中華人民共和國(guó)的成立和鞏固歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中華人民共和國(guó)的成立和鞏固歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)中華人民共和國(guó)的成立和鞏固歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié)最新

第1課:中華人民共和國(guó)成立

一、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

1、召開：1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平召開。會(huì)議打算成立中華人民共和國(guó)，通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，起臨時(shí)憲法的作用，它規(guī)定中華人民共和國(guó)是新民主主義國(guó)家即人民民主主義國(guó)家，實(shí)行工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)各民主階級(jí)和國(guó)內(nèi)各民族的人民民主專政，國(guó)家政權(quán)屬于人民，各政府機(jī)關(guān)一律實(shí)行民主集中制。會(huì)議選舉了中央人民政府委員會(huì)，毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟(jì)深、張瀾、高崗為副主席。。改北平為北京，作為新中國(guó)的首都。以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌，以五星紅旗為國(guó)旗，采納公元紀(jì)年。在天安門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑。

2、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議臨時(shí)代行將來召開的全國(guó)人民代表大會(huì)的職能。初步建立了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

二、開國(guó)大典

1、大典盛況：1949年10月1日，毛澤東等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人登上天安門城樓，首都30萬軍民齊集天安門廣場(chǎng)，隆重進(jìn)行開國(guó)大典。毛澤東向全世界莊重宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今日成立了!”他按動(dòng)電鈕升起五星紅旗，樂隊(duì)奏起《義勇軍進(jìn)行曲》，54門禮炮齊鳴28響。毛澤東宣讀中央人民政府公告，宣布本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的唯一合法政府。隨后，進(jìn)行了閱兵式，朱德任檢閱員，聶榮臻任閱兵總指揮。

2、歷史意義：中華人民共和國(guó)的成立，開拓了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民經(jīng)過一百多年的勇敢斗爭(zhēng)，最終推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家;占人類總數(shù)四分之一的中國(guó)人從今站起來了。新中國(guó)的成立，壯大了世界和平民主和社會(huì)主義的力氣。

三、西藏和平解放

1、背景：西藏自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。1949年開國(guó)大典時(shí)，居住在青海塔爾寺的西藏宗教領(lǐng)袖之一班禪額爾德尼·確吉堅(jiān)贊致電毛澤東主席，表示擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府，盼望早日解放西藏。中央人民政府多次盼望西藏地方政府派代表到北京談判。

2、過程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判。雙方經(jīng)過充分協(xié)商談判，達(dá)成《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏方法的協(xié)議》，西藏和平解放，同年，人民解放軍進(jìn)駐拉薩。

3、意義：至此，祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

第2課：抗美援朝

一、抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)

1、緣由：1950年美國(guó)派兵侵略朝鮮，轟炸我國(guó)東北邊疆城市;美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻擋人民解放軍解放臺(tái)灣;朝鮮民主主義人民共和國(guó)懇求中國(guó)政府派兵救濟(jì)。

2、目的：為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。

3、概況：1950年10月，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮，同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)發(fā)動(dòng)了五次大規(guī)模的戰(zhàn)役，把美國(guó)侵略軍趕回到“三八線”四周。

二、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云

1、黃繼光：在上甘嶺戰(zhàn)役中，用胸膛堵住敵人的機(jī)槍射口，為戰(zhàn)友開拓了前進(jìn)道路，自己勇敢犧牲。

2、邱少云：為了保證戰(zhàn)斗的成功和埋伏部隊(duì)的安全，嚴(yán)守紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲。

3、最可愛的人”：中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)斗中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神，被譽(yù)為“最可愛的人”。

4、戰(zhàn)斗結(jié)束：1953年7月，美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)斗的成功。

5、歷史意義：抗美援朝戰(zhàn)斗的成功，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。

第3課：土地改革

一、《中華人民共和國(guó)土地改革法》的實(shí)施

1、緣由：新中國(guó)成立后，新解放區(qū)還未進(jìn)行土地改革。廣闊農(nóng)夫迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。封建土地制度嚴(yán)峻阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的進(jìn)展。

