2023年小學教師全員培訓工作總結(jié)

2023年小學教師全員培訓工作總結(jié)小學老師全員培訓工作總結(jié)1

寒假期間我參與了老師進修學校組織的“小學語文老師接著教化”的學習活動，也特別感謝學校領(lǐng)導和老師給了我這次學習機會。我也特別珍惜這次的學習，通過學習我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。

一、接著教化使我轉(zhuǎn)變了教學理念

學習后使我深深的懂得了“想給學生一滴水，老師就必需是永不停息的流水?！边@句話所蘊含的哲理。，學習中老師們用淵博的學問給我們講解并描述深邃的理論學問，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。使我這一線老師由于平常忙于教學工作而忽視了理論的學習，給了一次理論充電的機會。明確了我們教化工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學中動身。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化工作。

此次學習的全體老師都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。

二、接著教化促進了我在教學過程中的不斷反思

在自己的教學過程中，常常會對學生說，“你光聽不行!要仔細地記筆記!你要思索!”今日當自己成為學生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含的哲理。所以在老師講課時我都仔細記，細致思索，我認為：思索應當是一種習慣，只不過在日常工作中“懈怠”了思索，而變得不愿思索，日久天長也就不會思索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，就要學會愛思、勤思、會思。由此可見，思索是何等的重要!

三、接著教化使我增加了信念。

通過學習，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時代的步伐，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的老師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教科研實力、課堂教學實力等。而這就須要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教化理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，剛好對自己的教化教學進行反思、調(diào)控。我信任通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅決了信念!為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語言，良好的調(diào)控課堂的實力和其敬業(yè)精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學習，爭取做一名學生喜愛和酷愛的老師。

通過在龍山小學見習觀摩更讓我對小學音樂教學有了更直觀的相識，在她們身上我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。我們來時正趕上龍山小學音樂優(yōu)質(zhì)課評比，通過聽課讓我看到龍山小學老師扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學內(nèi)容，但每個老師風格不同，有的老師用美麗的音樂營造音樂情景，啟發(fā)學生綻開想象的翅膀，有的老師用問題激發(fā)學生的學習愛好，并用美麗的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學的音樂課，深刻的感覺小學低年級和高年級在教化教學方面有很大的不同。更感到做好一名小學音樂老師是很不簡單的。第一次是給小學一年級的學生上課，學唱歌曲《?！肺覇枌W生你見過的大海是什么樣子的?許多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻擋了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節(jié)課下來，感覺很疲憊，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引學生的留意力，激發(fā)學生的愛好方面下些功夫，另外課堂組織實力也很重要。其次次是給三年級的學生上課，上了課才知道事先打算的教學內(nèi)容學生已經(jīng)學過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習實力方面都要好于小學低年級，對音樂的感知，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)建都很到位，一節(jié)課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了許多自信。最難忘的是在見習階段上的最終一節(jié)匯報課，那節(jié)課我做了充分的打算，不但搜集了許多材料，仔細備課，還打算了精致的課件，我想最終的結(jié)果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會遺忘，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

培訓實習我們還是在龍山小學，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學?？紤]到在教研組中更便利大家相互溝通，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務實力的進一步提高。在這個階段，我每天仔細備課，細心設(shè)計，嘗試著把所學的理論、閱歷用于其中。期間我的指導老師石維菊老師給了我許多的幫助。指導我上好每一節(jié)課，告知我在給學生每一次傾聽歌曲的時候都要事先設(shè)置一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可干，這樣學習起來才能不盲目，而且設(shè)置的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。通過這段時間的學習，使我對小學音樂教學有了一更深刻的相識，意識到老師必需學習新課程標準，接受一些新的教化理念，轉(zhuǎn)變以往的教化理念，特殊是從以往的“老師中心論”的觀點中走出來。現(xiàn)代教化的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，始終以“學生發(fā)展為本”。在教學中，要留意引導學生在音樂課上去感悟，調(diào)動學生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂嬉戲，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性，盡量讓學生在音樂課上學得快樂，玩得興奮，感受音樂的美，通過唱歌和嬉戲創(chuàng)建美，讓學生對音樂課、對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，情愿上音樂課，情愿接受音樂熏陶。小學音樂教學是基礎(chǔ)教化、一般公民教化，它有別于專業(yè)音樂教化。因此，面對全體學生實施素養(yǎng)教化乃是小學音樂教化的志向價值觀。因此課堂必需面對全體學生，包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的學生，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。提倡以學生為中心，以參加藝術(shù)實踐和探究探討為手段，以培育學生創(chuàng)新、實踐實力為目標的新型教學模式。

