生們的制作欲望，使學生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術課堂顯得比以前更輕松，學生們也更愛上美術課了。

5、重視對學生學習方法的探討，引導學生視察、體驗和主動表現(xiàn)，享受學習過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學供應了更大的空間。教學中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建機會讓學生走出教室，拓展學習空間。比如一年級《好玩的拓印》這一課，教材運用的圖片便有學生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們在上這一課時，不僅在實物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思索拓印的方法和可以拓印的內容，而且讓學生在課室里和校內中，讓他們依據(jù)自己的結論找尋可以拓印的對象，進行實地拓印。結果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號碼甚至自己的鞋底進行了豐富多彩的拓印。學生們通過自己的找尋、推斷、實踐來向老師和同學展示自己的新發(fā)覺。孩子的才智真是不行估量！

6、加強美術與其它學科及生活的聯(lián)系，培育學生綜合思維和綜合探究實力。新教材對老師提出了更高的要求，我意識到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學觀念，丟掉自己習慣成自然的教學方法，還要不斷地加強文化修養(yǎng)，在理念上應當充分相識到美術必需加強與其他學科的聯(lián)系，將美術課當成一種美術文化課來上。我依據(jù)新教材的要求，在美術課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動。在這些活動里，學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)建實力和動手實力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣詳細實在的東西。比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風筒等等。學生的思維空間開闊了，運用的手段多了，選用的材料廣泛了……我正是通過此類教學活動來培育學生多方面的實力的。

7、在正確的評價導向中引入競爭機制，采納多種評價方式評價學生作業(yè)。學生非常重視老師對他們的教化教學評價，老師對學生的每一句表揚和指責都會在學生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用，所以老師的評價特別重要。站在學生的角度，用學生特有的思維方式去相識世界、說明世界、創(chuàng)建世界、表現(xiàn)世界。對于學生的奇思怪想要賜予充分的確定，激勵學生用他們自己的、獨特的、嶄新的眼光去視察事物、描繪事物，激發(fā)他們特有的創(chuàng)建細胞來創(chuàng)建不同于一般的圖畫。對學生獨樹一幟的作品，應當進行表揚和適當引導，關注誰的作品有獨到之處，就要抓緊時機，正確指正引導，使學生的創(chuàng)建發(fā)揮不受約束。和學生多交談，多去感受，也能體會出他們在繪畫空間里所表現(xiàn)的感情內容。我們不留意的幾個形態(tài)、幾個點，不當心扭曲了的形態(tài)，往往就是學生們想象中的歡樂城，漂亮童話的象征。同時，在評價過程中留意引入競爭激勵的機制，變更以往單一的作業(yè)評價方式，進行師生互動。作業(yè)評價不僅評價結果，也注意過程，并使自我評價、學生相互評價、老師評價相結合，評價內容也從多個角度進行。如：（1）學生的自評與互評內容包括——感愛好程度、創(chuàng)意、美觀；（2）老師的評價內容包括——小組合作狀況、實施過程的愛好與投入、制作思維條理、好用性、美觀與創(chuàng)意等方面。

老師主動充分去挖掘學生隱藏于自身的創(chuàng)建潛能，就能培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)建實力，使學生思維活躍豐富起來，激勵學生學習美術的自信念和欲望。讓學生用自己獨特的藝術語言去表現(xiàn)他們在美術繪畫中的特性創(chuàng)建實力的體現(xiàn)。

8、以各種生動好玩的教學手段，運用計算機和網(wǎng)絡美術進行教學活動。計算機協(xié)助教學能刺激人的視覺和聽覺，能有效地喚起人的愛好、心情和思維。課堂教學中，我們科組老師不但能借助計算機教學演示和美術觀賞，而且利用學校網(wǎng)絡室讓學生自己利用動手操作和設計，自己在網(wǎng)絡中找尋學習資料

9、開展形式生動多樣的校內美術活動，展示學生才華，活躍校內美術文化。其次課堂的開展是對課堂常規(guī)教學的延長補充與提高。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學美術工作總結14

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這學期在工作中我收獲不少同時也相識到了自身的諸多不足?，F(xiàn)總結如下：

一、“學然后知不足。”

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差許多，所以學校組織的各種學習我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時間自學來彌補自身不足。在政治學習中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉(xiāng)村老師的事跡中受到教化，了解國家教化方面的相關政策等。在業(yè)務學習中我接受了各種教化教學理論。平常我仔細學習《美術課程標準》（xxxx年版），用以更好地指導自己的教學。

二、“教然后知困。”

