關(guān)于處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告

第關(guān)于處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告

【篇一】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告作為得到組織厚愛(ài)的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓(xùn)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄告誡，還是老師生動(dòng)鮮活的授課，無(wú)不使人如沐春風(fēng)，內(nèi)心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。品評(píng)和回味本次培訓(xùn)活動(dòng)，使我在以下幾個(gè)方面收獲頗豐。

一、勤于學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步和提高的重要手段

當(dāng)今社會(huì)科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會(huì)淘汰，并能始終站在社會(huì)進(jìn)步、歷史發(fā)展的前沿和潮頭，最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”只有不斷的用新的理論，新的知識(shí)，充實(shí)和武裝自己的頭腦才能掌握和適應(yīng)科技時(shí)代快速高效的生活節(jié)奏和工作要求，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能。

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，是修正和改進(jìn)個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能正確理解和深入領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的方針、政策、路線和綱領(lǐng)，才能對(duì)“中國(guó)特色”、“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”等具有鮮明時(shí)代特征的關(guān)鍵詞有所領(lǐng)悟。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)以學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為提高自身政治理論素質(zhì)的主要學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立為人民服務(wù)思想。

二、善于創(chuàng)新是發(fā)展提高的不竭動(dòng)力

創(chuàng)新是事物發(fā)的動(dòng)力和源泉，只有不斷創(chuàng)新，一個(gè)國(guó)家才能不斷走向前進(jìn)，一個(gè)人才能不斷得到完善和提高。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，最后的結(jié)果必然導(dǎo)致自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)將被社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的洪流所淹沒(méi)，我們不能總是站在先人創(chuàng)造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識(shí)爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據(jù)新形式新任務(wù)的需要，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的與時(shí)俱進(jìn)，克報(bào)不思進(jìn)取，墨守成規(guī)的觀念和行為，努力發(fā)掘解決問(wèn)題的好方式、好方法。當(dāng)然創(chuàng)新也不是盲目和隨意的，創(chuàng)新也需要以牢固扎實(shí)的理論知識(shí)和長(zhǎng)期的工作實(shí)踐作為前提和保障，以此為基礎(chǔ)進(jìn)而尋求更為高效、合理、多樣的方法來(lái)改進(jìn)我們的工作，提高工作成效，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益。

三、勤奮工作是回報(bào)組織的唯一途徑

能夠成為后備干部的一員，參加本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，深刻感受到了組織對(duì)青年干部的重視和關(guān)懷，教師在培訓(xùn)中期待的目光也讓我親身體會(huì)到了青年干部的責(zé)任和使命。一個(gè)人要在政治上堅(jiān)定，思想上成熟，工作上杰出，生活上自律。沒(méi)有前輩的教導(dǎo)和幫助，單靠個(gè)人努力是很難做到的。即使能做到，也一定要走很多彎路，浪費(fèi)生命中很多寶貴的歲月。“廉頗老了”有多少能力和時(shí)間展示自己的負(fù)擔(dān)，為社會(huì)服務(wù)。為了讓我們的年輕一代盡快成長(zhǎng)，黨和人民不僅為我們提供了良好的生活環(huán)境和工作條件，而且努力培養(yǎng)和鍛煉我們，對(duì)我們這一代寄予厚望。面對(duì)這樣的信任和寄托，我們有什么理由放松和放松，因此，只有努力學(xué)習(xí)，努力工作，我們才能不辜負(fù)組織的愛(ài)和培養(yǎng)。這就要求我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，充滿熱情。從小事、平凡事做起，注重細(xì)節(jié)落實(shí)，發(fā)揚(yáng)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把每一件事都做得細(xì)致、扎實(shí)、有效。要團(tuán)結(jié)身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學(xué)得勤、做得好，多思考事情，少思考人，多思考自己，少思考別人，多思考自己的缺點(diǎn)，少思考別人的長(zhǎng)處，把心思放在思考、謀事、做事上。

五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但體會(huì)很多，收獲很大。我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作新的起點(diǎn)，并把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的所感所學(xué)所悟帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)和諧龍港，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【篇二】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告汲取知識(shí)力量，爭(zhēng)創(chuàng)一流生態(tài)