三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中可以做的更好。

小學老師全員培訓工作總結(jié)2

20xx年8月，我有幸參與了xx農(nóng)村小學語文骨干老師培訓班的學習。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家先進教化理念的講座，又出名師課堂的觀摩與研討。與名師溝通，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和志向追求。短短幾天的培訓，歷程雖短，卻像催化劑一樣，促進我們成長，推動我們向前發(fā)展。這次培訓讓我有以下幾點體會：

一、不斷閱讀積淀，努力提高業(yè)務素養(yǎng)。

名師成長的經(jīng)驗讓我深深地相識到一位優(yōu)秀的語文老師應是永不枯竭的河海，應有廣袤的學問，深厚的底蘊，飽滿的*，橫溢的才華。老師要擴大自己的學問面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽群書，要堅持閱讀名著，閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典啟迪我們的才智，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。

二、不斷創(chuàng)新實踐，形成自己的教學風格。

傾聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結(jié)，形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔軟、消化，最終形成自己的風格。

通過這次培訓，豐富了我的教化思想，提升了教化理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念。

小學老師全員培訓工作總結(jié)3

這次暑假十五天的培訓，是為全面貫徹黨的教化方針為宗旨，結(jié)合我校詳細實際，全面推行素養(yǎng)教化安排綱要，使我校音樂教化工作正常地開展，全面推行素養(yǎng)教化，促使學生在德、智、體、美全面發(fā)展，本人榮幸的參與了此次培訓，并將此次培訓心得總結(jié)如下：

仔細學習黨的各項教化方針政策，深化踐行“科學發(fā)展觀”，提高老師對音樂教化的相識，加強對自身事業(yè)心、責任感和工作看法及師德的教化，自覺形成愛崗敬業(yè)、酷愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務學問的良好習慣，不斷提升業(yè)務實力，以教書育人和服務育人為宗旨，注意學生智力發(fā)展和實力的培育。

本次十五天培訓的內(nèi)容分別是音樂，體育，美術(shù)，各五天，在這短暫的時間里，完整的學會不太可能，但授課老師生動活潑的講課方式，讓我們收益頗豐。給我印象最深的是在音樂課上，記得有位女老師的歌聲深深的吸引了我們，那種只在電視上看到和聽到的聲音完全在清唱的方式展示，相當震撼，時而高山流水般高亢，時而小橋流水般宛轉(zhuǎn)，對音色，音調(diào)的把握恰到好處，給人心靈的震撼。還有電子琴老師教了我們簡潔的運用電子琴的運用方法，簡潔的運用伴奏的技巧，彈奏手法的練習和技巧等，無論男女老少都學的興致勃勃。惋惜練習的時間太短，大家都沒能盡興。

另外就是趙洪嘯老師坎坷的人生經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，感覺他就是那種天生就是為音樂而生的，什么東西到他嘴里都能發(fā)出奇妙的音樂，也讓人記憶深刻。

體育課中各種各樣的嬉戲使我們仿佛回到了天真的童年，老師講的盡興，我們學的仔細，原來上體育課不全是跑跑跳跳，還可以玩出花樣，玩出精彩。來自武漢的一個小學體育老師給我們講了籃球和足球的玩法，使我們這些只知道拍和踢的人了解了這兩種球的球性，和科學的熬煉方法，玩的也相當?shù)谋M興，那天下午我的衣服都能擰出水來了。

美術(shù)課上的簡筆畫的美麗曲線，提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。一個個簡潔的幾何圖形，經(jīng)過美術(shù)老師的幾筆勾畫就能成一個肌肉發(fā)達的腿，一張完備的面孔。

最終，在體音美培訓中，經(jīng)過全體老師的共同努力，取得了肯定的成果，但成果只能說明過去，還有諸多不足有待改進，我們?nèi)M老師將在以后的工作中更加努力進一步完善，為貫徹黨的教化方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

小學老師全員培訓工作總結(jié)4

通過五年來的培訓，我參與了一系列的研討和學習，參與了學校為實施新課程所開展的各種研討與培訓，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標與教材探討者的報告，自身對新課程理念及教化思想、教學方法、學生學習方式的理解更加深刻，對實施素養(yǎng)教化的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學實踐，運用新課程思想開展新課程探討的自覺行動更加自如。老師個人的專業(yè)成長更加快速。現(xiàn)就工作狀況做以下總結(jié)。

