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文檔簡介
第2023年消防安全的活動主持稿范文(5篇)
2023年消防安全的活動主持稿范文(精選5篇)
2023年消防安全的活動主持稿范文篇1
親愛的老師們,同學們:
你們好!
我們學校始終高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度,成立了安全工作領導小組,不斷加強對全校師生進行經常性的安全教育。今天我們請來了黃小明和李小明對全校師生分別進行安全防范教育和消防知識講座,會后我們還將在西院操場進行滅火器的使用演練。希望通過此次會議能不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感,努力消除各種安全事故隱患,保證學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。
下面首先請黃小明為我們進行青少年安全防范知識教育講解。
接下來請李小明為我們進行消防知識講座。
剛才黃小明和李小明為我們大家講解的`非常細致非常全面,讓我們再一次以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝。
老師們同學們,盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行多方面的安全、法制和紀律教育,采取了各種各樣的防范措施,可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規(guī)定,做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為,在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患,如課間在教室走廊里打鬧,上下樓梯時你推我擠造成同學摔傷、跌傷;同學之間互不謙讓拳腳相交,造成同學受傷等等現象不得不引起我們的高度重視,如果我們沒有安全意識,對安全問題防范不嚴的話,那么造成的后果將不堪設想。下面結合我們學校的實際情況,我向同學們提出如下要求:
1.嚴禁在校園內追跑打鬧,上下樓不得擁擠、逗鬧,要輕聲慢步靠右行,防止踩踏的事故的發(fā)生。
2.注意體育課及課間的運動安全。體育課聽從老師管理,按照老師要求,認真做好準備活動。如果身體不適,要向老師請假,保證身體安全。
3.要注意飲食安全。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不吃三無食品(無生產廠家、無生產日期、無保質期),不買無照商販食品,預防食物中毒。
4.遵守校規(guī)校紀,在校期間不得擅自離校,要正確處理和同學、老師之間的矛盾,遇事冷靜,多做自我批評,學會溝通與理解。
5.在實習實訓時要服從老師管理,嚴格按照有關規(guī)程操作,防止實訓事故發(fā)生。
6.不進入營業(yè)性網吧、游戲廳、歌舞廳,不和社會上不良青年來往,不參與聚眾斗毆事件,防止傷害事故發(fā)生。
7.打掃衛(wèi)生和參加勞動時,加強勞動保護,保障安全。勞動時應小心謹慎,禁止用工具玩耍瘋鬧。
8.在校外、家庭之外參加社會活動時,能夠主動觀察周圍環(huán)境,遭遇人身傷害或意外事故時學會通過主動報警、求救,迅速離開現場,機智應對或尋找熟識、可靠人員庇護等措施進行自救自護。
老師們、同學們,安全是師生幸福生活的保證,安全是學校健康發(fā)展的前提。生命屬于我們只有一次,平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命,時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一分,我們的生命就會得到一份保障,讓我們自覺行動起來,為打造平安校園做出自己的一份努力!
謝謝大家!
2023年消防安全的活動主持稿范文篇2
今天的議程有四項
一是請鎮(zhèn)黨委書記李業(yè)明同志講話。
二是由我宣布消防演練儀式。請區(qū)消防大隊大隊長姜魁元指揮本次消防演練。
三是請區(qū)消防大隊大隊長姜魁元同志講話。
四是請區(qū)政府副巡視員馬倫國同志講話。
下面進行第一項議程:
請鎮(zhèn)黨委書記李業(yè)明同志講話。
下面進行第二項議程。
由我宣布消防安全演習正式開始。現在我宣布,星甸鎮(zhèn)消防安全綜合演練活動正式開始,請姜魁元大隊長指揮消防演練。
下面進行第三項議程
請區(qū)消防大隊大隊長姜魁元同志講話
下面進行第四項議程
請區(qū)政府副巡視員馬倫國同志講話。
剛才大家現場觀摩了消防安全綜合演練活動全過程,大家也應該從中收獲不少安全管理有關知識。特別是區(qū)政府馬倫國副巡視員全面總結本次消防安全綜合演練活動所取得的成效,在不斷提高安全生產、消防安全在實際工作中的重要極端性的基礎上,對我鎮(zhèn)當前及今后一段時期安全生產工作的發(fā)展態(tài)勢提出了具體指導性意見。
希望出席今天消防安全綜合演練的村居、企事業(yè)單位等有關負責人回去后認真總結此次活動實效,以此為契機,全面落實安全生產責任制,強化安全生產、消防安全宣傳教育,不斷增強全民安全意識和防范事故隱患規(guī)避能力。按照“安全生產年”總體要求,扎實開展事故隱患排查治理,切實把安全隱患消除在萌芽狀態(tài),為維護我鎮(zhèn)安全形勢的總體穩(wěn)定作出積極貢獻。
