《可愛的動物》中班音樂教案

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《可愛的動物》中班音樂教案1

教學內(nèi)容：

學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂

教學目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的伙伴，人與動物親睦相處。

2、夠用親切、溫柔的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛惜之情。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

教學過程：

引入創(chuàng)設(shè)情景〔老師仿照大象的動作〕小伙伴們，你們猜我是誰呀？〔咳〕對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎？

一、學習新歌《動物說話》

〔一〕帶領(lǐng)同學朗讀歌詞

下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？〔小雞〕小雞是怎么說話的呀？〔嘰嘰嘰〕同學們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

〔二〕聽錄音范唱

大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？〔聽范唱〕

〔三〕同學試著演唱歌曲

1、剛才，同學們聽的特別仔細，我們試著唱一唱好嗎？

2、誰道小雞是什么樣的？〔毛茸茸，尖尖的嘴〕那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來?！怖蠋煱樽唷?/p>

3同學創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

〔一〕導入：可是，森林那么大，一點都不喧鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？

〔1〕請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音樂〔老師演奏鋼琴片段〕剛才的音樂特別歡愉快潑，表現(xiàn)出那些活動輕快，靈活的小動物

〔2〕復聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面？

〔3〕表演。

〔二〕引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰？老師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又涌現(xiàn)了什么動物？〔音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物〕，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)覺大家特別有想象力，還特別喜歡動物，有許多偉大的作曲家也特別的喜歡小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀？〔出示卡片〕我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學學小狗的動作？〔貼〕

3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢〔貼〕。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別仔細，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔負解說。動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會?！卜乓簟承」返谝粋€就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了〔放音〕大森林里烏龜大哥和小兔子商榷競賽呢？你看他們來了?！卜乓簟承∶鄯鋫儊淼酱笊掷镱A備收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最末動物們高興奮興的回了家。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語援助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的掌控了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

《可愛的動物》中班音樂教案2

教學內(nèi)容：

學習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂

教學目的：

1、留意傾聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的'伙伴，人與動物親睦相處。

2、夠用親切、溫柔的聲音演唱《動物說話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛惜之情。

教學過程：

1、引入

創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動作)小伙伴們，你們猜我是誰呀?(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎?

一、學習新歌《動物說話》

(一)帶領(lǐng)同學朗讀歌詞

下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰

(二)聽錄音范唱

大家知道嗎?小雞不僅會說話，它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)

(三)同學試著演唱歌曲

1剛才，同學們聽的特別仔細，我們試著唱一唱好嗎?

2誰道小雞是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(老師伴奏)

3同學創(chuàng)遍歌詞。

問：你還知道什么小動物會唱歌呀?

表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲

二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。

(一)導入：可是，森林那么大，一點都不喧鬧

用鋼琴再請出一些小動物行嗎?

(1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音

樂(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡愉快潑，表現(xiàn)出

那些活動輕快，靈活的小動物

(2)復聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面?

(3)表演。

(二)引入第二首曲子。師：聽森林里來了誰?老師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又涌現(xiàn)了什么動物?(音樂描寫了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物)，表演本段音樂。

三、聽作品辨別小動物

柔老師發(fā)覺大家特別有想象力，還特別喜歡動物，有許多偉大的作曲家也特別的喜歡小動物，他們寫了許多描寫小動物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！

1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學學小狗的動作?(貼)

3咱們再請出一個動物，聽?是誰呀?很滿很慢(貼)。

4、聽，辨別獅子。

四、看動物軟件

剛才，我們唱的聽的特別仔細，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。

五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會

老師表演兔子媽媽并擔負解說。

動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王