一、師德師風學習

為了全面貫徹國家教化方針，更好的開展各種教化教學活動，個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)老師職業(yè)道德素養(yǎng)的理論書籍，有關(guān)教化方面的各項法律法規(guī)，自身的理論和道德素養(yǎng)有了肯定的提高，形成了酷愛教化，愛崗敬業(yè)，腳踏實際的工作作風，嚴謹治學、鉆研業(yè)務、敬重學生，一切為了學生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護集體榮譽，為人師表，嚴于律己，樹立老師新形象，期間，撰寫有關(guān)學習心得。個人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機制逐步形成。責任感是師德師風的基礎(chǔ)對教化工作的劇烈責任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè)，酷愛教化的師德師風原則的詳細體現(xiàn)。職業(yè)感是師德師風的前提，其中老師職業(yè)最神圣最受人敬重。

一個酷愛教化、獻身教化的老師必定對老師這一職業(yè)的重要性有深刻的相識。老師劇烈的事業(yè)心是師德師風的條件事業(yè)心來源于職業(yè)感，責任感，是一種堅決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。劇烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)，我們應當首先在強化凈化師德師風。

二、小學老師遠程培訓

小學老師遠程培訓，這次小學遠程培訓活動，為我們老師創(chuàng)建良好的學習機會，供應了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我主動學習，仔細聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，專心去領(lǐng)悟教化理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教化觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。

通過培訓讓我明白了，老師如何實現(xiàn)自我發(fā)展，成長為一個受學生歡迎的老師所應當具備的才智。作為老師首先應當具有扎實的專業(yè)學問和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，依據(jù)實際的須要對教材進行取舍和增減，才能達到正確地做事情的目的，要有一股探究精神；老師應當對所從事的職業(yè)充溢酷愛，這種酷愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作充溢激情，以飽滿的熱忱投入到工作中，老師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，充溢自我，以適應不斷改變的外部環(huán)境和你所面對的學生，并以此來激發(fā)學生學習的熱忱，為學生做出榜樣。教化是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程。

因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學識。優(yōu)秀老師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，讀書學習，永無止境，方能使自己學問淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。老師遠程培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教化視野，提升了我的教研實力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實切的轉(zhuǎn)變。在今后的教化教學中，我會不斷學習。

小學老師全員培訓工作總結(jié)5

通過校本培訓使我們學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，提高自己的專業(yè)發(fā)展技能，更好的進行教化教學實踐。下面就以本學期的培訓來談談自己的體會。

首先：加強學習，不斷培訓，提升實力。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。新課改向我們提出了新的課題，與此同時，通過培訓學習，合作學習、主動探究、師生互動等新型的教學模式為課堂注入了朝氣與活力。通過培訓我相識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標。

其次：立足課堂，在實踐中提升自身價值。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我們本著“一切為了學生的發(fā)展”理念。將自己的愛全身心地融入到學生中。課堂中，我們努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，“力求讓我的體育教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高體育教學的目標。同時作為一名專業(yè)的體育老師我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教化要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的小嬉戲活動主動參與學校須要的各項活動，并在活動中取得了很好的成果。

再次：仔細對待教學工作。

愛崗敬業(yè)：要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務。敬重學生：每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把學生當作同等的人看待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。以身作則：老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

最終：反思教學工作，不斷提高。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、實力還要好好提高，人只有不斷地學習，不斷地充溢自己，不斷地覺醒反思，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。

小學老師全員培訓工作總結(jié)6

前幾天，我有幸參與了成都市小學語文骨干老師金牛區(qū)培訓點的為期七天的培訓，在此我特別感謝成都市金牛區(qū)老師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習溝通與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教化專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習；有優(yōu)秀老師的教學展示，也有學員圍繞專題進行的評課、說課；有學員的互動探討，更出名師的指導、引領(lǐng)。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。因此，幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。

一、專家講座，提高相識。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學學者、家庭教化專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色調(diào)性格》，我才恍然意識到我們老師的行為，老師的心情對學生一生的影響是特別大的。或許就那么一次不經(jīng)意的指責扼殺了學生學習的愛好，使他們再也不想走進課堂：或許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提示自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特殊是在課堂上肯定要限制好自己的心情，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾指責他們，更不能向他們發(fā)脾氣，肯定要主動營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于華東師范高校教化科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟，新教學》的報告，使我感受頗深，受益良多。他深化淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當前的教化和經(jīng)濟形式，讓我們清晰地相識到當前的教化應當為國家的將來發(fā)展服務，應當培育具有創(chuàng)新實力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧Ｌ厥馐撬岢龅摹半A梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新，豐富了我對教化的新相識。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教化教學過程中，我肯定要變更以前不足的教化方式和方法，一切從學生的發(fā)展動身，留意愛護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實力。