本次消防安全演習圓滿結束,再次感謝各位的積極配合。
2023年消防安全的活動主持稿范文篇3
開場白:
指揮:各位領導、嘉賓、老師們、同學們:下午好!“全民消防,生命至上”是今年全國消防教育日的主題,今天區(qū)教育局,區(qū)公安消防大隊等部門,在我校舉辦西塞山區(qū)119宣傳月暨中小學消防安全教育活動啟動儀式,是對這一主題的積極響應。上級領導把這項具有很強教育意義的任務交給我校承辦,這是上級領導對我校的鼓舞和信任,相信我們全體師生在此次消防演練活動中一定能齊心協(xié)力,圓滿完成各項任務。下面進行消防演習實施階段,請領導檢閱。
(準備:1、二樓布置煙霧2、廣播室陽臺架設云梯。3、水泥操場上點燃火堆。)
第一部分:報告險情
指揮:請全體師生注意,教學樓二一班教室由于線路老化著火了!火勢通過樓道迅速向附近教室和上層蔓延,嚴重威肋同學們的安全,情況十分危急。請后勤陳主任火速切斷教學樓電源。
(警報拉響,疏散開始)
第二部分:指揮疏散
指揮:立即啟動2號防火避險緊急疏散預案。疏散引導組請快速趕到1號、2號通道口,確保學生不堵、不擠。滅火救援組請火速拿滅火器撲火。黃赫男老師,黃赫男老師,請聽到呼叫后,火速報警并迅速到達操場,組織好撤離學生。黃赫男:喂!消防隊嗎?磁湖小學教學樓二樓教室里發(fā)生火災,請你們速來救火,我們已派人到校門口接應你們。郭耘桎老師,請趕快備上藥箱到操場上來。
指揮:各教室里的老師請注意:請您保持鎮(zhèn)靜,安撫學生并服從疏散指令,引導學生安全、有序疏散。首先撤離的是起火層二樓班級,三樓、四樓班級緊接撤離,一樓班級最后撤離。
指揮:全體同學請注意:請打濕隨身攜帶的手絹或紅領巾,捂住口鼻,阻擋煙塵入口。不要擁擠,不要大聲喧嘩。下樓梯時靠右行,給消防救助人員留下救援通道。
黃赫男:請班主任老師組織安撫好本班同學,盡快準確清點人數。(警報聲停。各班匯報安全撤離人數。)
第三部分:引導逃生
黃赫男:報告指揮,601班有兩位同學還未撤離出來!
指揮:明白。二樓樓梯口老師注意:601班有兩位同學還未撤離出來,請全力營救被困同學。二樓樓梯口老師請聽好,所有通道都被堵,請你們帶領學生往二樓廣播室陽臺撤離。請救援隊、消防戰(zhàn)士趕快集結到廣播室陽臺下組織救援。
黃赫男:救援隊、消防戰(zhàn)士已到達現場組織救援。兩位同學,勇敢點,別慌!老師們同學們、總指揮,被困同學得救了!我們全部安全撤離火場,一個不少!
(兩學生緊張地爬下云梯。全場注視,掌聲起。)
第四部分:指示滅火
黃赫男:報告指揮,教學樓樓角發(fā)現起火!
指揮:請滅火救援組備上滅火器,火速趕到水泥操場拐角,抓緊滅火!
黃赫男:火勢已經撲滅!
指揮:滅火救援老師請對火場繼續(xù)實施冷卻。請后勤陳主任組織人員再次進行火情偵察,檢查是否還有余火。經偵察檢測現場無明火和陰燃可能后,再認真清理火場。
(三教師備滅火器撲火。)
結束語:
黃赫男:老師們,同學們,大火被我們的老師徹底制服了!
指揮:祝賀大家勝利完成各項任務!今天的消防演練到此結束,謝謝大家!請全體同學原地參加本次消防教育活動啟動儀式。接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎消防大隊領導主持后面的活動。
2023年消防安全的活動主持稿范文篇4
1、傷員仰臥,將健肢移向傷肢,使兩下肢并列、兩腳對齊。在左右兩膝和兩踝之間墊上棉花和衣物,墊好后,用布帶將兩腿固定,腳部用8字形繃帶固定。
2、將傷肢拉直。夾板長度上至膝關節(jié),兩塊夾板放于小腿內、外側,用繃帶或三角巾固定。3、將繃帶作環(huán)形的重疊纏繞。第一圈環(huán)繞稍作斜狀;第二、三圈作環(huán)形,并將第一圈斜出一角壓于環(huán)形圈內;最后用膠布將帶尾固定。(120的警鈴聲,演示完畢抬擔架撤離到指定位置)
消防隊員專業(yè)滅火
(聽到消防指揮員下達命令后)
消防隊員首先冷卻燃燒油罐和鄰近油罐,防止油罐進一步破壞。然后組織泡沫(或噴霧水流),對流散液體火災發(fā)起進攻,將其撲滅。在撲滅油罐車周圍液體火災之后,用泡沫鉤管、泡沫炮或噴霧水槍,及時撲滅油罐車火災。
加油站義務消防隊在此筑堤、挖溝,責邊緣火災撲救工作,控制火勢的蔓延,保護好生產設施。
煙云散去,起火罐車被消防隊員迅速撲滅。加油站員工進入警戒區(qū)檢查火場,徹底消滅零星火源,加油站恢復安全生產。
演習總指揮下令,消防演習結束。
2023年消防安全的活動主持稿范文篇5
進行第一項:今天我們非常高興地邀請到了縣消防中隊的何隊長,為我們剛才的演習作點評,并請他為我們作消防安全知識講座。
為了進一步做好校園安全工作,創(chuàng)建平安校園,指導全校隊員開展安全教育活動,學校少先隊決定聘請消防官兵陳助理為我校的校外輔導員,請肖校長宣讀聘任書。
同志,非常真誠地聘請您為我們孱陵小學少先隊的校外輔導員,請一如既往地關心支持我們。)
下面進行第二項——學校義務消防隊員滅火演示,請義務消防員(老師:曹方權、郭衛(wèi)華學生生:趙心宇、彭章浩)作好準備,(消防官兵向全體師生教授滅火器使用方法)開始……
下面進行第三項演習指揮部總指揮肖校長總結點評本次疏散演習情況。
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