根據(jù)市委要求，我參加了2023春季學(xué)期企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班，通過(guò)學(xué)習(xí)我感觸良多，有以下感悟：

我感受到萬(wàn)億后的xx再出發(fā)，進(jìn)入了新賽道，跨進(jìn)新征程，如何跑出加速度，跑出新境界，人才是強(qiáng)大引擎和不竭動(dòng)力。市委市政府高度重視人才工作，提出要營(yíng)造“如鳥(niǎo)歸林、如魚(yú)得水”的一流創(chuàng)新生態(tài)，厚植創(chuàng)業(yè)沃土，釋放人才活力，爭(zhēng)創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。如鳥(niǎo)歸林，重在“造林”，如魚(yú)得水，貴在“活水”。打造一流的創(chuàng)新生態(tài)，關(guān)鍵在于能否吸引人才、留住人才、成就人才，這其中，產(chǎn)業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)、市場(chǎng)生態(tài)、政務(wù)生態(tài)都發(fā)揮著極其重要的作用。

做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，搭建新的賽道和平臺(tái)。以產(chǎn)業(yè)高地聚才。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是人才集聚的領(lǐng)域，堅(jiān)持有所為，不所不為，瞄準(zhǔn)高技術(shù)太陽(yáng)能和新能源工程、高端家紡、xx扒雞等16個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈，放大優(yōu)勢(shì)，拉長(zhǎng)長(zhǎng)板，強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、延鏈。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈布局創(chuàng)新鏈，根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)劃人才鏈，系統(tǒng)科學(xué)有效地構(gòu)建人才地圖，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈和人才鏈同步發(fā)展，良性循環(huán)。以龍頭項(xiàng)目引才。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目的吸附效應(yīng)，堅(jiān)持在招商中引智、在招才中引資的發(fā)展思路，探索推行“人才+項(xiàng)目+資金”發(fā)展模式，力爭(zhēng)引進(jìn)一個(gè)龍頭企業(yè)就招引一批高層次人才，實(shí)現(xiàn)招商引資與招才引智同頻共振、同步推進(jìn)。以創(chuàng)新平臺(tái)納才。以沿江科創(chuàng)帶為整體架構(gòu)，依托xx高新區(qū)、xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、xx運(yùn)河經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等重大載體平臺(tái)，在引進(jìn)知名高校院所、龍頭企業(yè)或高層次人才團(tuán)隊(duì)下大力氣，打通人才與產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、資本鏈接“經(jīng)脈”，把沿江科創(chuàng)帶打造成人才集聚帶。

做優(yōu)城市生態(tài)，營(yíng)造樂(lè)活樂(lè)業(yè)環(huán)境。一座城市，愿不愿意來(lái)，重在發(fā)展機(jī)會(huì)與前景；愿不愿意留，關(guān)鍵在內(nèi)心認(rèn)同度與歸屬感。構(gòu)建人才愿來(lái)愿留的城市生態(tài)非常關(guān)鍵。首先，要形成聊城同城效應(yīng)。在與聊城在地理空間同城、交通格局同城后，著力推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、文化消費(fèi)、研發(fā)創(chuàng)新同城化，加快數(shù)字技術(shù)與醫(yī)療健康、電子社保、養(yǎng)老服務(wù)等公共服務(wù)深度融合，實(shí)現(xiàn)由“多點(diǎn)對(duì)接”到“全面融入”的轉(zhuǎn)變。其次，要培養(yǎng)內(nèi)陸城市特質(zhì)。越來(lái)越多的注意力開(kāi)始向不同城市的特質(zhì)聚焦。以xx京津冀門(mén)戶的地理優(yōu)勢(shì)，包容匯通的文化優(yōu)勢(shì)，以及教育醫(yī)療的配套優(yōu)勢(shì)，充分挖掘城市的地域特征，彰顯城市的文化內(nèi)涵，打造內(nèi)陸城市獨(dú)一無(wú)二的IP，形成吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。再次，要建立人才話語(yǔ)體系。以產(chǎn)業(yè)鏈為支撐，搭建更多的“創(chuàng)客”空間、“創(chuàng)意”園區(qū)，構(gòu)建行業(yè)、知識(shí)和信息的交流共享平臺(tái)。打造“咖啡”指數(shù)，從教育培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)就業(yè)、社會(huì)福利、青年旅游、青年交流等多個(gè)領(lǐng)域，布局城市公共空間，讓年輕人和城市一起成長(zhǎng)、共同發(fā)展。