二、參觀學習，感受良多。

這幾天的培訓中，我們既有理論上的提升，更有到金牛區(qū)的各名校，如成都市錦西小學，白果林小學，人民北路小學，營門口小學，張家巷小學，進行了以“生命課例展示”、“落實教學目標，提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學習，我感受到了各個學校特色的教化理念，感受到了各個學校深厚的校內(nèi)文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學底蘊，從中我也找到了我們農(nóng)村小學與城市小學的巨大差距，體會到我作為一名農(nóng)村小學老師的教學水平和教學素養(yǎng)還須要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向。難忘白果林小學觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學目標的設(shè)計要以年段目標和學生的實際為指揮棒，對于一堂課的教學目標不能太多太雜，對重難點更不能四平八穩(wěn)，平均用力；難忘人北小學以華蜜為核心的辦學理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍，感受到閱讀給人北師生到來的華蜜和歡樂，從老師們對“班級讀書會”的細心指導和生動的故事講解并描述中，我找到了指導學生課外閱讀和培育學生閱讀愛好的詳細方法，我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班，我校：更難忘于張家巷小學“有效教學之‘有效提問’的校本教研活動，讓我開闊了眼界，找到了提高課堂教學效率的方法之一，那就是老師要做到有效提問。告誡我在以后教學中，肯定要避開說一些，如“是不是”“好不好”“對不對”等習慣性的、沒有啟發(fā)性的語言，讓學生在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時間內(nèi)限度的學到最多的學問；還難忘于錦西小學、營門口小學……

總之，此次市小學語文骨干老師培訓班的學習，如同為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和志向追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文老師應是永不枯竭的河海，應有廣袤的學問，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓，像梳子，幫我反思梳理過去的教學理念；像春風，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機會；像燈塔，照亮了我努力的方向……

小學老師全員培訓工作總結(jié)7

20xx年9月19日至10月19日，為期一個月時間，我有幸參與了甘肅省小學老師教化技術(shù)實力培訓學習。經(jīng)過一個月辛苦學習，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教化教學的理念、教學和學習過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的.教化教學有較大的指導和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)。

教化信息技術(shù)也是一門科學，更要探討，老師要成為探討者，探討教化教學的規(guī)律與教化信息技術(shù)的整合，同時，我也相識到老師的成長離不開教化信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我相識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條。清楚，直觀形象，學生明白易懂，特殊是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增加了光彩，使我對課程發(fā)展、教化信息技術(shù)有了新的相識。相識到教化技術(shù)的有效應用對于推動教化信息化、促進教化改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程、培育創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、駕馭了教化技術(shù)的基本概念。

主要理論學問、探討方法，教學媒體選擇和運用方法，學習媒體素材的加工和獲得方法，駕馭了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設(shè)計的模式、教學設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設(shè)計的實施與評價反思等。

3、具備了依據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設(shè)計教學活動的實力。

具備了收。、甄別、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的實力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理實力。

4、本次培訓用網(wǎng)絡(luò)學習、小組合作的形式，時間空間敏捷，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了便利。

特殊適合邊工作邊學習的人。通過在線探討的方式進行，這一點也給我留下了非常深刻的印象，在線探討中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平常教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的相互溝通，相互幫助，最終經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班探討區(qū)發(fā)表個人看法，這樣提高了小組成員的參加度。

5、學習內(nèi)容特別好用。

從計算機基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲得、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)。索信息的方法和技巧，教學設(shè)計基本方法等基本技能起先培訓，并結(jié)合大量中小學實際教學案例，特殊是教學各環(huán)節(jié)的詳細設(shè)計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，Excel中公式與函數(shù)用于成果統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和運用，又為老師深化開展教科研、更多的獲得資料、展示成果供應了幫助。

6、矯正了觀念的偏頗。

以前一提到教化技術(shù)實力培訓，就把它同信息技術(shù)培訓等同起來，經(jīng)過這次培訓明白了教化技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)]教化教學優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教化技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能志向的教學效益。

通過自身參實踐，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學科課程整合的信息化教學設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學以及教學管理中的詳細運用有了進一步的相識與實踐，這是一次好用性特別強的教化技術(shù)實力培訓，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲。

小學老師全員培訓工作總結(jié)8

青年老師是教學后備力氣，對其理論、實踐教學水平必需足夠重視和培育，才能成為合格的接班人。為了適應我院以職業(yè)技術(shù)教化為主的特點，彌補青年老師實踐動手實力不足的缺點，實踐教學培訓與理論教學培訓同步進行。由于老師在實踐教學中處于主導地位，專業(yè)老師實踐實力的強弱干脆關(guān)系到實踐教學的效果，只有實踐實力強的老師才能培育出技能超群的學生。

