2023年幼兒園中班文明禮儀教案（通用9篇）

2023年幼兒園中班文明禮儀教案（通用9篇）幼兒園中班文明禮儀教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式激勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、激勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動打算：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單、

活動環(huán)節(jié)：

一、談話活動

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小摯友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

幼兒園中班文明禮儀教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語：你好，再見。并在老師的提示下會正確運(yùn)用。

2、熟識歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡潔的歌表演。

活動打算：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、老師通過講解并描述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：剛才老師講的故事名字叫什么？你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚剑∫驗(yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜愛它！

2、熟識歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對音樂的感受實(shí)力。

師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小摯友跟著音樂來拍手，

3、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡潔表演動作，讓幼兒熟識歌詞內(nèi)容。

唱你好，你好敬愛的摯友，我們一起，歡樂無比時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見，再見，敬愛的摯友，我們將再見時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指相互彎曲，作點(diǎn)頭狀。

4、通過嬉戲，讓幼兒駕馭你好再見禮貌用語的正確用法。

師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！到了熊貓家我們怎么說？我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！我們該回家了，跟熊貓說什么？

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：你好熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：感謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吲d奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：我喜愛和你作摯友！小白兔向小熊貓招招手說：再見就回家了！

幼兒園中班文明禮儀教案篇3

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)。

教學(xué)方法：

行為辨析法情景表演法。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培育幼兒的人際交往實(shí)力。核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按依次不要錯。

活動打算：

1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的閱歷

3、兩幅圖：第一幅圖里的小摯友把來作客的老師先介紹給媽媽；其次幅圖里的小摯友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導(dǎo)入過程

通過提問引出活動主題

a、老師：“假如老師今日要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不相識，你應(yīng)當(dāng)怎么做？”

b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽相識？”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的老師相互協(xié)作，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、老師重點(diǎn)示范介紹他人時的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的依次（先介紹媽媽再介紹老師）

2、老師請小摯友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒視察兩幅圖，看圖片中哪個小摯友做得更好，為什么說這個小摯友作得好？

第一幅圖里的小摯友把來作客的老師先介紹給媽媽

其次幅圖里的小摯友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒視察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后給四幅圖按先后依次編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門

其次幅圖：小摯友介紹老師給媽媽相識

第三幅圖：小摯友請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小摯友介紹媽媽給老師相識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動延長

1、區(qū)域活動：“客人來訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，供應(yīng)小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來訪”的嬉戲，讓孩子在嬉戲中練習(xí)介紹他人的禮儀。

2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子供應(yīng)機(jī)會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

留意事項(xiàng)

1、在情景表演時，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的敬重，我們應(yīng)根據(jù)肯定的依次進(jìn)行介紹（先家長、后來客；先男士、后女士；先年輕、后長者；先職位低、再職位高）

幼兒園中班文明禮儀教案篇4

由來：

在假期里，很多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的憧憬。為了滿意孩子們的愿望我們開展了《珍寶去哪兒》的主題活動。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭協(xié)作，教化幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。依據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都平安》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的平安學(xué)問，提高平安意識。

名稱：《走路乘車都平安》

目標(biāo)：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安學(xué)問，提高平安意識。

2、情愿在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到平安出行的重要性，并樂于遵守。

打算：繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點(diǎn)：豐富幼兒出行平安

學(xué)問難點(diǎn)：豐富幼兒出行平安學(xué)問。

過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，須要你們和家長一起到達(dá)，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探究環(huán)節(jié)

1、探討出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應(yīng)留意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安學(xué)問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車平安學(xué)問。

你們看看剛才的那個小摯友遇到什么危急？

誰能告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都平安》了解，進(jìn)一步加深乘車平安學(xué)問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？

小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序依次上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過探討和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安學(xué)問。

探討：我們步行到達(dá)時候應(yīng)留意什么呢？通過路口時留意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進(jìn)一步了解過公路時應(yīng)留意的平安學(xué)問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)閱歷。