做活市場(chǎng)生態(tài)，第一主體與第一資源要共生共長(zhǎng)。企業(yè)是發(fā)展的第一主體，人才是發(fā)展的第一資源。招引人才，企業(yè)必須唱主角，要著力強(qiáng)化企業(yè)招才引才的主體責(zé)任，發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用。把招引人才的主動(dòng)權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)交給企業(yè)，在人才發(fā)現(xiàn)、配置、流動(dòng)、培養(yǎng)與素質(zhì)提升、人才效能激發(fā)、人才要素評(píng)價(jià)等招才引智諸多領(lǐng)域更多的發(fā)揮市場(chǎng)主體和用人主體的作用。依靠專業(yè)化的平臺(tái)招引人才，加快培育一批熟悉市場(chǎng)規(guī)則和客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的人力資源公司、第三方人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人才協(xié)會(huì)、社會(huì)組織或者企業(yè)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。發(fā)揮龍頭企業(yè)在推動(dòng)技術(shù)攻關(guān)、壯大人才團(tuán)隊(duì)、拓寬產(chǎn)業(yè)鏈條等方面的表率引領(lǐng)作用，以創(chuàng)新力、文化力、生命力凝聚人吸引人。突出人才主體，滿足人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，讓來(lái)自五湖四海的人才成為xx“創(chuàng)新合伙人”。

做精政務(wù)生態(tài)，充分激發(fā)各類人才活力。在營(yíng)造全社會(huì)親才、愛(ài)才、用才的氛圍，打造“熱帶雨林式”創(chuàng)新生態(tài)。一是精準(zhǔn)施策，避免人才招引內(nèi)卷化。聚焦國(guó)內(nèi)高教資源集聚的地區(qū)，針對(duì)目標(biāo)城市、目標(biāo)高校，有的放矢、順勢(shì)而為招引人才。聚焦州籍在外人才，以鄉(xiāng)情凝聚人，以平臺(tái)成就人，打造人才回歸生態(tài)體系。聚焦與本地產(chǎn)業(yè)相關(guān)的頂尖人才、領(lǐng)軍型人才，專門(mén)設(shè)計(jì)、量身打造激勵(lì)引導(dǎo)政策，實(shí)現(xiàn)招“一個(gè)人”帶動(dòng)“一個(gè)行業(yè)”。樹(shù)立不求所有、但求所用的柔性引才機(jī)制，打造離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作站，建立與世界接軌、與天津等大都市長(zhǎng)接軌的柔性引才機(jī)制。二是補(bǔ)齊短板，加快人才培養(yǎng)本土化。大力發(fā)展本土高等教育，通過(guò)引進(jìn)辦學(xué)與本地提升并舉，擴(kuò)大規(guī)模與提升質(zhì)量并重，以國(guó)際化、開(kāi)放式、創(chuàng)新型的理念，打造魯西北高等教育中心。三是不拘一格，推動(dòng)人才服務(wù)品牌化。全面提升普適性和實(shí)踐性人才服務(wù)水平，建立正常的工資增長(zhǎng)和保障機(jī)制，給中基層員工托底功能。消除地域歧視，享受同等待遇和均等公共服務(wù)，讓外來(lái)務(wù)工人員有歸屬感，成為更多的新xx人。借助人才服務(wù)中介機(jī)構(gòu)，推進(jìn)數(shù)字化、靈活就業(yè)，緩解企業(yè)用工荒，實(shí)現(xiàn)更加充分、更加高質(zhì)量的就業(yè)。

【篇三】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告20xx年7月15日至21日，我有幸參加了為期一周的莘縣暑期教育干部培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在東昌學(xué)院報(bào)告廳舉行。全縣200余名教育干部參加了培訓(xùn)，這是莘縣教育局全力提高教育干部綜合素質(zhì)的重要舉措。

