吉林省白山市第七中學(xué)2024屆生物高二第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測模擬試題含解析

吉林省白山市第七中學(xué)2024屆生物高二第一學(xué)期期末達標(biāo)檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某種ATP酶復(fù)合體存在于生物膜上，其主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)，并催化ATP的合成，如圖所示，下列有關(guān)說法中正確的是（）A.這種ATP酶復(fù)合體只有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用B.H+通過這種ATP酶復(fù)合體的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜中都含有較多的這種ATP酶復(fù)合體D.抑制該ATP酶復(fù)合體活性的藥物也會對無氧呼吸產(chǎn)生抑制作用2．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）①乙烯的生理作用主要是促進果實發(fā)育②生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成③用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄④脫落酸促進果實的衰老和脫落，只分布在將要脫落的器官和組織中⑤蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落⑥用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存A.1項 B.2項 C.3項 D.4項3．內(nèi)蒙古短花針茅生活區(qū)域氣候干燥、草地嚴(yán)重退化，其根系周圍微生物的分解作用為短花針茅提供氮、磷等無機物，實驗探究針茅根部分泌物對微生物的影響，結(jié)果如圖（優(yōu)勢度與豐富度相反；優(yōu)勢度指數(shù)越大，說明群落內(nèi)優(yōu)勢種的地位越突出）以下敘述不正確的是（）注：以蒸餾水為對照，根系分泌物濃度C1<C2<C3A.內(nèi)蒙古短花針茅生活區(qū)域的群落類型為荒漠草原群落B.調(diào)查土壤微生物豐富度，需統(tǒng)計土壤中的微生物種類C.針茅與其根際周圍土壤微生物的關(guān)系可能為原始合作D.針茅根部分泌物可以增強微生物優(yōu)勢種的競爭能力4．如圖是通過植物細胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（）A.需在無菌和人工控制的條件下進行B.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化C.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性D.紫杉醇是紫杉植物體內(nèi)的一種次級代謝物5．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.生長旺盛的部位通常含有大量生長素B.赤霉素是由赤霉菌合成、分泌的植物激素C.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸D.生長素與乙烯在促進果實發(fā)育方面具有協(xié)同作用6．下列與艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗有關(guān)的敘述，正確的是（）A.艾弗里實驗的主要目的在于確定導(dǎo)致細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)B.艾弗里將從R型細菌中提取出來的物質(zhì)進行分離，并進行實驗C.艾弗里的實驗證明了R型和S型細菌之間可以相互轉(zhuǎn)化D.艾弗里的實驗沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖1是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)的激素，A、B、C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時，會引發(fā)一系列生理反應(yīng)：此時④釋放量增多，這種激素是___________，其作用是促進A、B______________。在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于___________。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因為圖1中_____和______（填數(shù)字代號）分泌增多，并通過_________作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時__________細胞感受血糖濃度的變化，分泌激素。（3）科學(xué)研究表明，長期焦慮、緊張等精神因素會使T淋巴細胞活性下降，進而影響___________免疫過程，使機體生成抗體能力降低。由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放___________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)的___________間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于___________。（5）綜合以上信息可以看出，______________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。8．（10分）2020年初在東非地區(qū)發(fā)生的蝗災(zāi)對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強，危害極大。某科研小組對其種群數(shù)量變化進行了調(diào)查，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量B.對蝗災(zāi)區(qū)進行人工降雨可有效控制其數(shù)量C.氣溫持續(xù)升高不利于沙漠蝗蟲數(shù)量的增長D.影響沙漠蝗蟲數(shù)量變化的非生物因素是綜合性的9．（10分）下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（1）該圖是_____細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是_____（用字母和箭頭表示）。（2）細胞周期是從一次分裂完成時開始，到_____時為止。圖示作為一個細胞周期還缺少處于_____期的細胞簡圖。（3）圖A細胞中含有_____條染色體，_____條染色單體。（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖_____中（用字母表示）。（5）B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為_____、_____、_____。10．（10分）夏季的草原綠草如茵，牛、馬、羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動，形成一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊！如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指__。有同學(xué)認(rèn)為圖中的生產(chǎn)者是綠色植物，你是否贊同他的觀點，并請說明理由：_________（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為____________×100%．通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民會定期對草原進行除蟲和滅鼠，這樣做的目的是___（4）下表為該生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查。