人教版（新插圖）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 教學(xué)課件

第2課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(1)幼兒園的馬老師把6塊小點(diǎn)心平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得到多少塊？6÷3＝2(塊)(2)把1個(gè)蛋糕平均分給2個(gè)人，每人多少個(gè)？

1÷2＝0.5(個(gè))

新課導(dǎo)入把1個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少個(gè)？探索新知想：求每人分得多少個(gè)，要算1÷4得多少。

分?jǐn)?shù)不但可以表示部分與整體的關(guān)系，還可以表示具體的數(shù)量。當(dāng)分?jǐn)?shù)表示具體的數(shù)量時(shí)，可以加單位名稱。難點(diǎn)突破規(guī)范解答探索新知把3個(gè)月餅平均分給4人，每人分得多少塊？探索新知

求每人分得多少個(gè)，要算3÷4得多少。探索新知3塊的141塊的343÷4=(個(gè))34探索新知(1)把2個(gè)月餅平均分給3人，每人分多少個(gè)？2÷3=（個(gè)）23(2)把5個(gè)月餅平均分給8人，每人分多少個(gè)？5÷8=（個(gè)）58探索新知觀察

2÷3=235÷8=58分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？你能用字母表示出分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎？探索新知用字母表示

被除數(shù)除數(shù)

在除法算式中除數(shù)不能為0，在分?jǐn)?shù)中分母也不能為0，用字母表示時(shí)，要標(biāo)明“b≠0”。溫馨提示結(jié)論探索新知1.中秋節(jié)自古就有吃月餅的習(xí)俗，在中秋節(jié)這天，媽媽給小朋友們分月餅，每個(gè)小朋友平均分得的月餅是月餅總數(shù)的幾分之幾？每個(gè)小朋友平均分得幾分之幾塊月餅？當(dāng)堂檢測(cè)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

5251辨析：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的應(yīng)用。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

被除數(shù)除數(shù)課堂總結(jié)第2課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件7折線統(tǒng)計(jì)圖中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……要想了解出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是怎么變化的？我們可以怎么做呢？新課導(dǎo)入下面是1998-2021年全國(guó)出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的變化情況。探索新知1998-2021年全國(guó)出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖探索新知1998-2021年全國(guó)死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖探索新知探索新知從圖中可以看出，出生人口數(shù)呈下降趨勢(shì)，而死亡人口數(shù)……制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，看看能不能有更多的發(fā)現(xiàn)。下面是繪制好的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。1998—2021年全國(guó)出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖探索新知觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你又有什么發(fā)現(xiàn)？探索新知隨著時(shí)間變化，上下兩個(gè)點(diǎn)越來(lái)越靠近了……也就是出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的差越來(lái)越小。按照這個(gè)趨勢(shì)……出生人口數(shù)減去死亡人口數(shù)的差是人口自然增長(zhǎng)數(shù)。探索新知像上圖這樣，把兩組數(shù)據(jù)按照同一單位長(zhǎng)度表示在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖里，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。不同相同單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有統(tǒng)計(jì)名稱，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示數(shù)據(jù)，繪制時(shí)按數(shù)據(jù)多少描出各點(diǎn)，用線段依次連接各點(diǎn)，每相鄰的年份之間間隔要相等……用兩種不同的折線分別表示兩組不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),右上角必須要有表示兩組數(shù)據(jù)的圖例。不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況,而且還可以更方便地比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。單式折線統(tǒng)計(jì)圖用一條折線表示一組數(shù)據(jù)，只能反映一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，以及增減變化的趨勢(shì)。當(dāng)堂檢測(cè)下面是幸福小區(qū)2022年上半年生活垃圾中未分類與分類垃圾的質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)表。月份質(zhì)量/t類別一月二月三月四月五月六月未分類垃圾1312.51413.514.511分類垃圾581011.514.516當(dāng)堂檢測(cè)(1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)制成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。當(dāng)堂檢測(cè)1318

1627一六這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，用兩種不同的折線分別表示兩