2、頒布：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》。

3、詳細(xì)內(nèi)容：規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地全部制，實(shí)行農(nóng)夫的土地全部制。全國(guó)分批進(jìn)行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)夫耕種。同時(shí)也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動(dòng)中改造自己。

4、成果：到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。

二、土地改革的意義

1、政治方面：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，毀滅了地主階級(jí);農(nóng)夫翻了身，得到了土地，成為土地的仆人。這使人民政權(quán)更加鞏固。

2、經(jīng)濟(jì)方面：大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得快速恢復(fù)和進(jìn)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)預(yù)備了條件。

歷史為高考須提前培育的習(xí)慣

一、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這是每位閱卷人給考生的忠告中必不行少的，也是最簡(jiǎn)單被忽視的。實(shí)行無紙閱卷后，顯示在電腦屏幕上的答案更簡(jiǎn)單顯得潦草。因同學(xué)成果刺眼而備受矚目的人大附中老師湯步斌為了讓同學(xué)答題時(shí)規(guī)范格式，竟然把發(fā)給同學(xué)的試卷都一份份折好，讓他們根據(jù)折痕來書寫。一些習(xí)慣不好的同學(xué)總想我在高考時(shí)留意就行了，且不說到時(shí)候根本做不到，即使?fàn)繌?qiáng)做到了也會(huì)鋪張大量的時(shí)間。這在一分定輸贏的高考中是不應(yīng)當(dāng)消失的。至少，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成用作文紙練習(xí)作文的習(xí)慣。

二、不帶著尚未解決的問題睡覺。千里之堤，潰于蟻穴的道理誰都懂，但在遇到問題時(shí)仍舊簡(jiǎn)單放縱自己。以英語為例，一道選擇題中的四個(gè)選項(xiàng)有三個(gè)把握的都非常透徹，只有一個(gè)記不清晰它的詳細(xì)用法及與其它三個(gè)詞的差異，算了，反正也知道這道題改選哪個(gè)，這個(gè)以后觀察再說。很不幸，你以后沒有碰見它，或者說碰見了你仍舊使用了這個(gè)借口。等到高考的時(shí)候你要是撞上它了你就該捶胸頓足了。平常不留下漏洞，高考就不會(huì)留下圓滿。

三、為每一個(gè)新學(xué)問點(diǎn)查找合適的位置。完整的高中學(xué)問是一個(gè)立體的結(jié)構(gòu)，每接觸到一個(gè)新的學(xué)問點(diǎn)或方法和思路都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)結(jié)構(gòu)中為他們查找到最合適的位置。分析與舊學(xué)問的區(qū)分與聯(lián)系，分析與其它科目的區(qū)分與聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上將它安放在合適位置，它將和原有學(xué)問融為一體，原有學(xué)問要在它加入后獲得提升從而使整個(gè)結(jié)構(gòu)更加結(jié)實(shí)和完整。立體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)揮比平面大得多的作用。

四、盡量將思索落實(shí)在筆頭上。不少人會(huì)傲慢的說：這點(diǎn)東西，早在我腦子里，還用記呀?高中學(xué)問量還是比較大的，而人腦中的意識(shí)會(huì)一閃而過的。而一閃而過的往往就是你提高自己理解力量和思索力量最佳指引者，你放過了她就等于放過了提升的機(jī)會(huì)。提筆把它登記來，當(dāng)時(shí)一個(gè)并不起眼的念頭可能會(huì)演化成絕佳的思路。這種記不是記學(xué)問本身，而是你的思索。

過程有了，結(jié)果是必定的。即使你的智商超過140，建議還是信任天道酬勤吧，她可以讓你在原有基礎(chǔ)上飛的更高。

高中歷史講的內(nèi)容和學(xué)校完全不一樣，高中歷史很淺顯，并不是憑看幾眼課本就能理解的，高中歷史最關(guān)鍵的就是你要理解，所以最簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)方法就是要學(xué)會(huì)上課仔細(xì)聽老師講的每一句話.

歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)注意考查我們分析史實(shí)、理解的力量。因而歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線索，找出各個(gè)歷史大事之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中特別重要。同時(shí)，我們還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導(dǎo)，去正確的評(píng)價(jià)每一歷史大事。

從歷史教材的布置上