在20xx學年度，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教化教學工作中取得了較大的成果。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教化教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

今年我系對四位青年老師進行了暑期培訓。理論課程采納一對二專人負責，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導，實踐課程由實踐閱歷豐富的老師或教研室主任負責指導。

從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做探討、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論學問，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學閱歷的學習也經(jīng)驗這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

理論教學培訓經(jīng)過四輪聽課指導，取得了特別好的效果。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學技巧的運用和處理特別得當，課堂互動性好、學生學習氣氛高。

實踐教學培訓與理論教學培訓是同步進行的，首先由試驗中心主任介紹了電氣工程系的試驗室概況、試驗室管理制度。比較了試驗教學與理論教學方法的不同。介紹了試驗室管理方法和試驗記錄的填寫方法。強調(diào)了試驗設(shè)備及人身平安的重要性、肅穆試驗紀律的必要性。

把學到的觀念方法落實在教化教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，駕馭學習策略和發(fā)展實力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調(diào)動學生的主動性，為學生供應各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅，能夠承認過失和錯誤。

電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講特別仔細，顯示了肯定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比較嫻熟，不過焊點質(zhì)量不高。本次培訓大家的一次調(diào)試勝利率不高，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低，一般老師不太重視的結(jié)果。希望今后進一步練習和提高。

萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和修理技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強的動手實力。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本狀況同上。經(jīng)過指導老師一一指引，組裝的萬用表全部合格。

電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的修理技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最終順當完成了任務，指導老師是我系專業(yè)委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。

電機限制技術(shù)主要進行了常用電機限制電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個試驗室分別進行，為熟識不同試驗室的狀況，進一步帶好試驗打下基礎(chǔ)?；旧隙寄軏故爝\用電工工具，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽時間多下試驗室熬煉，不斷提高自己的實踐實力。

家電修理主要進行了電飯鍋、洗衣機、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電修理的方法與技巧。由于大家對此比較感愛好，所以均取得較好的成果。

電氣CAD軟件應用主要熟識DpsCAD軟件的運用，并且繪制一套電氣限制圖。由于專業(yè)對口、電腦操作嫻熟，大家接受實力比較強，很快熟識了該軟件的運用，電氣限制圖的繪制順當完成。

P-Spice應用主要熟識P-Spice電路仿真軟件的運用?；旧夏軕肧pice進行電路分析，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的運用了解深度不夠，光自己駕馭該軟件的運用還不夠，還需接著深化探討如何教給學生。

青年老師暑期培訓取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待接著提高之外，課堂和試驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進步很快?；抉{馭了作為電氣工程系專業(yè)老師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能。

現(xiàn)在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，必需終身學習;學生并不是一竅不通，他們也有很多值得我們老師去學習的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學生”、“學生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎(chǔ)、讀懂學生的須要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領(lǐng)學生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎(chǔ)上進行的教化才是“以學生為中心”教化。只有仔細開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的課堂價值觀。

小學老師全員培訓工作總結(jié)9

20xx年全市小學老師教學技能全員培訓于20xx年8月1日正式起先，為了重視這次老師學技能培訓，我把它作為培育自己良好的學習，熬煉意識，提高綜合素養(yǎng)和技能水平，應對各項工作挑戰(zhàn)和提高教化教學質(zhì)量的一項重大措施。

一、明確培訓目的，充分相識提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

（1）我知道，教化要發(fā)展就必需須要高素養(yǎng)的人才，教化大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內(nèi)教化發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學供應了嶄新的平臺，給老師供應了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必需依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體養(yǎng)異和不同的學習需求，愛惜學生的新奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，提倡自主、合作、探究的學習方式?！边^去我們常說，要給學生一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓，使我深深的相識到現(xiàn)課改不僅是給學生一杯水的問題，而是學生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問，勢必造成學生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學必定是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學生放到了主體地位，學生所得的學問多數(shù)狀況的下應當是自己主動探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如老師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學生留下自我活動的時間，學生怎么享受勝利？老師只有在教學中充分發(fā)揚民主，而且一切為了學生，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴，以激勵，以方法，以膽識，以熱忱，以勝利，才能真正體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位。在一周的學習中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證明了這一點。

（3）我們作為一名老師，說究竟政治上靠得住、綜合素養(yǎng)高、業(yè)務實力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培育一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務實力強的高素養(yǎng)老師隊伍，努力提高教化教學創(chuàng)新實力，努力提高教化事業(yè)發(fā)展水平。