本次培訓(xùn)，十幾位專家、教授結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)和教育教學(xué)實(shí)際，深入淺出，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的教育案例，闡述了省內(nèi)外教書(shū)育人、更新理念、管理藝術(shù)等方面的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教育干部要掌握豐富的管理藝術(shù)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)；營(yíng)造文化，鑄就教育品牌。

通過(guò)專家的報(bào)告，結(jié)合自己的一些想法，啟發(fā)了我的思考：

一、培育學(xué)校文化，用文化提升學(xué)校辦學(xué)品格

學(xué)校是和人打交道的，是思想和思想的交流，是情感和情感的溝通，是生命和生命的對(duì)話。師生的價(jià)值追求就成了學(xué)校文化的核心，它是學(xué)校中那種厚重而無(wú)形的精神底蘊(yùn)，啟迪創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，這就是學(xué)校精神。學(xué)校精神文化集中體現(xiàn)了辦學(xué)理念和價(jià)值觀念。一個(gè)學(xué)校，有了自己的辦學(xué)理念，才有信仰；有了信仰才有追求；有了追求才有成功。

辦學(xué)理念的確立不是空穴來(lái)風(fēng)，它是從自身的土壤里長(zhǎng)出來(lái)的，并且是與時(shí)俱進(jìn)的。在辦學(xué)中，發(fā)動(dòng)教師在參與教育改革的活動(dòng)中認(rèn)同它，內(nèi)化為教師自己的理念，外化為學(xué)生可感知的情境。

1、在教師發(fā)展中，要著力培養(yǎng)學(xué)者型教師。教師應(yīng)擁有三種基本氣質(zhì)。一是人格上有德性。教師在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生威望是因?yàn)榻處煹牡滦?，人們總?huì)對(duì)善良的德性心存崇敬。二是在行為中有書(shū)卷氣。主張柔聲細(xì)語(yǔ)、輕手輕腳，強(qiáng)調(diào)服飾打扮、動(dòng)作語(yǔ)言都帶一些文化氣。三是素質(zhì)中有儒雅風(fēng)。教師不要太張揚(yáng)，應(yīng)該含蓄一點(diǎn)。應(yīng)學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣，經(jīng)常思考問(wèn)題。學(xué)會(huì)讀書(shū)，博采眾長(zhǎng)。

2、在學(xué)生成長(zhǎng)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過(guò)教師的人格魅力和行為榜樣潛移默化地“養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心的品格”；讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，“養(yǎng)成學(xué)習(xí)的本領(lǐng)”；和學(xué)生一起分析成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，共同探索出解決問(wèn)題的辦法，形成正確的思維方式和處理問(wèn)題的獨(dú)特風(fēng)格，從而“養(yǎng)成創(chuàng)造的志向”。

3、把課堂教學(xué)過(guò)程作為一種文化過(guò)程。課堂是一種師生互動(dòng)，它的文化含量取決于教師的文化意識(shí)、文化視野和文化闡釋等文化底蘊(yùn)。課堂通過(guò)師生的互動(dòng)努力和不斷提煉，以行為實(shí)踐為主要形式，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感、思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成民主、開(kāi)放的文化意識(shí)形態(tài)，彰顯出“文化的教學(xué)”。課堂應(yīng)呈現(xiàn)出三個(gè)顯著特征：課堂教學(xué)成為師生人生經(jīng)歷中一段具有生命意義的交往過(guò)程；課堂教學(xué)以喚醒學(xué)生主體參與的內(nèi)驅(qū)力為指向而形成其學(xué)習(xí)人格；課堂教學(xué)突破時(shí)空延伸到社會(huì)生活之中。

二、全方位、多渠道進(jìn)行德育和心理健康教育

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，了解心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的方法。

初中生心理問(wèn)題的解決，需要他們通過(guò)自身的努力來(lái)完成。初中生要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我教育與心理訓(xùn)練，培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，鍛煉心理能力，逐漸掌握自我心理調(diào)適的方法，并在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中靈活運(yùn)用，不斷總結(jié)提高。如學(xué)會(huì)微笑；多角度思考問(wèn)題，辯證看問(wèn)題；想自己高興的事；及時(shí)轉(zhuǎn)移、暫時(shí)回避不愉快的事；深呼吸閉目養(yǎng)神放松法；欣賞音樂(lè)法；體育鍛煉法；散步談心法等。掌握一些轉(zhuǎn)移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹(shù)立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。讓學(xué)生學(xué)會(huì)心理保健，學(xué)會(huì)自我分析、自我體驗(yàn)、自我完善，自我調(diào)適，學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)人際交往，培養(yǎng)自我承受能力。

