第1課《沁園春.雪》課件（共23張）語文九年級上冊

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪是一種能引人遐思的精靈。古往今來，白雪飄進(jìn)多少文人墨客的文字里，你能吟詠幾句嗎？柳宗元:孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪岑參:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開韓愈:白雪卻嫌春色晚,故穿庭院作飛花李白:燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。高適:千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛?！?/p>

當(dāng)一代偉人毛澤東看到北國茫茫的冰雪時,他會有怎樣的感受？讓我們一起走進(jìn)《沁園春·雪》！沁園春·雪

“沁園春”是詞牌名?！把笔沁@首詞的題目。

“沁園”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。題目解讀毛澤東（1893-1976）,字潤之。偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人,書法家。文常簡介詞簡介

詞，又稱“詩余”“長短句”“曲子詞”，是詩歌的一種形式，產(chǎn)生于唐，流行于五代，以兩宋成就最高。分類

詞大致可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)和長調(diào)(90字以上)。一首詞，有的只有一段，成為單調(diào)；有的分兩段，成雙調(diào)；有的分三段，稱三疊或四疊。流派

詞基本分婉約派和豪放派兩大類。

婉約派風(fēng)格特點:結(jié)構(gòu)縝密，清新綺麗。代表人物：柳永、李清照。

豪放派風(fēng)格特點:題材廣闊，氣勢恢宏。代表人物：蘇軾、辛棄疾?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā)，準(zhǔn)備東渡黃河，進(jìn)入山西西部。在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。寫作背景1945年8月,抗戰(zhàn)勝利后,毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間,愛國民主戰(zhàn)士柳亞子先生向毛澤東“索句”,毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他,隨后這首詞在《新民晚報》公開發(fā)表,迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌,極大地鼓舞了全國人民的革命斗志,增強(qiáng)了勝利的信心。沁莽嬈遜騷滔腰

矣汗驕裹園春莽妖風(fēng)滔折俱往成吉思一代天紅裝素qìnmǎngráoxùnsāotāoyāoyǐhánjiāoguǒ稍分外fèn朗讀感知自主預(yù)習(xí)1自由而有感情地朗誦課文,結(jié)合注釋與理解,梳理下列詞句的意思。惟余莽莽頓失滔滔須晴日紅裝素裹妖嬈競折腰風(fēng)騷俱往矣英雄人物自主預(yù)習(xí)21.上片主要概寫北國壯麗雪景；下片縱論歷代英雄人物。2.上片“北國…雪飄”是總寫；“望”字從“長城內(nèi)外”管領(lǐng)到“欲與天公試比高”,寫作者看到的實景,是為實寫;“須晴日…分外妖嬈”是想象天晴之景,是為虛寫。3.“冰封”二字是寫靜景,“雪飄”二字是寫動景?！拔┯嗝А背薪忧拔摹把╋h”;“頓失滔滔”承接前文“冰封”；4.“江山…競折腰”起著承上啟下的作用。思考探究1.作者詞中很注意煉字,想一想,“頓失滔滔”能不能改為“漸失滔滔”？2.“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”此句用詞頗為精彩,說說作者是怎么寫的？3.“引無數(shù)英雄競折腰”一句中的“競”能不能改為“俱”,為什么？4.作者用“惜”字領(lǐng)起對歷代英雄人物的評論,意味豐富,試結(jié)合上下句體會“惜”字中包含幾層意思？5.有人說“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”寫得太狂、太自大了,你同意嗎？作者詞中很注意煉字,想一想,“頓失滔滔”能不能改為“漸失滔滔”？不能,“頓”意為頓時、突然,準(zhǔn)確地寫出了天寒地凍，結(jié)冰速度之快。換成“漸”則無此效果?！吧轿桡y蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”此句用詞頗為精彩,說說作者是怎么寫的？a.“舞”“馳”二字化靜為動,賦予群山、高原以動感,同時運用比喻、擬人,生動形象地寫出了冰雪覆蓋的群山高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢。b.“欲”字將山、原人格化,生動地寫出了它們的雄心勃勃?！耙裏o數(shù)英雄競折腰”一句中的“競”能不能改為“俱”,為什么？不能,“競”意為爭著,寫盡了歷代英雄人物之間激烈的爭斗,寫盡了一代代英雄人物的相繼崛起。作者用“惜”字領(lǐng)起對歷代英雄人物的評論,意味豐富,試結(jié)合上下句體會“惜”字中包含幾層意思？a.“惜”中含褒:肯定了這些功業(yè)顯赫的封建帝王是具有雄才大略的英雄人物,曾為推動歷史的發(fā)展做過貢獻(xiàn)。b.“惜”中帶貶:委婉地批評他們長于武功而不擅文治的不足。c.“惜”中寓志:蘊含著后來居上的氣概和超越前人的自信。有人說“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”寫得太狂、太自大了,你同意嗎？不同意。作者首先將這些封建帝王置于“無數(shù)英雄”之列,是對他們的褒揚。其次,“略”“稍”都是稍微之意,“略輸”“稍遜”既不全盤肯定,又不一筆抹殺,用詞很有分寸。另外,“風(fēng)流人物”即能建功立業(yè)的英雄人物,是無產(chǎn)階級,不是詩人自己。總結(jié)歸納本詞上片概寫北國壯麗雪景,下片由縱論歷代英雄轉(zhuǎn)而贊揚無產(chǎn)階級革命英雄,體現(xiàn)了詞人遠(yuǎn)大的抱負(fù)與堅定的信念。拓展延伸沁園春·長沙獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染；漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