四年級(jí)上冊(cè)《1億有多大》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)人教版-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

課題：一億有多大教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)33頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能：

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實(shí)際，以具體的事物來(lái)表達(dá)對(duì)一億大小的感受。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力并在活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂(lè)于合作的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。

二、過(guò)程與方法目標(biāo)：

經(jīng)歷猜想、討論、計(jì)算等過(guò)程，初步獲得解決問(wèn)題的一些策略和方法，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

三、情感與態(tài)度目標(biāo)：

體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；愿意與他人合作，與人交流，發(fā)展共同解決問(wèn)題的良好品質(zhì)；增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，從而能主動(dòng)總結(jié)研究方法。

教學(xué)難點(diǎn)：形成1億有多大的空間觀(guān)念。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)揭題。談話(huà)：出示100000000，大家認(rèn)識(shí)它嗎？指名回答。教師在100000000上面板書(shū)“一億”。引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)的組成理解1億的大小，由1個(gè)億組成的、由10個(gè)千萬(wàn)組成的、由100個(gè)百萬(wàn)組成的、由1000個(gè)十萬(wàn)組成的、由10000個(gè)萬(wàn)組成……由100000000個(gè)一組成的。 談話(huà)：大家都會(huì)讀會(huì)寫(xiě)一億，也都能準(zhǔn)確說(shuō)出它的組成。但是這一億到底有多大呢？想了解嗎？那就讓我們一起來(lái)了解一下“一億有多大”。板書(shū)課題：一億有多大。二、活動(dòng)感知：

1．測(cè)量一億張紙有多厚

（1）同學(xué)們知道珠穆朗瑪峰有多高嗎？你覺(jué)得一億張紙的厚度有珠穆朗瑪峰的高度厚嗎？學(xué)生自由猜測(cè)、自由想象。

（2）你打算怎樣來(lái)測(cè)量一億張紙的厚度？（3）分組討論測(cè)量方法、分工合作。

（4）派代表匯報(bào)，教師根據(jù)匯報(bào)板書(shū)。2、再次經(jīng)歷估計(jì)——驗(yàn)證的過(guò)程，借助質(zhì)量體驗(yàn)一億的大小。聽(tīng)故事：古時(shí)候有一個(gè)叫劉恩的大臣，他非常關(guān)心老百姓的疾苦。有一次黃河又泛濫了，波濤洶涌的黃河水不知沖倒了多少房屋，成千上萬(wàn)的老百姓無(wú)家可歸。當(dāng)劉恩得知這一災(zāi)情后，他非常的著急。立刻用了最快的速度寫(xiě)了一份奏折給皇帝，皇帝看了劉恩的奏折后就下令讓他到災(zāi)區(qū)去救災(zāi)。劉恩到了災(zāi)區(qū)后，立刻展開(kāi)救災(zāi)工作，他和老百姓吃住在一起，同甘共苦，最后終于讓老百姓重建了家園，又過(guò)上了幸福的生活。災(zāi)區(qū)的人民非常感激劉恩，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了劉恩的畫(huà)像?？墒腔实壑肋@件事后，非常的嫉妒。他就不愿意獎(jiǎng)賞劉恩，但是又害怕老百姓會(huì)說(shuō)他的閑話(huà)，于是他就想了一個(gè)自認(rèn)為很好的辦法。一天他把劉恩找來(lái)，先是夸獎(jiǎng)他救災(zāi)的功勞，然后對(duì)劉恩說(shuō)：“民以食為天，你在災(zāi)區(qū)救了那么多的老百姓，朕就獎(jiǎng)賞你每月奉祿多加100000000粒大米吧?！被实蹌傉f(shuō)完，其他的大臣都笑了，心想：皇帝這哪是在獎(jiǎng)賞劉恩啊，100000000粒大米才有多少一點(diǎn)點(diǎn)。可是劉恩卻是很高興的謝了皇帝。你能知道劉恩為什么很高興的謝了皇帝嗎？你能猜想出1億顆大米到底有多重嗎？借助故事推算一億粒米有多重？感受一億的大小。4、指名說(shuō)一說(shuō)自己收集的關(guān)于一億有大的信息。5、讀有關(guān)“1億有多大”的信息。（1）、地球赤道全長(zhǎng)400萬(wàn)米，一億個(gè)小朋友手拉手，可繞地球赤道三圈半。（2）、一億個(gè)點(diǎn)，每秒鐘畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，一刻不停的畫(huà)，需要畫(huà)3年2個(gè)多月。（3）、我校約有4000名學(xué)生，每學(xué)年給每個(gè)學(xué)生發(fā)10本作業(yè)本，一億本作業(yè)本夠發(fā)2500個(gè)學(xué)生。（4）、一億枚一元硬幣約重600噸，用一輛載重4噸的卡車(chē)運(yùn)，需運(yùn)150次。（5）、一億秒的時(shí)間約是3年零62天。（6）1億滴水可匯成3333升水，可裝四輛大型運(yùn)水車(chē)。（7）1億粒米大約重2500000千克，用載重量為10噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn)，需250輛同時(shí)運(yùn)才能運(yùn)完。三、鞏固練習(xí)1、讀一讀下面的信息，并根據(jù)信息填空。100粒大米約2克重，100千克大米夠1人吃1年。1億粒大米約重()克，合()千克，夠1人吃()年。2、制造2000雙一次性筷子要砍伐1棵樹(shù)，制造1億雙一次性筷子要砍伐()棵樹(shù)。3、進(jìn)行思想品德教育

四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你有哪些收獲？關(guān)于一億有多大，你還想了解些什么？五、布置作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)張數(shù)1001000100001000001000