（4）當今社會，惟有比別人學得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在學問更新日益加快的今日，假如不剛好補充新學問，駕馭新技能，拓展新視野，勢必丟失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切須要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)學問，更新學問結(jié)構(gòu)，拓寬學問視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

二、擅長學習實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫。

一、加強學習，擅長學習，學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、擅長學生是一個事業(yè)勝利的重要法寶。多讀一些書，多思索一些問題，多增長一些學問，從而提高增加新形勢下做好教化教學工作的實力。平常，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要放開心胸，向他人學習、借監(jiān)，擅長和敢于向與觀點不一樣的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。

二、是學習重在應用，通過這次技能培訓，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應用到教學實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清晰，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成、做實、把教化教學工作不斷推向前進。

三、中以這次學習為新的起點。不斷探究?！皩W不行以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態(tài)的過程，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)的進步也將是無源之水，正如“學如逆水行舟，不進則退”這個道、。

四、是要加強實踐熬煉、不斷提高工作實力，實踐熬煉是提高人才素養(yǎng)、增加工作實力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累閱歷、增加才智和提升膽識，在教學實踐中提高業(yè)務實力，提高專業(yè)水平。

總之，在新課程的語文教學中還出現(xiàn)了很多值得思索的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學科的特點，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都須要在教學中不斷探究，不斷相識，剛好總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。

小學老師全員培訓工作總結(jié)10

作為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。

老師教書育人應是面對全體學生。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必需關(guān)愛學生，敬重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對學生將來負責。

對于教化是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三、對學生所授的學問負責。

老師所傳授，對學生來說都是新學問，對學問的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確科學。教書育人是一項職責重大的肅穆工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生駕馭真正學問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠?qū)茖W學問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，學問才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的學問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的實力，才能完成了學問傳授的過程。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所須要的人才的造就等艱難任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

小學老師全員培訓工作總結(jié)11

大家好!今日很榮幸和大家一起溝通，談一下我在小學老師培訓的一些在生活上，教學上的感受。我從以下幾個方面說起，也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它給予不同的含義。

xx年9月，我作為一名新老師進入了上溪小學任教。如今，我已在這所學校工作了一年，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多。

從剛進入學校的時候，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面對新接手的語文教學工作，面對一個班的班主任管理工作，使得剛站在老師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅毅，選擇努力，選擇英勇面對這一切。于是，我快速適應新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新諦視自己的實力，不斷提高自己的學問量。

作為新老師，我面臨的最大問題就是不熟識教材，不了解文章的重點和難點，也不知道應當怎樣去上課。對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。(特殊是我的第一節(jié)課，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)覺學生也聽得困難。)所以，我每次都很仔細的備課，查找相關(guān)資料，課下還剛好反思，主動請教辦公室的老師，盡量調(diào)整自己的教學方式。聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜，并仔細吸取閱歷，化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學校的公開課，校長，教務處主任以及語文組的成員也都聽了我的課。他們都為我供應了珍貴的指導看法，我很感謝他們，也因為他們的幫助，我逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。

同時，我也不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在上學期一學期的考試中，我班的成果與老老師教的班級相比還是有差距。為此，我感覺很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我仔細總結(jié)了閱歷和教訓。在下學期中，我更加努力，嚴格要求學生，并剛好調(diào)整教學方法和策略，最終使我班的成果提高了一些。

通過一年的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，只有不斷努力，嚴格要求自己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學生。經(jīng)過一年的努力，可以說驚慌勞碌而又收獲多多。以下就是我與大家共享的閱歷和教訓：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一年的培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備好課

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、抓好學生的基礎(chǔ)學問教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意學生的寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

(2)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、做好課后輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

小學老師全員培訓工作總結(jié)12

大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個老師隊伍。首先進行一下簡潔的自我介紹，我叫陳xxx，今日學校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學，我感到特別的榮幸。事實上，我做的并不是很好，因為還有許多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以，今日來不是給大家說教，而是和大家溝通，談一下我這三年來的一些在生活上，教學上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓。我從以下幾個方面說起，也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。

一、從思想上

我想大家都應當是各個學校的高材生，有的是探討生，有的是名牌高校畢業(yè)生，有的曾經(jīng)在學生會叱咤風云，有的多才多藝備受青睞，有的學習成果優(yōu)異，有許多的榮譽證書，但來到一中，你就是一名最一般、最平凡的新老師，所以要將高校里所到來的成就感、優(yōu)越感全部丟掉，一切從新起先，對我們每個新老師而言，現(xiàn)在的我們就猶如一張白紙，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的志向，最終是什么樣就要看我們每個人的詳細落實狀況。另外，盡量適應這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個發(fā)展中的小城市，不像西安、北京、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無形中就會對此感到厭倦，其實，我們不妨換個角度去想想，大城市當然好，但生活節(jié)奏快，而小城市就適合生活，而且，邯鄲人特殊熱忱、樸實。所以大家肯定要先適應這里的生活環(huán)境，所謂的工作環(huán)境應當是占據(jù)了我們大部分的時間，所以，假如我們不能適應這里的環(huán)境，很有可能就會被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說法：說說自己來邯鄲第一天的感受)