小結(jié)：肯定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手示意、路燈也要當(dāng)心。

三、小結(jié)今日我們學(xué)的學(xué)問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

幼兒園中班文明禮儀教案篇5

活動目標(biāo)：

1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

4．培育幼兒的禮貌對人，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．相識文明禮儀的小常識。

活動打算：

手抄報圖片、紙、PPT

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒探討圖片，導(dǎo)入活動。

1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒視察并說出：這些圖片里的人你喜愛嗎，為什么？

2．那你遇到這種狀況你會怎么做？

總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

二、探討怎樣引導(dǎo)四周的人講禮儀。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？

請你們說一說。

師：小摯友想了這么多的方法，可是光我們自己一個人的力氣來宣揚(yáng)是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？

三、手抄報的制作方法。

師：老師有一個好方法，我們可以畫許多手抄報來告知人們講禮儀，你們知道什么是手抄報嗎？

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示PPT，觀賞手抄報。

它和我們平常畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有許多的小版塊。每個版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標(biāo)題。

師：假如讓你來畫一幅手抄報，你準(zhǔn)備寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的.手抄報取什么好聽的名字呢？

四、畫一畫。

師：請小摯友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響四周的人一起懂禮儀，講文明。

五、作品評價。

從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價，請幼兒相互觀賞講解并描述畫面內(nèi)容。

小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的全部社會行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

幼兒園中班文明禮儀教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、感謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

2、初步培育文明禮貌行為和意識。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：培育文明禮貌行為和意識。

活動難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

活動打算：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、今日老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、激勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、老師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好摯友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它望見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)須要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體仿照。

3、接著講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助的時候，應(yīng)當(dāng)說：“感謝”，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體仿照。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗望見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔興奮地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)當(dāng)怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時候要說“對不起”，寬恕別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒仿照練習(xí)。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小摯友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié)：書上的小摯友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要別人幫助時應(yīng)當(dāng)說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“感謝”，不當(dāng)心損害到別人的時候要說“對不起”，寬恕別人的時候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒閱歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

活動反思：

活動來源于生活，又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)切和感愛好的主題，因此幼兒能夠始終主動參加其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參加的熱忱;由于幼兒在課前積累了相關(guān)學(xué)問、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活閱歷，把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的協(xié)作下，幼兒走向街頭的宣揚(yáng)，使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的歡樂與勝利。

幼兒園中班文明禮儀教案篇7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能留意、視察到別人的心情，學(xué)會愛護(hù)、敬重別人。

2、使幼兒能主動主動的參加活動。

3、幼兒在情感上的社會適應(yīng)實(shí)力，知道不打攪別人。

活動打算：音樂、圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小摯友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因?yàn)橛性S多很吵的聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時候，有許多很吵鬧的聲音來打攪我們睡覺是不是??？那你喜愛被打攪嗎？

幼：不喜愛

師：恩，寧老師也不喜愛，而且很厭煩被打攪，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么？

二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打攪了爸爸、媽媽？師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個方法吧。思索：怎么就不會打攪別人了？

三、角色嬉戲：靜靜的請幼兒扮演角色表演。

四、老師小結(jié)：小摯友肯定要記住我們大人工作的時候千萬不能打攪他們。

幼兒園中班文明禮儀教案篇8

1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。

2.提高幼兒的交往實(shí)力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關(guān)文明禮儀圖片

（一）律動表演：

1．老師：小摯友們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．老師：小摯友們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新?lián)从阉麄冄浇o我們帶來一個特別的禮物，瞧他們來了。

（二）觀賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點(diǎn)

1．老師完整講解并描述。

2．老師出示小題板，小摯友你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小摯友為自己喜愛的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？

師：小摯友，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒探討深化主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊探討，幼兒主動發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小摯友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小摯友主動探討表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．老師為幼兒出示打算好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行探討并

講解并描述自己的觀點(diǎn)，最終動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）延長活動

活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺壓人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊抓緊爬起來一不當(dāng)心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