美術小班化教學必需堅信每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發(fā)展。為了達到這一目標，老師就得講究教學方法的多樣性，以滿意學生的心理需求。

本學期我將探討的重點放在了美術小班化教學“造型·表現(xiàn)”領域的學習策略上。美術小班化“造型·表現(xiàn)”領域的學習，老師要做到使每一名學生駕馭造型的方法，能夠順當表現(xiàn)出自己滿足的作品，以保持他們對美術學習的愛好。因此老師必需了解學生，實行相宜的教學方式，因勢利導，才能精彩完成教學任務。《猜猜我是誰》是人美版小學美術四年級上冊中的內容，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，要求以線描寫生表現(xiàn)人物頭部背面。依據(jù)以往授課的閱歷，我覺得學生在頭發(fā)的走向上簡單出現(xiàn)問題，就利用教材中的范作引導學生對比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律，而且通過板演詳細講解方法。學生看似明白了，在創(chuàng)作中個別學生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對的問題。課下我想，一節(jié)課的時間太短，學生接受新知須要有個過程，尤其是對于反應實力慢的學生。假如課前我就布置學生嘗試視察和表現(xiàn)，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導學生分析、探究，結合老師適當?shù)陌逖?，這樣因勢利導，針對不同學生的表現(xiàn)講解，很快每名學生就會駕馭方法與技巧，在勝利的體驗中感受到美術創(chuàng)作的樂趣?！睹佬g課程標準》中關于“造型·表現(xiàn)”學習領域的說明中提到“在教學過程中，應引導學生主動找尋與嘗試不同的材料，探究各種造型表現(xiàn)方法；不僅關注學生美術學習的結果，還要重視學生在活動中參加和探究的過程?！崩蠋熞毦呋垩?，擅長發(fā)覺和引導學生朝著正確的方向走，學生也要獨具慧眼，敢于堅持自己認為對的方法?！栋l(fā)覺老房子的美》是人美版小學美術六年級上冊中的內容，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。課上我利用范品啟發(fā)引導學生分析泥塑老房子的先后依次，紋理怎樣表現(xiàn)，怎樣解決承重問題。在學生明確方法及要點后，學生藝術實踐時，我也重點抓住以上幾點進行指導。當我發(fā)覺有一個小組的學生制作的房身都是一樣的高度，就提示他們留意房頂應當是傾斜的，假如房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依舊堅持自己的做法。過了一會兒，我再次巡察到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層削減圓片的疊加方法，自不待言地就塑成了有坡度的房頂。我為學生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預想到作品成型的效果，堅決地根據(jù)最初的創(chuàng)作思路走，不受任何干擾。這種獨具慧眼的實力是老師應當弘揚的，現(xiàn)在好多學生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會打退堂鼓，于是勝利變得遙不行及。我為自己的目光短淺而感到慚愧。在教學中老師的職責是協(xié)助引導學生學會學習，而不是告知學生如何去學習，學習的方法是多種多樣的，有的也是老師不行預見的。在不清晰學生思路是否正確的狀況下，單憑老師主觀推斷進行指導，難免會出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象，反而成了學生學習的阻力。所以老師在課上發(fā)覺問題不要急于做出反應，先了解學生的思維動向，再實行相宜的做法。老師的獨具慧眼離不開對學生的充分了解，這種實力是須要老師蹲下身子與學生同等溝通才能獲得的。

三、“衣帶漸寬終不悔?！?/p>

由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整齊、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導老師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己?！?/p>

受自身實力所限，我不能通過挖掘教材內在的趣味性材料，加上生動形象的比方，化深邃為淺顯，化平淡為好玩，從而取得良好的教學效果。教學語言精煉是老師應具備的良好素養(yǎng)，用詞的精確性，用語的嚴謹性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學生形成嚴謹?shù)牧己盟季S，收到“潤細無聲”的效果。教學語言幽默是老師應發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學生心智，激發(fā)學生的學習熱忱。這些方面都是我欠缺的，接著努力才是硬道理。

俱往矣，在將來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發(fā)一分光。

小學美術工作總結15

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在這一學期里，美術組全體美術老師在學校的領導下，仔細貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，圓滿完成學校安排的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學探討，又主動協(xié)作學校、各班主任老師搞好班務?，F(xiàn)總結如下：

一、不斷提高美術組自身素養(yǎng)。

實際工作中嚴于律己，酷愛本職工作，做到為人師表、嚴于治教。老師們關切愛惜學生，敬重學生，不僅對學生授以學問，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美術作品對學生進行酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛學校，酷愛師長，酷愛生活，酷愛大自然的教化，培育學生健康向上的審美情趣。