2、嘗試開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，改變家長(zhǎng)傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式。

家長(zhǎng)學(xué)校是一種有目的、有針對(duì)性、主動(dòng)的提高家長(zhǎng)素質(zhì)，改善家庭教養(yǎng)方式的途徑，它比一些大眾傳播媒介的輿論宣傳對(duì)家長(zhǎng)的影響更具有指導(dǎo)意義。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?？梢允辜议L(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立為國(guó)教子的理念，摒棄子女私有、家長(zhǎng)制、重智輕德的思想。注重培養(yǎng)孩子健康的心理，尊重孩子的選擇，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)科學(xué)講座、座談等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，讓家長(zhǎng)更好地理解孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力，并能夠妥善處理孩子某一階段發(fā)展所面臨的某些特定問(wèn)題。尤其讓家長(zhǎng)了解青少年是一個(gè)特

殊年齡階段，他們情緒反復(fù)，行為多變，對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重，不理解他們。對(duì)他們的教育既要鼓勵(lì)，也可以批評(píng)，但方法的使用一定要符合他們的心理規(guī)律。對(duì)他們的期望值不要過(guò)高，希望他們成才，這是人之常情，但壓力過(guò)大，也會(huì)適得其反。此外，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓其在寬松、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)。

三、努力打造和諧團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康發(fā)展

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持以人為本、人才興校的戰(zhàn)略，把師生的利益放在首位，把教師隊(duì)伍建設(shè)提到重要位置，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制。

2、要加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校。

行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施；制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善，制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過(guò)法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

3、要以教師發(fā)展為本，調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。

學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，分批送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、組織開(kāi)展創(chuàng)建和諧處室、和諧年級(jí)、和諧班級(jí)系列活動(dòng)。

明確量化考核指標(biāo)，定期進(jìn)行檢查評(píng)比，使構(gòu)建和諧校園活動(dòng)細(xì)化，落到實(shí)處。構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各處室、各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班級(jí)和年級(jí)

總之，專家精彩的報(bào)告深深鼓舞著我，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，我要將先進(jìn)的教育理念和成功做法創(chuàng)造性地運(yùn)用到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中去，為妹冢中學(xué)發(fā)展而努力。

【篇四】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告在旗組織部門(mén)的安排和關(guān)心下，我有幸參加了此次后備干部培訓(xùn)班，雖然只有3天的時(shí)間，但對(duì)我而言，確是意義非常的3天，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍，通過(guò)學(xué)習(xí)，有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平、理論水平，拓寬了視野和增強(qiáng)了創(chuàng)新的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì):

一、提高了理論知識(shí)，拓寬了自己的知識(shí)層面

在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識(shí)量，使我的知識(shí)層面進(jìn)一步得到了擴(kuò)展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識(shí)領(lǐng)域，但我知道，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上激勵(lì)我們，要不斷地學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務(wù)，雖然這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了許多的新知識(shí)，但學(xué)無(wú)止境，只有繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)汲取，才能跟得上時(shí)代的潮流。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固知新

此次的學(xué)習(xí)，各位授課老師更多傳達(dá)給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們實(shí)際的工作中去，以期來(lái)更好的為群眾服務(wù)，這就要求我不斷地總結(jié)、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實(shí)踐、去探討，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)這種方式，才能真正的將所聽(tīng)、所看、所學(xué)的知識(shí)消化，真正的變成我自己的東西。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)以致用，立足本職工作，更好為群眾服務(wù)

1、加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì);通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不管從理論、道德、知識(shí)上，我都認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的原則性、堅(jiān)定性、紀(jì)律性，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，在自己的工作崗位上，時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)于民的思想，才能更好的做好工作。

2、加強(qiáng)工作責(zé)任心，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力;工作首先是一種態(tài)度問(wèn)題，需要熱情和行動(dòng)，需要勤奮和努力，更需要一種責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門(mén)、同志相互配合，這就需要加強(qiáng)協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，進(jìn)而形成一個(gè)氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，更好的為人民群眾服務(wù)。

