統(tǒng)編版語文二年級上冊 語文園地四 大單元 教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

第第頁統(tǒng)編版語文二年級上冊語文園地四大單元教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）課題：語文園地四第一課時(shí)

設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認(rèn)識(shí)生活中的生字。

2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會(huì)使用詞語。

4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻。學(xué)寫留言條。

教學(xué)過程:

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）“語文園地四”設(shè)計(jì)了六個(gè)方面的內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀。每一項(xiàng)都是圍繞聽、說、讀、寫來設(shè)計(jì)的，意在提高學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。備注

一、教學(xué)導(dǎo)入1、孩子們，你們所認(rèn)識(shí)的字是從哪里認(rèn)識(shí)的？2、孩子們交流各自的識(shí)字方法，引入新課。

二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.識(shí)字加油站，認(rèn)識(shí)火車票上的生字，在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識(shí)新字。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求觀察大屏幕上的車票，從這張車票上你得到了哪些信息？第二步：互學(xué)要求同桌檢查識(shí)字情況第三步：展學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)分享還能從生活中怎么樣認(rèn)識(shí)新字。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：檢測學(xué)生平時(shí)生活中的觀察能力。主問題1預(yù)設(shè)答案說不完整。

第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.字詞句運(yùn)用，能用像什么說一說，能說出加點(diǎn)字在句子的意思。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求看圖畫，讀詞語，學(xué)習(xí)句子：弟弟的鞋像鳥窩。爸爸的鞋像小船。理解加點(diǎn)字的意思。第二步：互學(xué)要求同桌相互說一說其他幾個(gè)詞語像什么，討論加點(diǎn)字的意思。第二步：展學(xué)要求指名說什么像什么的比喻句主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：檢查學(xué)生能否正確使用比喻句，觀察生活中的事物。主問題2預(yù)設(shè)答案無法理解什么是比喻句。

第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.學(xué)寫留言條學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自由讀一讀留言條，看看留言條是怎么寫的？第二步：互學(xué)要求同桌討論交流：1.留言條先寫什么？再寫什么？最后寫什么？2.留言條的格式有什么要求？選擇一種情況，試著寫一個(gè)留言條。第三步：展學(xué)要求1.同桌分工，可以一人匯報(bào)一人補(bǔ)充，也可以一人回答一個(gè)大問題。2.其他同學(xué)評價(jià)補(bǔ)充。3、展示自己寫的留言條。主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：讓學(xué)生能夠掌握寫留言條的幾個(gè)要素，能讓人看明白主問題3預(yù)設(shè)答案1、沒有寫清關(guān)鍵信息，比如時(shí)間、事件、地點(diǎn)等。2、格式上的錯(cuò)誤，比如沒有注意稱呼頂格寫，正文開頭空兩格。

三、教學(xué)總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了生活中常用的認(rèn)識(shí)新字的方法，還有學(xué)寫了留言條，希望你們能用它解決生活中的小問題，回去給爸爸媽媽寫一個(gè)留言條吧。

四、板書設(shè)計(jì)

課題：語文園地四第二課時(shí)

設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類。

2、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名

3、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻。學(xué)寫留言條。

教學(xué)過程:

（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）“語文園地四”設(shè)計(jì)了六個(gè)方面的內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛閱讀。每一項(xiàng)都是圍繞聽、說、讀、寫來設(shè)計(jì)的，意在提高學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。備注

一、教學(xué)導(dǎo)入孩子們，你們在生活中認(rèn)識(shí)哪些顏色呢？

二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.我的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每一種顏色根據(jù)深淺還能分出多種顏色。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求1、讀詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)2、圖片結(jié)合，直觀感受不同色彩3、拓展相關(guān)知識(shí)：藍(lán)色、灰色主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：認(rèn)識(shí)不同的顏色的深淺主問題1預(yù)設(shè)答案平時(shí)生活觀察不夠，知道的顏色不多。

第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.日積月累，收集更多的描寫風(fēng)景名勝的名言學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自由朗讀，知道意思，能夠背誦第二步：互學(xué)要求同桌相互說一說每一句是什么意思第二步：展學(xué)要求指名解釋名言的意思。主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：檢查學(xué)生平時(shí)閱讀情況，理解能力和記憶能力主問題2預(yù)設(shè)答案不知道名言的意思。

第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.我愛閱讀畫家鄉(xiāng)學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自主閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或者圈出來，思考文中共寫了幾個(gè)孩子？他們的家鄉(xiāng)在哪里？第二步：互學(xué)要求同桌解決生字詞，不認(rèn)識(shí)的互相解答第三步：展學(xué)要求指名回答問題