二、從生活上

對于生活上，我始終信奉主動樂觀的生活看法。我是一個特別樂觀的人，在許多人眼里都覺得我很輕松，很瀟灑，在一中這樣一個到處競爭、到處壓力的地方依舊會有自己的一片天空，說心里話，的確很難。但什么事情都是一個心態(tài)問題，與其悲觀的對待生活，不如樂觀一些，或許事情還會有轉(zhuǎn)機。

當然，人是有感情的動物，我也一樣，也不行能始終處于一種樂觀、興奮的狀態(tài)，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我希望大家千萬不要像在高校一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上網(wǎng)封閉自己，要知道，我們現(xiàn)在是一名人民老師，有許多學生期盼著我們?nèi)ド险n、去輔導、去教育他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的力氣是宏大的，我們可以找我們最要好的摯友去訴說，當然，大家也可以來找我，因為，此時，我已經(jīng)把各位當作和我一起同吃苦、共患難的摯友了。另外，學校里常常會組織許多活動，我們也可以主動主動的去參加一下。我就屬于這方面的主動響應者。譬如學校組織的演講競賽、乒乓競賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目，我都會主動參加，即使不行，但我想只要專心做了，確定會得到別人的確定。

另外，我們要學會幫助別人，關(guān)切別人，現(xiàn)在我們還年輕，應主動擔當一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情，對老老師肯定要倍加敬重，因為只有如此，我們才會得到老老師無意中教給我們的閱歷。主動出擊，以愛博愛，以笑臉迎笑臉，說得通俗一些，就是我們見到每一個老師都應當笑著和他打招呼，或許第一次他不相識你，其次次它可能就會留意你，第三次很有可能他就會向別人打聽你，再以后他就有可能關(guān)注你，幫助你，這對我們來說都是很難的財寶。最終，我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要留意節(jié)儉，我們現(xiàn)在已經(jīng)高校畢業(yè)了，以前始終靠父母哺育我們，如今我們可以自己掙工資，那就肯定要給父母留點什么。我們知道，父母是不圖回報的，但是假如我們能在過年、過節(jié)的時候給父母買些東西，給他們寄些錢，我想父母確定會很興奮，因為他們知道自己的兒女起先懂事，起先獨立。

還有，要常常給家里電話，匯報一下你在這里工作和生活狀況，因為“兒行千里母擔憂”，我從上高校起先每周都會給家里電話，讓家人知道我很健康，我很歡樂。我也希望我們每個人都做一個懂得感恩的人。

三、從工作上

對于工作而言應當是我們來一中的重點，我們工作的重點主要是教學、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個方面的感受。

1、教學上首先要求我們要備好課，尤其是第一節(jié)課，特殊重要。備課的關(guān)鍵在于課前打算，我們應當翻閱大量的備課資料。對于初次上講臺的我們，最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上，包括每一個學問點的細微環(huán)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料，這個當然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老老師的課，還要聽年輕老師的課，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬，我們應當有自己的特色。要會聽課，聽老師講課的方法、思路，以及他是如何調(diào)動學生的主動性。充分的備好課后緊接著就是上課，我認為上課的關(guān)鍵對于我們而言就是自信，從容，幽默風趣，留意調(diào)動學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生從心底喜愛我們的課。另外還要留意視察學生的表情，倘如你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺特別良好，但大部分學生在底下雙眉緊蹙，表現(xiàn)出一片迷茫的樣子，那我感覺我們應當對此問題好好探討，爭取讓他們笑逐顏開。可上完了，但大家千萬不要以為大功告成，后面還有許多工作須要我們做。我們在課下要布置相應的作業(yè)，適時地找科代表反饋上課狀況，仔細批改作業(yè)，多去班里輔導，多找學生談心，贏得他們最大限度的認可，千萬不要以成果來定位學生，一視同仁，更應關(guān)注心理有問題、學習成果不好的同學，學生問問題，肯定要耐性，即使是最簡潔的問題也要耐性解答。最終，還要多做題，因為我們要解答學生的問題，首先自己得有肯定的思想打算，一道題你不會解答學生會理解，但是許多題都不會那學生確定會懷疑老師的實力，所以肯定要給自己多充電，這樣才會有備無患。