3、勤于思考，提高自身業(yè)務(wù)水平;業(yè)務(wù)水平的提高，需要不斷地在實(shí)踐中去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而，在積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的同時(shí)，會(huì)思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)變成智慧，才能真正變成我自己的財(cái)富。同一個(gè)問(wèn)題，不同的方式、不同的人處理問(wèn)題的方法不同，在思考自己處理問(wèn)題的同時(shí)，思考他人處理問(wèn)題的方法，或許會(huì)得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個(gè)角度看問(wèn)題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問(wèn)題的能力和業(yè)務(wù)水平就能快速的得到提高。

4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務(wù);溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進(jìn)行溝通，能使我們工作開(kāi)展的更加得心應(yīng)手。就拿我從事的檔案工作的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，在做好自身本職工作的同時(shí)，與人溝通是其中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開(kāi)展將變得十分艱難。多與群眾、同志進(jìn)行溝通，通過(guò)有效的溝通，及時(shí)了解掌握信息，適時(shí)地調(diào)整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時(shí)多走走，多看看，多聽(tīng)聽(tīng)，多問(wèn)問(wèn)，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開(kāi)展，才能更好地提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

以上是我參加此次后備干部培訓(xùn)班的一些感悟，雖然此次的培訓(xùn)時(shí)間比較短，但帶給我的確很多很多，也非常感謝組織部提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步充實(shí)了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會(huì)一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的投入到各項(xiàng)工作中去，以不負(fù)組織部門(mén)對(duì)我的培養(yǎng)和厚愛(ài)。

【篇五】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告在全市黨史學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)之際，市委黨校校園更是充滿著濃郁的學(xué)習(xí)熱潮!首先，感謝組織的關(guān)心培養(yǎng)，本人于XX在市委黨校參加了為期一個(gè)月的縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班。在市委的高度重視關(guān)心下，市委組織部精心組織籌劃，黨校周密安排服務(wù)，特別是在授課老師專家的辛勤輔導(dǎo)下，我倍加珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持學(xué)思踐悟，做到學(xué)有所成，現(xiàn)將主要學(xué)習(xí)收獲報(bào)告如下：

第一點(diǎn)感受和收獲是：深學(xué)理論、錘煉了黨性，為知責(zé)于心增補(bǔ)了“精神鈣”。總書(shū)記講：“政治上的堅(jiān)定、黨性上的堅(jiān)定都離不開(kāi)理論上的堅(jiān)定”。這次進(jìn)修班精心調(diào)配的“理論授課+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+結(jié)構(gòu)化研討+微課堂”教學(xué)模式，將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿其中，是一份沉甸甸的能力提升“營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)習(xí)期間，我們緊緊圍繞“全面深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和新時(shí)代黨的治疆方略”這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真聆聽(tīng)了黨校教師和專家教授從不同方面所作的37堂精彩專題輔導(dǎo)，特別是XX書(shū)記作的黨史學(xué)習(xí)教育專題報(bào)告，使我們對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更深刻、更系統(tǒng)的領(lǐng)悟，受到了觸及靈魂的思想洗禮，特別是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”有了更深體悟。從“知其然”到“知其所以然”以及“知其所以必然”，越學(xué)越感悟到總書(shū)記反復(fù)講的“真理的味道是甜的”深刻內(nèi)涵。干部的黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著黨齡工齡的增長(zhǎng)、職務(wù)的升遷而自然提高。因此，在用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦上，要始終堅(jiān)持“學(xué)懂弄通做實(shí)”的要求，常學(xué)常新、常思常悟，不斷夯實(shí)理論功底這個(gè)為政修身的“壓艙石”，切實(shí)增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

