爾雅2016-09-10-創(chuàng)新思維訓(xùn)練考試答案

一、單選題（題數(shù)：20，共

40.0

分）1要想成為有創(chuàng)造力的人，最關(guān)鍵的是（）。0.0

分A、打好知識基礎(chǔ)B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補C、提高邏輯思維能力D、突破定勢思維我的答案：B2下列哪一項與思維導(dǎo)圖無關(guān)？（）2.0

分A、自由聯(lián)想發(fā)散法B、科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法C、強制聯(lián)想發(fā)散法D、隨機聯(lián)想發(fā)散法我的答案：D3關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）2.0

分A、轉(zhuǎn)變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情我的答案：D4思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素？（）2.0

分A、核心主題與分支B、關(guān)鍵詞與聯(lián)系線C、顏色與圖形D、以上都是我的答案：D5關(guān)于創(chuàng)新人格的描述，下列哪項是不準(zhǔn)確的？（）2.0

分A、創(chuàng)造性天才大都是情商很高的人B、創(chuàng)造性天才失敗幾率不比普通人少C、創(chuàng)造性天才大都比較自信D、創(chuàng)造性天才有強烈的自我意識我的答案：A6下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）2.0

分A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C7有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?（）2.0

分A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術(shù)家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值我的答案：D8批判性思維有時會滑向論辯式思維是因為（）。2.0

分A、人類容易被自己的情緒與信念所左右B、往往只接受對自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)C、對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分D、以上都對我的答案：D9進行強制聯(lián)想的目的是（）。2.0

分A、追求事物的新穎性B、喜歡別出心裁C、突破思維定勢D、把兩個不同事物重組在一起我的答案：C10關(guān)于打破規(guī)則的描述哪一項是最準(zhǔn)確的？（）2.0

分A、很多時候遵守規(guī)則是必要的B、當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則C、打破規(guī)則有利于實現(xiàn)創(chuàng)新與突破D、以上都對我的答案：D11關(guān)于包容性思維與批判性思維的異同，下列哪一項是不正確的？（）2.0

分A、包容性思維從肯定合理部分開始，批判性思維從質(zhì)疑開始B、包容性思維與批判性思維都強調(diào)邏輯與證據(jù)C、包容性思維容易變成是非不分D、批判性思維有可能滑向論辯式思維我的答案：C12本課程涉及了哪些內(nèi)容？（）2.0

分A、創(chuàng)新的定義、原理、方法、練習(xí)等B、批判性思維、平行思維和包容性思維C、創(chuàng)新情境、創(chuàng)新人格、高峰體驗D、以上都包括我的答案：D13關(guān)于平行思維的描述，哪一項是不準(zhǔn)確的？（）2.0

分A、平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處B、平行思維有利于避免思維對立C、平行思維幫助我們從多個角度看待事物D、平行思維有利于整合不同意見我的答案：D14創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（）。2.0

分A、智商超過常人很多B、情商高于常人C、思維方式與眾不同D、體力超過常人很多我的答案：C15關(guān)于連接思維的描述哪一項是不正確的？（）2.0

分A、將一個事物與另一個事物有機連接起來，組成一個新的整體B、其本質(zhì)是二元聯(lián)想C、彼此連接的兩個事物必須有相似性D、是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一我的答案：C16關(guān)于強制聯(lián)想的描述，哪一項是錯誤的？（）2.0

分A、在兩個看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系B、對兩個事物或概念進行細(xì)致拆分，再進行強制連接C、用兩個詞進行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同我的答案：D17關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項是不正確的？（）2.0

分A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向B、六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用C、六頂思考帽有固定的使用順序D、紅色思考帽代表情緒與直覺我的答案：C18有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。2.0

分A、強調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評價體系，壓縮學(xué)生個性化發(fā)展空間B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對學(xué)習(xí)的興趣D、以上都有我的答案：D19阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。2.0

分A、知識儲備不足B、心智模式C、思維定勢D、心智枷鎖我的答案：D20移植與借鑒思維是指（）。2.0

分A、將一個事物與另一個事物對接起來B、將一個領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運用到另一個領(lǐng)域之中C、將一個事物的一部分挪到另一個事物中去D、以上都不對我的答案：D二、判斷題（題數(shù)：30，共

60.0

分）1要隨時隨地記下靈光一閃。（）2.0

分我的答案：

√2仿生學(xué)原理利用的就是移植與借鑒思維。（）2.0

分我的答案：

√3包容性思維主張把不同的觀點放在一個三維立體空間里思考。（）2.0

分我的答案：

√4智慧墻有助于打破從眾思維。（）2.0

分我的答案：

√5有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）2.0

分我的答案：

√6聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）2.0

分我的答案：

√7頭腦風(fēng)暴時不應(yīng)邀請非專業(yè)人士參加。（）2.0

分我的答案：

×8創(chuàng)新思維只是少數(shù)尖端人才有需要，對大多數(shù)普通人來說并不需要。（）2.0

分我的答案：

×9發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個新產(chǎn)品。（）2.0

分我的答案：

√10通過訓(xùn)練可以提高創(chuàng)造力。（）2.0

分我的答案：

√11隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）2.0

分我的答案：

√12創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。（）2.0

分我的答案：

×13用計算機軟件繪制思維導(dǎo)圖和手繪思維導(dǎo)圖各有優(yōu)勢。（）2.0

分我的答案：

√14未來屬于擁有與眾不同思維的人。（）2.0

分我的答案：

√15批判性思維有利于澄清事實、辨別真?zhèn)?，作出正確的決策和判斷。（）2.0

分我的答案：

√16復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）2.0

分我的答案：

×17在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）2.0

分我的答案：

×18玩物喪志這句話對于創(chuàng)新人才來說是不正確的。（）2.0

分我的答案：

√19批判性思維其實就是邏輯思維。（）2.0

分我的答案：

×20創(chuàng)造力的高低取決于知識的多寡。（）2.0

分我的答案：

×21軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）2.0

分我的答案：

√22內(nèi)行的創(chuàng)造力一定強于外行。（）2.0

分我的答案：

×23包容性思維認(rèn)為任何觀點都有合理的一面，在某種限定條件下可以成立。（）2.0

分我的答案：

√24平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）2.0

分我的答案：

√25比喻就是在兩個不同事物之間進行強制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）2.0

分我的答案：

√26顏色和圖形有利于促進右腦思維