請畫出它們之間的營養(yǎng)關(guān)系：種群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________11．（15分）如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）圖Ⅰ為____________（填“光學(xué)”或“電子”）顯微下所觀察的圖，屬于細胞的____________（填“顯微”或“亞顯微”）結(jié)構(gòu)圖（2）Ⅱ代表____________（填“原核細胞”或“真核細胞”）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ共同具有的細胞器是____________。（3）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ中能進行光合作用的細胞有_________________，它們光合作用的場所____________（填“相同，不完全相同”或“完全不同”）。（4）圖中動物細胞和低等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是___________________，它的功能是________________________。動植物細胞都有但是功能不同的細胞器是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】A、降低化學(xué)反應(yīng)活化能是酶的作用機理，ATP酶復(fù)合體不僅有酶的功能，也能運輸H+，有載體的功能，A錯誤。B、H+通過ATP酶復(fù)合體的跨膜由高濃度到低濃度一側(cè)，不消耗能量，是協(xié)助擴散，B正確。C、ATP酶復(fù)合體是催化ATP合成的，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段場所，有ATP的合成，其上有較多ATP酶復(fù)合體，而葉綠體內(nèi)膜不是ATP的合成場所，其上沒有ATP酶復(fù)合體，C錯誤。D、無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，而ATP酶復(fù)合體位于生物膜上，故抑制該酶的藥物不會對無氧呼吸有抑制作用，D錯誤。故選B。2、A【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻竣僖蚁┑纳碜饔弥饕谴龠M果實的成熟，①錯誤；②生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，乙烯對細胞的伸長生長具有抑制作用，②正確；③用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可以獲得無子番茄，但其染色體數(shù)目沒有改變，不能獲得多倍體植物，③錯誤；④脫落酸促進果實的衰老和脫落，主要分布在將要脫落的器官和組織中，④錯誤；⑤脫落酸促進果實的衰老和脫落，所以噴施適宜濃度的脫落酸促進果實脫落，⑤錯誤；⑥赤霉素可以促進種子萌發(fā)，用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可促進其發(fā)芽，不利于儲存，⑥錯誤。故選A。3、D【解析】1、優(yōu)勢度用以表示一個種在群落中的地位與作用。2、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少?！驹斀狻緼、內(nèi)蒙古短花針茅生活區(qū)域草地嚴(yán)重退化，所以其生活區(qū)域的群落類型為荒漠草原群落，A正確；B、物種豐富度指的是物種數(shù)目，所以調(diào)查土壤微生物豐富度，需統(tǒng)計土壤中的微生物種類，B正確；C、微生物為針茅提供無機物，圖中可表明針茅根部分泌物可以一定程度上提高微生物豐富度，所以二者關(guān)系可能為原始合作，C正確；D、與對照組相比，根部分泌物會降低優(yōu)勢度指數(shù)，所以會降低微生物優(yōu)勢種的競爭能力，D錯誤。故選D。4、C【解析】次級代謝產(chǎn)物是指生物生長到一定階段后通過次級代謝合成的分子結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該生物無明顯生理功能，或并非是該生物生長和繁殖所必需的小分子物質(zhì)，如抗生素、毒素、激素、色素等?！驹斀狻緼、該過程需要培養(yǎng)植物細胞和植物組織，需要在無菌和人工控制的條件下進行，A正確；B、①是由外植體脫分化得到愈傷組織的過程，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，B正確；C、全能性是指細胞發(fā)育成個體的潛能，該過程中沒有發(fā)育成個體，因此沒有體現(xiàn)全能性，C錯誤；D、紫杉醇是紫杉植物體內(nèi)的一種次級代謝物，是發(fā)育到一定階段合成的，對其植物自身無明顯功能，D正確。故選C。5、C【解析】不同植物激素的生理作用：①生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。②赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。③細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。④脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。⑤乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟;促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、生長素在植物體內(nèi)是少量的，A錯誤;B、赤霉素是植物激素，是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種激素，B錯誤；C、干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，使葉片脫落有利于減少蒸騰作用，C正確；D、生長素與乙烯在促進果實發(fā)育方面具有拮抗作用，D錯誤。故選C。6、A【解析】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用，另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，【詳解】A、艾弗里實驗的主要目的在于確定導(dǎo)致細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，因此其實驗設(shè)計的思路是將S型肺炎雙球菌體內(nèi)的各種物質(zhì)提取出來，單獨地、直接地研究它們各自的作用，從而得出相應(yīng)的結(jié)論，A正確；B、艾弗里將從S型細菌中提取出來的物質(zhì)分別進行實驗，觀察它們對R型細菌的作用，B錯誤；C、艾弗里的實驗證明了S型細菌的DNA才是使R型細菌發(fā)生遺傳變化的物質(zhì)，即證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；D、艾弗里的實驗也進行了蛋白質(zhì)對R型細菌作用的研究，因此證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.抗利尿激素②.腎小管和集合管③.下丘腦（2）①.②②.⑤③.協(xié)同④.胰島A（3）①.體液②.神經(jīng)遞質(zhì)③.激素（4）自身免疫?。?）神經(jīng)--體液--免疫【解析】1、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→①促甲狀腺激素釋放激素→垂體→③促甲狀腺激素→甲狀腺→②甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、分析題圖1：圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素，④是抗利尿激素，⑤是腎上腺素，⑦是胰高血糖素或胰島素。3、分析題圖2：圖示表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中神經(jīng)系統(tǒng)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)進行進行傳遞；免疫系統(tǒng)能釋放免疫活性物質(zhì)起作用；內(nèi)分泌系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)的激素進行調(diào)節(jié)?！