第15課《白楊禮贊》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

白楊禮贊課文導(dǎo)入

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樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，我們欣賞過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過“大雪壓青松，青松挺且直”的松的雄姿，我們也遙望過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅的倩影。這節(jié)課我們將走近白楊樹的生命。白楊樹是極易見的一種樹，房前、屋后、河畔，公路旁都有它的身影。這些畫面給你什么樣的感受？優(yōu)美、寧靜……下面讓我共同欣賞歌曲《小白楊》。課文導(dǎo)入

今天，我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)大家茅盾的散文《白楊禮贊》，體會作者為什么要贊美這平凡的白楊樹。但是這節(jié)課，我們卻要隨著茅盾的筆回到抗日戰(zhàn)爭的年代，到西北高原去走一走，看看那兒生長的白楊樹是一種什么樣的英姿。作者簡介

茅盾（1896——1981），原名沈德鴻，字雁冰，“茅盾”和“蒲牢”是他最常用的兩個筆名。浙江嘉興桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家，五四新文化運(yùn)動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。代表作有《子夜》《林家鋪?zhàn)印繁尘爸R

這是一篇托物抒情的散文，寫于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時，正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段，他親眼目睹了北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的情形，從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文。讀準(zhǔn)下列劃橫線字的字音。大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠

虬枝

婆娑

楠木

秀頎

剎那

參天倔強(qiáng)

zhānzǎipósuō

chà

kédàináncānliàn

qiúqíjuéjiànɡ諸如

初融

暈圈

潛滋暗長

旁逸斜出無邊無垠

坦蕩如砥懨懨欲睡

縱橫決蕩qiányíndǐyānyìhénɡ

zhūrónɡyùn

課文四次提到“不平凡”，三次提到“極普通”，偉大和不平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同?！安黄椒病本褪莻ゴ?，極普通就是很平凡。白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹，它當(dāng)然很平常，但以它外形的美，尤其是內(nèi)在美來說，它是不平凡的。

文中多處出現(xiàn)的“白楊樹實(shí)在是不平凡的一種樹”，說一說它“不平凡”的含義。

寫白楊樹前先寫高原，目的有兩個。其一交代白楊樹的生長環(huán)境，襯托它傲然挺立的形象；其二暗寫陜甘寧邊區(qū)這個抗日根據(jù)地，為后文揭象征意義作鋪墊。課文第二部分寫高原的目的是什么？

外形：干：“筆直”，枝：“絕無旁枝”“丫枝一律向上”“絕不旁逸斜出”，葉：“片片向上，幾乎沒有斜生”；色彩：“銀色”“淡青色”；風(fēng)格：“倔強(qiáng)”，“直”“不折不撓”“力爭上游”。最關(guān)鍵、最重要的詞是“力爭上游、倔強(qiáng)挺立”它表現(xiàn)了白楊樹不僅外形美，內(nèi)在的精神更美。

在第三部分文中找一找體現(xiàn)白楊樹外形、色彩，風(fēng)格的詞，并把它們標(biāo)記下來。想一想其中最關(guān)鍵、最重要的詞是哪個，它的含義又是什么？

白楊樹象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。討論：

白楊樹象征了什么？

作者是如何由樹及人，寫出了白楊樹的內(nèi)涵的？白楊樹與北方抗日軍民有哪些相似點(diǎn)呢？

用四個排比反問句，點(diǎn)明白楊樹的象征意義。偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和，堅強(qiáng)不屈，緊靠團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)。第8段的在文中的主要作用是什么，體現(xiàn)了怎樣的主題？

進(jìn)一步揭示白楊樹的象征意義，并點(diǎn)明文章的主旨。主題句：“白楊樹象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺少的樸直、堅強(qiáng)、以及力求上進(jìn)的精神?！逼戦臼欠穸嘤?？你認(rèn)為這里楠木象征什么樣的人？外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝向上，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓文章第7段用了哪些修辭方法？

作者在第7段，承第三部分（5、6自然段）對白楊樹描寫之后，緊接著對它進(jìn)行抒情性評論。主要用了以下修辭方法：

（1）擬人、對比；（2）反問、排比。

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑

婆娑屈曲盤旋

第一個“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹與人聯(lián)系起來思考，由樹及人。

第二個“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹的品質(zhì)與北方農(nóng)民的品質(zhì)聯(lián)系起來，點(diǎn)明象征北方農(nóng)民。四個“難道”反問句式

，層層遞進(jìn)、層出迭見，氣勢恢弘，由贊美樹到贊美人，過渡自然。第三個“難道”句，又進(jìn)一步從白楊樹的堅強(qiáng)不屈與敵后傲然挺立的抗日軍民聯(lián)系起來，點(diǎn)明象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士。

第四個“難道”句，點(diǎn)明象征民族的抗日精神和意志。課文小結(jié)

本文以“贊美白楊樹的不平凡”為線索。文章以“我贊美白楊樹”開頭，以“贊美白楊樹”結(jié)束，中間從生長環(huán)境、外部形象和內(nèi)在氣質(zhì)三方面突出了它“不平凡”的特點(diǎn)，并再三贊美它“實(shí)在是不平凡的一種樹”；然后緊扣這“不