大班健康教案：聽信號(hào)做動(dòng)作教案及反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.能快速辨別老師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，提要反應(yīng)力量。

2.通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，培育堅(jiān)持性和身體的耐力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分：

1、老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng)，繞場(chǎng)3圈后，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑，老師提示幼兒留意速度和相互避讓。

2、老師在場(chǎng)地中心，幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)老師，;來源;快思老師教案網(wǎng);師生一起做預(yù)備活動(dòng)操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

3、聽音樂換動(dòng)作

(1)老師：緩慢，四散走;輕快，四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替熬煉。

4、聽歌曲變換動(dòng)作。

(1)老師：小伴侶唱，學(xué)小兔雙腳跳;大人唱，單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳熬煉。口哨聲代表運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的轉(zhuǎn)變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽口哨變換動(dòng)作。

(1)老師：哨音長(zhǎng)而洪亮，按順時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑;哨音連續(xù)短促的時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

(2)幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑。

6、看老師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看老師手勢(shì)做動(dòng)作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作。

(1)老師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中。

(2)老師：我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(3)幼兒看老師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

7、在音樂聲中，幼兒和老師任憑在場(chǎng)地上自由地做舒緩、輕松、松軟的放松動(dòng)作。

8、老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

在體育課教學(xué)中，注意讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，達(dá)到肯定的運(yùn)動(dòng)量。老師在一旁留意發(fā)覺動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)覺，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)，并賜予表?yè)P(yáng)