拘?詳解】當(dāng)人體飲水過少或食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦合成和分泌、垂體釋放的④抗利尿激素增多，促進A、B（腎小管和集合管）對水分的重吸收。在這一過程中即下丘腦滲透壓感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→抗利尿激素的分泌細胞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，感受器是下丘腦滲透壓感受器，效應(yīng)器是分泌抗利尿激素的下丘腦的神經(jīng)分泌細胞，因此在這一神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器和效應(yīng)器均位于下丘腦。【小問2詳解】學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大，是因為圖1中②甲狀腺激素、⑤腎上腺素分泌增多，并通過協(xié)同作用提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，是血糖濃度降低引起的，此時胰島A細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是肝臟，導(dǎo)致肝糖原分解，使血糖濃度升高。小問3詳解】長期焦慮、緊張等精神因素會使T淋巴細胞活性下降，導(dǎo)致分泌的淋巴因子（細胞因子）減少，會影響B(tài)細胞增殖、分化成漿細胞的過程，進而影響體液免疫的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由突觸前膜釋放，由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān)的激素間接調(diào)節(jié)免疫活動?！拘?詳解】人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程，但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強時，人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫病，因此若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于自身免疫病?！拘?詳解】圖示為神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，綜合以上信息可以看出，神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制?！军c睛】本題考查下丘腦參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程要求考生識記水平衡的調(diào)節(jié)過程；識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、C【解析】1、樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調(diào)查取樣方法。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物?！驹斀狻緼、蝗蟲卵活動能力弱，可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量，A正確；B、據(jù)圖可知，蝗蟲數(shù)量變化和降雨呈負(fù)相關(guān)，對蝗災(zāi)區(qū)進行人工降水可有效控制其數(shù)量，B正確；C、據(jù)圖可知，氣溫升高，有利于沙漠蝗蟲的數(shù)量變化，C錯誤；D、由圖可知，非生物因素（如溫度和降雨）對沙漠蝗蟲種群數(shù)量變化的影響是綜合性的，D正確。故選C。9、(1).植物(2).B→C→A→D(3).下一次分裂完成(4).間(5).8(6).0(7).A(8).核膜(9).紡錘絲(10).細胞板【解析】分析題圖：A細胞中，著絲點分裂，染色體均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期；B細胞中，核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期；C細胞中，染色體的著絲點整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞中，細胞中央出現(xiàn)細胞板，處于有絲分裂末期?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，細胞有細胞壁，且有絲分裂末期細胞中央出現(xiàn)細胞板，故為植物細胞，由以上分析可知，A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期，所以在一個細胞周期中，上述四圖出現(xiàn)的先后順序為B→C→A→D。（2）細胞周期是從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。細胞周期包括分裂間期和分裂期，所以作為一個完整的細胞周期，上圖還缺少處于間期的細胞簡圖。（3）圖A細胞中著絲點分裂，含有8條染色體，沒有染色單體。（4）有絲分裂后期，由于染色體的著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，發(fā)生在圖A中。（5）B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為核膜、紡錘絲、細胞板。【點睛】本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生掌握細胞有絲分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞所處的時期，并學(xué)會判斷細胞中的DNA和染色體數(shù)目，屬于考綱識記層次的考查。10、(1).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程(2).不贊同，能進行光合作用的還有光合細菌，如藍藻(3).(通過呼吸作用散失的）熱能(4).X3/X2(5).營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，種群數(shù)量也就越少(6).調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?7).【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。由圖分析可知，X1是生產(chǎn)者固定的能量，X2是初級消費者同化的能量，X3是次級消費者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。該同學(xué)的觀點不完全對，因為在草原上能固定太陽能的生產(chǎn)者主要是綠色植物，此外還可以包括光合細菌、藍藻等自養(yǎng)生物。（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。X1是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）固定的能量，X2是初級消費者（第二營養(yǎng)級）同化的能量，X3是次級消費者（第三營養(yǎng)級）同化的能量。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為X3/X2×100%。通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是每一營養(yǎng)級的生物因呼吸作用消耗相當(dāng)大一部分能量，總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，所以流入下一營養(yǎng)級的能量只有該營養(yǎng)級能量的10%~20%，能養(yǎng)活的生物個體數(shù)就會減少。（3）牧民定期對草原除蟲和滅鼠的目的是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴?/p>