二、在課堂教學中仔細鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。

在教學上，我們美術組老師依照教學大綱精神進行深化探討，依據(jù)學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培育學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美實力，以美引善，以美育德，體現(xiàn)小學美術教學素養(yǎng)教化方向。在美術課堂教學中，我們抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，依據(jù)課型特點，采納生動敏捷多樣的教學形式，如溶入故事、競賽、嬉戲等教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松開心地駕馭美術學問和技能，并大膽地進行藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。

三、抓好其次課堂，發(fā)揮學生所長，培育美術尖子。

我們組老師留意發(fā)掘、擅長發(fā)掘有美術特長的學生，組織他們在其次課堂中進行培育。并主動響應學校的樂讀課程群建設，開展相應的樂讀課程“科幻繪畫”“創(chuàng)意手工”等課程。我們依據(jù)學生的年齡特點和生理特點，啟發(fā)他們視察生活，酷愛生活，關切親人，關切環(huán)保、關切時事；激勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來。學生經(jīng)過加強訓練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維敏捷，構思新奇，內容豐富，色調艷麗，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味，能在參與各種美術競賽時獲得好成果。

四、主動參與各項競賽活動

組里每位成員通過大半個學期的努力主動做好武義縣中小學生藝術節(jié)教學成果展，每位老師分工到位負責做好市藝術節(jié)的作品競賽報送工作。主動參與金華市中小學師生書畫作品展評活動。

在這一學期中，我們美術組的老師在學校領導的帶領下，團結、進取、拚搏、奮進，取得了肯定的成果。但是，成果只能屬于過去，將來的路還很長，在以后的工作中，我們美術組將更加努力，讓我校的美術教學更有特色！

小學美術工作總結16

本學期由于學校工作須要，我承當了四至六年級的美術教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下，以便取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

學期初，仔細學習學校和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，本學期新課起先之前即制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照課程標準要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作。

仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。為了讓學生喜愛上美術課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。

同時，依據(jù)課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，在教學中，依據(jù)教學內容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的心情，引發(fā)學生主動主動探求學問的愛好，增加學習意識。

如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容探討色調的運用和構圖。使學生感受到色調的魅力，提興奮趣。

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。以上是我本學期的教化教學工作總結，在吸取閱歷教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

小學美術工作總結17

一、制定切實可行的教學安排

開學初，在校領導帶領和指導下，依據(jù)我校實際情景，制定可行的教學安排，并且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教化理念的安排。

二、進取利用網(wǎng)絡資源充溢自我

為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點，培育x年級各班學生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不一樣的學問缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教學中，依據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習本領、創(chuàng)新本領、視察事物和描繪事物的本領。仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時留意保留和發(fā)展學生的特性。

調動學生的學習愛好。經(jīng)過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教化學生。我首先做到在生活上先關切他們。讓他們感受到來自老師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在團體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不幻想。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自我，進取努力打算好下年的工作。

小學美術工作總結18

時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教務處的正確領導、全體美術老師的大力協(xié)作下，順當完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、基本工作狀況概述

開學初，美術教研組根據(jù)學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際狀況，確立本學期的專題研討內容為展示環(huán)節(jié)在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動綻開研討。

二、研討主題

在傳統(tǒng)教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種緣由，這個環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡潔潦草。常規(guī)課上許多美術老師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學生作品，進行展示，簡潔評講。這樣的實施方法，存在著許多問題：

1、沒有展示臺，老師經(jīng)常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對全部的作品沒有全面的觀賞，甚至許多沒有完成作業(yè)的學生還在用心于自己的作業(yè)，老師的評講很無效；

2、評價性語言的缺乏，老師經(jīng)常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生準確的指示，究竟好在哪里？不錯在哪里？想法在哪里？聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發(fā)展的；

3、老師為了節(jié)約時間，代替學生發(fā)言，干脆進行評述，學生習慣了老師長期的代替思索，失去了自己的推斷與思索，無疑是對學生美術鑒賞實力的一種消磨；

4、當老師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學生，對他們沒有更多的嘉獎激勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業(yè)的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培育學生對美術學習的愛好，是特別不利的。

三、研討成果

結合學校的聽課活動，從以上幾點問題著手，我們認為展示環(huán)節(jié)同樣可以設置情境，吸引學生的留意力，老師應采納多樣的語言進行評價，如在作業(yè)評價中，用一些詩句、歇后語、成語對學生的作品進行點評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充溢才智和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離，而且也充分體現(xiàn)了美學的特點，因此也就成為師