2、班主任工作方面，說實話，我感覺我不是一個優(yōu)秀的班主任，雖然我始終在這方面爭取，但工作上還是有一些漏洞。這或許和性別有關(guān)，男老師堅決，剛毅，相對來說，女老師性格就略微柔弱一些，呵呵，或許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說，我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn)，或許是因為以前對他們太好，總想著感動他們，讓他們想到為了我必需努力學習，必需為這個班爭氣，一部分同學真的被感動了，但終歸不是全部。所以當時我感到很難受，為此也哭過，不過，經(jīng)過一年的磨礪，我最終明白，對學生肯定要有嚴有愛，把握好度。希望大家能在我身上吸取一些教訓，好好努力，爭當一名優(yōu)秀的班主任。當然，我也會不斷學習，不斷努力，向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進。

3、競賽對我們而言可能比較生疏，但是我認為我們有這個實力，因為我們剛從高校畢業(yè)，對高校的學問還比較熟識，我想只要我們肯鉆研，不怕苦，肯定會在這方面取得好成果。所以說每個人都有希望成為學校教學的一把手，關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個機會。

以上僅是我工作三年來的親身體會，我把這些說出來和大家一起共享，希望我所說的話會給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長，或許也很坎坷，但希望我們每一個人不要遺忘當時我們要作為人民老師時所說的豪言壯語，我們要不辜負社會對我們的培育，不辜負父母對我們的期望，不辜負學生家長對我們的信任，爭取把我們的教化工作做的最好。最終，希望我們在座的每一位摯友都能夠成為一名精彩的一中老師。

小學老師全員培訓工作總結(jié)13

十月九號至十三號我很榮幸地參與了義務教化小學語文新課程骨干老師培訓，整個培訓活動內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、閱歷共享、學員等多方面為我們制定了詳盡的培訓安排。各位知名專家、學者和一線的幾位知名老師從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對教化教學各個領(lǐng)域的獨特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點滴體會

第一、原先對課程改革的相識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后相識到：課程改革的目的是把學生如何獲得學問轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名老師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探究、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

其次、我相識到要想上出一堂優(yōu)質(zhì)高效的語文課老師必需要仔細解讀文本，在此基礎(chǔ)上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產(chǎn)生碰撞進而撞出才智的火花。

第三、和諧高效的課堂上老師不能高高在上，要與學生同等對話。

第四、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力。

第五、制定大量閱讀的安排，讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學生讀好書，怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價等這些都是我們老師要思索的。

第六、“用教材教，還是教教材？”在這次培訓中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊，教材是教學過程中的載體，但不是的載體，它就是一個憑借，所以課堂上老師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學生進行或者是語言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學生的思維和想象實力就足夠了，不要四平八穩(wěn)。老師憑借一篇教材能使學生達到一種實力就很不錯了。

第七、小學閱讀教學是培育學生閱讀愛好和習慣的過程。語文老師首先要培育學生的閱讀愛好，怎樣培育？每位老師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開老師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動好玩的、詩意盎然的令學生寵愛的語文課堂；此外，閱讀愛好要及早激發(fā)，能從一年級起先就不要拖到二年級。

最終我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一位專家、每一位一線老師都是那樣的博學敬業(yè)，他們擅長鉆研，擅長反思，擅長總結(jié)，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路，也成就了他們?nèi)A蜜的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學之路還很漫長，吾將上下而求索吧！

小學老師全員培訓工作總結(jié)14

在幾天的培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，更好的進行教化教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y(jié)體會。

一、加強學習，不斷完善，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了朝氣與活力。通過培訓我相識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標。通過這次培訓，讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設(shè)計教學設(shè)計。在教學設(shè)計過程中，我依據(jù)教化教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，探討、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細安排。

雖然從事教化工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教化事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力氣。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的相識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是困難和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學預設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的見機行事的實力外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的實力。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著”一切為了學生，為了學生的一切“的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量。思想教化要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

三.一絲不茍，仔細對待教學工作

(1)愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。

(2)敬重學生

通過兩天驚慌而充溢的學習，我受益匪淺，特殊是對教化教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和相識,從而有效地提高了自己的相識水平和理論水平，進一步增加了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教化教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下面我談幾點體會：

只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

作為一個人民老師，有劇烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責。

二、對學生將來負責。

三、對學生所授的學問負責。

(4)以身作則

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學習，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教化化、嬉戲化綜合考慮，要奇妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、平安、有教化性、趣味性