第二點(diǎn)感受和收獲是：知行合一，拓展了思路，為履責(zé)于行注入了“營(yíng)養(yǎng)劑”。此次培訓(xùn)，圍繞XX專題，設(shè)計(jì)了切合當(dāng)前工作形勢(shì)的鑄牢中華民族共同體意識(shí)、全域旅游發(fā)展等本地特色課程，觀點(diǎn)新、思路清、措施實(shí)，學(xué)員普遍感受解惑、“解渴”。同時(shí)結(jié)合市實(shí)際策劃的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、基層治理、紅色教育、黨建+等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容，亮點(diǎn)多、經(jīng)驗(yàn)好、可借鑒，X個(gè)縣的X個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)留下了學(xué)員虛心取經(jīng)的深深足跡，一路走來(lái)，一路感悟，縱橫比較著實(shí)讓我們拓寬了視野、找到了差距、啟迪了思路，明確了責(zé)任。我們要把黨校的所學(xué)所悟化為知行合一、推動(dòng)工作的給力養(yǎng)分，做到使命在肩、擔(dān)當(dāng)于行，以實(shí)實(shí)在在業(yè)績(jī)回饋X的培養(yǎng)和厚愛(ài)。第三點(diǎn)感受和收獲是：學(xué)用相長(zhǎng)，激發(fā)了干勁，為擔(dān)責(zé)于身增添了“新動(dòng)能”。入學(xué)以來(lái)，作為學(xué)員迅速轉(zhuǎn)變角色、融入學(xué)習(xí)常態(tài)。特別是我作為進(jìn)修班臨時(shí)黨支部書(shū)記、班長(zhǎng)，充分發(fā)揮黨支部政治功能，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，在“同溫入黨誓詞、同作黨性分析、同唱一首紅歌、同講黨史故事、同賞紅色電影、同走紅色之旅、同獻(xiàn)一份愛(ài)心”等系列主題黨日活動(dòng)中，展現(xiàn)出每位學(xué)員學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的黨員政治本色和行動(dòng)自覺(jué)。學(xué)習(xí)期間，帶動(dòng)班委主動(dòng)履責(zé)，引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)守紀(jì)律，聽(tīng)課專心、交流用心、筆記走心，研討發(fā)言熱烈，燃起頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維火花，大家互學(xué)互助、共同進(jìn)步，在學(xué)思踐悟中結(jié)下同學(xué)情、師生誼。也愿我們從黨校“課堂”回到各自崗位的實(shí)踐“課堂”后，常憶這段時(shí)光，珍惜培訓(xùn)成果，積極轉(zhuǎn)化為擔(dān)責(zé)于身的不竭動(dòng)力，特別是要按照開(kāi)學(xué)典禮上XX書(shū)記的講話要求，更加自覺(jué)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提升政治“三力”，發(fā)揚(yáng)“三牛”精神，展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為。結(jié)合我縣紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，我將圍繞保障“十四五”開(kāi)好局、起好步，以“五個(gè)更加突出”(更加突出政治監(jiān)督;更加突出高質(zhì)量發(fā)展;更加突出整治群眾身邊腐和不正之風(fēng);更加發(fā)揮治理效能;更加突出嚴(yán)管厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)約束并重)為工作導(dǎo)向，在八個(gè)方面(聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，確保政治監(jiān)督精準(zhǔn)高效，聚焦正風(fēng)反腐，確?！叭弧睓C(jī)制一體推進(jìn)，聚焦“四風(fēng)”糾治，確保作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好，聚焦群眾利益，確?；菝裾呗鋵?shí)落細(xì)，聚焦政治巡察，確保利劍作用持續(xù)彰顯，聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”，確保部門(mén)權(quán)力規(guī)范運(yùn)行，聚焦“三項(xiàng)改革”，確?；鶎颖O(jiān)督提質(zhì)增效，聚焦自身建設(shè)，確保干部隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬)持續(xù)用力，做好本職工作。

【篇六】處級(jí)干部進(jìn)修班述學(xué)報(bào)告XX年XX月XX日，我參加了學(xué)校舉辦處級(jí)干部暑期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班的主題為“精心謀劃，推進(jìn)高水平特色型大學(xué)建設(shè)”，是學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展而舉辦的。通過(guò)聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告及專家專題報(bào)告，以及小組的專題討論活動(dòng)，收獲很大，對(duì)推進(jìn)高水平特色型大學(xué)建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，下面談一下對(duì)推進(jìn)高水平特色型大學(xué)建設(shè)的心得體會(huì)。

一、進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上，突出辦